学生规则意识的培养

学生规则意识的培养规则往往存在于集体之中，是使集体更加具有组织性和纪律性的重要工具一般而言规则能够保障大多数人的共同利益，进而促进集体的和谐发展然而在某些特定情境下，个人遵守规则时可能会舍弃某些自身利益（比如在本该安静的环境下讲话）所以打破规则的理由往往有两方面一是未意识到规则的重要作用，二是没有集体观念基于此，培养规则意识必须依托于集体，让学生意识到规则对集体的重要作用以及集体对个人的影响以笔者所在的学校为例，首先笔者所在的学校是一所省级示范高中，学校的升学率比较高，进来的学生都以考上双一流大学为目标针对这个学情，我在讲解学校规则的同时反复强调学校规则对于升学率的重要作用（规则对于提高成绩的重要作用），让他们对规则有敬畏之心止匕外，还要让他们真正认识到制定规则的原因，以此培养对规则的敬畏感二是培养集体观念，用集体去约束个人处于集体中的人必然会为了公共利益舍弃部分个人利益虽然牺牲个人利益不会开心，但如果大家都有很强的集体向心力，会自觉地为集体利益而做出努力至于集体观念的培养我认为可以有以下几个方面

①发扬民主，让学生自己思考什么样的集体是好的集体，为此我应该为集体做什么同时对于集体中的一些决策也可以尽可能发扬民主，让学生自己决定

②开展活动，通过各式各样的活动让学生相互熟悉，在活动中发掘出一批优秀的榜样学生，通过表扬强化这些学生的模范带头作用（活动形式可以有生日会、班会、诗词会、运动会、元旦晚会等）以上两种方式主要是帮助学生内化规则但不一定所有的学生都能真正实现规则的内化，所以还需要惩罚来引导但是绝不可仅仅惩罚，惩罚需要与说教同时进行，或者通过写检讨的方式让其自我教育进而深刻认识到自己的问题。