幼儿园秋季园务工作计划

幼儿园秋季园务工作计划优秀幼儿园秋季园务工作计划优秀1

一、指导思想为了进一步强化依法治教的观念、深入贯彻执行两个法规和国家各项教育方针政策，认真执行教育局的工作精神，全面实施对幼儿的素质教育，促进幼儿身心健康发展，为幼儿的终生发展打下良好的基础，以提高保教质量为中心，加强队伍建设，提高教工素质,充分展示敬业、团结、务实、创新的园风，营造求实、创新的教科研气氛，力争在本学期使幼儿园顺利通过—省教育现代化先进县的验收

二、工作目标全力以赴做好创建—省教育现代化先进县幼儿园的各项工作，争取通过省、市领导及行家对我园的验收，使我们跨入—省教育现代化先进县的行列1幼儿发展目标孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范2教师发展目标

5、创设轻松、愉快的氛围，激励幼儿大胆、自信地创造美

三、环境创设

1、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展

2、创设与主题内容相关的环境，根据主题的变化，及时更新主题探索墙面内容

3、创设与特色教学一一美术相关的环境，让幼儿时时刻刻都能感受到美

4、创设有主题的自然角，鼓励幼儿各自种植各种不同的植物，放在自然角互相

5、观察、认识各种植物的不同特点

四、家长工作

1、认真做好家访工作，及时对两日未来园的幼儿进行电话联系对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复

2、通过家委会等形式组织家长讨论幼儿的教育问题

3、建立班级图书馆，鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍，提高自身对幼儿教育的认识和理解

4、家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作

5、利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助

6、充分发挥幼儿园网站的作用，请有条件的家长参与到我们班级的论坛中来，成为我们的特约撰稿员，和我们共同来探讨孩子的教育问题，从而使更多的家长来关注我们的班级工作，发自内心的支持我们的工作

五、个别教育

1、加强个别幼儿的教育工作，做到因人而异，让孩子充分展示自己的优点，更加自信

2、时刻关注全托孩子的情绪和行为变化，及时关心、理解、帮助他们

3、宽容对待个别幼儿的特殊行为，走近孩子，了解孩子，和家长共同引导孩子健康发展

六、逐月计划月份目标措施九月份

1、做好开学前准备工作，完成各项计划

2、针对班级幼儿发展情况，举行班级家长会

3、积极参与早操和自制体育器械评比

4、和孩子一起丰富区域的内容，参与区域的管理

5、安全区域管理规范检查十月份

1、开展“庆十一，迎国庆”主题系列活动以爱祖国为主题的教育活动，开展“爱祖国，争当小小升旗手”的教育活动

2、幼儿讲故事比赛

3、逐度培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯

4、安全周活动

8、结合重阳节开展尊老爱幼活动

9、组织幼儿秋游H■■一月份

1、亲子运动周活动

2、开展“家长助教”系列活动

3、结合“11・9”消防日开展消防安全教育和演练，举行幼儿消防知识竞赛

4、整理区域活动材料十二月份

1、迎新年“我又长大一岁”的教育主题活动

2、家长开放日活动元月份

1、学期结束，各类总结工作

2、安全区域管理规范检查

3、寒假安全告知幼儿园秋季园务工作计划优秀3

一、指导思想以《扬州市幼教常规管理规范》为指导，以区文教局下发的《20_年维扬区教育工作意见》为行动指南，紧紧围绕新《纲要》的目标要求，立足常规工作培养务实作风，树立发展意识探索创新机制，坚持以教师的专业化成长保障幼儿的发展，坚持家园共育的理念丰富幼儿园教育资源，全力推进特色建设的发展思路，整合教科研，建构科学优化的保教过程，提升幼儿园办园水平

二、工作目标

1、力争在维扬区年度综合奖励考评中达优秀成绩

2、建成卫生合格园

3.贯彻《扬州市幼儿园管理规范》，提升办园水平

4.加强《纲要》学习，更新理念，提高教育教学水平

5.完善安全机制，创建平安校园

6、完善幼儿园考评方案，试行教职工考评考绩积分制

7、加强课题研究，提高科研实效

8、加强竞赛活动指导，提升成绩档次

9、利用各种教育资源，实现幼儿园、家庭、社区的合作，和谐家园教育

10、加强教师技能考核，提高教师队伍的整体素质

11、加强保育工作的督促与指导，提高保育质量

三、主要工作

1.修订教师评价机制，完成一年一度的年终考核

2、迎接区园际间半日活动交流

3、进行新《纲要》理念下的教学展示活动

4、申报十一五课题

5、组织参加“省信息技术在幼儿园教学中的应用”作品评比

6、组织参加20_年省师陶杯论文评选

7.组织参加20_年扬州市优秀教育教学论文评比

8、幼儿园首届保育知识大赛

9、园内组织“庆祝祖国妈妈60岁生日一一幼儿现场绘画比赛”

10、组织参加区教师教学技能大赛

11、幼儿园班级网站、环境创设、广播操评比

12、园内组织安全教育主题活动

四、具体措施

（一）加强规范管理，努力提高办园水平

1、牢固树立安全第一的责任意识，采取每日巡查和每周例行检查的管理制度，保证有问题在第一时间得以整改，杜绝事故隐患，继续创设零事故平安校园，保障师幼在园的生命安全和幼儿园财产安全

2、加强师德和教育理论的学习，全面提高教职工的思想素质和职业情操，在工作中要讲奉献，比爱心，并且明确当前教育发展的形势，加强使命感和紧迫感，不断完善自我，创新工作

3、增强全体教职工的岗位意识和绩效意识，提高教师队伍的管理能力，本学期将试行教职工考评考绩方案，从出勤、安全、卫生、教育教学、家长工作等多方面工作进行量化考核，客观评价每个教职员工的工作成绩，营造一种你追我赶、争优争先的工作氛围

4、深入贯彻《扬州市幼儿教育管理规范（试行）》，明确各部门岗位职责制度，树立规范意识，认真履行职责，确保各项管理工作落到实处，并加强日常工作的检查力度和指导策略，形成全园齐抓共管、团结协作的良好园风

（二）抓实园本培训，促进教师专业化发展

1、拓宽学习渠道，丰富学习形式本学期，我们将继续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的氛围，通过写好字，读好书，说好话等基本技能的掌握使教师在学习的过程中逐步建立终身学习的理念，也能通过学习，不断充实自己的教育理论，引领自己的教育行为另外，我们还将继续坚持每周一次的教研活动，但组织的形式将更加灵活、有效，把最大的主动权、发言权留给老师，以往的教研活动虽逐步改变一言堂的我讲你听的形式，但没有真正达到教和研的双结合，或者说缺少了研究的主题支撑，活动的价值和效果就不是很明显了在新学期，教研活动的研究主题一方面将根据当前的教育发展与改革的形势来确定内容，这类主题要做到有准备，有计划，有记录，有专人负责另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题，利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法，让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花，提升理论素养和实践水平这类主题交由各年级组预先定领域、定内容，并有计划地在不同年级组织观摩、研讨，并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率，提高教师的教育教学质量同时，充分利用各种教育资源，为教师创设交流学习的机会，多角度地开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力

2、在学习中反思，在反思中成长现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作，会学、会思，才能取得较快的专业成长但是对于不同层次水平的教师，如何引导她们学？学什么？思什么？怎么思？才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”对此，我们要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时，更要将理论联系实际，通过实质的载体一一备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等,提高自身的研究和反思水平针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的基础上，能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件的基础上，能够深刻反思自己的教育行为，在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维，努力构建个人特色风格，在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力量针对中年教师，我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍，也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思，提高发现、分析研究和解决问题的能力同时对年轻教师既要热情帮、带，也要勇于向她们学习，取长补短，互促互进

（三）、完善课题制度，提高课题研究的效度

1、我园第六期教学课题临近结题阶段，我们将在上学期已经整理出的资料的基础上，继续搜集、完善过程资料同时，我们也切实感受到课题的价值影响，早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义，也与幼儿园课程有着密切的联系，因此，在此课题结题后，我们将积极辐射研究成果，确定实验班进行滚动研究

2、围绕我园艺术特色发展的.现有资源，我们将于开学初，研究、申报新课题拟打算在本学期内完成以下内容a、成立课题研究小组并合理分工，确定课题名称b、确定实验对象，课题进行研究前的相关调查，收集有关资料,课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证，并以文字的形式呈现论证资料c、制定课题研究阶段性计划和目标d、集成课题调查报告，向市教科所申报

3、本学期，我园还将依托课题研究，通过课程实施、活动展示等途径，逐步完善园本特色教育模式，并在语言、音乐、美术等领域结合我园的教育资源、教师特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出合理规划，使课程更具现代化、本土化、特色化

（四）优化课程资源，促进幼儿全面发展随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位，并且积极利用各种教育资源，着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发，为每个孩子提供发展、成长的条件和机会然而，在课程实施过程中，我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外，还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源，以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源在新学期，我园本着促进幼儿全面发展的培养目标，将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施，积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动另外，本学期将结合本园实际，有效利用地方资源，进一步打造丰富的班级区域特色，为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善，对于各年级各班级的区域游戏角，既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容，也要发挥家长、幼儿的主动性,为游戏提供丰富的、可操作的材料同时，要加强游戏的指导和跟踪观察幼儿园秋季园务工作计划优秀4

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展围绕区”规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展

（3）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，生源俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉

三、工作措施

（一）园务管理科学管理、提高效益

（1）办园思想依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿发展，促进教师成长，推动幼儿园发展为工作的出发点

（2）管理方式以人为本，刚柔并重以开放而弹性的管理，灵活而务实的作风激发教师工作内驱力

（3）师资建设通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长主要方法有一是充分发挥骨干教师的传、设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长

二、工作思路20—年幼儿园工作思路是认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康快乐地成长”

三、主要工作目标

（一）规范管理增强教职员工对幼儿园发展前景的信心创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理

（二）强化队伍完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研加强保育员业务培训并进行年度考核

（三）突出特色以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破

（四）优质服务进一步树立服务思想，落实安全责任与措施

（五）家园共育召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展

四、主要工作及措施

1、规范管理，重视有效的过程管理制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施

2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念工作着是幸福与快乐的，变“要我做”，为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园帮、带、模范带头作用；二是园本培训有的放矢，促进成功；三是加强对话与交流，鼓励优势互补，互相合作，共同提高

（4）家长工作宣传与沟通并举，引导与合作并重召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座，提高家长的满意度，提高社会的信誉度

（二）教改教研立足实际，大力提升工作重点全体教师围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次思想上教研合一，教中有研，研不离教，教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础，教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念实施中在存精、吸纳、创新的总原则下，教师要提高教育艺术，积累教育智慧，互动策略和技能技巧工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识

（三）优质服务，提高素质

1、依据依法办园的思想，加强班级、幼儿园物品的管理工作

2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣，细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查，定期检查

3、做好保健卫生工作，做细做实，严格规范注重消毒，防病的过程工作，采用多种形式向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作

四、具体工作安排九月份

1、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境

2、严格作息制度，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯，行为习惯，卫生习惯

3、完成各类计划的制定，包括专题研究计划

4、各课题组落实学期的目标和活动计划

5、召开家长会，成立家委会

6、开展全园性的环境创设

7、做好创建—省教育现代化先进县的各项准备工作

8、举行青年教师师德演讲竞赛活动十月份

1、结合国庆节开展爱祖国，爱家乡教育，通过参观、游览活动,领略冈西日新月异的变化，激发幼儿爱家乡等情感

2、接受省、市级领导，专家组来幼儿园的验收

3、师徒结对子活动

4、家长学校开放半日活动

5、幼儿社会实践活动H-一月份

1、优秀教养笔记展示

2、幼儿广播操表演

3、教师特色课展示评比

4、专家讲座家教面面观十二月份

1、亲子活动

2、幼儿社会实践活动

3、课题组阶段成果汇报一月份

1、节日环境布置评比（体现师幼共同参与）

2、年度教师考核考评，评选优秀教师及保育员

3、完成各课题组阶段小结

4、做好中、大班学科测试工作

5、召开家委会，发放家长调查表幼儿园秋季园务工作计划优秀2经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习生活和游戏幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高本学期我班班级幼儿人数为41名，班级三名教师，新来了一位颜老师，在平时的工作中，我们和保育老师进行各项工作的配合和衔接，以保证班级各项工作得以正常开展

一、班级情况本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾，较为被动；幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；幼儿能主动参加科学小实验，喜欢思考与动手操作；幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性，能用所学的知识逐步解决生活中的问题本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年，也是最关键的‘一年上完这一年大班他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划

二、针对班级幼儿的发展情况，我们制定了本学期班级工作重点

（一）目标加强主题活动的探索性和操作性，使主题活动更好地促进幼儿发展措施

1、加强主题开展前的各项准备（班级内外的交流、与家长的沟通），包括对教案、教材的研究

2、在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参与社会实践活动，让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己

3、设计和组织活动时加强活动的探索性和操作性

4、本学期继续根据幼儿的意愿生成主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习

5、主题结束时及时进行总结和反思，为下一主题工作积累经验

6、正确地看待孩子在主题中异常的表现，不勉强孩子做不情愿的发言和操作二游戏目标及重点

1、角色游戏1丰富生活经验A能用动作和语言去模仿，积极体验角色的情感和态度B创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言C掌握一些进行角色游戏的基本技能2主题展开活动区域银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等3提供材料A鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒，铁盒等质地好一些的盒子和报纸B幼儿从家中带来各种拼图、小型按摩工具、图书C教师制作部分半成品，提供给幼儿在游戏中进行加工D装有各种废旧材料的“百宝箱”4幼儿能力A幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐B幼儿能使用礼貌语言进行交往C游戏结束后，能有条理地收拾玩具D能处理同伴间出现的纠纷

2、其他游戏

（1）喜欢玩情节较复杂的表演游戏，能大方地扮演角色

（2）在智力游戏中，鼓励幼儿仔细观察、分析、比较等一系列智力活动，养成爱动脑筋的习惯

（三）目标有计划地组织美术活动，引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感，并善于欣赏生活中的美措施

1、每周进行园部统一制定的美术的活动

2、平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作品，刺激幼儿的感官，引导幼儿学会欣赏，增强幼儿对美的感受力

3、丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，激发幼儿对美术的更大兴趣；

4、剪纸活动在原来基础上继续培养幼儿对物体特征的把握能力。