六年级英语教师随笔10篇

六年级英语教师随笔篇10老师角色是通过（教育）实践活动实现的在教育实践活动中，老师通过与其他角色-主要与学生-互动，建立起一定的关系，以下是准备的（六班级英语）老师（随笔）（范文），欢迎借鉴学习六班级英语老师随笔篇1本学期，我承担了我校多项教学工作在工作中，作为一名年轻老师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，乐观参加教育教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的（教学（方法））通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近五年来的教育教学工作做以下（总结）

一、思想方面本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，仔细贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，（爱岗敬业），为人师表，爱惜学生，作到时时处处关怀学生，点点滴滴做学生的表率在做到这些的同时，我还注重程的程序及时间安排都做了详细的记录，仔细写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结

二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培育学生多动口动手动脑的能力

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

五、存在的问题、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是乐观的，但是有1少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于是,为了让他们取得进步，我的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担、在复习阶段，由于复习的内容涉及到

三、

四、

五、六班级的内容，2内容量多，在处理内容方面还存在一些不足如，

五、六班级的内容应该为主，

三、四班级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，

三、四班级的内容较简单，可应付）

五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到但是，老师在这时候应发挥应有的作用为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部分，因此,复习阶段，值得运用听和说的活动继续培育学生的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼、在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探索，针对实际工作3中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思考，不断摸索工作中还存在着很多的困惑，所授班级的有些学生作业比较马虎,有小部分学生学习懒散，学习态度差，还有一部分学生学习有困难,部分学生的学习成绩还不够理想希望今后改进教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热情投入教育教学六.实行的（措施）、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习

1、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干2净、规范、正确地书写、在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法如,在复3习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到一定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼六班级英语老师随笔篇4回顾这学年来的工作，本人乐观投身于教育事业，服从领导分工本学年担任本校的

六、（五班级英语）教学工作，因为我是（学习英语）教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩一.政治思想方面我仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念乐观参加政治学习，并做好笔记在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的进展二.教育教学方面:要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生，注意引发学生学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习比如，握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重乐观参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平本学期乐观参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步同时，乐观与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的三.继续教育学习方面本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效我能仔细学习有关书籍，做好笔记同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思四.组长工作本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面,真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖在组里，年轻人较多,在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵只要你有一颗朝气蓬勃，乐观向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生我无愧于我心，我无悔于我选择的事业相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵六班级英语老师随笔篇5本学期我担任六班级三个班的英语老师虽然教学阅历不多，但我对教学工作仔细学习，深化讨论教法，并虚心向别人学习以下是我在本学期的教学感想成功之处、运用恰当手段，强化学生学习英语的爱好1经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了爱好，而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重为此，我平时实行了一些方法，就是针对每节课乐观举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为分，集齐了5五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上这项措施大大的地调动了学生学英语的爱好对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓舞、做好教学准备，提高课堂效率2教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅相反，偶尔我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好由此可见，仔细备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心,这就很讲究方法了、采纳多种方法，活跃课堂教学气氛3要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习爱好，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化大多数小学生都喜欢课堂教学游戏,游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的乐观性、更新教学观念，全面实施素质教育4英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合课堂上老师采纳什么教学方法，学生就往往采纳相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果为此，老师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的进展进行教学可采纳知识技能，学习能力，学习态度来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面进展服务存在的不足、技巧性组织英语课堂教学1本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看（其它）书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学,甚至排斥，是英语不好学我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？、适当的评价2对学生而言，各种评价很重要适当的评价可以使学生认识自我,树立自信同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步讨论不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶六班级英语老师随笔篇6随着期中考试的结束，本学期的各项工作都取得了一定的成绩,当然也还存在一定的不足，

四、六班级英语（教学总结）现将半学期的（工作总结）如下，为今后的工作提供借鉴和参照

一、学习课标，明确教学目标开校初对《英语课程标准》进行了研读，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行

二、扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点、课前备课，做到有备而来我仔细阅读各种教科参书，既备教对1学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人,为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础

二、教育教学工作本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结（）、课堂教学课堂教学是学生接受新知识，老师传授新知识的一1个是主要（渠道）在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求,采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的（英语学习）爱好为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，改变老师的角色，引导学生自主学习，合作探究实践证明，这种以提高学生学习爱好和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线（编织）的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的乐观性和主动性,创建了一个快乐高效的英语教学课堂（）、差生辅导在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原2因、身体原因、智力原因、（学习态度）原因等诸方面的因素导致材、教法，又备学生结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然并制作了各种有趣的教具，如单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动我通过游戏引入新2课教学时，为了不打消学生的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，展开教学内容让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和爱好，学生的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好、课后备课，总结教学阅历每上完一课，我都及时对该课作出总3结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该课的不足之处，为以后的教学工作打下基础

三、仔细上课，体现以人为本为了培育学生学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点巧设导入，培育爱好每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习爱好，让学生融洽在学习英语的氛围内图文结合,掌握新知根据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、（简笔画）及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们乐观主动参加学习获取新知过程，培育他们学习英语的爱好在遇到难读的单词或（句子）时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的能力在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育游戏活动，巩固新知在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和沟通机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培育他们的学习爱好，工作总结《

四、六班级英语教学总结》通过听录音，复习新知我常在每节课结束的前分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到不足之处:、对学生估量不足，或考虑不周在平时的训练中，只注意了大方1面的情况，没能充分考虑学生个体因素盲目的认为已经是六班级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正只强调了学生的优势，忽略其薄弱方面的及时补差、对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上学生学习态度不端正2班级中学习的气氛不浓，特别是一些男同学，常常在上课的时候开小差或者讲话在单词或者句子操练时不肯开口读，做作业时也会敷衍了事、对待优生的帮扶不利本学期，由于主客观因素，我对班内的310余名待优生的辅导没能落到实处一对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了最佳帮教时机、听力能力差平时上课之前的自由会话，学生听不懂，不知道怎4么回答作业中的听力错误率也很高，有些同学甚至抄袭别人的答案根本原因在与基本的单词和句子没有掌握、书写习惯差很多学生常常把手写体写成印刷体，写句子的时候5没有间隔、不加标点、开头字母不大写，尽管多次强调还是有很多学生改正不过来、课堂效率不高，很多时候都花在了管理班级的秩序上，教学任务6完成不了教学方式失当，课堂花在游戏和活动上的时间比较多,让学生读或者写的时间相对很少，很多作业都是让学生快速完成，导致学生作业马虎，课文不熟悉针对毕业班，我在教学中想了许多办法，做到对每个学生的学习我都心中有数，在辅导后进生方面，会安排在前段时间，给他们树立学习英语的自信心;下半阶段主要是辅导尖子生，常设计一些考试的题型给学生练习，为毕业统考做好充分准备总之，半学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少后半期我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争在期末考试中取得更好的成绩六班级英语老师随笔篇7时间过得真快，本学期的教学工作即将结束本学期，我担任六班级两个班的英语教学工作在工作中我仔细学习，深化讨论教法,虚心向老老师和其他同事学习结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的阅历，学到了实用的教学方法以下是我在本学期的（教学工作总结）

一、学生的基本情况每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同所以我针对我教的两个班级进行教学设计五班的同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而六班的同学偏向沉稳,乐观性有些欠缺虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步

二、实行的具体措施、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组1织教学，注意培育学生的听说读写的能力、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词2和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵、课内外多听多说英语上课时尽量用英语授课，这样能使学生更3多地接触英语每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培育学生的语感、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析

4、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累个单词，并每周检查55一次、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了6师徒结对活动

三、教学方面、教学工作1本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习每次备课时，我都细心讨论教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和爱好而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识、学困生转化工作2学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展认识到这一点后，我常常利用课间给差生补课每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用为了提高学生的成绩，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚爱好六班级英语老师随笔篇8本学期，我校新组建小学部，由于工作的需求，我从初中转到小学担任

五、六班级的英语教学工作，由于此前未从事小学教学，因此在教学中我时刻严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习情况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改在传授学生知识的同时，关怀爱惜学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习乐观性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用第

二、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量第

三、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书

三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步六班级英语老师随笔篇9期末将至，再过一学期孩子们就要毕业了回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将具体工作总结如下

一、注重学生听说能力，严抓学生英语知识的掌握六班级学生已临近毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理，让学生理解教材最基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本知识语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条学习成绩不理想于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信心也大大提高、理论学习和教学讨论在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘3乐观充实自己乐观学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储备力量与此同时，我还不断进行教学讨论，乐观参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，乐观撰写论文和案例，乐观参加课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式

三、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课乐观参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退梳理，进行对例句的理解和语法基本规则的学习，让学生掌握最基本的语法，使学生能实现英语的用语规范通过引导学生进行语言功能的归纳，让学生了解不同场景的不同用法，逐步运用自如

二、从学生的实际出发，进行分层教学由于学生英语基础参差不齐，所以同样的英语（学习计划）并不能对全体学生适用所以我对两个班级英语基础较差的学生进行了分组，每组有到名成员，由一名成绩较好的学生担任组长对他们进行学习上的帮23助我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的帮助下一点一点的进行英语学习通过一学期的实践，我们取得了一定的成果

三、注重培育学生的学习方法任何一门学科的学习都需要适合学生自己的学习方法，英语学习重在多读多说多练而现在的学生大多不愿意开口，以致学成了哑巴英语有些学生的笔头很好，但是发音很差我注意到这一点之后，组织学生在班级进行读书评比，内容为当时所学的课文可以是一个人读，也可以是角色扮演这样极大的调动了学生的读书乐观性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了为了能在评比中拿高分，学生开始注意听英语磁带纠正自己的发音，发音标准了，学生的自信就更足了，这样就能很好的达到练习口语的目的

四、要把课堂还给学生，使学生成为课堂的主人首先要提高学生自学的爱好，特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的避开学生为学而学，学无目标枯燥无味把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间这样，要求每位老师在备课过程中，要科学地安排时间,老师的授课与解释，与学生自学、讨论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽量把有限的时间留给深长去思考，解惑，实际操作为了让深长成为课堂教学的主人，成为深长求获知识的最佳场所，一定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学模式，做到老师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，知识理论与实际操作相结合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发学生的学习爱好，让课堂成为增长知识的大舞台六班级英语老师随笔篇10一学期的教学工作结束了在这个学期中，我们顺利地完成了六班级下册的英语教学在这个过程中，我首次担任毕业班老师在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册的书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作此时，学期结束了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的阅历、教训

一、本学期教学工作的基本情况与取得的成绩在本学期教学工作开始之际，我仔细地分析了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点教材的主要教学目的是激发学生学习英语的爱好，使学生树立学习英语的自信心;培育学生的英语语感，为日后的英语学习打好语音、语调、阅读和书写等方面的基础；具有以下一些特点强调语言的运用，注重能力的培育，突出爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，得视灵活扩展，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培育结合在一起，如培育学生的爱国情感、环保意识等情感经过这一系列分析后，结合本学期的毕业自查准备工作拟定了（教学（工作计划）），并根据教学计划逐步实施教学工作在本册教材教学过程中，根据它的特点与学生的年龄特征，学习风格与（爱好（爱好）），选择了一些教学方法，如情景教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等另外，在教学中，我特别注重为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进行单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果在完成新知识的教学后，根据教学计划安排，组织学生进行系统地小学英语阶段英语学科的复习复习阶段，按字词句分类的横向复习与按班级内容的纵向复习并列进行同时要求同学根据自己的实际水平与学习差异为自己确定学习目标，为学生提供尽可能多的学习方法、（复习方法）指导，变被动学习为主动学习实行这一系列教学方法后，学生的学习乐观性有一定提高，

二、阅历和体会本学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学阅历虽然遇到了很多前所未来的困难与问题，然而，在科组与前辈老师的指导与帮助下,乐观思考解决，在困难与问题中不断成长以下是我本学期积累下的一些重要阅历、六班级学生处于一个身心进展的转折阶段，在心理上变化特别大1这种情况对学生的学习状态有一定的影响我很庆幸能运用在师范学校所学的知识，了解到对于老师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务;继续以学生的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的爱好，挖掘教材中学生感爱好的部分，真正地做到教学为学生服务这样，一步一步引导学生渡过这一时期、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学阅历特别是在毕2业考前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的阅历和做法如，在处理新知识（本册教材）完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论如果盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而拼命完成教学，忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素因此，在本学期下半学期,我一开始也是非常迷惑，到底选择尽快完成新知传授，转入复习阶段,还是按部就班，按学生可接受的水平逐步进行呢结果，我还是选择后者因为我认识到由于即将参加毕业考试，各科老师都会投入更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面临语、数、英三科的功课、作业、练习等等学习生活变得忙碌，游戏活动时间的减少也会让他们觉得烦躁，情绪波动较大因此，适当地放慢脚步，让学生一步一步在自己能够控制的范围内慢慢提高虽然我的新课结束时间比别的老师晚,但是效果却是令人满意的在这个过程中，我在不断地思考，如何灵活地整合新旧知识，才更易于让学生在复习中做到事半功倍无形中,我处理教学内容的能力也有所提高了在本学期的教学工作中，体会到六班级教学任务虽是繁重，但却在其中收获良多

三、存在的问题本学期工作过程中，取得了一定的成绩，积累了不少工作阅历,然而，在其中，仍然存在着一些不足在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是乐观的，但是,我们往往会忽略班上那小部分后进生在我们进行紧张而繁重的复习工作时，最容易忽略他们不足的是，没有更多地关注到后进生的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导增加师生的负担因此，在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性在复习阶段，由于复习的内容涉及到

三、

四、

五、六班级的内容,内容量多，在处理内容方面还存在一些不足如，

五、六班级的内容应该为主，

三、四班级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，

三、四班级的内容较简单，可应付）

五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到但是，老师在这时候应发挥应有的作用为学生理顺知识结构,如，更有条理地进行句型分类另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充份体现本套教材的教学目的同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培育学生的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼止匕外，小学英语课本中提供的教学素材，很多都能体现到情感、态度和价值观的培育目标，如，爱国情感、环保意识等的培育，对学生有重要的影响在知识学习的同时，也不能忽略情感、态度和价值观的培育这方面的教育应渗透在课堂教学中以上是本学期教学中存在的不足与缺点，在日后的教学中，继续努力，不断地思考和实施改进的方法六班级英语老师随笔篇10

四、教育教学工作成绩本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成绩所教班级的成绩优异，学生英语学习和信息技术的爱好不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的（学习方法）得到了改进，提高了学习的效率部分差生端正了学习态度，明确了学习目的在教育科研方面，由于我乐观参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学讨论，乐观撰写教育教学论文和（阅历）总结，电教论文《合理利用电教设备，进行高效英语课堂教学活动》获山东省电教论文评选二等奖，并有多篇论文在县级论文评选中获奖另外，课题讨论《小学英语课堂教学“三化”》在县教育局评审合格并结题，辅导学生在县信息技术竞赛中均获一等奖，—年度被评为攀登英语课题实验优秀实验老20——20师教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要老师在工作中不断讨论并结合自己的实际不断探索通过几年来的教学生涯,使我真切地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生六班级英语老师随笔篇2一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用我还乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作

一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展我在思想上严于律己，热爱教育事业时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要一学期来，我还乐观参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他老师间的差距，写出（心得体会），努力提高自己的政治水平和理论修养同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作“学海无涯，教无止境”，作为一名老师,只有不断充电，才能维持教学的青春和活力随着社会的进展，知识的更新，也督促着我不断学习所以，本学期，除了乐观参加政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的老师工作结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案并虚心向有阅历的老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材,实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的爱好和学习主动性力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求，提高教学质量总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用

三、任劳任怨，完成学校其他工作我在工作之余，把自己在教学中（反思）、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活（故事）、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、讨论在教学中存在的问题

四、加强反思，及时总结教学得失反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提1高速度缓慢、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和2实，没达到自己心中的目标、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出3一些自己在数学教学的特色点、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想这也有待于4今后工作中的进一步改正和加强

五、继往开来，开创新的天地鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练做到精讲1精练，注重对学生能力的培育、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面2有更大进步、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力3学习，课下也要能严格约束自己、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大4的进步一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感六班级英语老师随笔篇3在这个学期，我继续担任

六、六班英语教学在学期刚开始时，x x我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作六班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期以做好后进生的转化工作为主面对全体学生,以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的爱好，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高为此我做了一下工作

一、仔细备课不但备学生，而且备教材、备教法根据教学内容和不同班级的学生的实际情况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过。