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时,坚定中华民族文化自信,积极推进不同民族和国家之间的文明交流、文明互鉴、文明共存,坚持开放包容、兼收并蓄,为促进人类的和平与发展积极贡献力量强国必先强教,强教必先强师,教师是立教之本、兴教之源作为新时代的人民教师,我们都应自觉以教育家精神为指引,躬耕教坛,笃志树人,阵厉奋发,奋楫争先,努力成为新时代立德树人的“大先生”,为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴积极贡献智慧和力量!学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记致信全国优秀教师代表,首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求,为广大教师如何在教育强国建设的时代背景下躬耕教坛,指明了清晰的方向和具体的方法通过对习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的学习,我深受启发,也有了一些心得体会
一、深刻认识习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要意义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,为新时代教育事业发展指明了方向,提供了强大精神动力我们要深刻理解教育家精神的内涵,将其内化为自身的价值追求,努力成为有理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求的新时代教师
二、紧密结合学校实际,践行教育家精神
1.坚定教育信仰,牢记教育使命我们要深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,坚定教育事业发展的信心,为实现教育强国梦而努力奋斗
2.立足教育教学岗位,发挥教师主导作用我们要以学生为中心,关注学生成长,充分发挥教师在教育过程中的主导作用,努力提高教育教学质量
3.传承优秀教育传统,创新发展教育理念我们要深入挖掘传统文化中的教育智慧,结合新时代要求,创新发展教育理念,为培养德智体美全面发展的人才贡献力量
4.涵养师德,弘扬师风我们要以德立身、以德立学、以德施教,做到学高为师,身正为范,努力成为学生的良师益友
5.拓宽学术视野,提升教育教学水平我们要紧跟时代步伐,不断学习新知识、新技能,提高自身教育教学水平,助力学生成长
6.关爱每一位学生,助力学生全面发展我们要关注学生的身心健康,关注学生的个体差异,因材施教,助力学生全面发展
三、全面提高自身素质,争做新时代教育家型教师
1.坚定理想信念,强化“四个自信”我们要坚定共产主义远大理想,坚定中国特色社会主义共同理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
2.提升教育教学能力,做教育教学的专家我们要深入研究教育教学规律,掌握教育教学方法,提高教育教学质量,为学生提供优质教育服务
3.增强道德修养,做学生的道德楷模我们要以高尚的师德感染学生,以身作则,为学生树立良好的道德榜样
4.发扬奉献精神,甘为人梯我们要淡泊名利,专注教育,为学生提供全方位的服务,为教育事业奉献自己的力量
5.秉持仁爱之心,关爱每一位学生我们要关心学生的成长,关注学生的需求,用爱心守护学生的幸福成长
6.拓宽国际视野,借鉴先进教育经验我们要关注国际教育动态,借鉴先进教育理念和方法,为我国教育事业发展贡献力量k加强教师队伍建设,推动教育事业发展
1.落实政策保障,激发教师队伍活力我们要认真贯彻党和国家关于教育的方针政策,切实保障教师权益,激发教师队伍的活力
2.实施教育培训,提升教师综合素质我们要加强教师队伍建设,加大教育培训力度,提高教师队伍的整体素质
3.完善激励机制,鼓励教师脱颖而出我们要建立健全教师激励机制,鼓励优秀教师脱颖而出,为教育事业培养更多领军人才
4.强化师德师风建设,树立良好教育形象我们要深入推进师德师风建设,规范教师行为,树立良好的教育形象
5.加强校际交流,共享教育资源我们要积极开展校际交流与合作,共享优质教育资源,提高教育教学水平总之,我们要深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,努力践行教育家精神,做好学生的引路人,为培养有道德、有知识、有能力、有情怀的人才贡献自己的力量在新时代教育事业发展中,我们要心怀“国之大者“,用教育家精神润泽每一个学生,为实现教育强国梦不懈奋斗学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述后,我深感教育家精神对于新时代教育事业发展的重大意义教育家精神不仅是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富,更是推动教育事业不断前进、不断创新的强大动力作为一名教育工作者,我深感肩负的责任与使命,同时也为能在这个伟大的时代参与教育事业感到无比自豪教育家精神,以其深刻的内涵和崇高的追求,为新时代教师树立了标杆习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了教育家精神的丰富内涵这六个方面相互关联、相辅相成,共同构成了新时代教师应有的精神风貌通过学习,我深刻认识到,教育家精神不仅是对教师职业的高度概括,更是对教师品质的深刻诠释在理想信念方面,教育家精神强调了心有大我、至诚报国的理念这让我意识到,作为一名教师,我们的理想信念应该与国家和民族的命运紧密相连,将个人的发展融入到国家的教育事业中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量在道德情操方面,言为士则、行为世范是教育家精神的核心要义作为教师,我们的言行举止对学生产生着深远的影响因此,我们必须时刻注重自己的道德修养,做到言行一致,以身作则,为学生树立良好的榜样在育人智慧方面,启智润心、因材施教是教育家精神的重要体现每个学生都是独一无二的个体,他们有着不同的兴趣、特长和潜力作为教师,我们应该根据学生的特点,采用灵活多样的教学方法,激发他们的学习兴趣,挖掘他们的内在潜力,帮助他们实现个性化发展在躬耕态度方面,勤学笃行、求是创新是教育家精神的基本要求教师作为知识的传播者和创新者,必须保持终身学习的杰度,不断更新自己的知识体系,紧跟时代步伐同时,我们还要敢于创新,勇于探索教育教学的新模式、新方法,以提高教育质量和效益在仁爱之心方面,乐教爱生、甘于奉献是教育家精神的生动写照教师的工作是艰辛而繁琐的,但当我们看到学生取得进步、获得成功时,那种成就感和幸福感是无法用言语来表达的因此,我们应该珍惜与学生相处的每一刻,用爱心和耐心去关注他们的成长,用智慧和汗水去浇灌他们的未来在弘道追求方面,胸怀天下、以文化人是教育家精神的崇高境界教师不仅是知识的传授者,更是文化的传承者和创新者我们应该以开放的心态去拥抱世界,汲取各种文化的精华,将其融入到自己的教学中去,培养具有国际视野和跨文化交流能力的新时代人才通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,我更加明确了自己的职业定位和发展方向我将以教育家精神为引领,不断提升自己的专业素养和教育教学能力,努力成为一名优秀的人民教师同时,我也将积极参与到学校和教育部门组织的各项活动中去,与同行们交流学习、共同进步,为推动教育事业的发展贡献自己的力量此外,我还将注重发挥自身的示范引领作用,通过言传身教去影响和带动更多的教师践行教育家精神我相信,只要我们齐心协力、共同努力,就一定能够培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献!综上所述,学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述对于新时代教师队伍建设具有重大的指导意义和实践价值我将以此次学习为契机,深入领会教育家精神的丰富内涵和实践要求,将其转化为推动自身发展和教育事业进步的强大动力,努力成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师!学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征程上,教育家精神如同璀璨的星辰,照亮了教育强国的道路习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,为我们指明了前进的方向,提供了行动的指南通过对习近平总书记关于教育家精神的深入学习,我深刻体会到,教育家精神不仅是教师个人修养的体现,更是国家教育事业的灵魂教育家精神的内涵教育家精神,首先是一种坚定的理想信念它要求教师心有大我、至诚报国,将个人的发展与国家的命运紧密相连这种精神,是教师在教育实践中不断追求卓越、勇于创新的动力源泉其次,教育家精神是一种高尚的道德情操教师作为学生的引路人,其言行举止对学生有着深远的影响因此,教师必须具备言为士则、行为世范的道德品质,以身作则,成为学生学习的榜样再次,教育家精神是一种深厚的育人智慧在教育实践中,教师需要根据学生的特点,因材施教,激发学生的潜能,引导他们健康成长这种智慧,是教师在教育过程中不断探索、实践的结果最后,教育家精神是一种勤学笃行、求是创新的躬耕态度在知识更新迅速的今天,教师必须不断学习新知识,掌握新技能,以适应教育发展的需要
二、教育家精神的实践在实际工作中,教育家精神的实践体现在以下几个方面:
1.家访工作家访是教师了解学生家庭情况、增进家校联系的重要途径通过家访,教师可以更全面地了解学生的成长环境,更有针对性地进行教育
2.课堂教学在课堂上,教师要充分发挥教育家精神,不仅要传授知识,更要培养学生的创新精神和实践能力教师要不断更新教学方法,提高教学质量
3.学生指导教师要关注每一个学生的成长,为他们提供个性化的指导这要求教师具备敏锐的观察力和丰富的教育经验,能够及时发现学生的问题,并给予有效的帮助
4.自我提升教师要不断学习,提高自己的专业素养这不仅包括专业知识的学习,还包括教育理论的研究和教育实践的探索
三、教育家精神的传承教育家精神的传承,是教育事业持续发展的关键我们要通过以下方式,将教育家精神传承下去
1.树立典型通过宣传优秀教师的先进事迹,树立教育家精神的典型,激励广大教师学习先进,争做新时代的教育家
2.加强培训通过组织教师培训,提高教师的专业素养和教育能力,使他们更好地理解和实践教育家精神
3.营造氛围在学校和社会中营造尊师重教的良好氛围,让教师感受到职业的尊严和价值,激发他们投身教育事业的热情
4.创新机制建立和完善教师激励机制,为教师提供成长和发展的平台,鼓励他们不断追求卓越,成为教育家教育家精神是教育事业的灵魂,是教师职业的灯塔在新时代的征程上,我们要深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,不断加强自身修养,提高教育质量,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的征程上,教育家精神的弘扬与实践,对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义习近平总书记关于教育家精神的重要论述,为我们指明了方向,提供了遵循作为一名教师,我深感责任重大,使命光荣通过学习,我更加深刻地理解了教育家精神的丰富内涵,也更加明确了如何成为一名新时代的好教师以下是我结合学习与实践的几点心得体会
一、树立心有大我、至诚报国的理想信念教育的根本任务是立德树人在中华民族伟大复兴的关键时期,我们教师必须自觉忠诚于党和国家的教育事业,将培养社会主义建设者和接班人作为根本任务我们要深入贯彻落实党的教育方针,牢固树立“心有大我、至诚报国”的信念,以服务党、国家和人民的需要为目标,聚焦立德树人根本任务,坚持三全育人、五育并举,有效开展大学生思想政治教育,筑牢学生理想信念,培育和践行社会主义核心价值观,塑造健全的人格品质
二、涵养言为士则、行为世范的道德情操教师是学生的领路人、是学生的榜样我们的一言一行无时无刻不在影响和感染着学生我们要注重言传身教、润物无声,用自己的爱心和智慧点亮了学生的梦想,教育引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强我们要始终坚持加强自我修炼、自我完善,不断提升个人修养和人格魅力,积极做到言为士则、行为世范、言传身教、潜移默化
三、践行启智润心、因材施教的育人智慧教书育人是一门大学问,其中蕴含着科学的规律与方法我们要坚持以学生为本,主动走入学生,耐心倾听、细致观察,熟悉了解我们学生的知识基础、性格特点、学习态度、兴趣爱好等基本情况,这是开展因材施教的基础同时,我们要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计,深入挖掘育人元素,统筹运用育人资源,努力将授课内容与教学方法有机结合,将专业知识、能力培养与价值引领有机融合,不断提高]、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度U!教育教学的针对性,提升育人的实际效果知识更新速度越来越快,学生获取各类知识的渠道也越来越多作为教师,我们要树立终身学习的理念,通过学习不断拓宽知识领域,更新知识结构,汲取前沿知识,这样才能跟上时代的步伐我们要勇于创新,始终瞄准前沿,坚持崇尚科学,追求真理,对专业研究领域积极探索、深耕细作、敢为人先、创新竞进,以创新思维培养更多地创新拔尖型人才
五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心教师的伟大在于仁爱,爱是教育的灵魂我们要注重用大爱浇灌生命之花,用真挚的关怀去陪伴学生,用自己的真心真情来温暖学生我们要葆有一颗仁爱之心,乐于教书育人,愿意呵护学生健康成长,用正确的价值理念引导学生,用自己高尚的人格魅力影响学生,用自己无声的行动感召学生,将自己所有的知识与智慧毫无保留地传授给学生,默默耕耘,任劳任怨,甘于付出,无私奉献
六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求广大教师应继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统,以天下为己任,以文化兴国运,积极弘扬和传播中华优秀传统文化我们要引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值,领悟中华优秀传统文化的历史意蕴和道德规范,立大志、明大德、成大才、担大任,秉持“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学,为万世开太平”的精神追求,将小我融入大我,以火热的青春实践积极奉献祖国的发展建设强国必先强教,强教必先强师作为新时代的人民教师,我们都应自觉以教育家精神为指引,躬耕教坛,笃志树人,阵厉奋发,奋楫争先,努力成为新时代立德树人的“大先生”,为建设教育强国、办好人民满意的高等教育、全面推进中华民族的伟大复兴积极贡献智慧和力量!学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记强调“强国先强教,强教必强师”教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设,习近平总书记对教师提出了一系列明确要求,为新时代教师队伍建设指明了方向其中,习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,为我们深入学习贯彻党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供了重要遵循
一、深刻领会习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的重大意义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,深刻阐述了新时代教育家精神的丰富内涵和实践要求,为我们弘扬教育家精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设提供了行动指南
(一)弘扬教育家精神是推进教师队伍建设的动力之源教师是教育事业的核心力量,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障习近平总书记强调“教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”弘扬教育家精神,就是要激励广大教师树立崇高的职业理想,追求卓越的教育品质,不断提高自身的教育教学水平和专业素养只有培养出更多优秀的教育家,才能建设一支高素质专业化的教师队伍,为教育事业的发展提供坚实的人才支撑
(二)弘扬教育家精神是办好人民满意的教育的应有之义教育是国之大计、党之大计,关系着民族的未来和国家的兴衰习近平总书记指出“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”弘扬教育家精神,就是要引导广大教师树立以人民为中心的教育理念,关心关爱每一个学生,尊重学生的个性差异,因材施教,让每一个学生都能在教育中得到充分发展只有这样,才能满足人民群众对优质教育的需求,办好人民满意的教育
(三)弘扬教育家精神是加快建设教育强国的内在要求教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,建设教育强国是我国教育事业发展的战略目标习近平总书记强调“教育兴则国家兴,教育强则国家强”弘扬教育家精神,就是要激励广大教师积极投身教育改革创新实践,探索教育教学规律,提高教育质量和效益,为建设教育强国贡献自己的智慧和力量只有培养出大批具有教育家精神的优秀教师,才能推动教育事业的发展,实现教育强国的目标
二、准确把握习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的核心要义习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,内涵丰富,思想深刻,我们要准确把握其核心要义,切实把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来
(一)坚定理想信念,做“四有”好老师习近平总书记指出“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”这“四有“好老师标准,是新时代教师队伍建设的根本遵循我们要坚定理想信念,忠诚于党和人民的教育事业,把为党育人、为国育才作为自己的神圣职责和使命要加强师德师风建设,自觉遵守教师职业道德规范,做到敬业爱生、教书育人、为人师表要不断提高自身的学识水平和教育教学能力,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师要关爱学生,尊重学生的人格和尊严,关心学生的成长和进步,成为学生的良师益友
(二)坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人习近平总书记强调“培养什么人,是教育的首要问题我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标“我们要坚持立德树人根本任务,把德育放在首位,教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义精神,增强学生的民族自豪感和自信心要加强智育,提高学生的科学文化素质和创新能力,培养学生的批判性思维和创新精神要加强体育、美育和劳动教育,促进学生的身心健康和全面发展要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
(三)弘扬教育精神,做新时代的“大先生”习近平总书记指出“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”我们要弘扬教育精神,做新时代的“大先生”要树立高尚的道德情操,以身作则,言传身教,用自己的言行影响和感染学生要不断提高自己的学术水平和教育教学能力,成为学生的学术导师和人生导师要关心学生的成长和发展,尊重学生的个性和差异,帮助学生解决学习和生活中的困难和问题要积极参与教育改革和创新,探索教育教学规律,提高教育质量和效益,为教育事业的发展做出自己的贡献
三、切实把习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述落到实处习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,为我们弘扬教育家精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设提供了重要遵循我们要切实把习近平总书记的重要讲话精神落到实处,努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍
(一)加强师德师风建设师德师风是教师队伍建设的重要内容,关系着学生的成长和未来,关系着教育事业的发展和兴衰我们要加强师德师风建设,引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”要加强师德教育培训,提高教师的职业道德水平和职业素养要加强师德考核评价,建立健全师德师风建设长效机制,对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励,对违反师德师风的教师进行严肃处理
(二)提高教师专业素质教师专业素质是提高教育质量的关键因素,关系着学生的学习和发展,关系着教师的职业发展和成长我们要提高教师专业素质,加强教师培训和继续教育,提高教师的教育教学能力和水平要加强教师教育学科建设,培养高素质的教师教育人才要推进教师评价制度改革,建立科学合理的教师评价体系,激励教师不断提高自己的专业素质和教育教学水平
(三)改善教师待遇和工作环境教师待遇和工作环境是影响教师队伍稳定和发展的重要因素,关系着教师的生活质量和工作积极性我们要改善教师待遇和工作环境,提高教师的工资待遇和福利水平,改善教师的工作条件和生活条件要加强教师权益保护,维护教师的合法权益,为教师创造良好的工作环境和发展空间要加强教师表彰和宣传,营造尊师重教的良好氛围,提高教师的社会地位和职业荣誉感
(四)加强教师队伍管理教师队伍管理是提高教师队伍整体素质和水平的重要保障,关系着教育事业的健康发展和稳定我们要加强教师队伍管理,完善教师准入制度,严格教师招聘和选拔,确保教师队伍的质量和水平要加强教师考核评价,建立健全教师考核评价体系,激励教师不断提高自己的教育教学水平和工作业绩要加强教师培训和继续教育,提高教师的专业素质和教育教学能力要加强教师交流和轮岗,促进教师的专业发展和成长总之,习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,为我们弘扬教育家精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设提供了重要遵循我们要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神,切实把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来,坚定理想信念,立德树人,弘扬教育精神,做新时代的“大先生”,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会作为一名教育工作者,我深刻认识到习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述对于我国教育事业发展的重要意义在新时代背景下,我们要坚定践行教育家精神,争做时代“大先生”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量深刻理解教育家精神的内涵教育家精神是师德之灵魂,是师风之指引它包括坚定心有大我、至诚报国的理想信念,陶冶言为士则、行为世范的道德情操,涵养启智润心、因材施教的育人智慧,秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,以及胸怀天下、以文化人的弘道追求这些要素共同构成了教育家精神的基本内涵,为我们在教育实践中指明了方向
二、学习弘扬教育家精神的生动事例从黄炎培、陶行知、张伯苓、梅贻琦等老一辈教育家,到于漪、卫兴华、高铭暄、顾明远、潘懋元等当代教育领域的杰出代表,他们用自己的实际行动诠释了教育家精神的内涵我们要学习他们的先进事迹和崇高精神,将其融入我们的教育实践中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量
三、争做时代“大先生”,践行教育家精神
1.坚定信念,忠诚报国我们要牢记为党育人、为国育才的使命,坚定信仰信念,关注时代发展,关心国家大事,培养担当民族复兴重任的时代新人
2.崇德修身,为人师表我们要严以律己,提升自身道德修养,以身作则,为学生树立良好的榜样,关心学生成长,引导学生树立正确的价值观和人生观
3.启智润心,因材施教我们要关注学生个体差异,挖掘学生潜能,激发学生兴趣,帮助学生成长,努力成为学生成长的引导者
4.勤学笃行,与时俱进我们要始终保持学习的热情,关注教育改革和发展动态,提高自身素质,以渊博的知识和高超的教育艺术赢得学生尊重
5.乐教爱生,甘于奉献我们要全身心投入教育事业,关爱学生,无私奉献,为学生的成长付出辛勤努力,为民族复兴贡献自己的力量
6.胸怀天下,传承文化我们要坚定文化自信,传承中华优秀传统文化,弘扬民族精神,以文化人、以文育人,为培养具有国际视野的人才不懈努力总之,我们要深入学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,将其融入教育实践中,争做时代“大先生”,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是一个民族和国家发展的基石,教师是教育事业的中坚力量习近平总书记关于教育家精神的重要论述,深刻揭示了教育的本质与使命,为新时代教师的成长和发展指明了方向通过学习与反思,我深切感受到教育家精神的伟大力量,也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此,我结合学习与实践,分享以下几点学习体会
一、深刻认识教育家精神的时代语境
1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引教育家不仅是知识的传播者,更是学生灵魂的塑造者他们以爱国情怀、责任担当、追求卓越和关爱学生为核心,始终坚持教育以人为本的原则在新时代的背景下,我们更需要这种精神来激励自己,以应对教育改革带来的新挑战
2.时代背景的影响伟大时代呼唤伟大精神站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,新一轮科技革命和产业变革加速演进,教育发展理念和人才培养模式深刻重塑作为教育工作者,我们面临着前所未有的机遇与挑战教育家精神指引我们不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉,努力培养出适应新时代要求的人才
3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神要求我们与学校的实际相结合高水平行业特色高校因行业需要而生,与行业发展同向同行以我们学校为例,围绕国家能源的重大需求布局学科,一代代教师以服务国家能源安全和推进能源战略转型为己任,为行业发展提供智力支持和人才支撑这种使命感和责任感正是教育家精神的生动体现
二、以教育家精神引领教师队伍建设
1.传承红色基因,强化价值认同教育是国之大事、党之大事作为教师,我们要传承红色基因,强化价值认同,坚守为党育人、为国育才的初心使命历史上,我们的教师群体在不同的历史时期都为国家的发展做出了巨大贡献我们要引导教师牢记自己的责任和使命,积极参与到国家和社会的发展中
2.注重实践教育,强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义我们要关注教师的专业发展,鼓励他们参与社会实践,通过实践提高自身的专业素养学校应不断创新实践教育模式,推动产学研良性互动,提升教师的专业认同度,真正解决行业领域的“卡脖子”难题
3.师道传承与职业认同教育是铸魂育人工程,更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设,形成了独具特质的教坛文化一批批教师扎根基层,服务社会,用实际行动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的深刻内涵我们要进一步强化体制机制,提升工作合力,传递师德力量
三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义
1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是一个关涉教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程我们要充分发挥评价指挥棒作用,以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理等相关制度机制改革互联互通,确保师德师风建设在实际工作中得到落实
2.遵循人才发展规律精准培育人才,针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持,最大限度释放人才活力要围绕国家能源需求和学校学科发展方向,持续拓宽产学研合作路径,构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑的教师团队,为青年教师的成长提供良好的支持
3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位,关注他们的职业发展需求,倾听教师的声音,畅通意见表达渠道,落实相关制度,提升服务效能我们要创造良好的工作环境,让教师能够安居乐业、安心从事教学科研
4.营造良好教育生态通过师德师风建设,营造良好的教育生态我们要开展丰富多彩的活动,提升教师的职业认同感和使命感,使他们在教育事业中找到自己的价值教育家精神不仅是教师的责任,更是全社会的责任、在教学实践中践行教育家精神U!
1.以爱育人,关心学生成长教育家精神强调教师对学生的关爱我们要关注每个学生的成长,尊重他们的个性,关心他们的心理健康通过倾听和理解,给予学生更多的支持与鼓励,帮助他们克服学习中的困难,营造良好的学习环境
2.创新教学方法,提升教学质量在教育教学中,我们要不断探索新的教学方法,提升课堂教学的有效性通过引入现代科技手段,创新教学模式,提高学生的学习兴趣,培养他们的创新能力和实践能力
3.加强师生互动,促进全面发展教育家精神要求我们建立良好的师生关系,促进师生之间的互动通过课外活动和社会实践,增强学生的实践能力和社会责任感,使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展
五、总结与展望通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为教师,我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向,将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来,我们要继续加强师德师风建设,提升教师的思想政治素质和职业道德水平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动,使教育家精神在校园内外生根发芽,为实现教育强国的目标贡献更大力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程习近平总书记关于教育家精神的重要论述,为新时代教育工作指明了方向,明确了目标作为一名校长,我深感肩上的责任重大通过学习和反思,我对如何在实际工作中践行教育家精神有了更加深刻的认识在此,我结合学习与实践,分享以下几点体会深刻认识教育家精神的时代语境
1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引它不仅包括对教育事业的热爱和奉献,还强调教师在教育过程中对学生的关爱与责任教育家精神的核心在于尊重教育规律、关心学生成长,以及以身作则、无私奉献的道德情操
2.时代背景在全球化和科技快速发展的背景下,我国面临着新的机遇与挑战教育的发展必须与时俱进,培养出适应时代需求的人才习近平总书记强调,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题作为教师,我们要以教育家精神为指引,增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉
3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神不仅是对个人职业道德的要求,更是推动学校高质量发展的重要保障教育家精神要求我们在教育教学中关注学生的全面发展,促进他们德智体美劳的全面成长我们要把教育家精神与学校的实际工作相结合,推动学校在教育改革中不断创新
二、以教育家精神引领教师队伍建设
1.坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为学校的领导者,我们要传承红色基因,强化价值认同,坚守为党育人、为国育才的初心使命我们要引导教师牢记自己的责任和使命,积极参与到国家和社会的发展中
2.注重实践教育,强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义我们要关注教师的专业发展,鼓励他们参与社会实践,通过实践提高自身的专业素养同时,学校要为教师提供更多的培训机会,帮助他们不断提升自己的教育教学能力
3.促进师道传承,树立良好师德教育是铸魂育人工程,更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设,形成独具特质的教坛文化我们要通过选树师德典型,开展师德师风主题活动,激励教师以身边的榜样为学习目标
三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义
1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程我们要充分发挥评价指挥棒的作用,推进新时代教师评价改革,将师德表现与教师聘任、晋升、教学与科研管理等相关制度改革互联互通
2.遵循人才发展规律要针对不同发展时期的教师,提供相应的支持与培养措施,最大限度释放教师的活力通过建立合理的教师发展通道,帮助青年教师成长,推动整个教师队伍的专业化发展
3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位,关注他们的职业发展需求通过建立良好的沟通机制,倾听教师的意见和建议,切实提升教师的工作满意度和幸福感
4.营造良好教育生态我们要加强师德师风建设,营造良好的教育生态通过开展丰富多彩的活动,提升教师的职业认同感和使命感,使他们在教育事业中找到自己的价值通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为校长,我将继续带领全体教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向,将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来,我们要继续加强师德师风建设,提升教师的思想政治素质和职业道德水平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动,使教育家精神在校园内外生根发芽,为实现教育强国的目标贡献更大力量教育是一个长期而艰巨的事业,但只要我们坚持以教育家精神为指引,牢记教书育人的使命,扎实推进各项工作,就一定能够在教育的道路上行稳致远,为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的智慧与力量让我们共同努力,践行教育家精神,争做新时代的好教师学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会作为一名教育工作者,我深感责任重大,使命光荣近期,我认真学习了习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,深刻领会了其精神实质和重要意义在此,我将结合自己的工作实际,分享自己的学习心得和体会深刻领会教育家精神内涵教育家精神是新时代教育工作者的核心价值观和行为准则,它包含了多个方面的重要内容首先,教育家精神强调以人民为中心的发展思想,要求我们始终把人民群众的利益放在首位,为人民的幸福生活和全面发展贡献力量其次,教育家精神倡导勇于探索、敢于创新的精神,鼓励我们不断探索教育规律,创新教育理念和方法,推动教育事业不断向前发展再次,教育家精神注重师德师风建设,要求我们以身作则、为人师表,以高尚的道德品质和人格魅力影响和带动学生最后,教育家精神还强调责任担当和无私奉献的精神,要求我们以高度的责任感和使命感投身于教育事业中,为学生的成长成才贡献自己的力量
二、践行教育家精神,做好本职工作作为一名教育工作者,我要将教育家精神融入到自己的本职工作中去首先,我要不断提高自己的教育教学水平,积极探索适合学生的教学方法和手段,努力提高学生的学习效果和综合素质同时,我还要关注学生的身心健康和全面发展,注重培养学生的创新精神和实践能力其次,我要加强师德师风建设,树立良好的教师形象作为教育工作者,我们要时刻牢记自己的职责和使命,保持高度的责任心和敬业精神;同时要注重自身形象和言行举止对学生的影响和作用在工作中保持积极乐观的心态、充满激情和活力地面对工作和生活;在与人交往中真诚善良、宽容大度地对待每一个人并尊重他人;在处理问题时做到公正公平、诚实守信地维护学生和家长的利益此外,我还要积极参与学校组织的各项活动和社会实践活动中去锻炼自己的组织协调能力和社会活动能力;同时关注社会热点问题和教育领域中的改革动态及时了解和掌握最新的教育理念和趋势以便更好地服务于教育事业和学生群体
三、弘扬教育家精神,争做新时代好教师作为一名教育工作者,我要以弘扬教育家精神为己任,努力争做新时代的好教师首先,我要不断学习新知识、新技能和新方法提高自己的专业素养和教育教学水平;同时要注重跨学科知识的学习和掌握以便更好地满足学生的需求和提高自己的综合竞争力其次,我要勇于创新、敢于尝试新的教育理念和方法不断探索适合不同学生的教学模式和手段;同时还要善于总结经验教训并及时调整和改进自己的教学方法以便更好地提高学生的学习效果和综合素质最后,我要始终保持一颗热爱教育事业的心积极投身到教育事业中去并为学生的全面发展和幸福生活贡献自己的力量同时要注重与学生家长和社会的沟通和合作形成良好的教育合力共同促进学生的健康成长和全面发展总之,学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述对于每一个教育工作者来说都至关重要我们要深刻领会其精神实质和重要意义将其融入到自己的本职工作中去不断践行和发扬光大教育家精神为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记在《致全国优秀教师代表的信》中,第一次对教育家精神作出了全面概括2024年8月26日,《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布,对弘扬教育家精神,打造支撑教育强国建设的高素质专业化教师队伍作出全面系统部署,成为新时代新征程强教强师的纲领性文件通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,我深受启发,对教育家精神有了更深刻的理解教育家精神的内涵教育家精神是一种高尚的教育品质和精神追求,它包括以下几个方面
1.坚定的理想信念教育家要有为国家和民族的教育事业奋斗终身的坚定信念,把教育作为一种神圣的使命,全身心地投入到教育教学中
2.高尚的道德情操教育家要以身作则,成为学生的道德楷模,用自己的言行影响和感染学生,培养学生的良好品德和社会责任感
3.深厚的教育情怀教育家要热爱教育事业,关爱学生,尊重学生的个性和差异,关注学生的成长和发展,为学生的未来负责
4.卓越的教育能力教育家要具备扎实的学科知识和教育教学能力,能够创新教育教学方法,提高教育教学质量,培养学生的创新精神和实践能力
5.无私的奉献精神教育家要淡泊名利,无私奉献,为教育事业付出自己的心血和智慧,为学生的成长和发展创造良好的条件
二、学习教育家精神的重要意义学习教育家精神具有重要的意义,它不仅有助于提高教师的自身素质和教育教学水平,也有助于推动教育事业的发展和进步
1.提高教师的自身素质和教育教学水平学习教育家精神可以激发教师的职业荣誉感和责任感,使教师更加热爱教育事业,更加专注于教育教学工作同时,教育家精神也可以激励教师不断提高自己的教育教学水平,不断探索创新教育教学方法,提高教育教学质量
2.推动教育事业的发展和进步教育家精神是教育事业发展的动力和源泉,学习教育家精神可以激发广大教育工作者的积极性和创造性,推动教育事业的发展和进步同时,教育家精神也可以促进教育改革和创新,为教育事业的发展注入新的活力和动力
3.培养高素质的创新型人才教育家精神强调以人为本,注重培养学生的创新精神和实践能力学习教育家精神可以使教师更加关注学生的个性和差异,尊重学生的自主学习和创新思维,培养学生的创新能力和实践能力,为社会培养更多的高素质创新型人才
三、在教育教学中践行教育家精神在教育教学中,我们可以从以下几个方面践行教育家精神:
1.树立正确的教育观念我们要树立以人为本的教育观念,尊重学生的个性和差异,关注学生的成长和发展我们要把学生的发展放在首位,注重培养学生的创新精神和实践能力,为学生的未来奠定坚实的基础
2.提高自身的教育教学水平我们要不断提高自身的教育教学水平,掌握先进的教育教学理念和方法,不断探索创新教育教学模式我们要注重课堂教学的有效性,提高课堂教学的质量和效率,让学生在课堂上得到充分的发展和提高
3.关爱学生,尊重学生的个性和差异我们要关爱每一个学生,尊重学生的个性和差异,关注学生的情感需求和心理健康我们要建立良好的师生关系,让学生感受到老师的关爱和支持,从而更加自信地学习和生活
4.培养学生的创新精神和实践能力我们要注重培养学生的创新精神和实践能力,让学生在学习中敢于创新,勇于实践我们要为学生提供更多的实践机会和创新平台,让学生在实践中提高自己的创新能力和实践能力
5.不断反思和总结我们要不断反思和总结自己的教育教学实践,发现问题及时改进,不断提高自己的教育教学水平我们要把教育教学实践中的经验和教训进行总结和提炼,形成自己的教育教学理论和方法,为教育事业的发展做出贡献总之,学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,是我们每一个教育工作者的责任和使命我们要以教育家精神为引领,不断提高自己的自身素质和教育教学水平,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在第39个教师节来临之际,习近平总书记致信全国优秀教师代表,深刻阐释了“教育家精神”的内涵这一精神不仅是对广大教师的激励,更是新时代教育发展的指引总书记所提出的“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士贝k行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求“,为新时代教师的使命和责任提供了新的视角和深刻的启示作为一名教育工作者,我深感肩上的责任与使命在学习了总书记的重要论述后,我对教育家精神有了更深刻的理解,并将其融入到自己的教育实践中去以下,我将从“为何当教师”、“为谁当教师”和“怎样当教师”三个方面,
一、追问为何当教师育人育己-创造•深入探讨教育家精神的内涵与实践
1.育人教师的崇高使命教师的首要任务是培养人习近平总书记在讲话中指出,教师承担着为党育人、为国育才的崇高使命作为教师,我们不仅要传播知识,更要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人教育的根本目的,是让每一个学生都能在未来的社会中找到自己的位置,实现自己的价值教育家精神的核心在于对教育价值的追求我们要意识到,教育不仅是传授知识的过程,更是塑造灵魂、塑造生命的过程教师的职责是引导学生认识世界、理解自我,在这个过程中帮助他们建立正确的价值观、人生观和世界观
2.育己教师的自我修养作为教师,我们必须清楚地认识到,教育不仅仅是对学生的影响,更是对自我的修炼教育家精神强调教师应具备高尚的道德情操和扎实的专业知识我们应该不断提升自身的素养,努力成为学生的榜样教师的自我修养包括两个方面学问和德行只有在学问上不断追求卓越,才能在教育中更好地引导学生在德行上,我们要做到身正为范,以自己的品德影响和带动学生正如习近平总书记所强调的,“学高为师、身正为范”,这不仅是对教师的要求,更是对教育家精神的真实体现
3.创造教育的创新实践教育家精神还强调教师在教育过程中的创造性教育不应是一成不变的,而是应随着时代的发展而不断创新面对新时代的挑战,教师要具备创新意识,能够根据学生的需求和社会的发展变化,灵活调整教学方法和内容在教学中,我将积极探索多样化的教学方式,如项目式学习、翻转课堂等,使课堂更加生动有趣,增强学生的学习兴趣同时,我也要鼓励学生在学习中勇于探索、敢于创新,培养他们的创造力与实践能力
二、叩问为谁当教师——人民国家■天下•
1.服务人民我们为谁当教师?这是每一位教师都应深思的问题习近平总书记指出,教师是教育发展的第一资源,承担着为人民服务的重任作为教师,我们的首要任务是培养学生,使他们能够为社会和国家的发展贡献自己的力量教师的工作不仅影响个体学生的成长,更关系到整个社会的未来我们要始终把“人民”放在首位,关注学生的成长与发展,尊重每一个孩子的个性与需求教师不仅要传授知识,更要关心学生的心理健康,帮助他们树立积极向上的人生观
2.服务国家作为教师,我们还肩负着为国家培养栋梁之才的使命在新时代,国家的发展对人才的需求日益增加我们要培养出能够适应时代变化、具备创新能力和实践能力的人才,为国家的繁荣富强贡献力量习近平总书记强调,教育是实现中华民族伟大复兴的重要支撑作为教师,我们要始终关注国家的发展战略,结合国家的需求,培养出更多符合社会发展要求的人才这不仅是对学生的责任,更是对国家的承诺
3.胸怀天下教师的职业不仅仅是为人民和国家服务,更要有“胸怀天下”的视野我们要关注全球的发展趋势,培养学生的国际视野和全球意识教育不仅是传授知识,更是培养学生的思维能力和创新能力,使他们能够在全球化的背景下,找到自己的发展空间在教育过程中,我将引导学生关注世界,培养他们的国际视野和全球意识通过讨论国际时事、参与国际交流等方式,让学生在了解世界的同时,增强自身的责任感和使命感
三、探问怎样当教师——激发■触动■解放
1.激发学生的兴趣我们怎样当教师?这是对教师职业的深刻反思教师的工作不仅是传授知识,更是激发学生的学习兴趣激发学生的兴趣是教育的关键兴趣是学习的动力,只有当学生对学习产生兴趣时,才能积极主动地投入到学习中在教学中,我将通过丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣结合学生的兴趣和生活实际,设计生动有趣的课堂内容,让学生在轻松愉快的氛围中学习同时,我将鼓励学生在课堂上积极参与讨论,培养他们的批判性思维和创造性思维
2.触动学生的心灵教育不仅是知识的传授,更是心灵的触动教师要与学生建立良好的情感联系,关注他们的心理需求教育家精神强调教师应具备仁爱之心,关心学生的成长与发展我将努力成为学生的朋友,倾听他们的声音,理解他们的感受在课堂上,我将创造一个开放、包容的氛围,让每位学生都能自由表达自己的想法和感受,鼓励他们在思想上积极探索,形成健康的心理状态
3.解放学生的天性教育的本质是解放人的天性教师不仅要规范学生的行为,更要尊重学生的个性发展在教学中,我们要关注学生的差异性,给予他们充分的自由,让他们在探索中成长我将努力为学生创造一个宽松的学习环境,鼓励他们大胆表达自己的想法,培养他们的创造力和实践能力同时,我也要引导学生学会独立思考,培养他们的自我管理能力,让他们在自主学习中不断成长习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,为新时代教师的发展指明了方向作为一名教师,我将认真学习、深刻领会总书记的讲话精神,并将其落实到实际教学中通过不断提升自身素质,关注学生的成长与发展,积极弘扬教育家精神,我相信能够为学生的未来铺就一条光明的道路让我们共同努力,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述,大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围,引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵,激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求,我校开展了“弘扬教育家精神,争做新时代好教师”系列活动,通过学习,我深切感受到了教育家精神的伟大力量,也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此,我结合学习与实践,分享以下几点学习体会
一、树立心有大我、至诚报国的理想信念为国之本,在育才造士当前,我们正处于以中国式现代化全面推进中华民族的伟大复兴关键时期青少年是国家的未来、民族的希望,我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才这就需要我们广大教师,自觉忠诚于党和国家的教育事业,在教书育人过程中深入贯彻落实党的教育方针,牢固树立“心有大我、至诚报国”的信念,以服务党、国家和人民的需要为目标,聚焦立德树人根本任务,坚持三全育人、五育并举,有效开展大学生思想政治教育,筑牢学生理想信念,培育和践行社会主义核心价值观,塑造健全的人格品质,将其培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人
二、涵养言为士则、行为世范的道德情操学高为师,身正为范教师是学生的领路人、是学生的榜样,我们的一言一行无时无刻不在影响和感染着学生回想我们国家每一位师德楷模,他们无不是拥有高尚的道德情操和崇高的精神追求,注重言传身教、润物无声,用自己的爱心和智慧点亮了学生的梦想,教育引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强看到学生们向善向上向好,我想对我们每一位教师来说都是最快乐的事我们常说要点亮学生心中的明灯,那么首先我们要努力使自己成为太阳,能够散发出足够的光和热,这就需要我们始终坚持加强自我修炼、自我完善,不断提升个人修养和人格魅力,积极做到言为士贝1]、行为世范、言传身教、潜移默化
三、践行启智润心、因材施教的育人智慧十年树木,百年树人教书育人是一门大学问,其中蕴含着科学的规律与方法,教书是育人的主要手段,育人是教书的根本目的,能否达到预期的效果,关键还在于要不断涵养育人智慧、提升育人本领这就需要我们首先要坚持以学生为本,主动走入学生,耐心倾听、细致观察,熟悉了解我们学生的知识基础、性格特点、学习态度、兴趣爱好等基本情况,这是开展因材施教的基础同时,在此基础之上,我们还要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计,深入挖掘育人元素,统筹运用育人资源,努力将授课内容与教学方法有机结合,将专业知识、能力培养与价值引领有机融合,不断提高教育教学的针对性,提升育人的实际效果、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度U!习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时曾讲到“水之积也不厚,则其负大舟也无力”扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质当今时代,知识更新速度越来越快,学生获取各类知识的渠道也越来越多作为教师,如果仅仅满足于装满自己的“一桶水”已经远远不够了,必然会感到捉襟见肘,这就需要我们持续扩容增量,并保持注入更多的活水因此,我们教师一要树立终身学习的理念通过学习不断拓宽知识领域,更新知识结构,汲取前沿知识,这样才能跟上时代的步伐二要坚持思考通过思考不断总结凝练最具前瞻性的思想和理念,形成系统的学科知识体系,这样在教育指导学生过程中才能够做到举一反
三、触类旁通、游刃有余三要勇于创新始终瞄准前沿,坚持崇尚科学,追求真理,对专业研究领域积极探索、深耕细作、敢为人先、创新竞进,以创新思维培养更多地创新拔尖型人才
五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心孔子曰“仁者爱人”教师的伟大在于仁爱,爱是教育的灵魂教师应注重用大爱浇灌生命之花,用真挚的关怀去陪伴学生,用自己的真心真情来温暖学生学生往往会因为喜欢一名老师,于是开始喜欢这位老师所讲授的科目,进而会努力将其学好,即“亲其师,信其道”因此,我们每位教师都应葆有一颗仁爱之心,乐于教书育人,愿意呵护学生健康成长,用正确的价值理念引导学生,用自己高尚的人格魅力影响学生,用自己无声的行动感召学生,将自己所有的知识与智慧毫无保留地传授给学生,默默耕耘,任劳任怨,甘于付出,无私奉献相信,学生的成长成才,定会成为我们最大的骄傲!
六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求“大学之道,在明明德”历来知识分子对促进人类的文明发展均发挥着重要的作用,广大教师应继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统,以天下为己任,以文化兴国运,积极弘扬和传播中华优秀传统文化以文化人,以文育人,引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值,领悟中华优秀传统文化的历史意蕴和道德规范,立大志、明大德、成大才、担大任,秉持“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学,为万世开太平”的精神追求,将小我融入大我,以火热的青春实践积极奉献祖国的发展建设同。