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学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是国之大计、党之大计习近平总书记高度重视教育事业,强调要坚持把教师队伍建设作为基础工作,弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献为深入贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围,引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵,激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践,为加快推进学校高质量发展积极贡献力量我校开展了“弘扬教育家精神,争做新时代好教师”系列活动,通过学习,我深切感受到了教育家精神的伟大力量,也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此,我结合学习与实践,分享以下几点学习体会
一、深刻认识教育家精神的时代语境教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引伟大时代呼唤伟大精神,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,新一轮科技革命和产业变革加速演进,教育发展理念、人才培养模式和科技创新环境深刻重塑,一体推进教育、科技、人才工作,以教育强国有力支撑中华民族伟大复兴,广大教师生逢其时、重任在肩,教育家教育家精神的丰富内涵,激励广大教师树立“躬耕教坛、强国有我“的志向和抱负,切实将教育家精神内化为教书育人能力和躬耕教坛的亲身实践,为加快推进学校高质量发展积极贡献力量根据中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》和省、市教育局有关要求,我校开展了“弘扬教育家精神,争做新时代好教师”系列活动,通过学习,我深切感受到了教育家精神的伟大力量,也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此,我结合学习与实践,分享以下几点学习体会
一、深刻认识教育家精神的时代语境教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引伟大时代呼唤伟大精神,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,新一轮科技革命和产业变革加速演进,教育发展理念、人才培养模式和科技创新环境深刻重塑,一体推进教育、科技、人才工作,以教育强国有力支撑中华民族伟大复兴,广大教师生逢其时、重任在肩,教育家精神指引教师不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉、行动自觉要在实现“中国梦”、追逐“大学梦”的同时,实现“教师梦”弘扬教育家精神要与高等教育实际、学校特色有机融合要引领教师立足行业发展和学校办学实际躬耕教坛高水平行业特色高校因行业需要而生、与行业发展同向同行,以XX大学为例,学校在长期办学实践中围绕国家能源重大需求布局学科,一代代教师以服务国家能源安全和推进能源战略转型为己任,为行业高质量发展提供智力支持和人才支撑,坚决扛起赋能行业发展的使命担当弘扬教育家精神内在要求教师个体兼具硬实力与软实力在教育强国建设中充分发挥高等教育龙头作用,离不开高质量的教师队伍教育家精神内在要求教师兼具软实力与硬实力,既要具备充分发挥高等教育支撑作用的硬核素质,不断提升自身教育教学和科学研究水平,又要有以爱育人、以德化人、引领学生成长成才的师德水准和人格魅力
二、以教育家精神引领行业特色高校教师队伍建设传承红色基因,强化价值认同,坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为XX高等院校,一代代XX教师带领学子参与了各个时期的“XX会战”,见证并参与了XX精神的诞生在此过程中涌现出一批以朱亚杰院士、时铭显院士等为代表的科学家、教育家,他们胸怀报国丹心,致力于传播真知,是师生心中当之无愧的“大先生”近年来,学校不断赋予爱国奉献新的时代内涵,积极引导广大教师到祖国最需要的地方建功立业,始终扎根中国大地,坚守初心使命注重实践教育,强化专业认同,锻造能源强国、能源报国的坚强队伍服务能源行业高质量发展是学校事业发展的应有之义学校聚焦保障能源安全和服务能源战略转型,引导广大教师牢记“国之所需,校之所重”不断创新实践教育模式,一方面,大力实施科教融合、产教融汇,推动产学研良性互动,提升教师专业认同度,找准自身专业价值定位,真正解决行业领域“卡脖子”难题;另一方面,充分挖掘新时代伟大实践中的教育富矿,把社会调研、志愿服务等作为重要内容嵌入教师培养全链条,在社会实践中淬炼能源强国、能源报国的坚强队伍注重师道传承,强化职业认同,树立躬耕教坛、强国有我的志向抱负教育是铸魂育人工程,更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设,形成了独具特质、具有强韧生命力的教坛文化,一批批教师赴边疆、涉荒滩、履极地、探深海,用实际行动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的深刻内涵近年来,学校进一步强化体制机制、提升工作合力传递师德力量推出教师“青马班”“本熹班”等教师思政品牌,统筹开展“尊师爱生月”系列活动,提升教师对教育事业和教师职业的情感认同
三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义坚持师德师风第一标准,推动教师评价改革师德师风建设是一个关涉教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面、多体系的系统工程,要充分发挥评价指挥棒作用,以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理、教师奖惩管理等相关制度机制改革互联互通、同向同行推进教师思政和业务工作同部署、同检查、同考核,营造良好教书育人生态遵循人才发展规律,畅通教师全生命周期发展通道精准培育人才,针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持,最大限度释放人才活力围绕国家能源需求和学校学科发展方向,持续拓宽产学研合作路径,构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑,衔接有序、结构合理的教师团队,做好青年教师成长“传帮带”,“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化提升教师数字化素养,引导教师投身教育教学改革浪潮,在实践锻炼中成长成才强化资源服务保障,厚植教育家成长土壤要尊重教师在办学中的主体地位、职业发展需求,立足管理服务育德育师,让教师在各类管理和服务工作中汲取养分、丰富思想、收获成长要倾听教师诉求心声,畅通教师意见表达渠道,落实机关“首问负责制”等制度,用好“e诉通”限时办结线上平台,持续提升服务效能,让教师能够安居乐业、安心从事教学科研要传承弘扬优良教风学风,建立多元立体宣讲机制,发挥大师示范引领作用,促进教育家精神薪火相传学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会教育是一个民族和国家发展的基石,教师是教育事业的中坚力量习近平总书记关于教育家精神的重要论述,深刻揭示了教育的本质与使命,为新时代教师的成长和发展指明了方向通过学习与反思,我深切感受到教育家精神的伟大力量,也对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识在此,我结合学习与实践,分享以下几点学习体会
一、深刻认识教育家精神的时代语境
1.教育家精神的定义与内涵教育家精神是教师群体将小我融入大我的价值指引教育家不仅是知识的传播者,更是学生灵魂的塑造者他们以爱国情怀、责任担当、追求卓越和关爱学生为核心,始终坚持教育以人为本的原则在新时代的背景下,我们更需要这种精神来激励自己,以应对教育改革带来的新挑战
2.时代背景的影响伟大时代呼唤伟大精神站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,新一轮科技革命和产业变革加速演进,教育发展理念和人才培养模式深刻重塑作为教育工作者,我们面临着前所未有的机遇与挑战教育家精神指引我们不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉和行动自觉,努力培养出适应新时代要求的人才
3.教育家精神与学校发展弘扬教育家精神要求我们与学校的实际相结合高水平行业特色高校因行业需要而生,与行业发展同向同行以我们学校为例,围绕国家能源的重大需求布局学科,一代代教师以服务国家能源安全和推进能源战略转型为己任,为行业发展提供智力支持和人才支撑这种使命感和责任感正是教育家精神的生动体现
二、以教育家精神引领教师队伍建设
1.传承红色基因,强化价值认同教育是国之大事、党之大事作为教师,我们要传承红色基因,强化价值认同,坚守为党育人、为国育才的初心使命历史上,我们的教师群体在不同的历史时期都为国家的发展做出了巨大贡献我们要引导教师牢记自己的责任和使命,积极参与到国家和社会的发展中
2.注重实践教育,强化专业认同服务行业高质量发展是学校事业发展的应有之义我们要关注教师的专业发展,鼓励他们参与社会实践,通过实践提高自身的专业素养学校应不断创新实践教育模式,推动产学研良性互动,提升教师的专业认同度,真正解决行业领域的“卡脖子”难题
3.师道传承与职业认同教育是铸魂育人工程,更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设,形成了独具特质的教坛文化一批批教师扎根基层,服务社会,用实际行动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的深刻内涵我们要进一步强化体制机制,提升工作合力,传递师德力量
三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义
1.坚持师德师风第一标准师德师风建设是一个关涉教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面的系统工程我们要充分发挥评价指挥棒作用,以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理等相关制度机制改革互联互通,确保师德师风建设在实际工作中得到落实
2.遵循人才发展规律精准培育人才,针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持,最大限度释放人才活力要围绕国家能源需求和学校学科发展方向,持续拓宽产学研合作路径,构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑的教师团队,为青年教师的成长提供良好的支持
3.强化资源服务保障学校要尊重教师的主体地位,关注他们的职业发展需求,倾听教师的声音,畅通意见表达渠道,落实相关制度,提升服务效能我们要创造良好的工作环境,让教师能够安居乐业、安心从事教学科研
4.营造良好教育生态通过师德师风建设,营造良好的教育生态我们要开展丰富多彩的活动,提升教师的职业认同感和使命感,使他们在教育事业中找到自己的价值教育家精神不仅是教师的责任,更是全社会的责任、在教学实践中践行教育家精神
1.以爱育人,关心学生成长教育家精神强调教师对学生的关爱我们要关注每个学生的成长,尊重他们的个性,关心他们的心理健康通过倾听和理解,给予学生更多的支持与鼓励,帮助他们克服学习中的困难,营造良好的学习环境
2.创新教学方法,提升教学质量在教育教学中,我们要不断探索新的教学方法,提升课堂教学的有效性通过引入现代科技手段,创新教学模式,提高学生的学习兴趣,培养他们的创新能力和实践能力
3.加强师生互动,促进全面发展教育家精神要求我们建立良好的师生关系,促进师生之间的互动通过课外活动和社会实践,增强学生的实践能力和社会责任感,使他们在德、智、体、美、劳各方面全面发展
五、总结与展望通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为教师,我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向,将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来,我们要继续加强师德师风建设,提升教师的思想政治素质和职业道德水平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动,使教育家精神在校园内外生根发芽,为实现教育强国的目标贡献更大力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会在新时代的背景下,习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,为我们指明了教育的方向和目标他强调了立德树人的根本任务,提出了建设教育强国的战略目标,并特别指出了实施教育家精神铸魂强师行动的重要性这些重要论述不仅是对教育质态的定位与愿景,也是对学校微观层面践行教育家精神的思考与探索的指导作为一名教育工作者,我深感责任重大,使命光荣,必须深刻领会和贯彻总书记的讲话精神,将教育家精神内化于心、外化于行
一、教育家精神的内涵与价值教育家精神是一种集理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和弘道追求于一体的精神特质它要求我们作为教育者,不仅要有深厚的学识,更要有高尚的道德情操和育人智慧教育家精神的价值在于它能够引领教育的方向,提升教育的质量,培养出有道德、有知识、有能力、有情怀的新时代人才
二、教育家精神在学校管理中的体现作为学校的管理者,首先应该是教育者我们要站在办学治校的高度,成为教育思想的引领者、课程改革的推动者、教师团队的引路人和学生成长的守护者在邢江一中的实践中,我们以“融和臻美,成就生命”的办学理念为指导,将教育家精神校本化,提出了“仁爱为范、臻美博学,融和精进,慧导乐创”的发展目标,这是对教育家精神的具体实践和体现
三、教育家精神与教师专业成长好的教师队伍是学校发展的关键在教育家精神的引领下,教师应该不断提升自己的专业素养,成为学生的知心人、暖心人、引路人教师的专业成长不仅体现在学识的积累上,更体现在对学生的关爱和引导上我们要用学识、阅历和品格去点燃学生对真善美的向往,用纯粹无私的关爱守护学生成长、成才、成功
1、教育家精神与学生全面发展教育的本质在于培养人、发展人在教育家精神的指引下,我们要关注学生的全面发展,不仅仅是知识的传授,更重要的是道德的培养、能力的锻炼和情感的熏陶我们要通过教育发现、赏识和引导学生,让他们在成长的道路上不断前行
五、教育家精神与教育实践的融合教育家精神不是空洞的口号,而是要落实到具体的教育实践中我们要在教学中去繁就简,直指人心,用最简单、最直接的方式去教育学生我们要在师生互动中润心育德,用眼神的肯定、留言的鼓励等方式去激励学生,让他们感受到教育的温暖和力量
六、教育家精神与教育创新在新时代的呼唤下,教育家精神也要求我们不断创新教育方法和手段我们要勇于探索,敢于实践,不断寻找适合学生发展的教育模式和方法我们要用创新的思维去解决教育中的问题,用创新的方法去提升教育的效率和质量教育家精神是新时代教育的灵魂,是教育工作者的行动指南我们要深刻领会习近平总书记的讲话精神,将教育家精神融入到教育的每一个环节,用教育家精神去引领教育的方向,用教育家精神去提升教育的质量,用教育家精神去培养新时代的人才我们要在教育家精神的温润下,坚定脚步,从容心态,不断提升教育智慧,修炼教育艺术,为建设教育强国贡献自己的力量学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记关于教育家精神的重要论述,深刻影响着我们每一位教育工作者的职业生涯和教育理念教育家精神不仅是对教育工作的热爱,更是对学生成长的责任与使命在我校开展的“弘扬教育家精神,争做新时代好教师”系列活动中,我深切感受到教育家精神的伟大力量,并对如何成为一名新时代的好教师有了更为清晰的认识以下,我将结合学习与实践,分享我的心得体会
一、树立心有大我、至诚报国的理想信念
1.教育是为国之本教育是民族振兴、社会进步的重要基石在当前,我们正处于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的关键时期青少年是国精神指引教师不断增强服务强国建设的思想自觉、政治自觉、行动自觉要在实现“中国梦”、追逐“大学梦”的同时,实现“教师梦”弘扬教育家精神要与高等教育实际、学校特色有机融合要引领教师立足行业发展和学校办学实际躬耕教坛高水平行业特色高校因行业需要而生、与行业发展同向同行,以XX大学为例,学校在长期办学实践中围绕国家能源重大需求布局学科,一代代教师以服务国家能源安全和推进能源战略转型为己任,为行业高质量发展提供智力支持和人才支撑,坚决扛起赋能行业发展的使命担当弘扬教育家精神内在要求教师个体兼具硬实力与软实力在教育强国建设中充分发挥高等教育龙头作用,离不开高质量的教师队伍教育家精神内在要求教师兼具软实力与硬实力,既要具备充分发挥高等教育支撑作用的硬核素质,不断提升自身教育教学和科学研究水平,又要有以爱育人、以德化人、引领学生成长成才的师德水准和人格魅力
二、以教育家精神引领行业特色高校教师队伍建设传承红色基因,强化价值认同,坚守为党育人、为国育才的初心使命教育是国之大事、党之大事作为XX高等院校,一代代XX教师带领学子参与了各个时期的“XX会战”,见证并参与了XX精神的诞生在此过程中涌现出一批以朱亚杰院士、时铭显院士等为代表的科学家、教育家,他们胸怀报国丹心,致力于传播真知,是师生心中当之无愧的“大先生”近年来,学校不断赋予爱国奉献新的时代内涵,积极引导广大教师到祖国最需要的地方建功立业,始终扎根中国大地,坚守初心使命家的未来、民族的希望,我们必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务这就需要我们广大教师,自觉忠诚于党的教育事业,在教书育人过程中深入贯彻落实党的教育方针,牢固树立“心有大我、至诚报国”的信念
2.服务党和国家的需要作为新时代的教师,我们要将个人理想与国家发展紧密结合,服务于党和国家的需要我们要将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人作为我们的使命,努力为国家培养出更多拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才
3.立德树人的根本任务立德树人是教育的根本任务在教学过程中,我们要坚持三全育人、五育并举,有效开展大学生思想政治教育,筑牢学生理想信念,培育和践行社会主义核心价值观,塑造健全的人格品质通过我们的努力,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使他们成为能够担当民族复兴大任的时代新人
二、涵养言为士则、行为世范的道德情操
4.学高为师,身正为范作为教师,我们不仅要有扎实的专业知识,更要有高尚的道德情操和崇高的精神追求孔子曾说“学高为师,身正为范”这句话提醒我们,教师的言行会直接影响学生的价值观和人生观
5.榜样的力量教育家精神强调教师的榜样作用我们要用自己的爱心和智慧点亮学生的梦想,引导他们明晰目标、提升自我、奋发图强回想起来,每一位师德楷模都无不是拥有高尚道德情操和崇高追求的人,他们用自己的行动感染和激励着一代又一代的学生
6.实践中的自我修炼在教育过程中,我们要不断加强自我修炼、自我完善,提升个人修养和人格魅力教育不仅是一种职业,更是一种使命,教师要以身作则,言传身教,潜移默化地影响学生
三、践行启智润心、因材施教的育人智慧
1.教书育人的科学规律教书育人是一门大学问,蕴含着科学的规律与方法教书是育人的主要手段,育人是教书的根本目的要达到预期的教育效果,关键在于不断提升育人本领
2.以学生为本我们要坚持以学生为本,主动走入学生的世界,耐心倾听、细致观察,熟悉了解学生的知识基础、性格特点、学习态度和兴趣爱好这是开展因材施教的基础,使每位学生都能在适合自己的方式中成
3.精心谋划与创新设计在了解学生的基础上,我们还要对教育教学活动进行精心谋划、创新设计,深入挖掘育人元素,统筹运用育人资源通过有效的教学方法,将专业知识与能力培养、价值引领有机结合,提升教育教学的针对性和实际、永葆勤学笃行、求是创新的躬耕态度U!效果
1.树立终身学习理念习近平总书记曾指出“水之积也不厚,则其负大舟也无力”这句话提醒我们,扎实的知识功底和过硬的教学能力是教师的基本素质作为教师,我们必须树立终身学习的理念,不断拓宽知识领域,更新知识结构,汲取前沿知识,以跟上时代的步伐
2.坚持思考与总结通过思考不断总结,形成系统的学科知识体系,才能在教育指导学生过程中做到举一反
三、触类旁通我们要积极反思自己的教学实践,不断改进教学方法,提高教学效果
3.勇于创新在新时代的教育过程中,教师要始终保持创新的思维面对快速变化的知识更新和技术进步,我们要敢为人先,积极探索新的教学模式和方法,以培养更多具有创新能力的优秀人才
五、坚守乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
1.爱是教育的灵魂孔子日“仁者爱人”教师的伟大在于仁爱,教育的灵魂就是爱教师应注重用大爱浇灌学生的生命之花,用真挚的关怀去陪伴学生成长
2.以爱育人我们要用自己的真心真情来温暖学生,关注他们的成长与发展学生往往会因为喜欢一名老师而努力学习,因此,我们每位教师都应怀有仁爱之心,乐于教书育人
3.真诚关心教师我们也要关心同事的成长与发展,营造互相支持的团队氛围在日常管理中,建立一个师与师之间心灵交互的平台,关注彼此的内心感受,共同提升
六、秉持胸怀天下、以文化人的弘道追求
1.传承和发扬优秀传统教育的根本在于文化的传承教师要继承和发扬知识分子“家国天下”的优秀传统,以天下为己任,积极弘扬和传播中华优秀传统文化
2.引导学生理解文化内涵我们要通过教育引导学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内涵和时代价值,塑造他们的文化自信,鼓励他们积极参与到民族复兴的伟大事业中
3.促进文明交流与互鉴教师的责任不仅是传授知识,更是促进不同民族和国家之间的文明交流、文明互鉴我们要坚持开放包容、兼收并蓄,为促进人类和平与发展贡献力量通过学习习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述,我深刻认识到教育家精神在新时代教育工作中的重要性作为教师,我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向,将教育家精神内化为教书育人的实际行动未来,我们要继续加强师德师风建设,提升教师的思想政治素质和职业道德水平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人我们期待通过这一系列的学习和实践活动,使教育家精神在校注重实践教育,强化专业认同,锻造能源强国、能源报国的坚强队伍服务能源行业高质量发展是学校事业发展的应有之义学校聚焦保障能源安全和服务能源战略转型,引导广大教师牢记“国之所需,校之所重”不断创新实践教育模式,一方面,大力实施科教融合、产教融汇,推动产学研良性互动,提升教师专业认同度,找准自身专业价值定位,真正解决行业领域“卡脖子”难题;另一方面,充分挖掘新时代伟大实践中的教育富矿,把社会调研、志愿服务等作为重要内容嵌入教师培养全链条,在社会实践中淬炼能源强国、能源报国的坚强队伍注重师道传承,强化职业认同,树立躬耕教坛、强国有我的志向抱负教育是铸魂育人工程,更需要为铸魂者铸魂学校高度重视师德师风建设,形成了独具特质、具有强韧生命力的教坛文化,一批批教师赴边疆、涉荒滩、履极地、探深海,用实际行动诠释了“躬耕教坛、强国有我”的深刻内涵近年来,学校进一步强化体制机制、提升工作合力传递师德力量推出教师“青马班”“本熹班”等教师思政品牌,统筹开展“尊师爱生月”系列活动,提升教师对教育事业和教师职业的情感认同
三、准确把握弘扬教育家精神的实践要义坚持师德师风第一标准,推动教师评价改革师德师风建设是一个关涉教师队伍评价、考核、激励、保障等多方面、多体系的系统工程,要充分发挥评价指挥棒作用,以深化多元多主体评价全面推进新时代教师评价改革将师德表现与教师聘任与晋升、教学与科研管理、教师奖惩管理等相关制度机制改革互联互通、同向同行推进教师思政和业务工作同部署、同检查、同考核,营造良好教书育人生态遵循人才发展规律,畅通教师全生命周期发展通道精准培育人才,针对性做好起步期、成长期、成熟期等不同发展时期人才的政策支持,最大限度释放人才活力围绕国家能源需求和学校学科发展方向,持续拓宽产学研合作路径,构建以学科带头人为领军、以优秀青年人才为支撑,衔接有序、结构合理的教师团队,做好青年教师成长“传帮带”,“传”出智慧、“帮”出成长、“带”出文化提升教师数字化素养,引导教师投身教育教学改革浪潮,在实践锻炼中成长成才强化资源服务保障,厚植教育家成长土壤要尊重教师在办学中的主体地位、职业发展需求,立足管理服务育德育师,让教师在各类管理和服务工作中汲取养分、丰富思想、收获成长要倾听教师诉求心声,畅通教师意见表达渠道,落实机关“首问负责制”等制度,用好“e诉通”限时办结线上平台,持续提升服务效能,让教师能够安居乐业、安心从事教学科研要传承弘扬优良教风学风,建立多元立体宣讲机制,发挥大师示范引领作用,促进教育家精神薪火相传总之,弘扬教育家精神是时代赋予我们的使命和责任我们要以习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述为指导,深入开展“弘扬教育家精神,争做新时代好教师”系列活动,努力培养一批又一批具有教育家精神的优秀教师,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会习近平总书记在多个场合强调教育家精神的重要性,为新时代大学教师的职业发展和终身成长指明了方向,确立了行为准则教育家精神不仅是对教师的要求,更是对整个教育事业的期待作为新时代的教育工作者,我们必须深入理解和践行教育家精神,以此为指弓I,不断提升自身素养,努力培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人
一、教育家精神的背景与重要性教育家精神源于中华优秀传统文化,承载着教育工作者的崇高理想和责任担当2023年9月9日,习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中,全面系统地阐述了中国特有的教育家精神,强调教育家应具备的理想信念、道德情操、育人智慧、创新态度、仁爱之心和文化追求这一系列重要论述为我们理解教育家精神的内涵提供了重要指导教育家精神的弘扬,不仅是对历史的缅怀,更是对未来的期许它要求教师在思想上、道德上、专业上都要具备更高的标准,以适应新时代教育发展的需求教育家精神的核心是对教育事业的热爱与奉献,是对学生的关心与呵护,是对国家和民族的责任与担当
二、教育家精神的内涵习近平总书记从六个方面全面阐述了教育家精神的核心要义,具体包括:
1.坚定心有大我、至诚报国的理想信念教师应心怀国家和民族,关注时代和社会,努力培养出让党放心、爱国奉献的时代新人理想信念是引领大学教师前行的精神灯塔,也是教书育人的动力源泉
2.陶冶言为士则、行为世范的道德情操教师不仅要传授知识,更要以身作则,成为学生的道德榜样教师的言行举止都应成为学生学习的榜样,帮助他们形成正确的价值观和人生观
3.涵养启智润心、因材施教的育人智慧教师应关注学生的个体差异,尊重他们的兴趣和特点,善于发现并激发学生的潜能通过启发式教育,引导学生独立思考、解决问题,帮助他们在知识的海洋中找到自己的方向
4.秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度教师应始终保持学习的状态,不断更新自己的知识和教育理念面对快速发展的科技和不断变化的社会,教师必须具备强烈的学习意识和创新能力
5.勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心教育是一项充满爱的事业教师要有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,通过真诚的关怀拉近与学生的距离,让每个学生都能在温暖的氛围中健康成长
6.树立胸怀天下、以文化人的弘道追求教师要关注“国之大者”,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信将文化传承与教育实践结合起来,引导学生树立正确的价值观和人生观
三、弘扬教育家精神的当代价值在实现中华民族伟大复兴中国梦的征途上,我们不仅要在物质上富起来,更要在精神上强起来弘扬教育家精神是落实立德树人根本任务的必然要求,也是推动高等教育强国目标实现的重要保障
1.提升大学教师整体水平弘扬教育家精神,让大学教师行止有参照、精神有归依,牢记“为党育人、为国育才”的初心使命,打造高素质的大学教师队伍,是实现中华民族伟大复兴的必要之举
2.促进社会尊师重教的风尚教师是推动教育事业发展的第一资源,弘扬教育家精神有助于提升大学教师的社会地位,营造尊师重教的良好社会氛围,促进教育事业的健康发展
3.引领教育创新与改革在当前科技迅速发展的背景下,教育家精神能够引导大学教师专注于人才培养和科学研究,推动高等教育的创新发展,为国家的科技自立自强贡献力量
4.推动教育与社会的紧密结合教育家精神强调教师要关注社会、服务社会,大学教师在教学和科研中应积极回应社会需求,推动教育与社会的紧密结合,助力社会进步k教育家精神的理论内涵与时代特征教育家精神是引领大学教师推动教育发展的重要保障通过弘扬教育家精神,在大学教师群体中筑牢师德底线,涵育风清气正的教育生态
1.心怀“国之大者”,锚定理想信念追求大学教师应承载传承知识、塑造灵魂的重任,坚定理想信念,弘扬教育家精神理想信念是指引大学教师前行的精神灯塔,也是教书育人的动力源泉
2.心系“知行合一”,践行立德树人根本大学教师的教学、科研和社会服务工作须基于实践,强化直接经验和感性认识的作用在教育实践中,教师不仅是知识的传播者,更是道德的引领者和示范者
3.心存“以文化人”,根植学以成人宏愿教育的根本目标在于学以成人,实现自我发展大学教师应关注学生的成长,努力实现“学以成人”的目标,推动学生全面发展
五、以教育家精神引领大学教师成长路径探索面对教育的脆弱性和未来的不确定性,必须做到知行合一,方能行稳致远在新时代背景下,大学教师应始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,心怀“国之大者”,锚定理想信念追求
4.引领大学教师终身成长方向大学教师的职业成长是一个渐进性过程,需将教育家精神贯穿于教师培训、教学实践、教学考核和职业生涯成长全过程通过展示教育家形象,讲述教育家故事,潜移默化中将教育家精神内化于心、外化于行
5.夯实大学教师全面发展导向大学教师要发挥价值导向引领作用,强化师德师风评价体系,关注大学教师的教学、科研和社会服务,增强立德树人在认知、情感、意识与行动上的影响力
6.引导大学教师关注实践取向大学教师的教育教学活动要始终关注实际,回应不断变化的国家和社会发展诉求教育家精神的本质是教育工作者在持续的教育实践过程中凝结而成的专业品格
六、总结与展望弘扬教育家精神,是新时代大学教师的责任与使命在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上,作为教师,我们要深刻理解教育家精神的内涵,以此为指引,不断提升自身素养,努力培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人未来,我们应继续深入学习习近平总书记关于教育家精神的重要论述,将教育家精神内化于心、外化于行,努力在教学、科研和社会服务中践行教育家精神,为推动教育事业的发展贡献智慧和力量让我们共同努力,弘扬教育家精神,在教育的道路上不断前行,为实现教育强国的目标而不懈奋斗学习贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神重要论述的心得体会为深入贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述,大力营造学习和弘扬教育家精神的良好氛围,引领广大教师深刻理解。