高级工的必要性企业调研报告

焊接技术专业高级工的必要性调研报告当今社会信息瞬息万变，人才竞争也愈趋激烈如何在社会职场中定位自我角色，找到专职人才的坐标成了许多中职（技工）学校师生关注的焦点而在中职教育中，市场对中职学生各方面的要求是我们探索这片教育领域不可或缺的要素之一职业教育在实现跨越式发展的同时，也必将激发对焊接技术人才需求状况的思考与分析通过这次的调研，将能够对今后焊接技术人才的培养提供更加适应企业需求的方针，在实务操作教学的过程中具有一定的针对性

一、调研时间2013年10月至12月

二、调研人员贾新卫范晓辉王少军李鹏飞韩慧丽祝改荣屈旭斌候佩龙孟春丽李磊张少华

三、调研目的通过实地调研，收集行业、企业对焊接技术应用型人才的需求，企业对焊接技术应用技术专业人才知识、能力、素质的要求等信息，分析应用焊接技术的发展趋势，为学校焊接技术应用人才培养模式改革、专业人才培养目标定位和焊接技术应用技术专业一体化课程开发提供科学的依据和有效的帮助，推动学校焊接技术应用专业的招生工作，为学生就业提供可靠的信息，使焊接技术应用专业培养的人才更符合用人企业的要求，与企业实现零距离对接因此，学校组织4位教师对河南省主要城市的焊接技术行业、企业进行了调研

四、调研背景焊接技术专业是中等职业学校中开设非常普遍的专业之一,.由于各行各业、所有的企事业单位都需要焊接技术应用技术从业人员，所以整个社会每年对焊接技术类人才的需求总量是非常大的随着我省中等职业学校焊接技术专业人才培养人数的不断增多和企事业单位对焊接技术人员要求的逐步提高，整个社会对中职学校焊接技术专业毕业生的需求量和提供的焊接技术应用岗位开始变化与此同时，中职学生的生源质量也在逐步下降，中职学生对原有焊接技术应用专业课程设置和要求越来越不适应，很多学校焊接技术应用专业教学标准和课程标准还束缚在二十世纪初的框架体系中本次重要任务之一就是要调研三门峡地区、宁波北仑区、浙江永康经济开发区对中职焊接技术应用专业人才的需求情况及焊接技术应用专业人才培养情况，在此基础上开发出灵宝市高级技工学校焊接技术应用专业教学大纲（包括课程标准），据此培养符合社会实际需要和学生实际能力状况的焊接技术应用型专业人才

五、调研对象调研的企业主要以中小企业为主，涵盖本职业所涉及的各类企业，调研的对象涵盖企业一线各层级技能人才、工程技术人员、技术主管、人力资源主管等，进行典型性抽样问卷调研和访谈调研单位主要有芜湖美的厨卫电器制造有限公司、浙江众泰汽车制造有限责任公司、灵宝金源晨光有色矿业有限公司、灵宝黄金股份有限公司黄金冶炼分公司、灵宝黄金机械有限公司、东方电气河南电站辅机制造有限公司、宁波旭升汽车技术股份有限公司、三门峡威杰机械设备有限责任公司、杰锋汽车动车系统股份有限公司、河南骏通车辆有限公司、灵宝兴华化工有限责任公司等11家企业

六、调研方法和形式本次调研采用全面调研的方式，调研形式采用实地参观考察、访谈交流、问卷调查、网络调查相结合的方法通过这次的调研，目的是希望能够对今后焊接技术应用专业人才的培养方面能够更加适应企业需求，形成我校焊接技术应用专业人才培养模式在焊接技术应用专业教学，特别是在焊接技术应用专业理论教学和实务操作教学的过程中具有一定的针对性，真正将“教学做”一体化落实到实处

七、调研问卷设计思路此次调研问卷主体分为四个模块，分别为企业类型与规模、行业需求分析、企业招聘与职业素质要求、专业课程建设意见通过以上模块数据的统计，将明确了解现代企业生产运营中焊接技术人员占整体公司的比例、企业渴望得到哪些素质能力的焊接技术人才等信息具体问卷设计详解如下所述:

（一）企业类型与规模问卷调研表中在这一模块分别就企业名称、性质、行业以及规模做出初步统计与整理此处模块的设计目的是明确考察对象的权威性，代表性与全面性使统计者了解这次调研企业的基础数据并判断其数据样本是否有效

（二）行业需求分析问卷调研表中在这一模块分别就焊接技术人员在企业中的数量及各自处于企业哪些岗位做出了统计与调研，并且就企业对所招员工的难易度做出了初步采样调研此处设计的意义在于分析焊接技术从业人员的市场需求率，分析学校所培养的专业人才是否有充足的市场需求做出了统计

（三）专业课程建设意见问卷调研表中在这一模块就企业对学校焊接技术应用专业课程建设提供有效意见与帮助让企业参与到学校课程建设是最直接的培养人才途径，是整条教育供应链纵向一体化，使学校的培育方向更加准确的输入的企业的人才缺口中，最终达到中职学校提升就业率的目标与愿景

（四）企业招聘与职业素质要求问卷调研表中在这一模块就企业在招聘焊接技术应用专业人才方面比较注重的素质与能力做出了统计与分析例如企业在招聘过程中，对求职者学历与工作经验的要求，对焊接技术应用专业相应知识、技能的要求，以及专业人才应具备的素质与能力做出了详细说明此模块的调研结果可以使学校与学生明确焊接技术应用专业人才应培养的方向与目标，使学校明确哪类的学生更适合企业的要求与应职能力

八、调研问卷数据汇总与成果分析此次调研问卷共调研了11家企业，企业来自各行各业，数据来源总体全面精准，以下统计分析也准确无误以下内容将根据不同模块进行分类分析，并从中得出相应结论与汇总

（一）企业类型与规模此次调研企业主体为民营企业，总体保证了企业来源的全面性与概括性此外，由于中职学校学生的主要输出企业类型为中小型企业，因此此次调研主要集中对中小型企业的调研

（二）行业需求分析在问卷调研的数据中可以看出，焊接技术人员在企业运营中起着不可忽视的作用企业对焊接技术应用技术人才的需求量较大，其中90%的企业会招聘10人以上（含10人）的焊接技术从业人员在他们的企业中应职，80%的企业更是招聘超过20人的焊接技术人员因此，焊接技术人员在中小型企业中的作用与数量也不容小视调研企业近三年的焊接技术人才需求情况如下表所示表1:焊接技术人才企业名称人才需求量需求情况序号1浙江众泰汽车制造有限责任公司10人2芜湖美的厨卫电器制造有限公司20人3灵宝金源晨光有色矿业有限公司16人4灵宝黄金股份有限公司黄金冶炼分公司20人5灵宝黄金机械有限公司8人6东方电气河南电站辅机制造有限公司18人7宁波旭升汽车技术股份有限公司22人8三门峡威杰机械设备有限责任公司25人以上9杰锋汽车动车系统股份有限公司25人10河南骏通车辆有限公司25人灵宝兴华化工有限责任公司2011从岗位需求情况看，企业对焊接技术专业人才的岗位需求是我们确定专业方向的重要依据调研资料显示，企业特别是中小型企业提供的焊接技术应用专业岗位主要是化工设备及管道焊工、钢结构焊工、船舶焊工、焊接质量检验员、现场焊接工艺员，因此对于学校实训环节的训练方向与课程安排提供了有效的目标与方向焊接技术专业工作岗位和职业能力如下表所示表2:焊接技岗位描述职业能力要求-4-^/J ULI能识读焊接结构图及工艺文件，合理选择焊化工设备及管道焊从事钢结构焊接接设备及焊接材料，按工艺规程对钢结构的焊缝工工作进行焊接能识读焊接结构图及工艺文件，合理选择焊从事化工设备及钢结构焊工接设备及焊接材料，按工艺规程对化工结构的焊管道的焊接施工缝进行焊接能识读焊接结构图及工艺文件，合理选择焊接设备船舶焊工从事船舶主体及及焊接材料，按工艺规程对船舶结构的焊缝进行焊附体的焊接施工接能根据焊缝质量要求对焊缝质量采取合适的检测方从事焊接检验工焊接质量检验员法对焊缝质量做出合理评价；并做好记录和资料整作理；能够对施焊现场进行监督能够进行车间及班组产品的工艺技术管理等日常工从事现场焊接工作；检查工艺执行情况；能够借助处理影响各班组现场焊接工艺员艺指导工作生产的技术问题；能解决焊接结构生产过程中出现的一般性工艺问题表3:焊接技术专业能力结构总体要求专业社会能力方法能力能力1掌握焊接的基本理论知识和应用1具备1有良好的品德修一定的语言表和知识，具有焊接施工、设备维修方面的养和文明行为准则，具有达和书写能力能力具体包括以下内容敬业精神和职业道德2具备2焊接安全、劳动卫生、安全操作2身心健康具有良一定的计算机规程好的体能，拥有旺盛的精应用及CAD制3焊条、焊丝、焊剂、保护气体组力，敏捷的思路图能力成、类型、作用及常用焊接材料的选用3具有团队精神，3具有4金属材料、焊接装配识图基本知协调工作能力、组织管理职业生涯规划识能力，全局观念能力5焊接符号代号，坡口形式尺寸及4具备基本生产管4具有坡口选用，焊接变形及预热知识理能力，设备管理、经营一定的自学能6常用焊接和切割手法如碳弧气等能力力刨、气割、焊条电弧焊、C02气体保护焊、5遵守社会道德规埋弧焊、氮弧焊等离子切割、激光焊接与范与法规，有较强的集体切割、电阻焊等分类、原理、工艺参数及意识和责任感常用设备的组成6具备一定安全意7融化焊基础知识识、成本意识和环保意识8低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊接工艺9焊接检验分类，X光探伤评定标准；焊接缺陷形成原因、防治方法及修补要求10焊接检验分类，X光探伤评定标准；焊接缺陷形成原因、防治方法及修补要求

（三）企业招聘与职业素质要求从学历的需求情况来看，本次针对企业的学历需求调研结果显示，用人单位在人才的使用上逐步趋于理智用人浪费的现象得到了很大的改善，中小企业对大中专人才的需求成为了这类企业人才需求的主体由于被调研的单位是中小企事业单位为主，从学历需求的比例构成看，中专学历在初级焊接技术岗位有很大的需求，学历需求的比例构成下表所示表4:学历需求的比例构中专大专本科成学历比例（％）62326企业在招聘焊接技术人员时学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的职业素养和实际操作能力对于焊接技术人员，企业更青睐实际操作能力较强的人员，一进企业马上就能投入工作，免去了公司的培训成本，毕竟一些基本的焊接技术工作还是可以做得了的，所以学历在一些初级焊接技术岗位中就显得不是那么重要了，而中等职业学校培养的正是面向的初级焊接技术岗位那么,怎样的焊接技术人才才能算是市场真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上学历才算高级焊接技术人才真正合市场“胃口”的焊接技术人才不仅仅看文凭，企业要求的是能“实战”、敢“实战”并持有相应的职业资格证书这不仅要求中职学生要有过硬的专业理论功底，而且要求我们会操作，从焊接技术基础操作到独立操作，做到一看就会，这就要求在教学过程中既要注重理论知识的学习，还要加强实训实习的强度通过调研，我们发现企业在招聘应届毕业生时，他们对一些技术要求不高的工作岗位会考虑招收大多企业认为焊接技术是一门技术性和实务性很强的工作，因而他们更看重的是应聘者的实际操作能力在中小企业的人员招聘过程中，会考虑应聘人员一些焊接技术职业技能的掌握程度及影响因素其中，超过50%的企业要求应聘者具备焊接技术从业资格证及38%的企业要求所招员工具备初级焊接技术职称，因此，在中职学校的人才培养上应加大学生相关证件的考评与获取关于焊接技能的要求，86%的中小企业只需其员工掌握基本焊接技术应用基础因此，学校应积极加大焊接技术基础实训环节，保证学生在毕业后具备相应的岗位实操技能在中小企业总体招聘原则可以看出，企业招聘焊接技术人员的主要参考因素是专业技能（32%权重值）、实践能力（28%权重值），从而可以看出企业不仅关注焊接技术应用专业人才的基础理论教育，他们也同样注重应试者的实际动手能力学校能否将学生训练成一毕业就能直接上岗的人才至关重要，在学生实训环节，学校应继续加大培训力度，争取获得更大成效以上数据具体统计比例如下图所示影响就业因素图1:影响就业因素据数据分析统计，中职学校还需对学生的综合能力素质进行重点教育与辅导企业在人员招聘环节还回参照一些综合素质进行焊接技术应用技术人员的职业考评如26%的中小企业认为员工需具备良好的心理素质和职业道德,27%的企业认为焊接技术应用技术人员需要爱岗敬业，这将要求学校培养学生的环境适应能力与此同时，大部分企业对于懂得礼仪与社交能力的焊接技术应用技术人员更加青睐.

（四）专业课程建设与意见将社会企业拉入学校的课程建设中去，不仅能让校方课程建设更能与时俱进,而且能让学生对所学知识有更加精准的专业定位不仅能增加学生的毕业就业率，更有助于学生的人生职业规划由统计图表可以得出企业认为学校的焊接结构图及工艺文件为核心重点课程；而语文、数学、英语等则被认为最无用的课程此外,对于学校暂时没有开设的课程中,现代企业却有相应的业务需求，在统计的企业中，36%的企业认为应加强学生的实践动手能力；28%的企业认为应加强职业道德与综合素质培养学校如果开设以上课程，必定会减少企业在新入职焊接技术应用人员的培训时间，因此在具备以上能力的中职学生毕业应聘时,也必定会受到企业的追捧

九、调研归纳总结与建议通过调研，让我们了解到在今后的教学过程中焊接技术专业应该注重工学结合焊接技术专业在工学结合方面要积极探索，建立了工学结合的长效机制，吸纳社会、行业和企业的智力资源和物质资源，进入教学过程在专业设置、培养方案、教学运行等方面参与并融入到专业人才培养工作中，进一步加快师资队伍、实践基地建设，实现学校与社会的结合，师生与劳动者的结合，教学和生产实际的结合，构建适应经济社会发展需要的、符合学校实际的、灵活多样的人才培养模式和途径。