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本文由第一公文go ngwe n.1k ej ian.c om收集整理开学典礼活动总结开学典礼总是让孩子们充溢期盼的一年级家长也是早上,组织六年级二十多名学生到学校东门迎接一年级新生,可以参与开学典礼的一年级家长脸上写满了傲慢和期盼,其他家长脸上写满了对孩子的关切的确,孩子读一年级了,成为正式的小学生,迈开了人生旅途新的步伐,家长的心是激烈的,是忐忑的,会想许多或许,从孩子小学第一天回家起先,爸爸妈妈询问的第一个问题就会与以往不同了,“幼儿园有什么好玩的事”变成了老师布置了什么作业是童年掀开了新的一页,还是童年从今就走向没落,起确定作用的确定不是孩子,而是家长,或者还有学校教化还是回到开学典礼的话题吧六年级的孩子与一年级的小挚友开展“大手拉小手”活动,今日每个六年级孩子都会牵着两个或三个与自己结对的小弟弟小妹妹走上红地毯,穿过彩虹门,走向新的学习生活六年级的孩子与一年级的孩子一样兴奋,他们带着细心打算的礼物走进一年级教室,找到结对的小弟弟小妹妹,送给他们礼物,与他们闲聊,然后牵着他们的小手,一起去参与开学典礼可以想到,一年级的小挚友该会觉得多么簇新,多么激烈等到入场的时间有点久,走廊里比较闷热老师们担忧小挚友受不了,几次督促尽快起先领导们姗姗来迟,等他们就坐,开学典礼拉开了序幕典礼活动很喧闹不过分年级进行的老师秀有点令人尴尬一是形式老套,二是老师们的确某些方面实力有限,只能是尽力而为——艺体组的老师还是得心应手的场地在室内体育馆,封闭的空间,音响效果不给力,使原来内容丰富的典礼打了点折扣当然,与传统学校的开学典礼相比,我们的孩子收获的要丰硕得多了——还有什么比孩子的欢乐成长更重要的呢?我想起昨天在十一学校观看的开学典礼,比我们支配得要简洁他们开学典礼的主题是“在幻想路上,,,视频共享几个同学的幻想故事,学生乐队表演,学长讲自己追逐幻想的故事,央视主持人撒贝宁共享幻想话题,师生合跳《小苹果》,老师代表敲响开学铃声因为场地在操场,视听效果都非常精彩这或许能给我们以借鉴,让我们明年的开学典礼更有内涵和价值我们六年级开学第一课的主题是“寄语毕业季》——这是孩子们在小学的最终一学年了,这一学年是小学阶段的“结语”,是初中的“前奏”,应当让孩子们明白这一点正在尽情享受童年的天真和顽皮的孩子们,每天沉醉在嬉戏之中,忘了学习也是他们生活中重要的一部分,现在应当让他们感受到成长途中须要做好许多打算,须要为自己的志向付出应有的努力我们引导他们给自己写上毕业季的寄语,时刻提示自己要做健康向上的孩子,也让大家一起见证自己的脚步孩子们做得很仔细,专心地设计图案,写上寄语,贴上照片观赏孩子们的作品时,从一个成人的角度,我觉得他们的寄语普遍过于简洁且肤浅,便引导他们语言可以写得诗意一点,特性化一些我更留意引导他们书写上要带着虔诚之意,专心的书写才能深化心灵写得比较随意的,我让他们从头再来为了帮助孩子们养成仔细对待每一项作业的好习惯,从这学期起先,我们要求他们运用文件夹整理每天的作业他们的寄语将被支配在文件夹的首页,陪伴他们每一天下午1:30,“大手拉小手”之带着小弟弟小妹妹逛校内活动起先了六年级的孩子又一次牵起小弟弟小妹妹的手,领着他们逛校内六年级的孩子因为有班主任老师的嘱咐,知道肩负了带好小弟弟小妹妹,为他们做出榜样的责任,所以很专心地牵上小弟弟小妹妹的手为了能带小弟弟小妹妹逛得快乐,还有所收获,事前他们都做了打算,规划了路途,打算了解说的内容可是,真的起先逛了,好多六年级的孩子发觉,小弟弟小妹妹的淘超出了他们的预料,不得不哄着他们,甚至干脆向他们倒戈,按他们的要求逛或玩了这又有什么可担忧的呢?他们一起相处了,他们相互了解的,这样的经验该是多么珍贵啊!下午2:40,五六年级学生寻漂流瓶交好挚友活动拉开了序幕五年级的孩子打算了细心设计的漂流瓶六年级孩子摘下自己喜爱的漂流瓶,依据漂流瓶中供应的信息,找到自己要结交的好挚友走廊里喧闹起来,温馨起来,教室里更是洋溢着华蜜的味道一对对好挚友聚在一起,兴致勃勃地闲聊,相互交换礼物,在“好挚友手册”上仔细写下彼此的信息和祝愿周三,他们还将在一起开展丰富的嬉戏活动;以后的日子里,他们会常常沟通,互帮互助,共同进步在小学里,能拥有这样的经验,也是珍贵的吧六年级每天下午4:30放学,多出的一个小时用来发展孩子们的爱好爱好,算是社团活动吧今日是第一天,课程还没有打算好,我便组织孩子们聊一聊今日参与“大手拉小手”和“寻漂流瓶交好挚友”活动的经验和感受五分钟打算,他们一个个地说开了绝大部分孩子都高兴奋兴地共享了自己的经验和感想,只有肖刚一个字也没说出来这个顽皮出名的孩子,每每这样正式的场合,他就怯了放学后,我告知他的爸爸,稍等一会儿,我要引导他大胆地说出自己的故事来当教室里只有两三个人时,他鼓起志气说开了当然,在确定他的进步时我不忘告知他,明天确定要和全班同学一起共享本文由第一公文go ngw en.1k ej ian.c om收集整理。