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文本内容:
开学第一课教案设计篇10开学第一课教案设计篇1教学目标
1、充分相识文明礼仪的重要性
2、养成在学习和生活中时刻留意与人问好、礼让等良好习惯
3、将学到的文明礼仪告知家里人教学过程
一、导入说说自己在寒假中的收获
二、强调文明礼仪的重要性
三、目前学校抓的几项文明礼仪
1、着装干净,见到长辈主动问好
2、在公共场所不大声喧哗、打闹
3、疼惜花草树木
4、上下楼梯靠右走,不说污言秽语
四、说说你的发觉
1、学生探讨,说一说身边的不文明行为
2、你认为哪些小挚友的文明礼仪值得你学习?
3、集体归纳
五、今后我们该怎么做?后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图须要告知学生的是胜利在于坚持,这是一个并不神奇的秘诀三个故事讲完之后,我还会问问,胜利除了学会面对困难,信任自己,学会坚持之外,还须要那些胜利因素当然还须要养成好习惯和驾驭好方法最终我还会讲两个小故事来结束我的第一课故事一父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴老父较有阅历,坐镇驾车,山路坎坷,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提示道爹,转弯啦!〃有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车到了弯道,牛怎么也不愿转弯,儿子用完各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛纹丝不动究竟是怎么回事儿子百思不得其解最终只有一个方法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道爹,转弯啦!〃牛应声而动一一要培育好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你为何不要小孩回答我想要你手中的钓竿〃老人问〃你要钓竿做什么?小孩说〃这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完“你们说,这个小孩是不是很聪慧?一一重要的还在钓技学习,不能只记住学问,更重要的是驾驭方法,形成实力开学第一课教案设计篇5教学目标
1、让学生明白校内环境的维持须要大家共同努力,学校是我家,人人要疼惜
2、了解校内中存在的平安隐患,刚好解决平安隐患问题
3、驾驭平安学问,平安责任重于泰山,树立〃平安第一〃的意识
4、到处有礼仪,争做一名文明小学生教学重点驾驭平安学问,树立“平安第一〃的思想教学过程
一、导入同学们,新的学期起先了,我们又相聚在一起,老师特别兴奋信任大家在假期里过得特别开心现在开学了,老师要和同学们共同探讨一些问题
二、疼惜校内,从我做起
1、你觉得我们的校内美丽吗说说美在哪里(学生畅所欲言)
2、美丽的环境,让我们学习进步,身心愉悦,这些美丽的环境是谁为大家制造的呢?
3、校内里你发觉了哪些与环境不和谐的现象?
4、师总结我们不仅要疼惜我们的校内,爱护我们的成长环境,还要留意个人卫生习惯的养成正所谓细微环节确定成败〃我们做任何事都不能以差不多〃为标准,绝不能让狭隘的眼光拦住我们前进的脚步维护校内环境是一件平常的事情,只要我们端正看法,把简洁的事情做好,平凡中也能体现他的宏大!疼惜我们的校内,让我们从小事做起,遵守学校的规章制度、遵守中小学日常行为规范详细做到不攀折花草树木,不随意吐痰,将垃圾自觉放入垃圾箱中,不乱扔果皮纸屑,语言要文明,举止要大方,要学会运用文明用语在教室内不能大声喧哗,不能影响他人的学习要在校内内制止不文明的行为只要我们从身边的点点滴滴小事做起,爱护和疼惜校内就不是一句空话,这是我们每一位同学的义务和责任,让我们从现在做起吧!让我们心灵的净土在希望中放飞!那么美丽的校内确定会因我们的文明春风长驻,永葆青春!
三、到处有礼仪,争做文明小学生
(一)什么是礼仪?小学生应当遵守哪些礼仪规范(学生小组探讨后班内汇报)
(二)老师小结小学生礼仪规范
1、称谓礼仪对父母、长辈不能直呼姓名,要用标准称呼对兄、弟、姐、妹不要连姓带名称呼
2、问候礼仪向父母、长辈问候致意,要按不同的时间和场合运用不同的问候语
3、就餐礼仪吃饭前,要帮父母、长辈做放置碗筷,搬放凳子等一些力所能及的事情吃饭时,让长辈先入座要等父母长辈先起先吃,才拿起碗筷吃饭吃饭时,不狼吞虎咽,不无故讲话,不随意走动,菜渣残骨不要乱扔不要对着餐桌咳嗽打喷嚏要帮助父母收洗碗筷、抹餐桌凳等
4、穿着礼仪仪表干净大方,着装朴实得体,不穿奇装异服按学校规定穿校服
5、尊师礼仪见到师长,主动问好,放学回家说再见进出校门、上下楼梯时遇见老师,应让老师先行进办公室要喊报告,听到“请进〃后方可进入,离开时应向老师说再见〃发觉老师的错处要有礼貌地指出课堂上发言要先举手,回答问题要起立
6、同学交往礼仪同学交往要学会运用请、你好、感谢、对不起、没关系、别客气、再见〃等礼貌用语同学间相见要相互问候、招呼或点头与同学说话语调要平和,听同学说话要用心,不轻易打断别人的话向同学请教问题,问前要用谦语,问后要道谢不给同学取外号,要主动帮助有困难的和身有残疾的同学
7、升旗礼仪升旗时,要身穿校服,仪态庄重,脱帽肃立,行队礼唱国歌时要肃穆、精确,声音要噫亮细致听国旗下的讲话
8、活动礼仪参与集体活动要准时,遵守秩序,不随意走动,不随意说话在大会上发言时,要先向师长、同学或听众致礼,发言结束时要道谢观看演出要提前入场,观看时全神贯注,要适时、适度鼓掌,不起哄,不喝倒彩主持人宣布演出或竞赛结束后,有秩序地退场活动中不吃零食,不在场内留下杂物野外活动要集体整理处理垃圾,爱护好环境卫生
9、接待礼仪有亲戚、挚友、老师、同学来访,要热忱接待,主动招呼,接提亲人或挚友手中的物品等对来客要主动让座、端茶送水,接递物品要用双手客人走时要起身道别,要送到门口
四、平安教化
(一)校内内存在的平安隐患
1、学生在体育课、课间活动、集体活动的平安隐患
2、学校围墙存在的平安隐患
3、学生在上学、放学路上的交通平安隐患
4、校内意外损害的隐患师那我们该怎样预防呢?
(二)如何保证自身平安
1、留意课间平安课间、体育课以及参与集体活动时,前后左右之间保持确定距离,不要太拥挤,不然简洁踩脚、绊脚,简洁摔倒在课间玩耍时要文明玩耍,不做猛烈的活动;上下楼梯靠右走,”右行礼让〃;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢健严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷集体活动中要一切行好听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明
2、校内围墙的平安不要攀爬围墙,对于存在平安隐患的地方,不要过去玩耍,更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品
3、交通平安要遵守交通规则和交通秩序在上学、回家的路上应当走路右边行走,在通过路口或者横过马路时要减速慢行,留意来往的行人、车辆,确认平安后方可不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆
4、讲究饮食平安拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外无证摊点上吃饭,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑养成良好的卫生习惯
5、每位同学还要留意心理平安在同学间遇到冲突时,要冷静,要理智,切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰,以免给自己和同学带来不良的后果同学之间要相互体谅、理解,以平和的心态来面对
6、校外平安
1、要有“防火灾、防触电、防侵害〃意识不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸电器,不私拉电线,不在教室内运用充电器、热得快、等电器;不和生疏人说话,遇到形迹可疑的人要报告保卫科或老师
2、要学会自护自救,要提高自我防备实力学会简易的防护自救方法,遇到偶发事务要冷静对待;敢于指责、指正一切违反平安的人和事
3、自我防范意识同学们受到意外损害,很多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的我们只要不断增加自我爱护意识、提高自我爱护实力,就能有效地避开和预防意外损害我们要留意不跟随生疏人外出游玩,不吃生疏人给的东西,不让生疏人随意出入家门不随意向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码上学放学时尽量不要独行,不要走小路,遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行
五、学习看法
1、自我反思你的学习看法
2、良好的学习看法是怎么的?
3、那些同学学习看法不端正?最终,希望同学们自觉遵守学校平安规定,每天兴奋奋兴上学来,平平安安回家去祝福同学们学习进步、身体健康开学第一课教案设计篇6教学目标L能够仿照学唱歌曲,理解歌词的内容
2.能随音乐进行简洁的动作表演
3.感受音乐的美,渐渐产生对幼儿园的宠爱之情教学准备
1.阅历准备幼儿有一起玩耍的同伴,熟识歌曲《找挚友》
2.物质准备音乐《我爱我的幼儿园》《找挚友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片教学重难点L重点能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》
3.难点在活动中,能大胆的随音乐进行简洁的动作表演教学过程
一、活动导入
4.看一看老师出示幼儿园的图片,幼儿观赏提问小挚友们,你们看一看这是哪里呀你都看到了什么?
5.说一说幼儿与同伴相互说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?
6.找一找老师播放音乐《找挚友》,幼儿找到自己的好挚友,抱一抱,一起随音乐做律动
二、学唱歌曲L听一听老师播放音乐《我爱我的幼儿园》,幼儿倾听观赏音乐,感知节奏与歌词内容提问你在歌曲里听到了什么你最宠爱歌曲里的哪一句歌词
2.唱一唱老师接受多种演唱方法激发幼儿的歌颂爱好1幼儿小声唱,老师大声唱⑵幼儿与老师共同演唱3老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲4男孩子、女孩子分别演唱歌曲
三、表演歌曲
1.跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动
2.想一想我们还可以在幼儿园里做些什么?
四、延长活动L好玩的幼儿园老师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园1参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字,⑵视察园徽是什么样子的,老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义3找找幼儿园最美丽的地方,自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩
3.将歌曲投放在音乐表演区,鼓舞幼儿与好挚友共同歌颂舞蹈开学第一课教案设计篇7目标
1、理解故事内容,学习故事中的对话
2、体验开快乐心上幼儿园的情感准备故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开快乐心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演过程
1、倾听录音,了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告知同伴故事的名称,师生共同听故事录音故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容出示背景图和故事中的动物形象讲解并描述故事小青蛙望见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的幼儿自由结伴探讨故事内容,老师巡回倾听为什么要开快乐心上幼儿园?
3、情景表演,体验兴奋奋兴上幼儿园的情感观看大班幼儿的表演大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开快乐心上幼儿园的情感
4、阅历迁移、表达感受你会将自己开快乐心上幼儿园的故事表演给大家看吗幼儿表演,老师视察、鼓舞幼儿
5、小结讲解并描述幼儿表演状况开学第一课教案设计篇
81、严格要求,养成了良好的行为习惯
2、在老师和父母的引导下,我们都懂得了这样一个道理,一个优秀的学生,首先应当学会做人我们学校的每个学生,都能依据《小学生日常行为规范》及《中小学生守则》的要求规范自己的日常行为,留意在平常的言行之中,在点点滴滴的日常小事中学会做人
六、总结同学们,希望通过我们的共同努力,形成一个“人人礼仪班级规范学校文明〃的深厚氛围校内是奇妙的,生活是多姿多彩的,牢记讲文明遵礼仪,让我们携起手来,共同创建一个文明的校内开学第一课教案设计篇2教学目标通过学习日常平安学问,使学生树立平安观念,形成自护、自救的意识,使学生平安、健康成长
一、谈话引入同学们生活在华蜜、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、疼惜,好像并不存在什么危急但是,日常生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待,否则很简洁发生危急,酿成事故
二、教学过程
1、用电平安随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了因此,我们有必要驾驭一些基本的用电常识1)相识了解电源总开关,学会在紧急状况下关断电源、活动目标
1、通过活动让幼儿学会正确运用礼貌用语
2、教化幼儿要从小养成有礼貌的好习惯
二、活动准备
1、多媒体课件
2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰
三、活动过程
1、导入师带动跳《礼貌歌》进入教室师小挚友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,细致听听它是怎样说的,它说的对不对
2、播放多媒体课件,幼儿观看师小兔子都遇到了谁幼小猪、小猴、小猫、小青蛙师:小兔子的礼貌用语说的对不对幼不对师小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢它说的不对,那么它应当怎么说请小挚友把它说错的地方改过来
3、再次播放课件,老师分段引导幼儿观看师小兔子遇到猪伯伯是怎么说的它应当怎么说?幼小兔子说没关系(感谢你)师小兔子遇到了小猴子是怎么说的它应当怎么说?幼小兔子说感谢你(没关系)师小兔子撞到了小猫是怎么说的它应当怎么说?幼小兔子说别客气(对不起)师小猫应当怎么说?幼小猫说没关系开学第一课教案设计篇9教学时间一课时教学过程
一、常规教化
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2、作息时间的支配早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格依据科学的作息时间(强调必需遵守)
3、集体活动要遵守学校的规章制度
4、早读书本教材、按学习进度读书、背诵
5、课前准备按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全
6、上课听讲坐姿端正、乐观思索、发言大胆、不影响他人学习
7、下课活动留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危急游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动
8、集合整队快、静、齐
9、午读课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题
10、放学要求按时回家,不进三室一厅,不结伴玩耍,留意交通平安,严格站路队回家
二、平安教化
1、不要将危急物品带到学校,美术课须要的小刀,不要随意拿出来玩运用时要当心,以免受伤
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危急游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动切忌猛追猛打,要避开发生扭伤、碰伤等危急
3、走出校内也要留意交通平安(行人靠右走,过马路要走斑马线,留意视察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则)饮食平安(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物竹签简洁伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质)同学们我们要将平安学问时时记,留意平安到处提
三、卫生习惯
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐
2、每个学生要养成三要〃、四勤〃、〃八不〃的个人卫生习惯三要〃早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口〃四勤〃勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣〃八不〃不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟
四、总结谈谈新学期准备,提出奋斗目标开学第一课教案设计篇10
一、教学目标
1、通过师生之间的沟通,营造一个温馨舒适的师生氛围
2、通过师生沟通和探讨,明确数学的重要性,有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法,明确怎样做一个会学习的人
3、通过讲故事,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的看法都确定着自己将来的进展
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识,激发学习的爱好
二、教学过程
(一)说说自己暑假中的见闻师大家在暑假里确定过得特别开心,特别充溢吧你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获同学们畅所欲言借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围
(二)讲故事,让学生知道看法确定自己的将来讲故事《木匠的房子》“一个上了年纪的木匠准备退休了他告知雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠然的生活他虽然还留恋那份优厚的酬劳,但他该退休了雇主看到他的好工人要退休了,感到特别惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙木匠答应了可是木匠的心思已经不在干活上,他不仅手艺退步,而且还偷工减料木匠完工了雇主来了,拍拍木匠的肩膀,恳切地对他说房子送给你了,这是我送给你的礼物木匠感到特别震惊,太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子,他干活的方式就完全不同了〃你就是那个木匠你每天钉一枚钉子,放一块木板,垒一面墙,但往往没有全力以赴最终,你惊讶的发觉,你将不得不住在自己建的房子里假如可以重来……但你无法回头人生就是一项自己做的工程,我们今日做事的看法,确定了明天住的房子听后,让学生说说想法,明白什么老师为什么讲这样一个故事我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的看法都确定着自己将来的进展希望小故事比说教有力气有效果
(三)回顾上学期的成果
1、了解上学期成果
2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方
3、明确取得好成果的诀窍平常踏实学习与作业,回家细致完成作业,多复习脚踏实地地走好每一步,上课用心听讲,回家细致复习,不能搞小聪慧,做自欺欺人的事情
4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒不能将心思花在学习以外的地方
(四)相识新挚友(新书)
1.梳理新教材内容,翻开书本书目自己看看有哪些内容?
2.老师带领学生熟识教材
(五)数学常规要求
1、课前准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒),候课铃声响立刻进教室,按老师要求齐背乘法口诀
2、课中遵守纪律,不做小动作,要细致听,动脑筋,想方法发言先举手,声音洪亮,同桌沟通时轻声细语拿学具、文具速度快,轻拿轻放
3、课末整理学习用品,做好下节课的学习准备
4、课后作业独立完成,细致书写,学会思索
5、小组长收发作业要刚好,督促学员按时按质完成
三、全课小结,提出希望同学们,新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习看法,以饱满的热忱投入到学习中去,我信任确定能让自己的学习成果有一个新的突破,也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器3)电器运用完毕后应拔掉电源插头4)运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况,应马上关掉电源开关,停止运用5)发觉有人触电要设法刚好关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手干脆救人
2、平安运用煤气1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾2)运用燃气器具(如煤火炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒
3、游泳时要留意平安1)、游泳须要经过体格检查2)、要慎重选择游泳场所,不在水域状况不明的地方游泳,并有成年人陪伴3)、下水前要做准备运动4)、饱食或者饥饿时,猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳5)、水下状况不明时,不要跳水6)、发觉有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼喊成年人前来相助
4、交通平安老师介绍几则案例通过这些故事,我们了解到了什么谈谈你的感受?行走时怎样留意交通平安1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到绿灯行,红灯停5)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街
5、发生火灾怎么办1)要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样2)一旦身受火灾的威逼,千万不要惊惶,要冷静,想方法离开火场3)逃命时,尽量实行爱护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包袱身体
6、校内平安1)上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特殊是发觉有人摔倒时,应马上停止上下,快速将摔倒者扶起2)不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐游戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆3)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校内,以免对学生造成损害
三、小结只要我们到处当心,留意校内平安,驾驭自救、自护的学问,熬炼自己自护自救的实力,机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急,就能健康欢乐地成长开学第一课教案设计篇3
一、教学目标一课时学问技能目标感受音乐节奏等基本要素,用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标通过〃体验、仿照、探究、合作〃等方式,让学生参与音乐学习中来,加深对唱曲情感的理解情感看法价值观目标深化领悟歌曲情感,培育音乐爱好,提高音乐审美实力
二、教学重点、难点教学重点感受音乐基本要素,用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点领悟歌曲情感,提升音乐审美实力
三、教法、学法教法(遵循教为主导,学为主体的教化原则,以启发、点拨、引导为主,辅以示范和讲解,充分发挥学生的主观能动性)讲解法介绍歌曲和创作背景示范法用自己的演唱来表现音乐,来感染学生多媒体协助法展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词,播放歌曲的不同版本(还有情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈)学法(学生是学习的主体,留意方法的选择让学生主动参与音乐教学)探讨沟通法:让学生在探讨的过程中找出歌曲的特点,演唱的技巧尝试法:指导学生自学,使不同层次的学生的思维实力和实践制造实力都得到提高
四、板书设计自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比如我宠爱大海啊家乡在大海啊家乡外面画个心形框起
五、教学过程本节课为多媒体教学课所接受的的教具有钢琴多媒体协助教学设备等导入(5分钟)一般接受情景的方式导入(观赏形式的课程多接受创设情景的方式导入)也可以接受复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词(依据课程)新课(20分钟)(假如是观赏性质的课程新课设计多接受多听让学生多探讨小组探讨啊老师引导提问学生多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一个要让学生了解体会到歌曲情感)比如
1、讲解歌曲时代背景
2、讲解歌曲
3、学生初次倾听体会歌曲情感
4、学生再次倾听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线(小组合作方式进行)
5、学生再次倾听歌曲带着对唱曲情感的理解再次深化倾听歌曲、体会所要表达的情感(假如是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动乐观参与新课教学)比如
1、倾听歌曲
2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方
3、设计发声练习曲(可以板书到黑板上)
4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组探讨歌曲情感找同学示范唱抽唱
5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图,教同学指挥,抽同学演唱,抽同学指挥这样全班互动下课堂小结(5分钟)自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律情感等确定下学生课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚挚友下去倾听与本课有关的歌曲体验歌曲表达什么情感
六、教学反思(空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行)在教案中体现自己的教学设计理念本课教学设计旨在以音乐审美为核心,通过让学生主动参与、老师协助的教学方式,让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作〃等方式深化了解歌曲情感,体会所要表达的情感,重视完全的创作过程,重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨开学第一课教案设计篇4开学第一课讲点什么,我想最好不讲学习的事情,不要讲作业什么的最好的就是谈谈志向,或者写写幻想,描绘一下自己在本学期结束后会变成一个什么样的人作为老师,我想我会讲三个故事第一个故事我会讲《山体滑坡的故事》一个垂头丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,成天关在屋子里,抱头痛哭有一天,一位老者跨进门,语重心长地说假如山上滑坡,你该怎么办〃年青人喃喃往下跑〃老者仰头大笑那你就葬身山中了你应当往山上跑,你只有英勇地面对它,才有生还的希望,天下事皆然〃说完便飘然而去须要告知学生的是只有英勇面对挑战和困难,才能战胜它往上走,不要往下走,学习亦如此其次个故事我会讲《老鹰的故事》一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡这只鹰慢慢长大,羽翼丰满了,主子想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了主子试了各种方法,都毫无效果,最终把它带到山顶上,一把将它扔了出去这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它舍命地扑打翅膀,就这样,它最终飞了起来!须要告知学生的是信任自己是一只雄鹰,英勇面对一切挑战和失败第三故事我会讲《苏格拉底的故事》开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说今日,我们只做一件最简洁也是最简洁做的事儿每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩〃说着,苏格拉底示范了一遍,“从今日起先,每天做300下,大家能做到吗〃学生们都笑了,这么简洁的事情,有什么做不至U的过了一个月,苏格拉底问学生们每天甩手300下,哪些同学坚持了〃有90%的同学傲慢地举起了手又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只剩下了八成一年过后,苏格拉底再一次问大家“请大家告知我,最简洁的甩手运动,还有哪几位同学坚持了〃这时候,整个教室里,只有一个人举起了手这个学生就是。