学年度中学工作参考计划范文

学年度中学工作参考计划范文

一、指导思想以邓小平理论和〃三个代表〃重要思想为指导，结实树立科学开展观，坚持〃以人为本、质量立校〃的办学思想，建立和谐型校园以喜迎新中国成立六十周年为契机，结实树立学校的开展认识、实干认识、质量认识和创新认识，推进学校治理科学化，深化高中教育课程改革,进一步完善治理体制，强化德育工作，扎实推进素养教育，狠抓队伍建立，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续开展，为构建和谐社会和本地区文化、经济开展作出奉献

二、工作目的治理目的学校治理制度化、人本化，学校各项工作协调配合、和谐开展德育目的常规教育接着深化，行为标准力务实效教学目的教学常规治理细化，保持高水平教学质量教科研目的老师科研认识浓重，构建老师展示平台队伍建立目的队伍构造不断优化，名优老师大量涌现效劳目的开源节流，稳固学校经济根底；主动效劳，保证教育教学所需

三、工作要点

（一）治理更加科学标准，治理效果明显提高健全完善有关治理制度，确保学校治理制度化以人为本，实在维护教职工的合法权益,积极为教职工办实事，努力提高教职工福利待遇

（二）师生言行更加标准，学生全面开展加强老师的政治理论、教育方针政策、法律法规和教育业务学习，树立正确的教育观、质量观、学生观要留意引导学生，尊重学生，实在做好德育工作，协助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观抓好师德师风建立，提高老师素养，提升教育教学水平，加强教风、学风和校风建立

（三）教学中心更加突出认真抓好高

一、高二根底教学，重点抓好高三教学工作，力争教育质量有新提高积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革

（四）课程改革进一步深化以教育科研为先导，认真探究和研究新的教学方式和方法，促进老师专业化开展，进一步培养学生的实践才能和创新才能

（五）队伍建立进一步加强，师资力量进一步加强加强领导班子队伍和老师队伍建立，充分发挥学科带头人和骨干老师的带头、示范作用，加快对青年老师的培养工作，全面快速地提高老师的整体素养,努力造就一支事业型、科研型、才能型的老师队伍

（六）办学行为更加标准，综合实力进一步提升进一步标准办学行为，提升学校综合实力，提高整体办学水平注重校际交流，接着加强与〃结合体〃学校的联络

（七）抓好平安教育和精神文明建立坚持预防为主，确保学校工作平安、有序、高效运转，杜绝一切不安定的要素出现，建立平安校园

（八）校园设备进一步完善，育人环境更加优化搞好校园绿化、美化、净化工作和校园根底设备的完善工作，使之更具人文气息，创立阜新市〃绿色学校〃，进一步营建教书育人环境，以全新的相貌迎接新中国成立六十周年

四、详细工作措施

（一）育人为本，德育为首，全面提高学校德育工作水平.强化学习，铸造师魂，全面加强队伍建立1要实在加强领导班子成员的思想、组织和作风建立树立五种认识:一是学习认识，二是大局认识，三是责任认识，四是合作认识，五是勤廉认识构成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的团队要实在加强师德师风建立要接着发挥党员的先锋榜样作用和亲密联络群众的优良传统，以党风建立推进校风、教风建立以师德建立为核心，进一步加强老师的人格涵养，树立〃学高为师，身正为范,教书育人，为人师表，爱岗敬业〃的从业准则，进一步激发广大老师的责任感和使命感鼓舞和引导教职工不断加强质量认识、竞争认识、协作认识和忧患认识，结实树立〃校兴我荣、校衰我耻〃的主人翁认识，加强全校教职员工的成就感和归属感接着施行培养老师成长的系统工程，努力培养一支事业型、科研型的老师队伍引导老师成为积极进取者一个优秀和成功的老师应具备多方面素养，主要包括三方面专业知识、专业技能和专业精神专业知识强调的是会不会，专业技能强调的是能不能，而专业精神是基于对从事的专业价值、意义深入的理解，构成奋斗不息、追求不止的精神,专业精神是老师素养构造的核心，能够促进老师不断丰富专业知识,提高专业才能，是老师专业成长与完善的根本动力因而要加强老师的专业精神教育要引导老师成为终身学者一是老师成为终身学者是新课程的必定要求新课程在知识选择、课程构造、课程治理等方面有非常大调整，加强与学生生活联络和科技进步前沿知识，打破学科界限，所有这些理念的变化，要求老师不断学习，不断更新知识，拓宽知识领域，成为终身学习者二是创立学习型学校学校不仅是学生学习的场所，也是老师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织首先要创设积极学习的校园文化气氛，掌握科学的学习方法，树立〃学习即生活，学习即工作，学习即责任〃的认识，养成良好的学习适应，提高学习才能学校治理者都要积极学习，成为学习的表率老师应成为学习的主体，认真研究教学业务和相关新知识，构成良好的教研气氛要为老师专业成长搭建平台，完善和施行学校名师培养方案，注重名老师、教学骨干和学科带头人的培养，突出青年老师的培养。