开音节-闭音节-重读闭音节-重读音节-非重读音节含义及构成

①开音节含义简称为是以元音字母结尾的重读音节开音节中元音字母发“字母”本身音开音节分类及含义构成可以分为确定开音节和相对开音节

1.确定开音节是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的重读音节，例如we,hi,no shehe weby公式:辅音+一个元音

2.相对开音节是指一个元音字母后面有一个或几个辅音字母（除r yw）之外，且是一个不发音的字母e结尾，构成的重读音节，例如:take,make name,fine namethese bikehome excuselike公式:一个元音+一个或几个辅音字母+不发音的e结尾

②闭音节含义及构成单个元音字母后面有一个或几个辅音字母（r wy除外）且以辅字母结尾的音节，称为闭音节闭音节含义简称为:以辅音字母结尾的音节称为闭音节闭音节中元音字母不发“字母”本身音如:leg,cross,bag drawbegin fishnot cup公式元音+辅音或元音+辅音+辅音.留意r wy是半元音也就是半个音节

③重读闭音节含义及发音重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音字母（r wy除外）结尾的而且是重读的闭音音节，如begin划音节就应当是be/gin，后面那个音节/gin以辅音字母结尾就是闭音节，且/gin是重读的音节，所以/gin是重读闭音节在重读的闭音节中元音字母读作短元音重读闭音节变换格式就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如sit----sitting begin----beginning put----puttingswim----swimming经典例子forbid-forbidding（重读闭音节，双写）prohibit-prohibiting（重读在其次音节，最终音节是非重读闭音节，所以不双写）重读闭音节三要素

1.必需是重读音节

2.结尾只有一个辅音字母；

3.元音字母发短元音⑷重读音节指的是单词中读音特殊洪亮的音节，即发重音的音节用音标标记双音节、多音节词的读音时，应运用重音符号来区分重读音节和非重读音节单音节词多数是重读音节，标记读音时不须要运用重读符号可分为重读开音节与重读闭音节

1.重读音节发音规则U］规则的重读开音节在这种音节中a,e,i,0,U分别发字母音,即/ei/、/i/、/ai//ou//ju/或/u:/例如:name,she,bike,home,use,blue

②规则的重读闭音节在这种音节中a,e,i,o,u分别发短元音,即/叱即/,/i/,//,//D A例如cat、pet、big hotbus因单音节词几乎都按重读音节对待⑷双音节名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上是其次个音节重读；⑸三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；圆能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；

⑤含有一tion-sion,—ssion等字母组合的，确定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读

2.双音节词的第一个音节通常是重读音节例如stu-dent Chi-na-sec-ond au-tumn in-deed

3.含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在其次个音节上重读双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生变更例如a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor

4.多音节词通常在倒数第三个音节重读例如el-e-phant con-grat-u-la-tion

5.词尾有一ic或一tion,-sion的词，在一ic或一sion,-tion前的——个音节上重读例如scien-tific im-pression republic；emphatic

⑤非重读音节

1.非重读音节的含义及特点所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节非重读音节在一个单词中可能有一个，也可能有二个或两个以上非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节，非重读音节本身无开音节和闭音节之说，因此，我们都没必要，也不行能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音

2.非重读音节的位置初学者往往一时弄不清什么是重读音节，什么是非重读音节倘如再加上重读开音节和重读闭音节的概念就简洁更糊涂了其实道理很简洁一个音节的单词只有一个重音，没有两个重音所以，没有非重读之说，只有两个以上的音节才有一个是重读音节，一个是非重读音节非重读音节只有到两个以上的音节中去找。