还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
引导幼儿喝水方案喝水是生命体通过口腔摄入水分的方式,人体每天通过口腔摄入的液体大约有2升你知道引导幼儿喝水方案怎么写吗?今日我在这给大家整理了一些引导幼儿喝水方案,我们一起来看看吧!更多方案相关内容引荐招商主题活动筹划方案学校棋类活动方案课外活动主题筹划方案拓展训练活动方案文化遗产主题活动方案引导幼儿喝水方案1活动目标
1、知道人每天都须要喝水,想喝水时会主动去喝
2、懂得白开水是的饮品,在日常活动中能主动喝白开水活动准备
1、图片(熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)
2、两盆洋花萝卜(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而枯槁)
3、活动前,老师带幼儿进展试验探究,视察同样光照下的两盆洋花萝卜,每天带幼儿给一盆浇水,另一盆不浇水
五、活动反思习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力故事引入,能够激发幼儿的新颖心和留意力,一系列的提问,和故事严密联系,是幼儿的答复启发于故事,又回来于故事通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢而不仅仅是口渴的时候我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全坚信,是因为没有浇水在第三个环节中,有小挚友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢纯牛奶,豆浆小挚友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致养分过胜整个活动,小挚友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成引导幼儿喝水方案活动过程
1、感知探讨,了解水对身体生长的重要作用⑴通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进展体育活动,之后老师带幼儿喝水)师玩过游戏之后,你们感觉嘴巴有点怎么样?师喝了水之后有什么感觉?师喝了水之后我们就不渴了,身体安适多了⑵视察洋花萝卜,了解缺水的后果师这里有两盆洋花萝卜,一盆萝卜发芽长叶了,另一盆却枯萎了请你细致看一看,猜一猜为什么师看看它们的泥土是怎么样的(一干一湿)师原来,萝卜没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶人也像萝卜一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大
2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝⑴视察图片,了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水口渴了不喝水会很难受,小挚友想喝水的时候可以自己去喝水
(2)了解有些水不能喝师(出示图片)这些地方的水我们能喝吗为什么?师池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能干脆喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝
3、通过保健医生的讲解,了解白开水是的饮品师口渴的时候你最想喝什么为什么?师原委喝什么对小挚友的身体呢我们来听听保健医生怎么说师小挚友宠爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,简洁让我们产生蛀牙闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素这些香精、色素其实都对我们的身体有害只有白开水才是对身体的,最有利于安康的
4、评比“喝水小珍宝〃师知道口渴了要喝白开水想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小珍宝〃了师你们想不想当〃喝水小珍宝〃那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝师此时此刻嘴巴有点渴了,我想喝水了你们也喝点好吗?延长活动
1、制作今日你喝了没有〃的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评比“喝水小珍宝〃
2、家园协作,提示幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成安康饮水习惯引导幼儿喝水方案2活动目标
1、知道喝白开水的好处,了解到白开水最简洁解渴
2、知道何时该喝水、如何喝水
3、情愿在口渴时主动饮用白开水
4、养成主动喝水的习惯
5、了解安康的小常识活动准备
1、在上课前让幼儿了解喝水的好处
2、歌曲《安康歌》
3、嘉奖卡片小水滴
4、今日你喝水没有的记录表活动过程
一、感知探讨,了解水对身体生长的重要作用
1、通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适
2、通过课前收集和探讨知道水好处,激发幼儿主动喝水欲望
二、知道白开水对身体
1、老师讲解并描述故事《小猪嘟嘟》,幼儿欣赏
2、讲解并描述完故事后老师提出问题
三、知道什么时候该喝水、如何喝水
1、让小挚友自己想想有哪些时候该喝水
2、老师情景表演
3、加深要主动喝水的欲望引导幼儿喝水方案3活动目标
1、初步懂得人的身体须要水分,知道白开水是的饮料
2、养成主动饮水的习惯
3、探究、发觉生活中的多样性及特征
4、初步了解安康的小常识
5、初步了解预防疾病的方法活动准备ppt一桶温开水,每人一只水杯活动过程
一、导入活动
1、师小挚友我们刚熬炼过,此时此刻你的嘴里感觉怎么样?
2、师请你去倒半杯水,先视察一下水是什么颜色的尝尝水是什么味道的?
二、欣赏ppto
1、师请你欣赏完ppt后告知我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?(口渴时、熬炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)
2、喝水有益安康
(1)师我们不感觉渴时要不要喝水呢为什么?(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都须要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更安康)⑵师小挚友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗宠爱喝吗?(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简洁说明只有白开水才是的饮料)活动延长老师在日常生活中提示幼儿多喝开水引导幼儿喝水方案4活动目标
1、知道白开水是儿童最正确的饮品
2、鼓舞幼儿多喝白开水,促进身体安康
3、初步学习设计和制作表格的方法活动内容常识活动活动准备电脑、搜集短片(世界各地、生命之源一水)图片、粘贴版、纸、笔活动过程
(一)欣赏短片世界各地师你们看到短片中各地区和各民族的人们都宠爱喝什么饮品幼蒙古人一奶茶,藏族一青棵酒、酥油茶,西方人一咖啡、可乐、啤酒,东方人一茶师你们最宠爱喝什么?幼果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶游戏阳光饮料站幼儿自取图片进展分类摆放,师生共同统计出饮品人数,贴在粘贴板上
(二)白开水,好处大师户外活动和猛烈活动后会出很多汗,应当喝什么?幼喝白开水师让幼儿了解为什么喝白开水请幼儿再次欣赏短片生命之源一水老师小结A白开水含有丰富的矿物质B能帮助人身体进展代谢C白开水也是一种养分素儿歌多喝水好处多
(三)引导幼儿制作饮水表格
1、游戏阳光饮料站第一次游戏统计人数与其次次游戏统计人数进展比照
2、比照人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓舞幼儿日常多喝白开水促进身体安康活动完毕利用幼儿自制饮水记录表,每周五评比喝水标兵引导幼儿喝水方案5设计意图由于此次活动针对小班的孩子,他们来自不同的家庭,有着不一样的生活环境和教化环境,有的幼儿并没有良好的生活习惯,因此须要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯,建立正确的意识入园之前,或许他们并没有好的喝水习惯和意识,然而良好的喝水习惯关系到幼儿的安康成长,因此,设计本次活动是特殊有必要的活动目标
1、知道人每天都须要喝水,多喝水,身体好
2、懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水活动准备一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、熬炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频活动过程
一、故事引入,了解什么时候须要喝水
1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问小乌鸦在干什么他为什么这样做引出话题,原来呀小乌鸦是口渴了,才会想方法找水喝,那小挚友们,你们什么时候会喝水呢?
2、播放人们在起床后、熬炼之后,小挚友们在游戏之后喝水的短片,提问为什么起床后,熬炼后,游戏之后喝水呢鼓舞幼儿大胆发言老师总结起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;熬炼时,身体会出很多汗,流失很多水分,所以得补充水;小挚友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水
3、提问,我们还在什么时候须要喝水呢?老师小结外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等
二、通过试验视察,懂得水对身体的重要性视察教室里的两盆康乃馨,提问他们有什么不一样呢你更宠爱那盆呢,为什么老师总结小挚友们都宠爱开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢(鼓舞大家大胆发言)老师小结因为,老师常常给长势很好的这盆花浇水,而已经很久没有给另外一盆花浇过水了,原来花也是会口渴的,假如长期不喝水,它就会枯萎,小挚友们也一样,假如身体缺水,你们就不能够安康成长,你们想健安康康的成长吗?
三、知道水是最好的饮料展示各种饮料和白开水,提问你们口渴呢,最想喝哪一个呢为什么?有的说饮料,因为甜甜的,很好喝有的说白开水,因为最解渴老师小结其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有很多的糖分和添加剂,这些物质不利于小挚友的安康成长,可能会导致各种疾病,平常要多喝水,身体才会棒棒的
四、游戏活动和老师一起喝水吧老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗看谁喝水有“咕咚咕咚〃的声音。