新学期班级文体活动计划

新学期班级文体活动计划新学期班级文体活动计划「篇一」

一、活动主题创建文体活动示范班级

二、活动背景考验到班上的每一个同学对班级这概念是否深入因为这好比将来大家走入公司工作一样，要是对公司任何事漠不关心，就可以收拾东西走人了，所以我想大家能够积极地参与到活动中，好好地让别人看到我们班级的特色

三、活动目的为进一步促进班级的凝聚力，希望从活动中享受到一家人的.感觉，从活动中享受到班级带来的快乐和温暖，更希望的是活动之后，能够打破同学之间的那种生疏

四、活动时间20XX12月12日930am-500pm

五、活动地点深圳职业技术学院（小球场）

六、活动主体xx届化生学院应化一班全体成员一年级至四年级所学的古诗文以及自己搜集的古诗

五、评分标准1去掉一个最高分和一个最低分，计算出的平均成绩为选手最后得分2比赛打分满分100分，各项分数可计到小数点后两位3裁判手中必须有一份评分标准和评分表，打完分后，传给计分处4计分员根据评分表打出总分，将总分写入评分单

六、比赛规则

①学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序

②全体同学要认真聆听，一个选手背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励

七、奖励此次比赛按评分总设个人奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名新学期班级文体活动计划「篇四」为贯彻落实教育部“体育、艺术2+1项目”的指导思想，从本学期起，按计划开展系列文体活动

一、指导思想以实施“体育、艺术2+1项目”为指导，把学校文体活动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长，提高学生的文艺素养为核心，充分发挥文体相结合的活动，促进学生全面和谐发展

二、目标和原则

（一）目标

1、优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉地锻炼

2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励志，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展

3、全面提高学校师生的综合素质

（二）原则

1、教育性原则充分发挥大课间活动对学生进行音体美教学的功能，重视活动过程教育

2、科学性原则遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理安排大课间的课程计划和内容

3、全体性原则师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身目的

4、创新型原则根据我校场地实际，大课间活动适宜开展有利于健康的游戏和活动

三、因地制宜、积极参与学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律，加大活动设施和经费的投入结合我校的“大课间”活动，每天早上和中午的时间，组织学生参与文体活动，以保证活动的有效时间学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长

四、完善制度，强化管理有完善的活动计划，周全的班级守纪公约，除指导老师外，由班级管理组组长以及成员协助老师管理班上的同学从而能更好的管理学生在文体活动时的秩序，保障学生的安全

七、活动形式以小游戏、登山、野餐的形式进行此次活动

八、活动流程300-310同学在小球场集合3；20—410开始沙包躲避球游戏（游戏规则；分成4组，每组7个人4个小组每组两个女生，进行游戏

1、每组自主抽签分成丢沙包者（4名）躲沙包者（4名）

2、给定时间（20分钟），在规定时间内完成每组将评出扔中最多的丢沙包者和每组躲沙包的最后还留在场上的人，然后将每组的获胜者，进行大比拼410-420沙包躲避球游戏结束，奖罚处理430-530踢毯子630-700自由活动时间710-800在小篮球场帮两位同学庆生新学期班级文体活动计划「篇二」班级文体活动计划

（一）

一、活动主题爱经典古诗文，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化

二、参赛人员全班学生

三、比赛形式选手依次按号背诵、班级集体背诵、随机抽查等多种形式

四、背诵范围一年级至四年级所学的古诗文以及自己搜集的古诗

五、评分标准1去掉一个最高分和一个最低分，计算出的平均成绩为选手最后得分2比赛打分满分100分，各项分数可计到小数点后两位3裁判手中必须有一份评分标准和评分表，打完分后，传给计分处4计分员根据评分表打出总分，将总分写入评分单

六、比赛规则

①学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序

②全体同学要认真聆听，一个选手背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励

七、奖励此次比赛按评分总设个人奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名班级文体活动计划二目的和意义:通过锻炼增强广大中小学生体质，提高对疾病的抵抗力，促进他们健康成长，是树立健康第一指导思想的具体体现，是教育事业的重要内容以中小学生课外文体活动工程建设为载体，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范中小学生课外文体活动内容和形式，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成本市文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园

二、具体安排体育运动技能具体分组（包括长跑、篮球、排球、乒乓、集体操、器械活动、踢毯子、跳绳、棋类及其他游戏）艺术特长（包括合唱、竖笛、绘画及其他）

三、注意事项

1、教育性、科学性、趣味性原则课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐

2、全面性原则课外文体活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合课外文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的好环境和氛围

4、坚持校内校外相结合原则应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境

5、坚持安全第一原则在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向

6、扩大宣传，营造氛围

7、如遇天气等原因时可以机动灵活调节班级文体活动计划

（三）

一、工程实施原则

1、全面发展的原则推进“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育、艺术为原则根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能

2、激发主体发展积极性原则推进“2+1项目”实施，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平

3、发展特长，建设特色教育的.原则:推行“2+1项目”实施，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量

4、师生同步发展原则推进“2+1项目”实施，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展

5、创设条件，保障安全原则推进“2+1项目”实施，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障要克服困难，创设条件，从而有效实施工程充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体育、艺术教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都围绕学生的全面发展而开展

二、工程实施目的

1、继续保持具有人文优势、传统优势的体育项目、艺术项目，切实树立终身体育、艺术的思想

2、进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证

3、树立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项运动技能和一项艺术技能

4、通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍

三、工程实施办法

1、结合实际，分步实施“2+1项目”实施，已经有其它先进学校为我们带了一个好头，为此在实施中，我们将借鉴他们的先进经验和做法，结合我校的实际情况，本着对学生负责的态度和科学求实的精神，积极稳妥地进行分步实施

2、自主选项，突出主体学生在“自选”项目时，教师应当尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目训练中以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅，让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与空间，使学生在多种活动体验的过程中发现、发展自己的运动天赋和艺术特长

3、分类指导，分期达标根据学生不同的选项，学校采取同质编组，由任课教师分类进行指导每学期学校集中安排一次达标评定，事先由学生自主提出申请

4、发挥优势，彰显特色根据国家“2+1项目”体育与艺术技能标准，依本校现有师资条件及体音美教育教学设施等实际情况，确定重点实验项目体育（田径、跳绳、踢健子）、艺术（体育舞蹈、软笔、硬笔、儿童画创作），力求借助此项实验的开展，逐渐构建具有我校特色的体育、艺术活动内容体系，保持和民扬学校的体育、艺术项目传统优势，进一步彰显学校特色学校以跳绳、健子为大众开展项目

5、学科渗透，加强整合“2+1项目”是体育与艺术课程的组成部分，教师在制定教学计划，设计教学内容时，要与学科教学加强整合、相互渗透，体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性

6、内外结合，通力协作“2+1项目”共列出六大类，众多小项目前，学校有限的教育资源难以满足全校学生的需要以及实验项目的广泛性和开放性，为此，学校力求通过课内与课外结合、校内与校外结合，满足全校学生的学习需要；通过班主任与学科教师协作、教师与家长协作，学校与社会协作，形成教育共同体，加强对学生学习的鼓励、指导和督促，确保每一个学生都有适合自己的选项，确保每一个学生都有足够的练习时间，达到实验效果

四、活动内容与形式

1、班级文体活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展

2、学校文体活动小组主要包括体育、艺术、计算机、舞蹈、器乐、手工制作、科技等

3、活动时间与地点下午课外文体活动时间，地点由学校统一安排在各专用教室进行

三、活动目的与要求

1、各班级文体活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，每项有主题各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长

2、为确保兴趣小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果

3、任课教师制定详尽的活动计划，学期末作完整总结，交教导处备案

4、体育、艺术等级活动紧紧围绕增强学生的体质，培养学生的形象思维和丰富的想象力，画出美好的生活，促进学生身心健康成长新学期班级文体活动计划「篇三」

一、活动主题爱经典古诗文，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化

二、参赛人员全班学生

三、比赛形式选手依次按号背诵、班级集体背诵、随机抽查等多种形式

四、背诵范围。