特色中学观摩心得体会

特色中学观摩心得体会特色中学观摩心得体会

一、总体印象早就耳闻上海教育特殊是根底教育走在全国前列，经z校长推介，z校长、z书记、z主席、z主任、z一行五人于9月

23、24两天，远赴上海，观摩了几全部着显明特性特色的中学，他们分别是上海南汇中学、上海市七宝中学、上海市育才中学、上海市曹杨二中耳听不如眼见，所到之处，深刻印象，受益匪浅概括说来，几所学校有如下特点〔一）特性显明

1、南汇中学1927年创立,20xx年由上海市政府和南汇区政府投资

2.7亿，异地扩建的一所全市规模最大的现代化寄宿制中学,学校占地面积360多亩，现有学生3000余名南中依据素养教育的要求，以会学习、能开展，报效祖国、效劳人民为改革的主题，进展了德育、课程、课堂教学三个方面为主要内容的改革创新德育构建中学学生序列化德育体系；课程改革建立了以天地人为主题的校本课程；课堂教学开展了自主、合作、探究的学科教学特色特殊是以天、地、人为主题的校本课程体系为抓手，以天文课、星之旅社团作为科技教育的突破口，把学校的科技学科建立成为上海市一流的特色学科

2、七宝中学1947年建校，占地面积

146.7亩，现有学生2000多名，是上海市首批试验性、示范性中学学校师资力气雄厚，其中包括14位特级老师、8位国家级骨干老师、8位市级骨干老师老师中有34位硕士探究生和69位硕士课程结业，中高级老师达

84.3%o学校提出了全面开展，人文见长的办学思想学校已形成以心理安康教育为根底，感恩教育为核心，以学校课程开发、学生社团活动、学生自主管理、学生志愿者行动、社会实践、科技艺术教育为途径的整体联动教育模式，特殊是人文素养、科学素养教育和心理安康教育,已成品牌

3、上海市育才中学创立于1901年，是上海市首批试验性示范性中学，11018年迁建嘉定区，学校占地270亩，学校以中西并包,汉英兼采的课程和教学为特色校本化地实施国家课程，精选学生终身学习所必备的根底内容，增加课程内容与社会进步、科技开展和学生经历的联系，努力为学生供应多种多样的学习经验和体验，夯实根底、拓宽视野，引导创新和实践，造就学生的终身学习实力和健全人格学校实行双轨制课程，一是以学程为单位实施课程学生可以在两个学年的假设干个学程内，自主选择思想政治、历史、地理、生物、信息科技等学科类课程的学习时间二是以学期为单位实施课程，学生可以选择十几门课程并行学习的方式，思想政治、历史、地理、生物、信息科技等学科课程的学习可匀称地支配在一个或两个学年中育才中学的课程改革，自成体系

4、上海市曹杨其次中学创立于1954年，校内占地70余亩，在校学生1300余人，教职工160人，是上海市首批试验性示范性中学学校弘扬文理相通、人文引领的办学理念；努力办上海市最对得起学生的学校；将博雅君子作为学生造就目标；寻求助工薪子弟登国际舞台的国际合作办学模式，此模式在上海数一数二［二）共性追求

1.四所学校都有剧烈的进取心和创新的意识不管是已经60多岁的七宝校长仇忠海，还是40多岁的曹杨二中校长王洋，还是身为女性的校长陈青云，他们身上都洋溢着进取的精神和革新的意识,四所学校不是所谓上海的四大金刚［上海中学、复旦附中、华师大二附中、交大附中〕，但他们改革创新的招数层出不穷，跻身上海市一流名校的步伐从未停顿

2.四所学校都重视德育课程和综合实践课程的开发与实施南汇中学的天地人科技学科建立上海市数一数二，他们的天文观测台、天象馆和创新试验室，专业化程度极高，学生参加的面极广，取得的创新成果极多七宝中学基把学校八大主题文化节感恩节、读书节、爱生节、班主任节、狂欢节、艺术节、体育节、科技节做成系列课程，纳入人文和科学教育的体系，大大提高了德育的针对性和实效性育才中学将根底课程、拓展课程、探究课程整合为假设干丰富多彩的课程，供学生自由选择曹杨二中的多维有序的社会实践课程，包括文化苦旅、军营之旅、体育之旅、海外之旅，其中甘肃的榆中、会宁等国家级贫困县学农活动成为曹杨二中学生社会实践活动的品牌

3.学校都有着较高的教学质量仅以一个数据来说明南汇中学，20xx年的5095工程，即一本达线50%,二本以上达线95%曹杨二中20xx年一本80%,二本以上101%,七宝中学，20xx年一本

94.4%,二本以上101%

4.都重视与世界接轨曹杨二中寻求助工薪子弟登国际舞台的国际合作办学模式创办了同济德语理工试验班意大利语理工试验班荷兰语理工试验班瑞典语理工试验班开设了根底课程、语言课程、国际中学课程和大学先修课程七宝中学与美国合作办学，创办了七宝德怀特国际班这些学校已将造就世界公民、国际精英作为育人目标，视线瞄准哈佛、牛津、剑桥等欧美名牌大学

二、详细收获

（一）德育富有成效五所学校都高度重视学生的思想品德教育，更注意学生实践活动，追求活动中体验，体验中育人实现了德育活动主题化、系列化、。