高三语文备课组工作总结

高三语文备课组工作总结高三语文备课组工作总结「篇一」时光荏苒，转眼间高三的一年结束了本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深入探索课堂学习的有效途径，力争促进语文课堂质量的全面提高现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下

一、初始及过度年级注意优化教学常规加强在个人备课基础上的集体备课教师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式授课前认真编写教案做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略进一步规范教学设计的要求，在本学期的教案检查中，每位教师都能合理的对教学内容进行科学的设计与实施通过一轮的听评课活动，我组教师逐渐认识到作为语文教学，课堂上我们力求做到

①教学目标明确

②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；

③教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；

④让学生积极参与教学过程，鼓励学生质疑问难量的教研活动和培训活动，开拓了我们的视野和眼界，给了迷茫中的我们许多启发和有效经验

2、本学期我们认真落实教务处有关集体教研的规定，严格纪律要求，改善组织方式，在教研组组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，同时开展组内集体教研12次，实现教师间资源共享和优势互补，博采众长，互相提高，坚持教与研携手，学与思并肩课堂是教学的主阵地，也是每个老师的必修技能提高教材解读能力，提高课堂实施水平，跟课堂要效率是我们这一学期的重中之重本学期，我们着重“同课异构”，跟家常课要质量我们的目标是“家常课人人讲，家常课人人评”，在人人晒课、人人评课的过程中，我们进一步把握课程标准，重视课堂实施，精简目标，提高课堂效率每次课例打磨全员参与，反复推敲，从目标确定，到教学内容的取舍，再到教学环节的设置，我们反复斟酌，一节大讲堂，组内磨课五六遍，一个新教师展示课，我们全员参与磨课七八遍每一节课的呈现过程，都让参与磨课的老师对教材和课堂有了更准确的把握，我们把它叫做成长高中语文组是一个善思的队伍，勤奋的团体，我们认真对待每一次磨课在课上，我们始终以“学生为本”，尽力调动学生的主动性，积极性，创设情境，让学生多动、勤思，展开联想，开展合作学习，探究学习，形成有“生命”的课堂课后评课反思，精益求精12月14日市教研室教研员陈俊老师来校，对黄晓琳老师12月21日的公开课进行听课指导12月21日黄晓琳老师在南康中学的公开课，曾彦老师作为评课代表发言

3、青蓝芬芳，科研绽放为了促进新进教师的快速成长，搭载师徒结对的帮带平台，增进教师课堂文化交流，营浓厚的校本教研氛围，元月4日谢新玉、曾彦两位老师分别展示了《烛之武退秦师》、《项脊轩志》二节汇报课两位教师课前精心备课、主动试课、反复磨课，为精彩亮相做好了充分的准备活动中，教师们以饱满的热情、良好的精神状态携课亮相，展现了新进教师的活力与激情

4、教师读书是专业成长的必经之路教书是教师专业成长的必经之路为了能给学生一碗水，我们努力地让自己桶里的水更多一些，除了积极参加各级各部门组织的学习培训活动，我们坚持全组共读专业书籍，在读书中努力提高自己

三、春风化雨润物无声，桃李不言下自成蹊

1、用心耕耘，陪伴成长不论在校还是假期，我们一直陪伴学生成长！

2、结合学校丰富多彩的活动，语文组老师立足教学，举办“汉字书写比赛”“期中考试卷面评比”“高三年级小说思维导图大赛”等学科活动，鼓励学生勤学善思，以多样语文活动培养推动学生全面发展

3、配合团委完成了《夺冠》征文比赛、“我是中国新力量”演讲比赛，配合学工处完成““百年荣光，我是中国新力量”征文比赛”

四、当路谁相假？知音世所稀在一学期的教学教研工作过中，我们有沉甸甸的收获，也有很多的困惑和不足如教研模式的探索还是处于有些困顿的状态，进一步凝心聚力高效教研是我们要努力的方向提高常态课质量，进一步探索讲学评习一致性的高效课堂模式，跟课堂要效率，也是我们需要继续改进的方面学生综合素养的提高需要在语文活动中来践行，将每一个活动扎实有效的序列化推进是我们下学期要实现的目标而对于老师们来说，读书的时间，内化的时间还是不够多，读更多的专业书籍，加强读书交流分享，努力提高自身的专业素养，也是我们努力的方向教师人员少，需要的练字材料、早读材料、默写材料、阅读材料、作文材料、月考试卷等任务太多，不好调配任务，教师任务多也容易导致质量不高；能够共享的资源太少，基本上都是备课组内部在不间断的找资料，选资料，用了很多时间，如果学校能建立一个资源库，或者共享华师一的名校资源，大家共享资料就会减少许多不必要的劳动新教材新教法，如果能有赣南师大的专家过程指导就会更好尤其是作文教学，我们普遍有困惑年年西风此时拜，岁岁风景人间在高中语文组的老师们，将带着自己的思考与收获，在课堂改革的实践中，以新高考为契机，将语文教学的触角伸向更广阔的天地！高三语文备课组工作总结「篇六」xx届高三语文教学工作基本结束了回首这一年，我们备课组6位老师“以生为本、瞄准高考、团结协作、拼搏进取”的情形还历历在目，我们共同付出的心血和努力还铭记心头这一年，我们在学校和年级的统一部署下，紧紧围绕学校工作要点，配合年级组和教研组，本着“团结协作、资源共享、努力进取”的原则，坚持“全面复习、突出重点、循序渐进、培优补差”的策略，围绕《考试说明》，立足教材，完成“基础”、“专题”、“综合”三轮复习，努力提高学生的应试能力和语文素养，争取获得高考理想成绩现在我把这一年的主要工作做一个回顾和总结

一、未雨绸缪，做好计划“凡事预则立，不预则废”高三教学因为关系到成果的体现、社会的影响和学生的切身利益，意义十分重大，所以不能马虎提前做好准备，作好计划是必须的从去年暑假8月成立新的高三备课组开始，我们就基本上做好了一年的大致安排和教学准备，重点是一学期的教学安排，诸如教材处理、课时安排、资料使用、考查检测、背诵默写、专题复习、高考典型试题讲解、训练巩固、学生紧张情绪调节等另外，明确分工，发挥各人特长，做到有各自的研究专题

二、集体备课，相互探讨备好课是上好课的基础我们通过集体备课，发现问题，讨论问题，从而解决问题这一年，我们在一起或是对教材中的重点和难点的讨论，或是对迎接考试准备的建议，或是对综合卷子和练习的研讨，或是研究学生的学习状况和心理状况在交流中，我们畅所欲言，激发灵感，共同进步，加深友谊

三、聚焦课堂，反思课堂课堂是提高教学效益的主渠道，对高三而言，更是如此这一年，我们注重课堂教学，立足课堂教学在集体备课的基础上，我们各自发挥个性和特点，尽可能地调动学生学习的主动性和积极性，让他们在解题思路、方法和技巧上获得感觉备课组的老师平时也注重相互听课学习，讨论反思研究课堂教学

四、质量监控，流水阅卷众所周知，考试是手段，而不是目的这一年，我们备课组形成共识，在对学生的考查上，不追求数量，而注重质量为了加强对全体学生阶段性学习情况的监控，我们除完成学校组织的7次正式考试，还注重了平时的专题测试每次考试后，我们在一起集中阅卷，流水作业，并及时进行质量分析，讨论得失，及时讲评试卷，及时调整教学策略尽管有几次学生发挥得不够理想，没有体现出应有的优势和水平，但我们还是沉住气，虚心接受，认真改进，不断完善

五、分工协作，相互帮助资源共享，共同提高这一年，我们备课组坚持语文教研组“资源共享”的优良传统，把自己从各类书籍和网络上收取的好课件、好教案、好作文、好的复习指导材料拿出来分享和学习我们将在市上培训的材料拿回复印，大家再共同研究另外，我们在学校的安排下，去兄弟学校听课学习取经，开阔了教学视野，提高了教学认识

六、培优补差，尽力而为尽管高三教学工作繁忙，学生学业紧张，但我们还是坚持“培优补差”工作在这一年，我们经常利用中午和课间休息时间找学习困难学生进行辅导，不轻易放弃学生，总是尽力而为，帮助他们树立信心，找到动力，克服困难，掌握方法当然，在这一年，我们的教学工作也不可避免地存在一些不足和遗憾，主要有以下几点

1、在培优补差工作上，我们没有完全按照原定计划执行，由于各种原因，没有按照计划进行到底，影响了培优补差的整体效益

2、在作文教学方面，我们对学生的思维训练和指导还不够今年我们预计到高考会考材料作文，所以在考前一个月的复习阶段把教学重点放在材料作文写作上尽管我们也做了大量的工作，诸如精挑细选社会热点材料油印给学生，在课内以“头脑风暴”的形式激发学生的思维，而且有意识地整理出一部分来自教材中的材料推荐给学生，并且在讲评的时候有意识地讲授考场作文的规范写法，但事实上作文要靠悟性，靠训练，学生的基础不是最好，他们思考和写作的时间也不太多，教师的时间和精力也很有限，所以在作文的量上可能还不够，导致学生在今年的高考作文中写得不是最理想虽然高三教学工作基本降下帷幕，但是我们努力的脚步不会停下，也不能停下我们会把这一年中做得比较成功的工作保留下去，把这一年中存在的不足和遗憾作为教训，在今后努力改进高三语文备课组工作总结「篇七」主要举措《时代风》专人编辑《时代风》资料编辑是本备课组的一项尝试，具有一定的开创性其目标是打破学生封闭的学习环境，将镜头对准社会，让时代之风吹进学生的心间，以避免学生成为“两耳不闻窗外事”式的死读书型学习者本学期，对于校本读物《时代风》，我们以“开阔眼界，培养思维”为宗旨，安排了专人编辑，目的是优化版面，保证质量《古韵文苑》与限时晚练有机结合《古韵文苑》是提高学生古诗文阅读水平的重要依凭，是本组资料编辑的又一创举其目的是让学生在阅读中培养语感“练武不练功，临了一场空”，扎扎实实地诵读是提高古诗文阅读水平的不二法门为了提高学习效率，我们将《古韵文苑》诵读与每周的晚练精准对接，“诵练结合，以练促读”，取得了很好的效果集体备课，任务分工我们继承优良传统，发扬集体主义精神，充分调动组内每位老师的工作积极性，掌握集体备课精髓，把集体备课真正落实工作任务分工到人，各尽其责，资料共享主要成绩读练资料的编辑质量有了明显改观，“专人负责专项”的模式使用资料的系统性和正确率大幅度提高《时代风》时事材料的阅读，开阔了学生的眼界，丰富了学生的思想“读写结合”的使用形式使得学生写作能力有了一定的提高《古韵文苑》的诵读，夯实了学生的文言文阅读基础，全年级学生的文言语感有了普遍性提高，主要表现为断句题与翻译题得分能力普遍增强每周晚练在小题训练上取得了一定的效果学生在选择题的答题正确率上有了一定的提高问题分析成语、默写一轮背记时间太久，学生普遍遗忘较多，相关题解答正确率下降，急须开启二轮检查一轮复习中，学生古诗理解能力的提高相对于文言文而言明显滞后这一方面是古诗体裁本身的原因，也与学生诵读篇数较少有一些关系而且由于时间有限，大量诵读难以实现学生作文中思路展开能力偏弱，在对事件或问题的分析中，思维呈现扁平化现象二轮打算适度巩固读背成果，减少因遗忘而造成的能力下降情况文学类文本阅读巩固知识点，并规范答题用语在古诗强化训练中有限培养学生古诗语感，并提高答题能力作文指导课在拟写标题与分析方法的运用上多用功，力争让更多学生能写出由浅入深的多层次分析性文章高三语文备课组工作总结「篇八」学生升入高三年级，逐渐进入高考复习应考的阶段，我们教学重点落在如何提高课堂45分钟的复习效率，力争07年高考取得实效本组教师能团结一心，积极进取，拼搏在教学一线表现在以下几方面

1.定期开展高三语文备课组活动本组教师工作非常投入，踏实认真，开学伊始，就全力投入到迎接南京市高三年级统一摸底考试的‘复习中，并在本次考试中取得良好成绩本学期期中考试前后我们分别制定了阶段性计划，同时也及时进行总结反思通过集体备课努力做到五统一统一教学计划，统一教学进度，统一作业，统一检测，统一步骤具体教学过程中，能严格遵循高三复习计划，超前进行集体备课，在钻研语文大纲与考纲，了解学情基础上共同研究专题复习的教学方案，积极开展推磨式听课，每个专题复习前集体备课，定主讲人，把握复习的重点难点和训练点，并作好开课评课反馈工作，以不断提高复习课的效率在复习过程中，学生缺少相关的练习资料，我们组教师分工协作，自己编印对学生平时作业能及时批改反馈，阶段性检测讲究质量

2.把握学情，了解动态，作好考查与辅导工作开学至今，我们在九月，十月分别进行了两次语文学科问卷调查，并对本学科的问卷调查进行了分析总结，了解到各班学生在语文学习上存在的薄弱环节及目前的困惑，在把握学情，了解学生心理动态基础上共同商议对策，同时利用开学初南京市摸底统考，校内月考，期中统考及本学期每周的周周测，检查每个阶段学习的复习情况，以便更具实效地调整整个语文第一轮复习的进度同时对学生的薄弱环节和语文能力的不足之处，及时发现、纠错，加强对学生的个别辅导，尽可能不让任何一个学生掉队

3.积极参加区市举行的各项教研活动尽管平时本组教师每个人的课务繁重，但只要有高三语文教研活动，我们都积极参加，主动与其他学校交流，不断吸取其他学校的高三复习经验（如高淳县中，南师附中分校，扬子中学，南京一中，中华中学等），以把握高考动态和最新信息，充实自己的教学工作

4.做好年级播音主持的辅导工作进入高三以来，本年级在学生所学专业上做了一些调整，开办了播音主持培训班，以最大限度地发挥学生的潜能和特长，让学生更有信心地冲刺20xx年高考这样，播音主持培训辅导工作就落在我们语文教师身上作为高三语文教师，我们每个人满工作量，已承担两个班的繁重教学任务，对于这额外交给我们的工作，我们组教师没有一个人推辞，大家发扬不怕苦精神，分工协作，在没有经验，没有教材，没有资料情况下，一切从头学起，将播音主持编导专业的辅导安排得井然有序，让学生学有所获，自身能力不断增强在全组教师的共同努力下，全年级学生在历次统考中语文学科取得良好成绩，在全区排名前列，学生的语文能力也不断得以提高

⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”；

⑥面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得止匕外，教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价

二、毕业年级开展分层辅导指导优生要深化知识内容，发挥特长对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行一年下来，成果显着，其中高三文科班李媛媛、刘新宇、张学微三位同学开学初的几次考试成绩都不稳定，有的答题速度慢，有的作文都写不完，张学微甚至得过70多分（总分）但在这次高考中他们都取得了不错的成绩刘新宇119分，李媛媛113分，张学微105分，其中刘新宇是年级最高分这都表明分层辅导效果良好

三、全体师生开展丰富课外活动切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动征文活动2次、书法比赛1次、课本剧演出1次、以及围绕读书节展开的一席系列活动若干师生在活动中都受益良多

四、落实教研活动教研组是学校开展教学研究活动的‘主阵地，我们语文教研组在学校领导以及专家的指导下，按照学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的

（一）、上好组内的研究课、公开课、示范课，并加强评课

（二）、树立终身学习的理念，组织本组教师好读书、读好书，进行了学科读书会活动所有资料上传至校内网站

（三）、重视教学评价、提高学科成绩这学期以来，各年级进行了多次测验，每次大的测试结束，教研组、各备课组都进行了认真的分析以半期考试为例，根据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论三个年级语文的总体不够理想；学习语文的兴趣不是很浓厚；课外主动阅读的学生很少及格率没有达到教研组制订的目标针对这些情况，并通过对试卷的仔细分析，我们认为在今后的教学过程中，特别应注意三个问题

1.重视语文知识的积累，强调语言的运用；

2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面向课外，扩大阅读面；

3.作文要注重基本功训练，锤炼能力，提高学生写作品位同时，加强高年级学生的理想教育，引导学生有人生目标规划意识激发学生主动学习的热情，力求不断提高学科整体成绩

（四）、促进教师专业成长语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现

1、读书多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；

2、专家指导专业成长；

3、给机会、给时间进行教师基本功的练习本学期共组织教师基本功练习3次以上，教师们收获不少总之，在取得成绩的同时.，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足如个别教师的课堂有效性有待于进一步提高；扶优转差工作的实效性还有待于提高等今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心

五、今后工作的一些设想

1、继续开展听评课活动，力争提高教师教学水平

2、加强集体备课的指导、检查，努力提高教师备课质量高三语文备课组工作总结「篇二」转眼间，高三上学期已经过去，回首一年的工作，感慨万千在这一学期里，我们组的组员团结一致、奋力拼搏，收获了很多先将一学期的工作总结如下

一、认真研究，共同进步我们高三语文组成员大部分是年轻教师，所以，从开学初我们就定下工作方式围绕在高三教学经验比较丰富的刘永红老师周围，充分发挥年轻教师激情、努力的优势，争取取得好的成绩高三语文的工作压力非常大，需要带领学生梳理高考的各个知识点为了更充分的备课，我们几乎每天都是集体备课，认真研究每个知识点每次开始一个专题的学习，大家都各展所长，寻找知识点理论知识、经典例题;备课时各抒己见，共同探讨疑难点;课后不断交流，相互学习课堂教学经验一学期下来，每个老师都收获了很多，无论是专业知识，还是教学能力

二、加强备课组研讨活动我们按学校的.要求强化了集体备课制度除特殊情况外，保证每周一次的集体备课在集体备课中，强调“一人为主，多人着手，共同参与”的办法事先按照教学计划确立好论题，备课时一人主讲，大家讨论、补充这样，大家经常沟通交流，互通有无，群策群力，共同提高备课时畅所欲言，形成教学设计必须严格执行有了集体的智慧，大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学这样做的好处是，既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势，有挖掘除了个人潜能;既能以老带新，发挥老教师的示范带头作用，又注意给与青年教师充分的个人发展空间，让他们在备考中锻炼能力，试着挑大梁，使他们的聪明才智得以淋漓尽致的发挥，从而不至于一届高三跟下来亦步亦趋，学无所得另外，在高三阶段的课堂教学中，我们并没有完全按部就班，而是积极探索新的课堂教学形式重视提高课堂效率，向45分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针不打无准备之仗在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性我们决定，不能单纯地陷入到题山题海中去，而应该利用各种方法提高学生的语文解题能力我们组十位老师按照“四一一”的纲要，分组分专题精编了学案、练案、纠错卷和综合卷，并且不断进行分层次的课堂实践高三语文备课组工作总结「篇三」转眼间，高三备考已过半载，在高中语文组团队的全力支持下，备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展，取得了一些成绩在专家的引领下，教师的教学水平有了较大的提升，在“进名校、当名师、做名人”的道路上又前进了一步；同时，也为确保高考最后冲刺取得胜利奠定了基础

一、科学备考，狠抓落实，高考目标稳步落实首先，抓好集体备课，向有效教学要目标的达成度高三语文备课组教师的配备极为合理，原高三教师留任使之带来了广东高考的备考经验，加上语文科组长亲自领班任教，教学力量是很不错的我们小组采取资源共享，经验共享，集思广益，使备考工作稳步落实全期不完全统计，互相听课超50节次，自编“高辅”整套资料共四套，选编各类试卷多套，专题论文人均一篇其次，由备课组牵头，班级的课时与授课内容保持了高度的一致，集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时，确保了教学的有效和高效本学期，在保证备课组每周一次的集体备课时间的基础上，还参加区同层级学校集体备课5次，不仅取到了真经，小组还在区集体备课活动中充当了中心发言人我们多次为区集体备课提供了素材，用资源赢得资源这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效，更带来了高考备考的有效，语文成绩的区排名稳中有升，由开学初的区第八名提升到第七名，就有力地证明了我们的工作踏实、扎实，有效、高效最后是抓好资源整合，向“智慧教学”要目标的达成度备课组依托语文科组的教科研课题，整合全组的教科研成果，交流组内教师的教学论文，把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中，取得了较好的效果刘传生组长不仅把多年的备考经验毫无保留的传授给年青教师，还主动开放复习课，让年青教师走进课堂直观听课50余节，直接促进了年级整体成绩的稳步提升同时，备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原则，在市、区各学校听课共11人次，虚心学习，通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法，收效显著抓好目标生，我们备课组齐心协力向“培优教学”要目标的达成度为配合年级整体工作的开展，针对年级目标生中的语文薄弱生，备课组统一开展了优生补差工作此项工作利用教师的业余时间进行，教师们利用集体备课时间诊断病因，从而加强个别辅导，对症下药，促成了这些学生语文成绩的大幅度提高，为目标生总体成绩的提升做出了重要贡献抓好查缺补漏，我们向“扎实教学”要目标的达成度本学期，市区大考不断，有利于开展对阶段教学的科学检测市区统考之后，备课组及时进行了试卷及学情分析，认真查缺补漏，不断调整复习策略之细节以适应学情变化发展的需要备课组本着“不抢进度、扎实复习”的原则，不为考试而考试，只抢时间不抢进度，缺漏处细心弥补，向细节要成绩，是备考工作取得了实效

二、认真教研，狠抓质量，提升整体教学水平本学期，高三语文备课组认真开展教科研，先后展示了3节学校公开课，1人参加学校优质课大赛，获一等奖每人都撰写了关于高考研究的论文并上报市区参赛全组教师积极参加市区教研及统一评卷工作，纪律严明，无人缺席，效果良好高三语文备课组工作总结「篇四」一积极开展教学理论的研究学习

1、本学期，我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“20xx模式教学法”，经过学习和讨论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个教师都在学习的基础上，认真研究了自我的教学任务

2、加强对高考信息的研究我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识

3、进取到外校学习成功的教学改革经验本学期，我们到其他中学多次参观学习，回校后，进行比较，进行借鉴，明确了今后的努力方向二学科组和教师结合，积极开展语文教研活动

1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探索新课改下的课堂教学模式”，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效

2、认真组织好各种类型的教学公开课本学期，刘大丽教师承担市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》，认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外校教师留下了深刻的印象还有任小燕教师、齐爱军教师进取承担学校开展的公开课，认真备课，说课，效果显著三坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强听课评课活动本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动经过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短

2、认真抓好“结对子”的工作本学期，我们在教研组长常金贡教师的指导下开展“互帮互学”活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓厚

3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上

4、认真抓好教学质量检查工作本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度

5、进取撰写教学论文教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志，我们高二语文组的教师长期以来都有认真撰写论文的好习惯本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章

四、高二语文备课组学期考试质量分析在本学期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务，成绩显著！高三语文备课组工作总结「篇五」“一年滴尽莲花漏，壁井除酥沉冻酒”期在校领导的支持，在语文组全体老师的共同努力下，我们组的所有工作顺利完成我们的日常工作没有轰轰烈烈，但踏踏实实一学期来，我们共同探索，共同研究，共同成长，共同收获现将本学期的具体工作总结如下

一、问渠那得清如许？为有源头活水来凡事预则立，不预则废我们按照学校教导处的部署，做好一学期的教研计划，教研活动按计划进行，做到日常工作有纲可循

二、教而不研则浅，研而不教则空

1、积极参加市中心城区公教研活动市中心城区公开课研讨6次，省优质课比赛观摩2天，前往樟树学习3天，南康备课组长培训3天，高三研讨会1天大。