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论、街、与懂得跟狼这种蛮不讲理地坏人本课讲述了（狼为了吃小羊）讲道理是没有用的朗读课文，做到而故意找借口，小羊不加字、不漏（据理申辩），狼虽然理屈字、不改字，词穷，但还是蛮不讲理地扑8个生字狼、小溪、故意、弄脏、按标点停顿；上去吃小羊这则寓言告诉
17.狼和小溪、脏、温、怜、厂字头温和、可怜、争辩、读出人物说话我们（狼的本性是凶残的，辩、讨、厌描羊讨厌、反正时的语气对待狼一样的坏人只讲道理摹和记忆狼、是不行的）怜、脏、厌、讨描摹和记忆狼、怜、脏、厌、讨8个生字丑、朗读课文，做到能根据提供的词语，结合课文堆、孤、单、洁、不加字、不漏内容，练习说丑小鸭的故事；越、字、不改字，使学生初步懂得要从小善待他冷、影；正确按标点停顿；人，互相尊重，正确认识自己孤单、洁白、散步、本篇童话写r（丑小鸭变天书写并记忆能在熟读的基
18.丑小鸭1镜子、影子、稻草鹅）的过程，告诉我们（是丑、孤、单、础上尝试着背堆、越来越冷金子总要发光的）冷、影诵课文最后一小节朗读课文，做到理解课文内容，懂得“狐假虎不加字、不漏威”的寓意字、不改字，本课是一则寓言故事，讲按标点停顿；8个生字狐、的是一只（狐狸）借着（老能尝试有感情假、威、爪、野、狐假虎威、爪子、虎）的威风吓跑了森林中的地朗读描写狐
19.狐假虎兽、凶、骗；神气活现、摇头摆百兽故事告诉我们生活狸和老虎不同威正确书写并记尾、、东张西望、中有些人借着别人的力量吓语言、神态、忆爪、野、兽、野兽、凶恶、受骗唬人，其实自己并没有本事动作的语句凶、骗寓言讽刺了（仗势欺人者的奸诈狡猾）懂得伙伴有困难时，应尽自己正确朗读课文，的能力帮助伙伴的道理；懂得本课讲的是在一个美丽8个生字呜、做到不加字、助人为乐的好品质的夏夜，一只蚂蚁不小心掉惊醒、睁开、池塘、2O.^zh蚂惊、睁、趴、掉、不漏字、不改进了（池塘），在危险时刻，感激、亮晶晶、花蚁回家塘、坛、眨；字，按标点停（睡莲）、（蜻蜓）、（萤坛、眨着眼正确书写并记顿，并能在理火虫）帮助他回到了家，赞忆:惊、睁、掉、解的基础上读美了（小动物们互帮互助的塘、眨好小动物间美好品质）对话中的感叹句和问句懂得要尊重别人，为别人着本篇童话写了狮子想找朗读课文，做到想的道理；一个动物接替他做“万兽之不加字、不漏发挥想象，仿照课文编故事发王”（猫头鹰）、（袋鼠）8个生字始、字、不改字，挥想象，仿照课文编故事都命令动物们改变原来的生替、之、宣、轮、开始、接替、宣布、按标点停顿，活习惯，弄得动物们都苦不议、
21.“从现万兽之王、轮流、并能读好课文堪言，只有（猴子）让动物纷、惯；正确在开始”议论纷纷、命令、中的感叹句和们按各自习惯的生活方式生书写并记忆叫苦连天、习惯问句活，受到大家的拥戴，这个替、之、宣、故事告诉我们（与人相处要轮、议尊重别人）的道理朗读课文，做到懂得守信是人的美德，不可轻迟疑、催促、主意、不加字、不漏信像黑熊这样不守信用的人本课是一个（课本剧），8个生字疑、守信用、评理、焦字、不改字，写的是（白羊）救了（黑熊），*
22.聪明急、忘恩负义催、促、主、守、按标点停顿，而（黑熊）不守信用却要吃的猴子评、焦、恩；尝试读出人物掉（白羊），在危急时刻，描写并记忆之间对话时的（小猴子）救了（白羊）的促、主、语故事这个故事告诉我们对石榴的（喜爱之情）本课是一篇（科学童话）8个生字员、记叙了小海鸥三天里看妈妈在阅读过程中能正确划出写海贴、翔、喂、耍、朗读课文，做到用不同的方式飞行，以与海气象员、飞翔、活鸥妈妈“预报天气”的句子；
25.海上气涛、汹、涌；不加字、不漏鸥妈妈的解释，这不仅说明羊字旁蹦乱跳、玩耍、海在老师的指导下，能分角色朗象员正确书写并记字、不改字，了海鸥是（“海上气象员”），岸、波涛汹涌读课文，说话练习；激发学生忆员、贴、翔、按标点停顿还让我们知道了可以凭借海了解哪些动物能预报天气情喂、耍、涛鸥的某些行为（了解海上气况？又是怎样预报的？象）激发学生了解哪些动物能预报天气情况？又是怎样预报的？在阅读过程中，能正确划出卡本课通过写（卡达叔叔）被朗读课文，做到达叔叔对待大蟒蛇的句子，并大蟒蛇缠住身体时，他利用8个生字暑、不加字、不漏圈出其中表示动作的词，体会大蟒蛇（在水中不咬人）的突、粗、舌、疾、暑假、突然、舌头、字、不改字，作用；特点巧妙脱险，同时保护了*
26.一条伤、捕、杀；米字旁身体、溪流、捕杀、按标点停顿知道要善于利用野生动物的特大蟒蛇不受伤害的故事，告大蟒蛇在田字格里正眼疾手快点，保护自己，同时保护野生诉我们在遇到危险的野生动确书写并记忆动物物时要（沉着冷静），要利暑、突、粗、知道要善于利用野生动物的特用（野生动物的特性）来保伤、点，保护自己，同时保护护自捕、杀野生动物己，同时也能保护野生动物8个生字茸、能正确划出表示小松鼠尾巴作屋、净、跃、舍、朗读课文，做到用的句子；了解小松鼠尾巴的本课是一篇非常有趣的踪、乖、刮；不加字、不漏特点和用途，初步培养热爱自毛茸茸、屋子、干（童话），写了小松鼠在不书写并记茸、字、不改字，然的情感和观察动物特点的兴
27.松鼠的干净净、跳跃、紧同的情况下（三次发挥尾巴屋、净、跃、尸字头按标点停顿趣爱好尾巴追不舍、无影无的作用，解决了问题）最乖、刮踪、寒风后告诉我们（松鼠尾巴的作用很大）8个生字坑、能正确划出课文中描写野兔的绕、防、异、躲、句子，说说野兔怎样用巧计战朗读课文，做到盯、踢、计；胜老鹰；本课写了作者看到的不加字、不漏书写并记忆忽然、防备、奇异、感受动物之间搏斗的惊险，体“一个奇异的景象”（弱小字、不改字，坑、绕、防、景象、躲开、扇动、会野兔的机智、勇敢感受动物的野兔和老鹰搏斗）告诉
28.野兔身字旁按标点停顿异、躲、盯四脚朝天、巧之间搏斗的惊险，体会野兔的我们（只要沉着冷静，运用计机智、勇敢智慧），弱小者也可以战胜强大的敌人朗读课文，做到在阅读感知课文内容的基础上，不加字、不漏能用直线划出水上飞机用途的字、不改字，句子；8个生字货、按标点停顿；知道水上飞机是有特殊用途的本课以（小海鸥）和（水降、迅、速、遇、在老师的指导飞机，激发学生求知欲望，从上飞机）的对话形式，介绍货轮、降落、迅速、
29.水上飞参、险、遥；下，尝试分角小学科学、爱科学知道水上飞了几种特殊用途的水上飞机贝字底救援、参加、战斗、机描写并记忆色读出小海鸥机是有特殊用途的飞机，激发告诉我们要（从小爱科学、遇险、遥远货、迅、速、和水上飞机对学生求知欲望，从小学科学、学科学，长大用科学造福人遇、参、遥哈的语气爱科学类）朗读课文,做到圈画描写熊妈妈给小冰熊盖棉本课是一篇（知识童话）8个生字熊、不加字、不漏被原因的句子；作者把（冰）的特性通过熊拦、窝、浑、量、字、不改字，联系上下文理解“弄伤、瘦了妈妈之口讲述出传、拦住、弄伤、按标点些、冒汗”的意思；
30.小冰持、度；正被窝、浑身、停顿；尝试知道冰受热会融化，棉被等熊确书写并记忆热量、单独、保持、读出妈妈和小隔热保温的道理让我们对（冰的属性）有了熊、拦、窝、温度熊对话的语气知道冰受热会融化，棉被等隔较深的了解，也知道了（怎热保温的道理么样保护冰，不让冰浑、持、度融化）31,微波8个生字微波炉、奇朗读课文，做找出描写微波炉是一种奇妙本课采用（拟人）的炉的话微、炉、烟、妙、冒烟、食物、到不加字、不的“炉子”的句子和使用微波手法，以（微波炉）的口气，互、由、菜、相互、帮手、热菜、漏字、不改字，炉要注意的句子；初步了解微用第一人称的写法既、省；正确节省按标点停顿波炉的工作原理，懂得生活中（“我”）简要叙述了（微书写并记忆炉、处处有科学，培养学生的探究波炉的工作原理）、（微波炉烟、互、由、菜、意识初步了解微波炉的工作原的本领）以与其使用时应该省理，懂得生活中处处有科学，注意的问题，让我们对微波培养学生的探究意识炉的工作原理有了科学的认识，也让我们在以后的生活中安全使用微波炉9个生字内、朗读课文，做到在阅读感知课文内容的基础上，修、例、血、划、不加字、不漏找出描写“修理工”一一血小补、缺、液、务；本课通过列举（被划破字、不改字，板修补血管，凝固血液的句子，正确书写并记的皮肤结痂）这一事例证明按标点停顿并能圈出其中的动词初步指
32.人体内忆内、例、血、修理工、例子、鲜了“修理工”的存在，让我能根据不同的导“修补”和的“修理划、缺、务血、划破、缺口、们对（血小板）的凝血功能标点符号，读“修理”的使用和搭配；指导工”血液、完成、任务有了较深的了解这篇文章出不同的语气血液中血小板的作用大，了解启迪我们，在以后的日子中生命科学的有关常识，激发学要更加关注（生命科学）生热爱科学的情感指导血液中血小板的作用大，了解生命科学的有关常识，激发学生热爱科学的情感积累文中表示动作的词语；初步了解太空中的有趣生活，能本课描绘了宇航员乘坐8个生字具、用直线划出太空中的生活为什宇宙飞船来到太空后，在机乘、活、引、态、玩具、乘坐、生活、么这么有趣的句子；舱内的生活状况，这种生活33倒太空卧、绳、否；弓字正确流利地朗引力、状态、舒舒展开想象，说说如果自己飞上状态和地球上的生活截然不去正确书写并记旁读课文服服、绳子、否则太空时，会发生什么有趣的事同，展示了（奇妙的太空生忆具、乘、活、情活场景），激发了我们（探态、引、否展开想象，说说如果自己飞上索宇宙奥秘的兴趣）太空时，会发生什么有趣的事情背诵课文第
1.4节；找出关于恐龙消失的原因的句本课是一篇（科学常识子；类）说明文，介绍了（有关知道恐龙曾经在地球上生活的恐龙、大约、历史、恐龙灭绝的原因）的几种推*
34.神秘9个生字恐、正确流利地朗历史比人类还长，它的灭绝至由于、气候、死亡、测，结尾点明关于（恐龙是的恐龙约、历、史、亡、读课文今是科学上的一个谜，激发学生存、其他、宇宙怎么灭绝的）仍是个（未解存、其、宇、宙；生探索科学的兴趣之谜），激发了我们（探索正确书写并记科学奥秘的兴趣）忆约、历、史、亡、宇、宙9个生字杰、想想“黑板”为什么会跑，安培、贯、考、掏、培怎么会在这块“黑板”上演本课具体描写了（安培）粉、移、恍、悟；算数学题的；体会安培对科学在散步时专心思考数学题，正确书写并记的专注态度，并对这种态度产杰出、全神贯注、结果把（马车车厢的后壁）忆杰、培、贯、生敬仰的情感
35.会跑的思考、粉笔、演算、正确流利地朗当黑板来演算的趣事，旨在考、掏、粉体会安培对科学的专注态度，“黑板”移动、不知不觉、读课文教育我们学习（安培专心研并对这种态度产生敬仰的情感恍然大悟究科学）的精神，懂得做任何事情都要（认真专心）的道理8个生字程、背诵课文第3节；杨、尊、敬、咱、想一想杨时为什么冒雪站在程待、疼、漫；老师家门口；本课这个故事写了正确书写并记程门立雪、尊敬、知道尊师是中华民族的传统美（杨时）为了不惊醒老师而
36.程门忆:杨、尊、敬、请教、咱们、等待、正确流利地朗德在雪中等候老师醒来的情景，立雪咱、疼、漫心疼、惊动、漫天读课文他宣扬的事（中华民族尊师飞舞重道）的优良品质
37.发烫8个生字专字欣赏、钢琴、正确流利地理解“手指为什么会发本课通过描写一位旅店房的手指欣、赏、钢、旁轻手、轻脚、继续、朗读课文烫”；客的经历，描述了（贝多芬琴、继、匆、随时、匆忙、努力、通过教学让学生懂得只有勤学刻苦练琴）的一幕，揭示了努、伟；正确伟大苦练才能取得成就成功的又一秘诀在于书写并记忆（勤奋）欣、赏、钢、琴、努、伟8个生字芳、想想山里的桃花为什么开得迟；本课讲述了（沈括）看菲、凋、谢、枯、通过学习了解沈括从小就是个书时遇到了疑惑，他不仅向萎、袄、茂；爱动脑筋的人妈妈请教，还亲自去寻找答正确书写并记案，最终明白了（“山里的芳菲、凋谢、枯萎、
38.山里的忆芳、菲、枯、正确流利地朗桃花为什么开得迟”）这个棉袄、茂盛、平原、桃花开得迟萎、袄、谢读课文问题，我们感受到了少年沈气温括有着（强烈的求知欲）和（探索）精神思考为什么孙中山明知会挨本课为我们讲述了*
39.不懂8个生字懂、背诵、一段、糊里正确流利地朗打，还要向老师提问题；知道（孙中山先生）小时候上私就问诵、段、糊、涂、糊涂、胆子、摇头读课文不懂就问是人的美德，更是学塾的故事，启发我们要养成胆、晃脑、厉声、一习的良好习惯（不懂就问）的好习厉、详；正确字不漏、详细知道不懂就问是人的美德，更惯书写并记忆是学习的良好习惯诵、段、糊、涂、厉、详8个生字孔、学习课文，边读边想，了解雀、翠、辽、阔、课文内容；本诗共分为4个小节，每愉、污、染；学习课文的样子，尝试仿说诗一节都以（请不要）开头，正确书写并记正确流利地朗句，有保护环境的意识分别以（森林）、（草原）、乐园、孔雀、苍翠、忆孔、雀、辽、子字读课文，尝试（河流）、（天空）为写作
40.请不要辽阔、牧场、愉快、阔、愉、污旁背诵感兴趣的对象，提醒人们不要（滥砍污染小节滥伐）和（污染环境），警示人们树立（保护环境的）意识本课叙述了白鲸被困（北在阅读的过程中了解文中的极冰层后），得到消息的人9个生字世、世界、顽皮、追赶、“奇迹”指什么，了解人们抢们想方设法全力救助，最后，
41.白鲸得田字正确流利地朗界、顽、极、慌、北极、撞击、绝望、救白鲸的过程，了解白鲸的特终于使白鲸救了头读课文撞、绝、抢、结；抢救、成群结队点与习性，体会人们想方设法（转危为安）的故事这个正确书写并记保护动物的真挚情感；故事让我们看到了人们对珍忆树立自觉保护珍稀动物的意稀动物白鲸的（爱世、界、顽、识心），唤起了我们（自觉保极、护动物的意识）慌、抢在阅读的过程中了解文章的内本课讲述了中国客人在容，知道小张好不容易钓到了（丹麦）钓鱼遇到的怪事——一条鱼，为什么把它放回大海，钓上来的鱼要符合尺寸，为并尝试读出语气；体会人们自了避免麻烦大家都用尺子丈8个生字惑、觉遵守法律，保护海洋资源的量一下这件事使小张由（疑耐、超、烦、获、耐心、超过、麻烦良好意识体会人们自觉遵守法惑不解）到（认同接纳），42,带着尺合、格、苟；正确流利地朗寸字旁收获、合格、一丝律，保护海洋资源的良好意识再到（自觉遵守），充分体子去钓鱼正确书写并记读课文不苟、疑惑不解现了（中国客人对丹麦法律忆耐、超、烦、的理解和佩服），丹麦人（自合、格、苟觉遵守法律，保护海洋资源的好品质）初冬、白茫茫、模背诵课文1-3节；本课主要描写了（初冬模糊糊、光芒、柿通过比较，知道雾中和雾散后大雾笼罩时以与大雾散去后）8个生字初、子、灯笼、厚厚的、正确流利地朗的景物有何不同；的景色，表达了对大自然的
43.初冬塔、模、芒、柿、柏树读课文通过学习课文，知道初冬季节（喜爱与赞美）之情积、厚、柏；景色的特点正确书写并记通过学习课文，知道初冬季忆初、塔、节景色的特点芒、柿、厚、柏知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子、雪、露珠、霜，本课是一篇（科学短文），8个生字晒、同时也了解水给人们带来的好作者以朴素生动的语言首先硬、薄、躁、器、处与坏处；初步认识水，并能向我们讲述了（水是怎样变硬球、薄薄的、暴*
44.我是淹、灾、猜；正确流利地朗看图说说水是怎么变成汽，云成云、雨、雪与雹子的），石字旁躁、机器、淹没、什么正确书写并记读课文是怎么变成雨的；产生对自然然后又阐明了（水与人类之房屋、灾害忆晒、硬、躁、界万物的好奇之心间）利害关系让我们对水淹、灾、猜初步认识水，并能看图说说水的变化以与特殊性有了较深是怎么变成汽，云是怎么变成刻的了解雨的；产生对自然界万物的好奇之心在阅读的过程中，边读边想了本课通过（三只小螃蟹）的解课文内容，根据提示尝试读观察，写出了海的那边是什8个生字滩、海滩、体操、渐渐、出人物的语气；么地方，最后用一个
45.大海那正确流利地朗操、渐、撒、末、粉末、发烫、汽笛、能根据要求，展开合理想象，说（问句）结尾，引人思考，边读课文烫、笛、银；银光闪闪说站在海边，会想些什么能根让人们对海的那边产生了无正确书写并记据要求，展开合理想象，说说限想象忆滩、操、站在海边，会想些撒、末、笛、什么银
四、加部首,再组词（捡）（捡起）采（菜）（卷心菜）且（姐）（姐姐）见（观）（观看）（脸）（小脸）（彩）（理睬）（组）（小组）（现）（现在）（险）（危险）（踩）（踩气球）（助）（帮助）（视）（电视）犬（突）（突然）亥（该）（应该）京（凉）（凉风）者（暑）（暑假）（著）（臭）（臭味）（刻）（立刻）（晾）（晾衣服）（著名）（景）（风景）舌（刮）（刮风）尧（绕）（围绕）（晓）至（屋）（屋顶）（到）争（净）（干净）（话）（说话）（春晓）（到达）（睁）（睁开）甸（掏）（掏出）分（粉）（粉笔）吾（悟）（觉悟）勺（约）（大纫（萄）（葡萄）（盆）（脸）（语）（语文）（钓）（钓鱼）
五、形近字总结摸（摸鱼）彼（彼此）加（加法）仗（仰仗）洋（太平洋）豪（富豪）漠（沙漠）坡（山坡）如（如果）杖（拐杖）样（样子）毫（毫米）注（注意）级（年级）炼（锻炼）悔（后悔）捡（捡起）困（困难）住（居住）极（极大）练（练习）诲（教诲）俭（俭朴）因（原因）晴（晴朗）难（难题）苹（苹果）疲（疲惫）续（连续）麻（麻木）睛（眼睛）摊（摊开）萍（浮萍）坡（斜坡）读（读书）床（床头）壮（健壮）迹（奇迹）烂（灿烂）串（一串）峰（山峰）周（周末）状（状元）迸（迸发）炫（炫目）吊（吊起）锋（锋利）同（相同）佳（佳节）痛（痛快）第（第一）最（最好）研（研究）报（报告）鞋（鞋子）通（通过）弟（弟弟）趣（有趣）形（形状）服（衣服）幅（一幅画）晴（晴朗）漂（漂亮）板（甲板）练（练习）梅（梅花）副（一副眼镜）情（心情）飘（飘动）饭（吃饭）炼（锻炼）悔（后悔）鸟（小鸟）续（陆续）苍（苍白）称（称赞）泄（泄气）取（取下）壮（壮丽）岛（小岛）读（读书）创（创造）你（你们）世（世界）趣（有趣）状（形状）淘（淘气）论（无论）街（街道）与（以与）著（著名）仙（仙女）桃（桃子）萄（葡萄）轮（车轮）行（行人）级（年级）者（作者）灿（灿烂）挑（挑水）孤（孤单）骗（受骗）洁（洁白）冷（冰冷）影（影子）讨（讨厌）辩（争辩）狐（狐狸）遍（一遍）结（结果）怜（可怜）景（风景）守（守卫）辨（分辨）刻（立刻）义（义气）但（但是）始（开始）轮（车轮）粉（粉笔）汤（菜汤）该（应该）议（议论）担（担心）治（治病）论（议论）纷（纷纷）荡（荡秋千）忽（忽然）郁（郁郁葱葱）挂（挂满）盛（茂盛）扒（扒开）摘（摘果子）葱（郁郁葱葱）随（随手）娃（娃娃）城（长城）趴（趴下）滴（一滴水）员（员工）勇（勇气）诵（朗诵）要（要好）贴（贴住）凶（凶恶）羽（羽毛）圆（圆形）涌（汹涌）通（通过）耍（玩耍）站（站立）汹（汹涌）翔（飞翔）低（低头）绕（围绕）烧（烧饭）异（奇异）计（巧计）防（防备）坑（土坑）底（底下）晓（春晓）浇（浇水）导（教导）记（记住）放（放学）抗（违抗）轮（轮船）援（救援）遇（遇见）摇（摇头）险（危险）讯（喜讯）速（速度）论（议论）暖（暖和）寓（寓言）遥（遥远）脸（脸蛋）迅（迅速）束（一束花）熊（小熊）原（原来）破（破坏）棉（棉花）传（传热）烂（灿烂）持（保持）能（能够）愿（心愿）被（被子）绵（海绵）转（转圈）拦（拦住）诗（古诗）内（体内）住（住下）修（修理）务（任务）流（流血）场（操场）缺（缺口）肉（吃肉）注（注意）休（休息）物（动物）留（留下）厂（工厂）决（决定）历（历史）偷（小偷）秘（神秘）绝（灭绝）谜（谜语）候（气候）其（其他）厉（严厉）愉（愉快）密（秘密）觉（觉得）迷（迷人）猴（猴子）期（日期）通（通过）凉（凉快）摇（摇头）痛（痛快）晾（晾干）遥（遥远）
五、多音字总结好h百（好事）hao（好奇）扇shan（扇风）shan（扇子）干侬n（干渴）gan（树干）乐le（快乐）yue（音乐）曲qu（弯曲）qu（歌曲）为w6i（为人）wei（因为）扇shan（扇子）shan（扇风）好hao（好人）hao（好奇）行hdng（一行字）xing（行动）曲g（曲折）qu（乐曲）背bei（背书包）bei（背地里）着zhAo（着急）zhe（看着）行xing（行人）deng（澄沙）hang（银行）教jiAo（教书）jiao（教导）空kong（空气）kong（空白）切qie（关切）qie（切菜）澄cheng（澄清）漂p谊o（漂亮）模mo（模仿）piao（漂浮）mu（模样）都dou（都是）卷judn（卷起）du（首都）juan（试卷）假jia（真假）藏c如g（藏起来）jia（放假）zang（宝藏）
4.5小节开想象，联系生活、感受语言的（热爱）之情美，对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情贝、壳、特、在理解课文内容基础上，展开呢、离、想象，联系生活、感受语言美，正确描摹贝、对贝壳产生喜爱、对大自然产壳、特、呢、离、生热爱之情8个积累描写风调皮的词语、句子；:晾、爸、西装、朗读课文做到这首诗充满了童趣，字里行最、校服、彼了解“风”像调皮的孩子这一
2.风彼、怪、父字头鞋子、不加字，不漏间流露出与好朋友——（风）鞋、此、铁环特点，并能与小朋友一起发挥汗毛巾、字，不顿读尽情嬉戏玩耍的（快乐）此、想象，交流“风”的其它特点了解“风”像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想象，交流“风”的其它特点8个生字龙、指导朗读，感受龙虎斗、加油、胖本课描述了一个（扳手腕）虎、力口、胖、乎乎、右手、教室、比赛时紧张、积累词语“欢声雷动、胜券在游戏的精彩场面，先交代了乎、准、右、平时、欢声雷动激烈的气氛握、呐喊助威、胸有成竹”在（参加游戏的选手），然后
3.扳手腕虎字头室、雷语境中理解词语的含义；描写了（做准备活动时双方体验丰富多彩的课间活动，能的架势），详细描写了（比简单说说过程赛的激烈间jian（房间）转zhuan（转身）吐tu（吐出）重zh6ng（很重）j谊n（红白相间）zhuan（转圈）tu（呕吐）弹chong（重新）tan（弹琴）dan降jiang（降落伞）朝chao（朝天）背b6i（背包）仔弹）xiang（投降）zhao（朝阳）bei（背后）难nan（难过）参c示！（参加）长chmig（很长）舍she（舍不得）nan（遇难）shen（人参）zhang（长大）she（宿舍）血xie（流血）少shao（多少）挨ai（挨着）结Jie（结结实实）xue（鲜血）shao（少年）ai（挨打）jie（成群结队）
六、量词总结一（块）巨石一（张）桌子一（个）愿望一（筐）葡萄一（份）报告一（把）折扇一（群）孩子一（个）早晨一（位）先生一（个）水洼一（条）小鱼一（辆）汽车一（条）蓝鲸一（只）小灌一（把）椅子一（幅）景象一（片）柿林一（则）寓言一（只）燕子一（种）动物一（群）小虾一（个）研究一（行）小字一（只）公鸡一（幅）插图一（本）新书一（副）样子一（位）作家一（则）寓言一（次）教训一（个）故事一（个）日子（把）椅子一（块）甲板一,（个）板髡（张）桌子一（个）船员一（段）音乐（架）飞机一（盆）冷水-一（根/个）手指（声）赞叹一（颗）水珠（个）梦一（粒）米饭1（群）鱼虾（片）阳光一（对）翅膀-，（个）莲蓬（阵）清香一（张）荷叶一一（个）鸭蛋（位）农夫一（阵）微风-一（条）运河（座）长城一（幅）景象一（座）小岛（个）鸟窝一（条）巨龙
七、近义词总结晾——晒拾起一捡起喜爱——喜欢一（张）船票一燕子一（首）诗篇（艘）轮船一（条）通道一破冰船一（股）寒流（架）钢琴一（家）旅馆一一（首）乐曲（架）飞机一（阵）清风-一（个）宇宙（间）屋子一（条）尾巴-一（把）扫帚一（个）圆盘一（朵）荷花一（片）花瓣一（条）衣裙一（个）好梦一（个）公园一（头）狼一（座）小桥一（只/群）天鹅一（个）奇迹一（条）丝带一（架）飞机平时——平常愿望一希望自^一骄傲才能干——精明知道——明白能——才干欣闻名中外一世界闻名喜——欣慰肯特意一特地小心——当心^--------------定奇怪~奇特舒^一舒适的确——确实愿望一希望著名——有名喜欢——喜爱疲劳一疲倦故意一有意非常一特别出似乎——好像立刻一马上世一出生议论孤单一孤独疼爱一喜爱一讨论浑身一凶恶一凶猛果然一果真全身奇怪一奇特以为——认为单独一孤独争论^一争吵请教——讨教如果修理一修补欣赏——赞赏在乎——在意疲倦一疲劳休息歇息不朽——永久结结实实——壮壮实实美丽——漂亮喜爱——喜欢严厉——严肃答应——同意教育一教导争辩一争论显露——显现在意一在乎也许——可能固然——虽然闻名中外一举世闻名漂亮一美丽雪白一洁白惊奇一惊讶担心一担忧着急一焦急迟疑一犹豫告别一辞别突然一忽然渐渐地一慢慢地灭绝——灭亡依然——仍然遮住——挡住赞叹——赞扬全神贯注——聚精会神耐心——细心严厉——严格佩服敬佩解^_一解说
八、反义词总结赢一-输一坏彼一—此拾起一丢弃打开―^上永远——短暂认真-—马虎答应一一拒绝睁开一一闭合也许----------定遥远——-临近坚强——脆弱显露-—隐藏喜欢一一讨厌粗糙一一精致疲劳——精神陆续——-中断天堂一地狱灿烂-—黯然陡峭一一平坦一胖粗——细开始一一结束坐——站伸——缩自卑——自信粗糙——光滑高兴一难过软弱——坚强寒冷一暖和消失一出现藏——躲一真淘气——乖巧开心——难过热闹——冷清开始一结束讨厌一喜欢热闹一冷清聪明一愚蠢相信一怀疑凶恶一温和（立）漂亮一丑陋惩罚——奖励故意——无意疑惑不解一恍然大悟一丝不苟一马马虎虎
九、特殊的词语形式总结1AABB千千万万结结实实花花绿绿高高兴兴进进出出弯弯曲曲说说笑笑许许多多大大小小干干净净清清楚楚整整齐齐安安静静纷纷扬扬开开心心严严实实挨挨挤挤郁郁葱葱许许多多安安静静清清楚楚明明白白纷纷扬扬2ABAB:金黄金黄火红火红雪白雪白碧绿碧绿瓦蓝瓦蓝商量商量讨论讨论研究研究学习学习3ABCC:金光闪闪议论纷纷兴致勃勃喜气洋洋气喘吁吁果实累累银光闪闪得意洋洋怒气冲冲气势汹汹白发苍苍来去匆匆4又X又X:又大又圆又大又红又高又大又唱又跳又香又甜又说又笑又宽又长又细又长又尖又长又黑又臭5不X不X:不大不小不多不少不长不短不上不下6无X无X:无边无际无法无天无时无刻无穷无尽无情无义无影无踪无边无际无亲无故无穷无尽无情无义无缘无故6越X越X:越来越快越来越好越来越美越来越多越跑越快越飞越高越走越慢越说越响越开越盛越长越胖越写越快7X来X去荡来荡去跑来跑去走来走去跳来跳去走来走去飞来飞去划来划去转来转去8很X很X:很高很高很红很红很美很美很亮很亮
（9）一X—X:一上一下一左一右一前一后一大一小
（10）ABB:亮晶晶绿油油白茫茫黑乎乎黄澄澄金灿灿绿莹莹冷冰冰光秃秃雾蒙蒙热腾腾胖乎乎毛茸茸乐呵呵喜洋洋软绵绵一颗颗一串串
（11）XX的尖尖的圆圆的红红的闪闪的青青的绿绿的白白的黑黑的方方的
十、填上合适的词总结L填上合适的词（“的”+事物）（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（光滑）的卵石（美丽）的贝壳（有趣）的故事（快乐）的孩子（晴朗）的日子（蓝色）的大海（勇敢）的燕子（诚实）的屠格涅夫（可怜）的小鱼（雄伟）的长城（壮丽）的景象（动人）的诗篇（勤劳）的人民（晴朗）的日子（花木灿烂）的春天（瓜果遍地）的秋色（金光闪闪）的大金帅苹果（晶莹透明）的葡萄（奇特）的石头（有趣）的名字（陡峭）的山峰（翻滚）的云海（闻名中外）的风景区（大大的）嘴巴（灰灰的）羽毛（瘦瘦的）身子（长长的）脖子（厚厚的）冰（漂亮的）影子（雪白的）羽毛（美丽的）天鹅（难看的）鸭子（孤单的）丑小鸭（淡淡的）清香（碧绿的）大圆盘（嫩黄色的）小莲蓬（美好的）梦（美丽的）荷花（闻名中外）的石榴园（嫩嫩）的枝条（嫩绿）的叶子（火红）的石榴花（可爱）的小喇叭（郁郁葱葱）的绿叶（甜津津）的味道（酸溜溜）的味道（酸酸甜甜）的味道（令人兴奋）的喜讯（波涛汹涌）的海面（活蹦乱跳）的鱼虾（自由飞翔）的海鸥（乌云密布）的天空（美的梦（有趣）的生活（晶莹）的水珠（白茫茫）的大海（雪白）的浪花好）（可的海鸥（遇难）的船只（庞大）的恐龙（温暖）的气候（火红）的太阳爱）（著的学者（慈祥）的面容（爱学习）的杨时（漫天飞舞）的大雪名）（茂的森林（苍翠）的绿茵（辽阔）的牧场（清清）的小溪（洁白）的云彩（灿烂）的阳光密）（动的琴声（努力）的音乐家（热心）的小男孩听）
2.填上恰当的词（“地”+动作）（坚强）地飞（亲切）地问（认真）地回答（大声）地争辩（细细）地品尝（快速）地滑行（渐渐）地离开（慢慢）地凋谢（急切）地扒开（高兴）地笑（渐渐）地成熟（欢乐）地飞翔（轻轻）地吹（小心）地挤（神秘）地消失（用力）地撞击（大胆）地推测（默默）地背书（静静）地等待（悄悄）地说话（刻地学习苦）（全神贯地弹琴（轻轻）地告诉（暗暗）地赞叹注）
3.动作+事物（吹）喇叭（讲）故事（摸大象（扇翅膀（晒）太阳读（课文）））（拾）贝壳（打）雪仗（摘）苹果小鱼（翻）跟头（收）作业（采）蘑菇（捉（（许借））威愿风望（找）借口（守）信用（开玩笑（讲）道理（宣布）命令（乘坐）飞机））（扑打）野兔（反击）老鹰（完（张开）爪子（弹出）后腿（扇动）翅膀（想出）巧计成）任务（修补）缺口穿（鞋（奔赴）现场（凝固）血液（举）例子（踢）足球子）滚（铁环）扔（垃圾）擦（汗水）洗（衣服）做（游戏）
十一、好词佳句总结好词胜券在握胸有成竹欢声雷动满脸通红五彩缤纷左挑右选一清二楚八仙过海五光十色二人同心四面八方一马当先三头六臂十拿九稳六神无主七上八下三心二意九霄云外一举两得九牛一毛四脚朝天一丝不苟疑惑不解不劳而获马马虎虎毫无收获糊里糊涂来来往往一字不漏摇头晃脑七嘴八舌疑惑不解大雪纷飞鸦雀无声聚精会神雪花飞舞雪花飘飘鹅毛大雪冰天雪地全神贯注白雪皑皑庞然大物不知不觉恍然大悟委婉深沉紧追不舍无影无踪轻手轻脚有声有色无边无际一心一意自言自语后知后觉狐假虎威马到成功一马当先猴年马月鸡犬不宁九牛一毛龙争虎斗生龙活虎惊弓之鸟相互一互相产生一生产算盘一盘算感情一情感上海一海上山上一山上达到一到达方头方脑呆头呆脑大头大脑圆头圆脑笨头笨脑生气:大发雷霆怒气冲冲怒气冲天火冒三丈暴跳如雷愤怒恼火象声词呼哧呼哧哗啦哗啦咕噜咕噜叮咚叮咚滴答滴答叽叽喳喳扑通扑通小鸡（叽叽）小狗（汪汪）小猫（瞄唯）公鸡（喔喔）小羊（哮哮）老鼠（吱吱）小雨（滴答）雷声（轰轰）泉水（叮咚）北风（呼呼）小鸟（啾啾）小猫（啼瞄）青蛙（呱呱）小白兔急得红了眼小刺猬急得团团转小鸡急得叽叽叫小猴急得抓腮（SL）溪水哗哗地奔向大海小马嗒嗒嗒地跑过去小鸟叽叽喳喳叫个不停天上响起隆隆的雷声泉水叮咚町咚地在山谷中流淌小雨点遹筌滴筌地打在屋顶上表示颜色的词:金黄淡黄草绿嫩绿墨绿粉红桔红深红火红暗红浅蓝天蓝佳句1个扇贝的壳,像一把打开的折扇，真漂亮！2一个细长的螺丝壳，像一个张着嘴的小喇叭,真逗人喜爱！3下课了，同学们有的在做游戏，有的在喝水,还有的在整理学习用品4虽然大海近在咫尺，但是小鱼们却回不去了5小男孩一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海6不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……7屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听8小刺猬采果子句型:谁干什么？清晨，小刺猬在森林里采果子句型什么时候，谁在什么地方干什么？9葡萄架上挂着葡萄山坡上长满了果树葡萄架上挂着（一串串）葡萄山坡上长满了（一棵棵）果树（写出了葡萄的多）（写出了果树的多）
（10）狼想吃小羊，找了三次借口第一次说小羊把它喝的水弄脏了，第二次说小羊去年在背地里说它的坏话，第三次说小羊是个小坏蛋,说它坏话的不是小羊就是小羊的爸爸
（11）小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了他飞呀飞，飞过弯弯的小桥，飞过绿绿的草坪，飞到美丽的花坛前，小蚂蚁到家了
（12）
①听了猫头鹰的话，大家（议论纷纷），可是又不得不（服从命令），只好天天熬夜
②听了袋鼠的话,大家（直摇头），可是又不得不（服从命令），只好苦练跳得本领
③听了小猴子的话,大家立刻（欢呼）起来
（13）（善良）的小白羊相信了黑熊的话，把它从笼子里放了出来（凶恶）的黑熊却要吃小白羊（聪明）的猴子用巧妙的方法把这只（忘恩负义）的黑熊重新关进笼子里14白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的15
①到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭
②石榴一天天长大,一天天成熟它的外皮先是青绿色，渐渐变得青中带黄，黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄16海鸥妈妈是海上气象员它贴着海面飞，那准是个好天气；它沿着海岸飞，那是天气开始变坏；它在半空中盘旋，那是暴风雨就要来了17蟒蛇是国家一级保护动物，是不能随便捕杀的18小松鼠的尾巴收拢可以当扫帚扫地，打开可以当降落伞安全落地，盖在身上可以当被子取暖19人体内的“修理工”名叫血小板,它就住在我们身体的血液中，它的本领可大了！当你流血的时候,它能迅速奔赴现场，帮你凝固血液，而且速度很快,一般只需3分钟20在太空中，由于摆脱了地球引力，人处于失重状态，因此,任何东西只要轻轻一碰,就会漂浮起来
（21）原来,那不是（一块黑板），而是（一辆马车车厢的后壁）我每天放学回家，不是（先玩耍），而是（先写回家作业）
（22）“程门立雪”文中指杨时为了不打扰老师午睡，冒雪站在程颐老师家门口，比喻尊敬老师、爱学习
（23）因为山里地势比平原高，气温低，所以山里的桃花开得迟
（24）
①教室里鸦雀无声，连（同学们写字的声音也听得见）
②冬冬爱写诗,作诗时摇头晃脑,真像（一位大诗人）
③花园里真美，（五彩缤纷,千姿百态）
（25）
①请不要把花儿摘下，留一个美丽的花园，让蝴蝶和蜜蜂,尽情地采蜜
②请不要把教室弄脏，留一间整洁的教室,让老师和同学，安心地上课
（26）
①白鲸是世界珍稀动物，它喜欢唱歌,是海上的百灵鸟
②动听的音乐响起了，奇迹出现了白鲸成群结队地跟着破冰船慢慢游出冰区,进入深海白鲸得救了，是音乐救了它们27为了保护海洋中的自然资源，丹麦的法律规定只有超过22厘米的鱼才可以作为“战利品”带回家如果有人故意捕捞或出售不到规定长度的鱼儿,就会受到严厉的惩罚28树林里积了厚厚的黄叶,像一张黄色的地毯一串串晶莹透明的葡萄，像一颗颗水晶29早上，白茫茫的一片大雾远处的塔和小山都望不见了，近处的田野和树林像披着一层纱，也模模糊糊看不清
十二、写出带有下面偏旁的字门闪、问、间、闻*花、苗、草匚区、巨、匹勺句、包、勾斤新、所、断羊:兔、色、象穴穿、空、究弓弹、张、弯方群、着、盖王现、虫蜻、虾、蛙班、理火灯、灵、放、族、旗又欢、B阴、阳、院烂观、双写、军、农广:床、庆、座±地、场、城…安、它、宁:狐、狸、猫扑拍、打、抬上祝、I:被、初、补女:姐、福、神欠歌、软、次匕惊、怕、快姑、娘攵故、收、:饭、饱、饥心想、思、念教车轻、软、转口力加、助、男“讲、话、议、论国、圆、回二这、边、过口”波、浪、目泪、洋冰、冷、凉叶、吧、叹人:全、眼、睛、看、着金、会日晴、昨、明舟::跑、路、跳船、航、舰月肚、木:树、林、松、脚、背0到、刘、别{:你、们、他:红、纺、织::钉、铅、错雪、雷、露:笑、笔、答、第米:粮、粉、粒、粗
八、、照、热、黑、禾:秋、和、积的美好情感并、捡、视正确描写记忆卷、困、并、捡、视能在理解的基础上读好文中带本课采用（叙事）、（抒情）有省略号的两句话；运用前两相结合的方式，记叙了小小课学到的理解句子意思的方法，的燕子是为了从寒冷的北方朗读课文，做到读懂描写燕子过海不怕艰难和回到温暖的南方，在一望无不加字、不漏写水手们对待燕子的态度的句际的大海上8个生字燕、燕子、晴朗、甲板、字、不改字，子运用前两课学到的理解句子（不分昼夜的飞行面不惜
9.燕子过海晴、朗、板、挥、挥手、告别、船票、按标点停顿；意思的方法，读懂描写燕子过献出生命）的感人情景，赞票、坚、强坚强海不怕艰难和写水手们对待燕美了小燕子（勇敢顽强）的背诵第
2.3节子的态度的句子精神，流露出了对小燕子的背诵第
2、3节（无限怜惜、敬佩）之情在熟读的基础上，把“屠格本课讲述了俄国著名小作客、显露、亲切、正确朗读课文，*
10.我怎涅夫朗诵得”和说家（屠格涅夫）小时候的佩服、教训、作品、重点读出妈妈么想就怎么8个生字显、难道“我怎么想就怎么故事，刻画了一个和孩子说话时说露、贝h切、佩、说”这两句句（诚实）、（可爱）的少年的不训、品、难形象子补写完整；同语气能在阅读中初步懂得心里怎么正确书写显、想就怎么说，做诚实的人能在露、贝|］、切、阅读中初步懂得心里怎么想就品正确书写怎么说，做诚实的人显、露、贝!］、切、品通过朗读，引导学生学着发现本课是一篇（童话），讲能正确朗读课别人身上的优点，体会相互称的是小刺猬一句称赞的话给文，能找到文赞带来的快乐予了做木工的小灌以（自信），中称赞对方的小推一句称赞的话消除了小8个生字称、称赞、清晨、森林、话，尝试读出刺猬一天的（疲劳）这篇
11.称赞赞、森、苹、泄、能干、苹果、泄气、称赞的语气课文告诉我们，在人际交往取、闻、疲闻了闻、疲劳中，要想得到别人的称赞，得先学会（称赞别人）本课通过几个方面介绍理解课文内容，知道我国青海了鸟岛的情况，岛上（鸟儿8个生字岛、鸟岛、陆续、热闹、湖西部有一个鸟岛，初步认识多）、（鸟窝多）、（鸟蛋
12.鸟岛陆、续、麻、蛋、密密麻麻、鸟蛋、鸟是人类的朋友；引导学生懂多），进而激发了我们（保随、碰、类正随手、因为、人类得鸟是人类的朋友，教育学生护鸟类）的情感确记忆爱鸟护鸟引导学生懂得鸟是人“岛、陆、类的朋友，教育学生爱鸟护鸟麻、蛋、类”了解关于长城和运河的常识和基本特点，激发爱国情感有感情的朗读课文，读出自本课介绍了作者自己驾8个生字壮、长城、运河、壮豪的语气，激驶着8机在蓝天上看到一幅曲、创、迹、华、
13.长城小字丽、曲折、创造、发学生热爱祖壮丽的景象，同时描述了（万飘、京、堂正和运河头奇迹、中华民族、国的情感里长城）和（京杭大运河）确书写壮、飘落、北京、天堂的特征，赞扬了（我国古代创、华、京、劳动人民的智慧和才干）堂正确书写壮、创、华、京、堂8个生字灿、了解秋天是美丽的季节，是收正确有感情的烂、固、简、颜、获的季节；能介绍自己喜欢的朗读课文，背著、逗、串；迷人、灿烂、固一种瓜果本课用优美的语言向我诵文中富有表14迷人的积累“火”字然、简直、颜色、们描述了一幅（绚丽多彩的现力的句子秋色.旁的字著名、逗人喜爱、果园丰收图），让我们感受一串串到了秋天景色的（迷人）8个生字区、闻名中外、仙桃、通过观察图画，体会黄山石头本课以（“奇”）字贯穿15黄山山字正确朗读课仙、似乎、尽的奇妙，培养学生观察和全篇，我们仿佛被带到奇石.尽、管、猴、旁管、逼真、山峰翻文了景色秀丽的黄山，美美地想象能力；峰、滚、金光闪闪欣赏着那些有趣的奇石，同学习课文的写法，尝试从逼、照时激发了我们（对祖国山河“天狗望月”、“狮子抢的热爱）球”、“仙女弹琴”中选一个内容，向同伴介绍黄山的奇石，体会大自然的奇妙学习课文的写法，尝试从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个内容，向同伴介绍黄山的奇石，体会大自然的奇妙在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话；通过阅读课文，对“雾”这一自然现象有所了解8个生字雾、正确朗读课文，本课紧紧围绕着雾（淘气）淘气、藏起来、四淘、藏、周、论、尝试读出雾说的特点进行叙述，展现了雾*16雾.周、无论、街道、街、桥、与描话时淘气、天的神奇，可以让一切东西藏以与、欢快、消失写并记忆5个真的语气起来，也可以让他们露出来汉字雾、淘、论、街、与描写并记忆5个汉字雾、淘、。
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