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开题报告开题报告-04重庆科技学院毕业设计(论文)开题报告题目重庆市石滩镇中学教学楼设计学院建筑工程学院专业班级土木普2008级(房建)学生姓名李海军学号2008441935指导老师王德伟2012年3月23日开题报告填写要求
1.开题报告作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一此报告应在指导老师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作起先后2周内完成,经指导老师签署看法及系主任审查后生效
2.开题报告内容必需用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应刚好交给指导老师签署看法
3.学生查阅资料的参考文献理工类不得少于10篇,其它不少于12篇(不包括辞典、手册)
4.本课题的目的及意义,国内外探讨现状分析至少2000字,其余内容至少1000字毕业设计(论文)开题报告
1.本课题的目的及意义,国内外探讨现状分析
1.1本课题的目的及意义我的毕业设计题目是雅安市彭镇中学教学楼设计,其结构形式采纳框架结构教学楼结构形式采纳现浇钢筋混凝土框架结构,具有空间布置敏捷、自重轻和整体性好的优点,同时既可以较敏捷地协作建筑平面布置,又可以满意其正常运用所需较大空间的要求混凝土框架结构广泛用于住宅、学校、办公楼,也有依据须要对混凝土梁或板施加预应力,以适用于较大的跨度;框架钢结构常用于大跨度的公共建筑、多层工业厂房和一些特别用途的建筑物中,如剧场、商场、体育馆、火车站、展览厅、造船厂、飞机库、停车场、轻工业车间等通过课题探讨加自己深对所学的学问的理解并提高综合学问的应用实力,对所学过的学问得以系统的深化通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论学问与专业学问,使理论联系实际在指导老师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题,并能表现出有肯定的科学性与创建性,从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的实力通过综合运用所学的理论学问和技能,独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤,对建筑设计和结构设计之间必需相互亲密协作的内在联系有较深刻的相识,为今后独立从事土建设计和施工打下基础
1.2国内外探讨现状分析教学楼主体大都采纳框架结构,或框剪结构,以满意现代办公建筑的布置敏捷、大开间、大进深要求材料上多用钢筋混凝土,局部采纳钢结构,以满意承受自重、活荷载以及办公用具荷载,并保证有足够的强度和稳定性要求框剪结构是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合,吸取了各自的特长,既能为建筑平面布置供应较大的运用空间,又具有良好的抗侧力性能框剪结构中的剪力墙可以单独设置,也可以利用电梯井、楼梯间、管道井等墙体框架结构是指由梁和柱以刚接或者较接相连接而成构成承重体系的结构,结构内填充墙体不承重,仅起到围护和分隔作用框架建筑具有空间分隔敏捷,自重轻,有利于抗震,可以较敏捷地协作建筑平面布置的优点,利于支配须要较大空间的建筑结构;框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化,便于采纳装配整体式结构,以缩短施工工期;采纳现浇混凝土
1.本课题的目的及意义,国内外探讨现状分析框架时,结构的整体性、刚度较好,设计处理好也能达到较好的抗震效果,而且可以把梁或柱浇注成各种须要的截面形态框架结构常用的有混凝土框架结构和钢框架结构在混凝土结构施工过程中,施工技术的改进起了很大作用近年来,由于人们对大空间、大跨度的要求,国内外正在推广运用预应力混凝土框架结构预应力构件的运用,大大削减混凝土的用量预应力技术的独创使混凝土结构的跨度大大增加,滑模施工方法的独创使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以便利地整体浇注蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短.除了预应力混凝土以外,高性能混凝土是近几年的新材料新技术,高性能混凝土是一种新型高技术混凝土,是在大幅度提高一般混凝土性能的基础上采纳现代混凝土技术制作的混凝土它以耐久性作为设计的主要指标,针对不同用途要求,对耐久性、工作性、适用性、强度、体积稳定性和经济性等性能重点予以保证高性能混凝土的主要特点是能更好地满意结构功能要求和施工工艺要求,能最大限度地延长混凝土结构的运用年限,降低工程造价另外,由于地域的不同,或是特别功能的要求,新的防冻、防火等具有特别性能的混凝土正不断地被研制开发出来,信任将来混凝土的用途会越来越广泛参考文献
1、GB500102002,混凝土结构设计规范[S].
2、GB500102002,建筑结构荷载规范[S].
3、GB500112001,建筑抗震设计规范[S].
4.JGJ3-916,钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程[S].
5、GBJ3-88,地基基础设计规范[S].
6、GB50024-2001,岩土工程勘察规范[S].
7、JGJ94-94,建筑桩基技术规范[S].
8、GB50003-2001,砌体结构设计规范[S].
9、GB50068-2001,建筑结构牢靠度设计统一标准[S].
10、GBJ16-87及97版、2001年局部修订,建筑设计防火规范[S].
11、GBJ118-88,民用建筑隔声设计规范[S].
12、张叙、李军.常用建筑结构节点设计施工具体图集[M],中国建筑工业出版社,
2002.毕业设计(论文)开题报告
2.本课题的任务、重点内容、实现途径
2.1课题任务
2.
1.1撰写外文翻译、开题报告
2.
1.2完成《毕业设计(论文)》一份
(1)建筑设计方案、结构设计方案及计算书
(2)完成建筑施工图和结构施工图各一套,图纸采纳A1和A2纸张,手绘图纸3-5张,其余均采纳计算机绘图
3.)设计成果符合学校关于毕业设计的管理规定并装订成nil7J/Jo
2.2重点内容
2.
2.1建筑设计部分
(1)建筑总平面图
(2)建筑平面设计、立面设计及剖面设计
(3)详图设计,包括楼梯、厕所等的详图设计
(4)计算机绘建筑施工图
(5)建筑设计说明
2.
2.2结构设计部分
(1)结构平面布置
(2)结构计算1)材料、造型2)建立机构计算简图3)荷载计算4)内力组合及截面设计5)基础设计计算、楼梯计算等
(3)绘制结构施工图(手绘3-5张)
(4)结构设计说明
2.3实现途径
2.
3.1广泛收集和查阅与教学楼有关的建筑设计和结构设计资料
2.
3.2学习和运用有关的设计规范、标准和图集等
2.本课题的任务、重点内容、实现途径
2.
3.3通过现场学习,了解建筑施工与管理状况,学到一些设计应当留意的细微环节理论与实际工程相结合,更好的进行设计
2.
3.4应用天正CAD软件正确绘制建筑施工图依据结构设计规范,正确计算与分析结构荷载,并对梁、板、柱等尺寸做出正确设计然后应用PKPM结构计算软件进行结构验算,绘制结构施工图,其中手绘3-5张
2.
3.5在老师指导下,通过与同学的沟通、探讨按时保质、保量地完成毕业设计的全部内容毕业设计(论文)开题报告
3.完成本课题所需工作条件(如工具书、计算机、试验、调研等)及解决方法
3.1完成本课题所需工作条件
3.
1.1驾驭已学各门专业课程的理论学问,具备肯定的现场实习经验
3.
1.2完成外文翻译和开题报告
3.
1.3学习和运用相关设计规范、标准和图集
3.
1.4利用图书馆和网络资源查阅相关参考书籍和文献
3.
1.5娴熟操作Word、Excel等办公软件、Auto CAD和天正建筑等绘图软件以及PKPM等结构计算软件的功能
3.2解决方法
3.
2.1达到土木工程专业人才培育方案毕业标准所规定的学分条件
3.
2.2充分利用图书馆和网络资源,查阅相关设计资料
3.
2.3主动同本组同学沟通探讨,加快设计进度
3.
2.4课余时间多加练习各种办公软件、绘图及结构计算软件的操作,提高工作效率
3.
2.5遇到问题主动思索,与同学沟通探讨主动寻求指导老师的帮助
3.
2.6计算机一台,绘图板及尺具等一套毕业设计(论文)开题报告指导老师看法(对本课题的深度、广度及工作量的看法、对设计结果的预料,并明确是否可以开题)
1.该同学所选课题目的(明确口/较明确口),具有(很好口/较好口)的好用性和代表性,对选题的国内外探讨/应用现状相识(具体口/较具体口/一般口)
2.外文翻译原文与选题或专业方向(紧密口/较紧密口)相关,译文内容翻译(精确口/较精确口/基本精确口)
3.所选课题的任务和内容(符合口/基本符合口)土木工程专业本科人才培育目标和教学基本要求,其深度和广度(较大口/适中口/一般口),工作量(较大口/适中口/一般口),实现途径(可行口/基本可行口)
4.完成所选课题的工作条件(具备口/基本具备口),解决方法(可行口/基本可行口)
5.能够(顺当口/较顺当口/较难口)完成上述毕业设计选题的全部任务和内容注在所选课题的任务和内容符合或基本符合土木工程专业本科人才培育目标和教学基本要求的前提下,确因学习基础较差等缘由而较难独立完成上述毕业设计选题全部任务和内容的学生,必需在此声明并仔细履行按时出勤、主动利用课外时间增加设计投入时间,主动参与本组同学探讨和向指导老师答疑,以确保设计进度要求(学生签字:指导老师(签字)年月日系审查看法:综上,(同意口,不同意口)开题系主任(签字)。