葫芦岛市义务教育综合素质评价标准及报告单

葫芦岛市义务教育综合素质评价原则及汇报单维度要素关键表现继承老式美德，弘扬民族精神对祖国有自豪感，具有国防热爱祖国、热爱人民意识维护民族团结，维护人民群众利益维护民族团结，维护人民群众利益遵守社会公德，爱惜公共财物行为礼貌，语言文明遵守公德、履行责任有责任感，对自己和社会负责，不进营业性网吧有责任感，对自己和社会负责，不进营业性网吧尊敬并理解他人尊敬师长、团结同学与同学友好相处乐于协助同学及他人道正直守信、勤奋进取德诚实守信，真诚待人，言行一致不说谎，不做损人利己的品事情有进取心，做事积极努力有进取心，做事积极努力质珍视集体荣誉，维护集体利益与公关怀集体、热爱劳动积极参与集体活动民积极参与力所能及的劳动和社会公益活动素养自信自尊、自强自律对个人的行为负责，有错即改具有自主发展的意识和能力有规则意识，遵守纪律自觉完毕学习任务抵制不良诱惑具有认识社会的1能力有为他人和社会服务日勺愿望关注社会、热爱生命关爱生命，关怀他人关爱生命，关怀他人理解国家法律知识，有法制意识遵守各项法纪、法规法制观念、环境保护意识具有环境保护常识和意识，积极参与环境保护活动宣传环境保护，维护环境卫生宣传环境保护，维护环境卫生学习态度、学习目的学习态度端正，积极努力学习和发展目的明确学习能力有好奇心，求知欲望强烈努力克服学习中的困难有良好学习爱好、学习措施的1学习习惯掌握有效的学习方略运用多种措施，提高学习水平运用多种措施，提高学习水平可以制定有效日勺学习计划善于在学习中总结与反思计划反思、独立探究可以听取他人的1提议，并不停改善计划可以独立思索和处理问题掌握探究的方略与措施葫芦岛市义务教育基础性发展目的评价内容维度要素关键表现乐于参与集体活动交团体精神流可认为实现集体目的J付出努力善于与他人合作完毕任务与合作能能与他人进行沟通，能对的评价和约束自己的行为善于与他人交力沟通与分享流和分享有一定的1交往能力认识与理解创新和创新日勺作用有积极学习和创新的规定创创新能力初步形成研究与创新能力新与具有搜集、分析、处理信息的能力综合运用学科*知识进行探究实性活动践能力自己设计并实行发明与发现活动有小制作和小发明成果能撰写实践能力科技小论文积极参与体育运动，有良好的身体素质体质与健康体注意安全，有自我保护意识育具有健身能力和一定的运动技能有良好日勺、健康日勺心理状态与坚持锻炼身体健康具有良好的饮食习惯健康生活方式有一定的卫生防止常识和良好的卫生习惯具有健康的1心理品质审美情趣具有基本的审美意识和对H勺的审美观念珍爱美好的事物审美与表现认真学习艺术类课程艺术活动与体现积极参与课外、校外艺术活动有一定的发明与体现美时能力附表2葫芦岛市义务教育学生综合素质评价汇报单（正面）政治面貌联络电话性别身份证号学校名称（章）中考初二生地报名号姓名全国个人标识码道德品质与公交流与合作能项目民素养（合格/学习能力创新与实践能力体育与健康审美与发现力基有待提高）础等级性综合性评语发展目标道体化生德育学物科学艺术信与与试试历地语数外息所在年级法史理健验验文学语技治物化生康音美技技术理乐能能学术物七年级（上）学科七年级（下）学习目八年级（上）标八年级（下）九年级（上）九年级（下）劳动与技术教综合项目研究性学习社会实践小区服务地方课程校本课程育实践活动等级爱好专长获奖状况自我评语签名签名家长评语签名综合评语学校综合评语及等级与校长意综合素质等级评估（A\B\C\D）:见评价小组组长签名（校章或校综合素质评价章）校长意见（校长名章）月日5（背面）。