苏教版六年级语文-词两首（《如梦令》《渔歌子》）

.词牌和题目词的标题和词牌有着严格区别，词的标题是词的内3容的集中表达，它概括了词的主要内容词牌是一首词词调的名称例如沁园春雪这首词，沁园春是词牌，雪是词的标题卜算子middot;middot;咏梅这首词，卜算子是词牌名，咏梅是词的标题如梦令是词牌，渔歌子是题目，咏打鱼如梦令

4.（）李清照（约一;约）号易安居土，是诗、词、散11084;1155,文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的、成就最高的还是词，是婉约派的代表词人⑵译文时常记得出游溪亭，一玩就玩到日黑天暮，深深地沉醉，而忘记归路一直玩到兴尽，回舟返途，却迷途进入藕花的深处大家争着划呀，船儿抢着渡，惊起了满滩的鸥鹭）大家一起读一遍这首词，这首词所表达的事发生在哪一个季[3节从藕花深处可以判定是春末夏初它是词人当天写的吗从常记一语可以看出已经隔了相当长的一段时间为什么词人经常想到这件事呢有趣，值得回味注意第五句连用两个争渡，这叫什么句式叠句〔〕这首词记的是女词人的一次郊游，是她单独去的吗4从争渡一语可以看出，还有她的许多同伴为什么要争渡误入藕花深处为什么会误入呢因为沉醉还有别的原因没有这是一次泛舟出游，目的地是溪边的亭子，可见周围是水乡，水路纵横什么时候发现误入的沉醉中发现周围净是藕花想到来时没有经过这个地方，这才大叫起来错了!错了！既误入，慢慢划出去，不也行吗不行，已是日暮时分你能想象出争渡的情景吗从惊起一滩欧鹭可以想见浆声、水声和少女们的笑语喧哗声一时并作，酒意也消失了⑸小结这首词构思巧妙从沉醉一语可以看出，女词人和游伴们在溪亭里曾举行过一次时间不短的郊宴，一边说笑、行酒令，一边喝酒，充满了欢乐的气氛，直至夕阳在山才匆忙上船但词中却略去郊宴不写，而只写归途，甚至连归途也没有写全，至争渡惊鸥鹭便戛然而止这是因为由于误入而群起争渡是这次郊游中出乎意外的一个高潮，用这个典型细节能更鲜明、更集中地表现少女们天真活泼的性格和热爱生活的感情李清照词风婉约，她的艺术特征表现在哪些方面6

①善于抒情造境她善于把强烈的感情熔铸在艺术形象里，造成一种情景交融的艺术境界她还善于从描绘一段情节、一个思想曲折中，显示出感人的意境来如寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚等

②造语浅显新奇李词语言既浅显自然，又新奇瑰丽，富于表现力她的词用典不多，却善于运用口语、市井俗语，使词写得明白而家常词的音节和谐，流转如珠，富有音乐美如守著窗儿，单独怎生得黑等渔歌子

5.张志和约约唐代诗人字子同，初名龟龄，兰1730810〜溪人张志和博学多才，歌、词、诗、画俱佳⑵译文西塞山，青又翠，白鹭展翅飞，桃花红，江水碧，蹶鱼正肥美头顶青箸笠，身披绿蓑衣，斜风细雨迎面吹，钓鱼的人儿不想归赏析这首词通篇二十七字，有山、有水、有飞鹭和肥鱼，还3有斜风细雨，更有那优游自在的渔父词人藉渔父寄托自己的情怀，而渔父又是被安排在一个特定的环境之中恰是江南春色方浓、桃花春汛泛起时，头戴青磐笠、身披绿蓑衣的渔父，高处有从水田飞入上空的白鹭鹭，低处有落英缤纷的春水绿波，更有能引起人们鲜美味觉的大口细鳞的肥嫩蹶鱼，鹭在飞，水在流，鱼在泼刺地嬉逐，水映桃花而红，桃花因水而湿人、花、鱼、鹭，一切都被斜风细雨所笼罩，天地万物浑然一体，显得那么的新鲜、清丽、秀润好一幅水墨淋漓的烟波垂钓图词人当时正是被眼前的景物所吸引，由此而产生了自然、淳朴的意趣，不愿离开这一个魅人而又宜人的境界的深情斜风细雨不须归，对渔父说来，不正是他对美的发现、对美的执着追求么在斜风细雨中，张志和体验到鹭鹭的飞翔更飘逸，漂流在水里的桃花瓣格外鲜妍在这样优美的环境中垂钓，渔父的心情，就不只是为美而陶醉，更为眼前的优美画境而坚决了意志，不仅不思归，而是更进一步的不须归了张志和所执着的已经不是垂钓，而是作为词人内心的自白;一;;一;我决心以山水之间的自由自在的生活终老这显然又是画中之诗，隐伏在西塞山前空间结构背后的时间潜流，悠悠地但终于又是深稳有力地荡漾着的感情波澜可见，张志和的淡泊逸致不是诉诸直接咏怀，而是寄情于景，以画入词词人而兼画家的张志和，把高远的情思化为清空的意境，把质朴的语感提炼为脱俗的意趣，从而使他的词作形成独树一帜的高蹈风格正因为张志和与世俗相忤，所以才能从大自然中觅取心灵滋养，从而陶醉于清山秀水之中。