高一月考总结与反思

高一月考总结与反思高一月考总结与反思「篇一」时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查.失败了怎么办认真反思是首先的第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标明确自己想要的，制定计划，按部就班的走失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求我平时不上课不认真，地理竟然还没及格，为此,我想出了几个办法.1）在做题前,时刻要记得还有个〃〃;2）解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3）平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4）适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的这次中考试卷化学用语分值较重因此，在教学中，我们应注意化学用语的规范化书写，减少不必要的失误中考化学试卷涉及的化学用语主要错误1化学式写错或不规范，物质名称写不正确如“CuO”写成“Cu2O”；“Na2c03”写成“NaC03”等等⑵化学方程式中不配平或配平错误、条件状态未注明如方程式中反应条件如“点燃”、“高温”、“加热”等，生成物中的沉淀“I”和气体“t”未注明3质量分数不添加“犷符号，如23题5小问就使不少学生失分，甚至使优生失去满分的机会409年试卷中文字表达有所变化，不少学生表达不准确或错误，特别是23题的23小问提醒我们仍需提高学生书面语言的科学性总之，我们在平时的化学教学中，要切实加强化学用语规范化的‘训练

6、强化审题能力和分析能力的培养今年较去年相比，读题和分析题能力的要求又有一定提高，部分学生读题不仔细，造成过失性丢分;部分学生不会分析题目的考点，导致无从下笔如题181要求写反应物A溶液而写成生成的产物C02;题202题目中有图形说明是氮肥厂，应填N元素过高而学生未读懂乱填题21考察学生推断题的分析能力，学生不知道从何处分析入手题222分析中和反应，要求选择加入物质顺序及加入物质用量的控制而相当多学生只填物质或者只填用量24题计算题题目较新，较长，学生读不懂题目，无从下手所以训练学生细心审题、深刻理解题意和分析题意也是我们今后化学科教学中要重点加强的项目之一

7、重视精选习题，提高练习质量除扎实对学生的“双基”教学，更应注重学生的创新思维能力的培养在近几年中考试题中，对于纯知识性题目的考核逐渐偏少，取而代之的则是更多的知识应用性题目，因此教学中更应强调对知识的理解和应用习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的题目的选择上要更具针对性，要精选、精编有实际情境以及有利于落实双基感悟方法、培养能力的习题，引导学生进行分析、解答、反思，帮助学生掌握解题规律，积累解题经验要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格控制习题的难度和总量高一月考总结与反思「篇六」这次生物之所以没有考好，总结原因如下1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对2准备不充分毛主席说，不打无准备之仗言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾今后我要

一、课内重视听讲，课后及时复习新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系

二、适当多做题，养成良好的解题习惯要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的.错误所在，以便及时更正在平时要养成良好的解题习惯让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如实践证明越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的

三、调整心态，正确对待考试首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥综上，我决心平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母高一月考总结与反思「篇七」都说初二是分水岭然而，初二第一次的月考，我没有达到理想的成绩在这次的数学考试中，我的思维没有完全伸展开来有2—3题竟然连思路都不知道，距考试结束还有15分钟时，我的内心更加着急，硬是没有想出正确的解题方法而最后多给我们的20分钟时间，我似乎也没有派上用场，没有来得及检查，也没有将后几题解出来以至于这一次的数学没有达到优异的成绩在下一阶段的学习中，我要多做一些高难度的拓展题，把思维打开数学没有捷径，只有多做多练，才会考出理想的成绩这一次的英语也是令人失望，由于考试时的不细心，将选择题的最后两题涂反了在下一阶段的学习中，我要再多做一些阅读拓展，课堂上老师讲的延伸的知识要多积累最需要注意的就是细心了，在下一次的月考中，一定不能再出现这样的低级错误物理考试，大家都站在同一起跑线上，完全没有什么优势劣势之分，需要上课认真听讲，课后认真完成作业但是，在这次的月考中，我没有考出自己理想中的分数在第二阶段的学习中，我要逐渐掌握更好的学习技巧和方法，并且多做一些拓展练习，将这门功课的成绩提高上来语文是我最薄弱的环节了，文言文和阅读理解没有熟练掌握在第二阶段的学习中，一定要将文言文的字词翻译和阅读理解的答题方式理解透彻争取在下一次的考试中，能够跟上脚步，踏踏实实地做最好的自己考出更好的成绩小四门也是令我担忧的，尽管我很认真地去背诵了知识点，但生物的一些知识点我还没有掌握得很牢固在下一阶段的学习中，不懂的地方我要积极的请教老师和同学更不能临时抱佛脚，要将每堂课学的知识点都当天消化下去，做到周周清，日日清，节节清只有熟练掌握了所有的知识点，考试的时候才会做到胸有成竹这一次的月考，让我真正领悟到了强者生存，弱者淘汰你在努力的时候，别人在更加努力；你不努力的时候，别人还在努力越努力越幸运，天道酬勤，相信在下一阶段的学习中，更加努力的自己，一定会有更好的收获机会，总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题.第五点:考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错综上，我决心平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母！高一月考总结与反思「篇二」在这个星期进行了初二第一次月考通过此次月考，我明白了自身存在的许多不足同时也发觉了初二的学习与初一的不同先说初二以来的新学科一一物理本次考试的物理试卷并不难，甚至可以说是十分简单，但我的成绩并不是很理想，也可以说是没有达到我自身的要求成绩出来后，我通过分析试卷的错题，找出了我在物理上的学习缺点首先就是平常的巩固复习不到位，没有将每一个知识点记到脑子里，其次便是课外拓展做的特别少，只会做一类题型变换模式便不会了这次月考总结后，我要将这两个缺点改正，让物理多多为自己加分然后便是小四门科目小四门中的政治与历史成绩都还算达标，不过，依然存在了小错误，此后的做题需要仔细而地理和生物便不是特别理想，尤其为生物，生物这一门学科中有许多小型的知识点，还需要有很强的读图技能，平常要多多巩固书本上的知识，不能将它累积到考试前而地理也同样的，平时需要多多做些题目，多见一些题型，才能在考试中考出好成绩接下来是语文一直以来，我的语文成绩不算特别好，也不算很差本次考试的题目类型也都比较简单考出的成绩也比较平常分析考卷后，我认为重点的缺陷在阅读理解部分与部分，所以以后需要多多读些课外书，多多次增加词汇量，同时还要多做一些课外的题目，见识一些不同的类型，总结一些答题经验争取在以后的考试中提升些然后便是我不是非常擅长的数学此次的数学卷子确实有几道难题，但其他都算简单不过我的数学成绩非常不好，不仅要在难题上失分，就连一些中等题目都会减分说明我在平常的上课中并不是十分有效率，而课后的巩固也不是很到位最重要的是课外的扩展太少太少所以，此后我将拿出十二分的精神在数学课上，开动脑筋，积极思考另外，课外的拓展题目也要加深难度与题数，不能让数学拉掉总体成绩太多分值最后是本次考试考的十分不好的英语原本我的英语并不差，而此次的考试题目也并不是特别难所以总结错因后，我明白了是自己的学习方式与态度不对很多习题与测试中都没有做到极致，背诵时也没有全心全意，课上也不积极思考，才会导致这次的考试成绩下降以后，我一定将这些坏习惯改正，并且绝对不再犯，让英语成绩重回巅峰本次的月考成绩让我自己很不满意，也十分懊恼但是经过本次反思，我将会重拾信心，再次前行，不挫败，不气馁，努力让自己的成绩上升，加油！高一月考总结与反思「篇三」高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识对于这次月考，我感慨颇多现把本次月考情况分析如下

一、成绩方面我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分

0.61分；四班成绩和二班相比稍差，这大概和教室调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格

二、存在问题从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等

三、具体应对措施面对这种种问题，我该如何去应对我知道养成优良的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视只有重视了语文学科学习，才能投入教室听课，才能主动学习目前学生还是缺乏这种劲头基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度教室内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣！下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文我想采用鼓励法当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加教室练习语文成绩的提高关键靠平时的积累对此，我有一些想法

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的

2、重视教学反馈，及时了解学生对教室教学内容的掌握情况，以及作业完成情况高一月考总结与反思「篇四」通过这次考试，我总算了解透彻了我这个人我以前总以为自己很好了，而这一次无疑给了我一个沉重的打击，也让眼前的事实证实了一切分数，人品，这些自以为了不起的品行也只不过成为了还需要努力的目标罢了我要给自己下一封战书，我要往挑战历史，我要奋斗，要做一只乐此不疲小蜗牛我要一步一步往上爬，最高点迎着太阳浅浅笑，我要让别人对我刮目相看我要用行动来证实自己的实力事情并不那么简单，而是更糟糕了英语成绩下来了，满怀信心的我打开试卷，经过反反复复的检查才确认卷子是我的那时，我不是在与同学攀比成绩，而是那个在墙角蹲着的失落身影霎时间，我的心就像被针扎破的皮球一样，那，是多么脆弱不堪啊！面对着试卷，卧冬无话可说我一个人发呆，一阵哭声从心底传来是一声声冷嘲热讽，是一次次打击，是一颗颗伤心欲尽的泪珠这一切，都像是一场噩梦，在伤心的无底洞，无以自拔回家了，面对安慰鼓励，我只是无动于衷接下来，只是静静等待下一番狂风雨的到来我慢慢在自己内心的安慰下振作起来，脚下的阴云逐渐变淡变浅了然而，令我痛哭的是还在后面高一月考总结与反思「篇五」

一、本次考试命题依据《新课程标准》和《考试纲要》中考命题思路进行坚持了以下原则

1.重视对基础知识考查，特别重视对形成化学核心观念有益的内容考查

2.重视对实验内容的考查，特别是试验设计,实验创新以及运用试验方法解决实际问题能力的考查

3.重视对思维能力的考查,尤其对科学探究能力基本要素的全面考查

二、试题基本特点

（一）紧扣初中化学核心观念，最大限度的体现《新课程标准》的基本要求比较注重考查学生的基础知识和基本技能，同时也突出考查了学生的阅读分析能力、处理信息的能力、实验探究能力、文字表达能力、图象分析能力、综合计算能力等整张试卷的知识点覆盖面较广，没有偏题、怪题和难度题都是送分送到手，化学试题重视对初中化学的核心知识进行重点考查，化学试卷中出现的基础知识方面的考查，可以说是很基础、起点也很低比如试题中有关化学用语的填空题，简单计算等等;都是最基本的题目只要学生平时能认真学习，要考到及格应该是很容易做到的事情

（二）学以致用为了突出化学学科的特点，现在的考试在重视考查基础知识和基本技能的同时，比较重视化学与生产、生活、社会、科技等的联系和应用，很多试题情境都是学生接触或知晓的社会实际和生活实际

（三）难易较适中从化学试卷的角度讲，本次试题有难度的题基本控制在10%左右，使中等及中下等考生都能发挥正常水平，有60%以上的学生能达到合格化学是一门以实验为基础的学科，第25题是很有代表性的一道好题，难度适中，如果学生读题能认真、仔细一些，对一些规律性的知识能分析透彻，得分还是可以

（四）重视对实验能力的考查化学是一门以实验为基础的学科，关系到实验探究能力的培养及创新意识的培养，如试卷中

8、

26、27题，强化了实验能力和思维能力的综合考查，还体现了研究性学习、探究性学习的导向试题难度不是很大，仅对科学素养考查的初步探讨，但对化学学科改革的导向性非常明确

三、学生在答卷中错因分析一大题考生选错较多的是

2、8小题，引起错误的原因是2小题主要是因为学生没有理解题干的意思，把性质和用途没有联系在一起图象与题意联系不起来8小题是考察学生的阅读能力，反映出了学生分析问题的能力较差二大题的21题⑵小题、25题失分较多21题⑵学生把尿素的性质不理解，13题23小题、14题2小题在25题学生对语言的驾御能力差，写化学方程式时不配平和不写条件，没有做的同学也很多特别是F的溶液中所含有的粒子有答的很差三大题即17题是实验探究题27题失分较多很多同学，不知道变质的氢氧化钠是什么，就没有办法完成该题，做了的很多考生把两个化学方程式写错，3小题答的差表述不准确四大题计算题考生出错主要表现在

①计算能力较差

②对相对分子质量的计算以及列式计算没有掌握

四、通过以上对20xx年重庆市化学中考试卷的分析，在以后的化学教学过程中应注意以下几点

1、重视基础，强调应用无论是容易题还是难题，无论是客观判断题还是主观分析题，都是以重要的基础知识为依托展开的，而部分学生多因基础不扎实而导致在一些基础题中失分实践表明，初中化学中的那些最基本、最核心的内容，始终是中考重点坚实的化学基础知识，清晰的化学知识结构，是运用已有知识解决新问题的重要基础，所以对化学基础知识和基本技能应准确把握，并扎扎实实地落实到位，防止进行“超纲”性学习，已经明确的不作要求或降低要求的内容，不再往高处拔结合20xx年化学中考试题而言，例如1题、4题、8题等都应该算做得分题，但它们的得分率也才分别达到92柒84%和60%,情况不容乐观

2、重视教材，强调知识的全面性加大对教材知识的重视程度，要能够挖掘教材中的隐含考题，注意教材知识的覆盖面要加大例如从分析教材不难看出，现行人教版教材中唯一涉及的高温分解的反应就是碳酸钙的煨烧，而该点恰恰是今年考题中的较难题，推断题21题的突破口列外值得一提的就是要特别重视教材中有关化学知识与社会、化学知识与生活相关的内容，例如考题10考察人类的营养素和20题考察水污染及其防治

3、重视化学与社会、生活、环境的习题类型的训练建议关注每年发生的新闻事件，特别是与之相关的化学物质如08年的奥运、地震;今年中考考题的H1N1流感病毒的治疗药物关注国家大的方针、政策性趋势性考题，如节能减排、关注人体健康等题型，近几年已是多次出现

4、重视实验，提高学生的实验探究能力化学实验是化学学习活动的重要组成部分，同学们通过实验的观察和操作，激发学习兴趣，获得化学实验技能、启发思维，形成化学概念，巩固化学知识同时对培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，科学训练方法具有重要的意义实验是自然科学的一种探究性活动，其探究性理应体现在我们的学习活动中加强实验教学，不仅要培养观察能力和实验操作能力，还要通过一些探究性的实验培养学生的实验设计能力，培养创新意识和创新思维品质在化学实验中，值得我们去探究的问题有很多，例如探究反应条件、探究实验装置、探究实验原理、探究实验步骤等我们应经常把知识和技能应用到化学实验、生产生活的实际问题中去，使学生得到运用化学知识和技能分析问题、解决问题的训练，在实践中提高能力今年考题中的实验题对分析和探究能力的要求尤为突出，22题对中和反应的探究;23题对实验操作、实验数据的处理以及实验误差的分析都有较高的要求

5、加强规范性练习，提高书面表达能力。