七年级班主任工作总结10篇1

七年级班主任工作总结篇10学校中依据学生修业年限分学生为假设干级谓之年级如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级以下是我打算的七年级班主任工作总结范文，欢送借鉴学习七年级班主任工作总结1本学期，我主要担当七年三班的班主任工作，时间荏苒，转瞬间,一个学期的工作即将接近尾声，在从事班主任工作期间，我始终关注学生的安康成长，踊跃思索如何更好的做好班主任工作，努力使自己成为一名富于才智的班主任老师，以下是本学期的工作总结及反思:

一、让学生相识到学习的重要性利用生活中的详细事例，唤醒学生那颗沉睡的“心:利用教学模式，师友互助学习，营造你追我赶，争“353”先恐后的学习气氛

二、敬重学生，一视同仁学生作为未成年人，须要得到教师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，因为没有不犯错误的学生

三、多鼓舞，少指责我在教育学生时，尽量发觉他们的优点，发、对班级管理中的各项工作齐抓共管，做到环环相扣，缔造一个良5好的成长环境，并关注每一个学生的成长，做到让他们形成一个良好的思想，安康的身体，正确的人生价值观，坚决的目标，让他们在学习中能成人，胜利当然，工作中不能尽善尽美，我将尽我努力，争取得更好的成果七年级班主任工作总结6知了叫了，夏天来了班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时可能会出现什么那么，如何教育好这个小社会的孩子们呢我想，作为班主任自己应当将工作与班级的实际状况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再依据这个目标进展有科学性、可行性、敏捷性的管理工作曾今在谈笑中听过这样一句话班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任自从事教学工作以来，我始终踊跃思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名优秀班主任下面，我对这个学期的工作做个总结并谈谈自己的一些想法和做法、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生第一，我凡事身体力行，表里如一，言行相同，各方面尽量起模范带头作用其次，每个月定期召开课代表以及班干部座谈会，了解班级各学科的问题并共同探讨教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性我们班如今只有四位学生，因此可以说每个星期我都要和他们进展一次深化浅出的沟通，刚好的了解他们的思想动态第三，依据每一位学生的实力、爱好等，尽可能地缔造条件，发挥每位学生的机灵才智第四，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参加，征求班干的建议和看法，努力创立宽松和谐的学习环境，让学生充分感受到自己是班级的主子，从而充分调动他们的踊跃性和缔造性第五，生活上，抓住各种细微环节和时机，真诚地关怀和协助每位学生生活中出现的各种困难，留意协调好学生间的各种关系，形成相互关怀、相互协助的良好气氛，使全班学生同心同德，心往一处想,劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集体

二、狠抓习惯第一，从早读起先，要求每个学生一到校就马上拿出自己的书进展早读，这时会有一个值日班干部进展监视检查，如有不早读的现象马上报告教师同时清扫卫生的值日生必需在早读课之前清扫完，否那么将罚扫值日其次，上好每一节课要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律要求学生要放得开，收得住要协作教师上好每一节课，让学生的确体会到课堂效率的重要性第三，严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课的现象的发生同时大力加强平安教育，时时到处讲平安，以防为主，经常同家长联系，防止各类事故的发生第四，开展写日记活动、征求同学们的看法，刚好把握学生的心里状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通第五，努力改善作业质量不高的现象在班级开展作业之星活动,每天评出一位作业之星，每周都会给学生的在这一周的表现打分数这样能在必须程度上充分调动学生的踊跃性，更好的完成课后作业

三、努力创立文明班级第一，在班里开展了“先做人，再学文”的主题班会我认为，成人比成材更重要，要造就对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，踊跃向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理针对我班学生的特点，为此我特意在班里开展了“先做人，再学文”的主题班会因为只有把人教育好了，有了良好的的学习习惯，才能学好，才能学以致用为社会做奉献！其次，召开家长会这一学期召开了一次大型的家长会时间是在期中考试后的一个星期四下午，四位学生的家长都来了我在总结了前半个学期的成果后，针对初一班的学生特点进展了分析，要求每一位家长监视学生们在家的学习，家长们受益匪浅家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理四工作缺乏和今后措施第一，对待学生管理上有欠缺学生群体和个体之间经常发生冲突，影响了学习,监视不到位其次，班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有完全形成第三，与个别家长的联系和沟通较少学生出现了问题应当刚好的向家长反映作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处有人说“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教育家叶圣陶说的“教是为了不须要教，我们的学生就会自尊、独立、自律、自强今后，我会更加努力，同时要踊跃向有经历的老师学习工作经历可以说经过这一学期，我明白了班主任工作要有持之以恒的决心不要抓一段时间，放松一段时间,贵在“恒心”坚持究竟，不放松任何一个时间，不放松任何一个细微环节我坚信只有持之以恒，滴水穿石，就是顽石般的学生，也终有感召转化的一天七年级班主任工作总结7本学期我担当初一⑴班班主任工作班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上现将本学期工作总结如下首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言作为老师，首先应当把教育当作一种事业，而不是事情事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不一样任何事情都是可以做的，就看你怎样去做一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会缔造性的开展工作，你就会酷爱自己的教育事业，就会酷爱自己的每一个学生你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入我是这么想的我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，必须要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的踊跃性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情其次，建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生开学不多久，我就在两边墙上贴上了“七年级一班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐但必需要持之以恒，否那么是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的品德量化管理方法实施规那么要尽可能细，工作必需要做到位对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标第

四、确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生安康成长对于学生来讲学习成果虽然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人真如教育家陶行知先生所说“千学万学，学做真人”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位自己事事到处以身作那么，做学生的典范并在班级提出“先做人后为学”的口号第

五、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的踊跃因素公正对待每个学生也很重要因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原那么，博得全体学生的信任第

六、谨慎细致做好思想工作，踊跃协作任课教师，努力提高学生学习成果初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念如何协助这些学生过好这个关，成了我工作的重点围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作、充分利用周一早课初一的学生正处于生长发育期，但心理上还1不够成熟有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全限制自己，对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生每天都由一位学生向全班同学引荐并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感要求所找文章必需是激人上进的真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很谨慎地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人造就毅力，恒心的----------------------------------------------------------------------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在同等的气氛中相互学习让我这位班主任也收益匪浅、常与学生进展谈心对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作2业，经常迟到，自习课爱讲话，不能谨慎做好清卫值日工作等除了平常经常催促，还分别进展重点谈话晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们另外，还与家长经常联系，取得家庭的力气支持在同学充分相识自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己、踊跃协作各任课老师，做好协调工作学生对每位任课老师都有3不同的感受和看法，局部同学还对有些老师有反感的心情因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课老师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法在此过程中，我起到了桥梁的作用让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，安康地开展，安康地成长七年级班主任工作总结8本学期，我在上学期班级管理的根底上，主要在以下方面作了改觉他们的闪光点，并竭力推助之，改良之

四、常规管理时时抓，养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，造就学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人

五、弘扬正气，遏止不良苗头针对我们学生根底差、底子薄的状况，首先端正自己的看法，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓舞他们，增加学生的学习信念、志气和坚韧不拔的毅力这学期我随时同学生谈心，刚好找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失

六、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作多渠道与家长沟通，让家长变更教育的方式

七、绷紧平安弦，加强对学生平安的教育每次周会甚至每一天都会要求学生留意平安，这个学期最主要是从上放学平安，用电平安,试验平安，交通工具平安这四个方面教育以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高坚信在以后的工作中，我将会以更大的信念一是实行值日生责任制我们班干值日以前没有详细分工，只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的有时学生干得很慢，还得教师催着，班干部叫卖着本学期，我们一改往日的大锅饭做法,实行分工到人的做法这个分工很细，详细到哪一行谁扫，窗台谁擦,书橱谁整理……自从这个方法实行以后，学生干值日不用再催了而且干得又快又好，时间能节约一半二是打破惯性，大胆运用弱势学生这里的弱势学生指的是在某些方面有缺乏的学生比方，性格比拟内向的，不善言谈的学生，自我约束实力较差的学生，好找事，打架的学生等等我们都习惯用那些学习好的，实力强的，纪律好的学生当班干部，为同学效劳，当教师的小助手这些学生往往用起来比拟顺手，比拟省心，但是，假如天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有熬炼的时机而且这些学生也会“滑比方，对教师布置的事不再那么重视，不再那么上心在班级管理方面有时会充当“老好人”,发觉不良行为也不向教师汇报鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一局部相对较差的学生来管理班级，当教师的助手像四个大组的组长，我全换成了平常学习虽然很谨慎，但是特殊内向的学生我当时的初衷主要也是给这些孩子一个熬炼的时机结果发觉，这几名学生都特殊谨慎细致收发作业特别刚好每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向教师汇报本组的作业完成状况比以前常用的那些组长干得还要精彩可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来这些学生通过当组长，自信念增加了，性格也变得活泼了不少放学路队我也是采纳这个方法给我班上课的教师都知道，谭顺太是个特别顽皮的学生，自制力很差，不良习惯特殊多其实，他品质并不坏，也很想当个好学生，但就是管不住自己我就让他当西路队的路队长，负责管好路队的纪律平常都是别人管他，这会轮上他管别人，管的是特殊谨慎细致一路上就忙着愁别人的毛病，好回来以后向教师汇报开学以来，他们这个路队始终走的不错，谭顺太在路队中一次也没有违反过纪律通过这件事，谭顺太的自尊心和上进心都明显增加通过教师和同学们的共同努力，我班形成了团结协作、力争上游、关怀集体的良好风气在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成果在学校组织的歌咏竞赛中，我班荣获级部其次的好成果;在踢链子竞赛中，我班荣获级部第一的好成果;在学校组织的一系列朝阳读书活动中，我班也同样取得了可喜的成果……在今后的班级工作中，我们还将不断学习，不断创新，争取更好的成果七年级班主任工作总结这学期我接着担当七（

9、）班班主任，转瞬间又一学期立刻完毕经34过一学期的学习生活，学生们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己但是，有些问题也不容无视，比方有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格仍旧有些偏激在心理上须要教师的刚好引导才能够正确地树立人生观、社会观因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的

一、争创典范班集体对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象所以，本学期的工作重点就放在争创典范班集体上详细工作从三方面入手第一，鼓舞并要求学生严格遵守《中学生日常行为标准》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，踊跃参与义务劳动，为班争光养成良好的生活习惯，保持四周环境的干净卫生，也保持个人的卫生和服饰干净开学初，刚好召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都表达出踊跃性和先进性定时召开班委会议，鼓舞、造就他们的治理意识和实力，争取使每个班干部都能胜任自己工作其次、造就学生在学习中的竞争意识，形成你追我赶的比学、敢学的好风气学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，平平学生围绕优秀学生，较差生围绕平终生，形成优比优、优带中、中帮差的学习气氛作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，刚好了解学生的学习状况，进展辅导和催促本学期接着努力抓成果，以提高成果为己任冲击年级更高的位置一方面，要精力集中在平平偏下的学生身上，鼓舞他们前进，另一方面，造就尖子生在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错在英语方面，坚持抓根底学问的落实，组织好早读，抓学习方法的改良在语文方面，接着用丰富多彩的语文学习形式，稳固学生学习语文的热忱，很抓写字、根底学问的落实第

三、融洽师生关系经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经特别有感情了,我坚信我真诚的爱和关心，他们是应当能够体会到的另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地造就学生的行为习惯

二、再开掘造就一支合格的班干部队伍通过一年多的熬炼，局部学生已经具有较强的工作实力，并且在工作中谨慎负责，将接着重用，同时开掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，造就更多的学生胜任班级治理，使大家都能参加到班级治理中来，作为班级的一个治理者,而不总是被治理者每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，刚好引导学生思想到正确轨道上来

三、踊跃协作学校各项工作结合学校的相关规定，在日常的学习生活中，踊跃完成学校布置的各项工作，踊跃组织好各种活动，并利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲

四、踊跃协作任课教师进展有序的教学工作踊跃探究新的素养教育的途径，协作课任老师，提高学生在各方面的学习爱好，造就独立学习的实力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风经常向任课老师了解学生的学习状况，以自己的实力协作任课老师给学生更多的辅导

五、关爱每一个学生关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱，加强和家长的联系，共同关注孩子的安康成长总之，本学期进一步造就了学生良好的学习习惯，顺当完成了初一各科的学习任务大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体七年级班主任工作总结

10、一学期来的工作状况、关注班干部的开掘、扶持和造就1我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学效劳的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要实力的方向另一方面指导他们工作方法，协助他们提高工作实力、刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对2性的教育、保持时常与学生家长的沟通3我经常与家长取得联系，争取踊跃作好合力教育工作主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍

二、造就与建立良好的班风班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向是稳固和开展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调相同，融为一体要造就良好的班风，我带着着本班学生做到以下几点造就学生对班级的归属感和团体感我所担的班虽然在初一时是一个纪1律比拟差的班，但也是一个很活泼的集体，是很团结的班级,但我坚信这样的班级，不会恒久是一个差班我让他们对班充溢信念,并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛渐渐的，一个班就组合起来了重视课外活动一个班想要有凝合力，就要利用不同的时机让他2们做相同的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动

三、关爱特别的学生本班有几个身体不好，有不同病状的学生，在平常的生活中，我特殊教育学生们要相互关怀，共同照看，以免有危急的事情发生班上的同学都很踊跃地参加其中，特殊是班干部的作用很明显的表现了，这也有助于本班同学团结互助精神的造就，也能形成必须的凝合力当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高一分耕耘,一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的宝贵七年级班主任工作总结篇10和热忱投入到其中七年级班主任工作总结2时间的沙漏总会沉淀很多珍宝逝去的对教师而言，是特别特别的一年这是在工作中感受喜悦，经验磨砺的一年，也是思索颇多，渴望突破的一年，而更特殊的是，由于我的一再坚持，我最终有时机迎来生命中其次届可以从初一起先引领的小挚友……许多年前，教师还是初登讲台，无比青涩，庆幸的是，我遇见了一群让自己无比珍视的小挚友，他们欢乐热忱，踊跃上进，我们一起度过了暖意浓浓的三年，直到此时此刻，我们还会相惜相依而这三年，亦成为我生命中无法复制的漂亮所以或许没有人能真正理解，当我和你们一一生命中可能同样重要的一群孩子相遇，我是多么期盼，多么惊喜……可真正相处下来，我却发觉自己面对的是全新的后和全新的挑战00初入初中的你们爱笑爱闹，自由自在，你们时时闹的恨不得把教室顶掀开，同学间的争吵俨然习以为常……面对这些，无论心底有多么不忍，我还是起先了自己的整顿之路我们很快制定了具体的班规，划分了学习小组，奖惩清楚其实，我并不想驯化出所谓“听话”的孩子，只想让规那么能爱护我们更有力气的前行很开心你们略显笨拙却一步步适应全新的初中生活，一点点成长为有责任有担当的孩子很开心仅仅几个月的时间，我们班已拥有了一个特别优秀的班干部团队，自我管理已初有成效；很开心你们慢慢成长为酷爱阅读的小挚友，感谢你们那些古灵精怪的文字，感谢你们上课思维那么活泼，让我时隔多日又重新体会到语文教师最纯粹最本真的欢乐敬爱的七二班孩子，将来日子忧喜与共的小挚友，期盼你们遵循规那么而不死守规那么，在平凡中探寻奇妙寻常中发觉美妙，愿我们的七二班真能成为一方诞生爱与奇迹的沃土期盼着，你拥绚丽花期，我赏缤纷美景！七年级班主任工作总结3在本年度，我担当七⑹班班主任兼数学教师这一年，一路艰辛,一路苦闷，但也一路欣慰欣慰的是，秋季学期我被学校评为优秀班主任，我所代班被评为文明班级，并且在期中和期末考试中，我所代班在同类班级中总是名列前茅这些成果的取得，绝不是偶然，而是我勤奋工作、努力拼搏的结果与此同时，经过一年的班主任工作实践，在班主任工作方面，我总结出一些经历.敬重学生人格，爱护学生自尊心此时此刻的初中生大多数是在1父母的关爱和呵护下成长起来的，他们只知道索取，不知道付出；只受得起表扬和胜利，受不起指责和失败用旧的思想、旧的观念是教育不好的，必需用现代教育思想理念引导和教育他们，即把他们当做一个个活生生的个体，充分的敬重他们，切实地爱护他们的自尊心.公允、公正地对待每一个学生人是须要被人关注和确定的，学生2也是如此当学生感受到教师的关注和观赏时，就会信念倍增，乐于学习，而当他感受到教师的漠视和偏见时，就会激起叛逆心，荒于学习，我在教育实践中，深刻地体会到这一点，因此不敢越雷池一步，使自己在学生心目中树立起正直无私的形象.以身作那么，为人师表此时此刻的学生效仿实力强，区分是非3的实力差，教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生当我制止做的事情，自己坚决不做，当我要求做的事情，自己努力做到，因此在日常工作中，我谨言慎行，模范遵守校纪校规，时时到处做学生的典范人无完人，金无足赤，自身存在的问题和缺乏还许多，概括起来⑴作为一个班主任，尚不能让班级形成良好的学风⑵作为一个数学教师，还不能精确把握教材的重难点，教学根本功还需锤炼，驾驭课堂的实力还不够，等等俗话说“逆水行舟，不进那么退”，在新课程改革的大背景下,只有勇于拼搏、克难奋进的人，才能到达成功的此岸七年级班主任工作总结4在贾家口中学进展教学实习的同时，我还进展了一个月班主任工作实习我深化初一六班了解状况，开展各项工作，事无巨细我都参加管理和班级工作开展在这半年中，我担当六班的政治教学和地理教学，所以平常与他们接触许多，对每一个学生都有一个根本的了解，这也有利于我班主任工作的开展学生们知道我担当他们的班主任之后都非常雀跃，一是因为他们比拟宠爱我，年龄差距小二是因为他们觉得我确定会放松管理，可以是他们感到轻松但是他们的愿望很快就落空了，因为刘教师在把他们班交给我时就嘱咐我必须要严格起来，我自己也是这么认为的，孩子们还不够成熟，须要教师的协助才能约束自己在班级管理过程中，我形成了自己的管理思想，即遵照“重点突出，全面管理，以点带面，结合学校工作以促进班级管”的方法，分别在第一礼拜狠抓卫生，卫生是班级工作的根底;其次礼拜严抓纪律,纪律是班级进步的保障;第三礼拜重在班级凝合力，结合学校跑操竞赛，和学生训练在一起，凝合班级成员，促进班级团结;第四礼拜借助月考，强化学习，遵照不同水平和实力的学生布置不同学习任务但是在这过程中并非是有重点而失全面，而是在全面的班级工作中有重点的进展管理任务建立健全班级班委制度，造就班干部，发挥他们对班级的管理任务与实力，强化小组长职能，形成班级管理网络，到达班级纪律、卫生、学习在有条不紊中进展在实习期间，还单独以及协作年级主任教师做了几个同学的思想工作，协助他们克制心理波动，在青春叛逆期，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并对其进展课业指导在这个工程中我发觉，在这所乡镇中学中，不是全部的学生都可以成为一个努力学习的好学生，但是在学校中，我们也不行能要求全部的学生都成果优异,重要的是，成才先成人，要学会礼貌，学会敬重，学会做人在此过程中，初一六班在我的管理和带着下，有年级组最乱差的班级成为班风严整、学风深厚的优秀班级，受到了校领导及科任教师的相同好评这些与班主任指导教师初一年级组长张瑞君教师的指导是分不开的，从她身上我学到了许多东西，也在张教师的指导下相识到了一些缺乏，比方较为缺乏和学生家长的沟通，这些问题我会在将来工作中得到幸免和改正在此担当班主任工作期间我学到了许多书本上没有的，积累了很多班级管理上的经历，为以后走上工作岗位打下坚实的根底七年级班主任工作总结5一年多的工作以来，在班级管理方面，学生思想教育方面，学习,行为习惯养成等方面都取得了必须的成果，总的来说，主要有以下几方面、注意思想教育，在起先不完全了解学生的状况下，要对学生的思1想进展发动，让他们知道有一个人生的目标去追求，虽然班上同学的根底差，没有明确的目标，有不少同学是抱着读一年算一年的想法,这时候，班主任给他们志向，给他们目标就能提高学生学习的动力,人生的激情，对学生的学习，人生价值观的健全有总十重要的作用和意义，会使学生的思想面貌一新，重新燃起进步的思想，和追求幻想的渴望，当然，滴水穿石并非一日之功，思想教育工作必需常抓不懈,不然因为学生的惰性又会回到以前那样，我行我素、纪律是学习，是一切行动的保障，由于顽皮学生较多，班上了没2有说纪律行为的保证，那一切对于学生来说都是空语，学习任务完不成，思想会长生出坏的苗头，为搞好纪律，我的做法是充分发挥学生在班级日常管理中的作用，引导学生管理学生，树立学生的主子翁意识，让他们明白自己是班级的主子，自己与班荣辱与共，充分调动学生的能动作用，养成一个良好的纪律气氛，一个自律，自强的意识、创设良好的班级气氛，增加学生的信念，让他们无论做何事都全3力以赴，举办各类文娱活动，增加学生实力的同时，让学生在嬉戏活动中相互合作，融洽相处，并增加班级的凝合力，加强学生的踊跃性，以踊跃的心态去对待学习，生活中的各种事情、注意学校-家庭教育、关注留守子女，农村学校，家庭的影响，社4会的不良因素都会对学生产生负面影响，特殊是父母在外打工的留守子女，没有父母的管教会简单发生问题，因而作为班主任我们要时时关注他们，经常与他们交心，解决思想问题，关注他们在学习生活中的困难，刚好的予以协助，并时常的与他们家长联系，反映学生在校状况，做到家校齐抓共管，关注学生的成长，另外，让他们与父母谈心，合影增加与父母的感情。