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文本内容:
开展文体活动方案
一、指导思想中小学课外文体活开工程以全面执行党的教化方针和《中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》为指导,引导和鼓舞广袤中小学生踊跃参与形式多样、生动活泼、安康向上的体育、艺术活动,提高学生的综合素养,促进中小学生的全面开展和安康成长以中小学生课外文体活开工程建立为载体,造就学生的创新实力、实践实力和自觉熬炼身体的习惯,标准中小学生课外文体活动内容和形式,推动课外文体活动的科学化、制度化、标准化,逐步形本钱松阳县文体特色,努力构建和谐校内、文明校内、活力校内
二、实施目标从今年秋季起先,各中小学特别是义务教化阶段学校要在稳固提高体育、艺术教化课程开设质量,健全课外、社区文体活动的根底上,全面实施课外文体活开工程,即通过学校组织的课内外体育和艺术教化活动,让每个学生能够至少驾驭两项体育运动技能和一项艺术特长(体艺2+1工程),以进一步推动学校体育和艺术教化工作的改革与开展,为促进学生全面和谐开展奠定良好的根底
三、实施原那么
1、以人为本,全面开展和终身体育的原那么实施课外文体活开工程,推动体育、艺术2+1工程,必需以促进学生全面开展,树立终身体育为原那么,依据学生的开展需求,系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系,有效开发体艺教化功能
2、深化课改,激发主体开展踊跃性的原那么实施课外文体活开工程,推动体育、艺术2+1工程,学生是主体,要遵照新课改的要求,踊跃贯彻新的教化理念,全面推动引导、激发学生参与体、艺活动的踊跃性,通过活动的参与和磨练,长见识、得乐趣,从而驾驭特长,建立特色教化的原那么推动课外文体活开工程,推动体育、艺术2+1工程,就是张扬特性,开展特长;就是进一步拓展教化的空间,以目标构建内容,促使学生开展特长,学校开展特色,从而建立有松阳特色的体育、艺术教化课程动技能和艺术技能,提高实力和水平
3、开展体系,提升教化质量
4、教学相长,师生同步开展原那么实施课外文体活开工程,推动体育、艺术2+1工程,要以提高体育、艺术教化师资的专业水平和教化实力为先导,面对全体学生,满足广袤学生完善人格、学有专长、技能开展的要求,并满足个体选择开展和心智水平提高需求,开展师生互动,坚持教学相长,促进师生的共同开展
5、创设条件,保障平安原那么实施课外文体活开工程,推动体育、艺术2+1工程,须要根本的时间、的时间和空间,合理配置体育、艺术教化资源;要遵循教化、活动及技能开展规律,把体艺育人与校内建立(包括设施装备、环境布置)结合起来,让每一项空间、环境和物质条件的保障要充分合理支配活动到的关切
四、实施范围全县全部中、小学经费投入,每一项活动支配,都能表达对学生平安校
五、实施要求
(一)加强学习,提高相识,增加全体师生参与课外文体活开工程工作自觉性开展课外文体活开工程,是我县当前和今后一个时期推动根底教化课程改革,全面实施素养教化的一项重要内容和操作载体,是学校全面贯彻党的教化方针,促进学生德智体美等方面全面开展的一条重要途径,也是衡量学校是否真正重视课程改革,推动素养教化的试金石各学校要组织老师谨慎学习教化部办公厅颁发的《关于开展体育、艺术2+1工程试验工作的通知》,不断充溢丰富体育节、艺术节的内容用多元智能理论和新课改理论统一思想,提高相识,更新观念,增加开展课外文体活开工程的自觉性和主动性各学校要充分考虑学校师资、学生爱好、周边居民的喜好等因素,因地制宜地开展活动,擅长引导学生,让学生乐意参与课外文体活动,促进学生身心安康开展
(二)精细准备,整合资源,确保课外文体活开工程有序实施
1、充分发挥课堂主渠道作用O一是各学校要把实施课外文体活开工程融入新课改之中,要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的有效教学为核心,充分发挥课堂教学这一主渠道的作用要严格执行浙江省新课程的教学准备,开足开齐体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,并尽力支配专职老师,严禁老师挤占音体美劳和综合实践活动课时间给学生补习文化课二是各校在教化教学过程中,要依据学校和学生实际,选择学习内容,对课程目标进展整合,把课程目标改造成为具有操作意义的学习目标,使课外文体活开工程的指标落到实处三是各校要引导师生树立安康第一的办学指导思想,切实保证中小学生每天要有1小时的体育活动时间,特别要保证学生的大课间体育活动时间(其中中学每天25分钟,小学每天30分钟)各学校要坚持每年举办一次全校体育运动会(或体育节),每年举办一次全校性文化艺术节,开展全校性的学生智能才校要排好其次课程活动表,为学生拓展各类智能和技能营造良好的时空环境;要建立各类有助于学生开发智能和提高体育艺艺大展示活动
2、排好其次课程活动表各学术技能的爱好小组(如各类运动俱乐部、健身协会、艺术沙龙、人际沟通中心、书画社、英语角、民乐团、校运动队、艺术团(队)等等),体育工程主要是室外活动工程);要广泛开展小组织学生自由选择自己宠爱的活动内容(学生选择的动
3、加强体育、艺术师资队伍造就各学校型多样、丰富多彩的课余文体竞赛活动和各类实践活要在加大专职体育、艺术老师的培训力度的同时,以专职体育、艺术老师为核心,辅导带动一批有业余爱好的专长老师全县中小学用三年时间,让全体老师人人至少学习并初步驾驭一项体育或艺术技能,每位老师至少能辅导一个课外文体(心理)爱好小组活动,以满足学生开展课外文体活开工程对老师教学技能的较高要求
4、加强体育、艺术设施配备松阳一中、松阳二中、三中集团学校、民族中学、试验小学集团学校、斋坛小学、望松小学、叶村小学、樟溪小学、新兴小学、赤寿小学等学校,要按国家或省配备书目要求配备体育场地及文体器材设施、音美专用教室等,能满足学生课外文体活动开展须要全县85%以上的学校要开放图书馆、阅览室、电脑房、棋艺室、文体活动室等各类文体场馆及设施设备同时,各校要充分利用科技、文化、团县委等单位及社区的体艺场馆、器材资源,开展体育、艺术教化活动
(三)依据《2+1工程体育与艺术技能标准》,标准操作,谨慎做好课外文体活动素养的测评认定工作
1、课外文体活开工程的测评认定工作,由学校组织认定每所学校都要成立由体育老师、音乐老师、美术老师、各爱好小组负责老师和班主任联合组成的学生课外文体活动素养测评与认定小组,依据教化部制定的《2+1工程体育与艺术技能标准》(简称标准),由学校统一支配时间进展测评与认定,并将结果记入学生档案义务教化阶段学生记入《学生成长记录袋》和《学生综合素养报告单》,中学阶段学生记入《普高综合素养评价》档案中测评与认定工作由校长负责,教化处组织班主任及专业老师实施技能标准力求简明易行,表达激励机制,鼓舞学生踊跃参与,允许复评,努力达标
2、课外文体活开工程的测评认定工作,不分年级、时间、工程,由学生自主申请后支配认定,鼓舞学生选择每个工程认定接受本人现场表演、创作和测试等方法进展美术类按标准规定数量的作品进展认定从20xx年春季起先,全县小学
三、
四、五年级,初中
一、二年级全面开展课外文体活开工程测评工作,学生获得工程认定后记入《学生成长记录袋》中
3、课外文体活开工程2+1工程的测评虽然以技能为主,但认定中应参考学生的爱好、看法、学问修养等全面表现,以促进学生对工程的关注,并终身受益
4、凡教化部《标准》中没有列入的工程,可由学校依据本校实际状况,参考相像或相关工程的技能标准,加以考评认定
六、组织管理
1、为加强对课外文体活开工程的领导,确保工作落到实处,县教化局成立全县中小学课外文体活开工程示范区试点工作领导小组,负责统筹规划、指导管理及督查评估工作各中小学要相应建立由校长任组长的课外文体活开工程领导小组,由教化处组织班主任和专业老师具体负责实施,要做到分工明确、责任到人
2、各学校要依据自身的特点,制定具体、详尽的实施准备和管理方法,把开展课外文体活开工程作为全面实施素养教化的新平台,踊跃探究课外文体活开工程测评的实践模式,并在人、财、物上赐予充分保障,确保该项工作正常开展各校课外文体活开工程实施方案请于20xx年3月10日前上报县教化局普教科(实施方案交纸质文稿和电子稿各一份,纸质文稿加盖学校公章)
3、县教化局将定期对学校课外文体活开工程实施状况进展督查,刚好总结各校的典型经验,对开展此项工程成果突出的学校和个人予以表彰其中,各省(市)体育传统工程学校及体育特色学校其次课堂活动学生参与率要达95%以上(其他学校其次课堂的参与率程测评;的测试率达101%各校在实践过程中有力争到达85%以上),每年学生参与体育艺术2+1工何问题、建议与经验,请刚好与县教化局普教科联系
4、建立评比表彰制度县教化局开展中小学课外文体活开工程示范校和先进个人评比活动并予表彰,各教化校也要开展相应的考核和评比表彰活动
5、县局将依据《松阳县中小学生课外文体活开工程示范校评估细那么》进展县级示范校评比
6、结合课外文体活动的开展,踊跃做好课题探究工作要留意校本教研工作,把学校的探究工程与本校活动开展结合起来,引导广袤老师踊跃参与试验探究,不断推动活动的深化开展
7、学校要落实相应的体艺经费,大力改善体育、艺术活动的场地设施和设备,提高全体老师尤其是班主任和有关指导老师文体活动的组织和指导水平,确保学校文体活动的正常开展
8、各校及相关科室,要特别重视档案资料的收集与整理。