文成公主进西藏（选学课文）1

文成公主进西藏（选学课文）1学习目标.认识个生字读读记记唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌17豆、耕种、沼泽地、技艺等词语.有感情地朗读课文体会文成公主进藏故事的美妙与神奇

2.抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事3课前准备布置搜集关于文成公主的资料多媒体课件或文成公主进藏图案A导入课题，交流资料关于文成公主，你都知道些什么导语〔播放文成公主进藏图——布达拉宫壁画中的图）文成公主知书达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性奉献藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事今天，我们要读的，是其中的一个故事根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问交流汇报阅读收获.汇报朗读请学生分局部朗读课文，通过师生评价，把课文读1好因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇比方读公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了文成公主就把乃巴山背到旁边去等句，要读出公主做这些事的轻而易举.交流疑问2学生可能提出这样的疑问为什么他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主a.可以从几方面引导思考鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方鲜花配公主，更显其高雅、美丽公主怎能背动乃巴山呢b.可在学生交流的根底上这样引导:为什么人们要这样说呢在他们心目中，文成公主是怎样的人文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗引导学生找到建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化等地方，感受民间故事的丰富想象力练习简要讲述这个故事.导语激趣这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢送请你1把故事简单讲给父母听，你想怎么讲.自己练习讲述

2.指名讲述，进行评价评价中指导学生理清文章思路容许求3婚一进藏途中一奉献要重点讲进藏途中发生的几件小事拓展读另一传说文成公主进藏藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚当时前往长安求婚的使者共有人起初，唐朝皇帝认为西藏太远，不愿将7公主远嫁于是同大臣们商量，出了几个难题来考这位使者，企7图将藏王的使者难住，以便谢绝这门婚事第一个难题是将匹小马放在中间，匹母马拴在四周让500500这位使者分辨出每匹小马的亲生之母其他位使者无法识别，76他们把小马牵近母马，不是踢就是跑，小马怎么也不敢近母马的身藏王使者懂得马性，他让人给母马喂上等草料，让它们吃饱饱食的母马叫将起来，招呼自己的小马去吃奶于是匹小马纷纷来500到自己的母亲身边，藏王使者毫不费力地解答了这个难题第二个难题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石那6位使者花了半天的时间，想尽方法都未能穿成最后轮到藏王的使者，他的方法倒也简单，他捉来一只小蚂蚁，先把细线粘在蚂蚁的脚上，然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜，蚂蚁闻到蜜香，就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻，结果又是藏王使者得胜第三个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头，让位使者分7清哪头是树梢，哪头是树根，同时说出其中的道理那位使者看6过来，看过去，量了又量，怎么也分不出来藏王使者叫人把木头放在河里，木头一浮起，前头轻，后头重，轻者为梢，重者为根，一清二楚藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶，也很喜欢他最后又出了一道难题谁能在个穿着打扮一模一样的姑娘中认出谁是公主来300这位使者都从未见过公主，要认出来谈何容易！那位使者挑最76漂亮的认，结果都认错了藏王使者从一位老妇那里得知公主从小爱擦一种香水，经常引着飞蝶在头上飞藏王使者根据老妇这一指点，从个姑娘中认出了公主300皇帝只得同意将公主许配给藏王藏王使者见了公主说你去西藏的时候，别的东西都不必带，只要带些五谷种子、锄犁和工匠就行，这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼文成公主进藏时，皇帝送给她的是驮五谷种子、驮锄5001000犁，还有数百名最好的工匠相传当年文成公主辞别父母，离开长安以后，跋山涉水，历尽艰辛来到荒漠的高原上，由于离亲人和家乡越来越远了，不由得思念起远在长安的父母来她想起临别时母亲送给她一面宝镜时说的话假设思念亲人时，可从宝镜里看到母亲于是急忙取出日月宝镜，双手捧着照起来，不照那么已，一看反倒吃了一惊原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲，而是自己满脸憔悴的愁容她一生气，把宝镜摔在地上没想到，宝镜一落地，立刻化成一座高山—后人称之为日月山它恰好挡去了一条东去河流的去路，河水不得不掉头回流于是人们称这条河叫倒淌河有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩！这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁作业把文成公主进藏的故事讲给别人听案B故事导入，激发兴趣在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策先后就有位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边19塞小国的国王或王子这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化开展做出了奉献直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像文成公主的故事，在民间流传得很广泛在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢自读自悟，完成以下要求.熟读课文，了解课文的主要内容

1.认读生字生词

2.边读边思考，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁3围绕百姓眼中的文成公主这一话题交流读书感受可以从以下几个方面交流漂亮又聪明出了名的公主第一自然段能体会得到）

1.

1.皇帝疼爱的女儿（第二至四自然段可以体会得到）

2.具有神奇的力量和本领，什么也难不倒她〔第五至十三自然3段可以体会到〕.非常重感情〔第

十、十一自然段可以体会到

4.给西藏带来了许多好处〔最后一个自然段可以体会到5小组同学接龙讲故事，比一比谁讲得清楚，流畅课外拓展搜集有关文成公主的其他民间故事和同步阅读中的一幅壮锦猎人海利布等民间故事阅读内容总结1文成公主进西藏选学课文1学习目标

1.认识7个生字12今天，我们要读的，是其中的一个故事3因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇4最后轮到藏王的使者，他的方法倒也简单，他捉来一只小蚂蚁，先把细线粘在蚂蚁的脚上，然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜，蚂蚁闻到蜜香，就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻，结果又是藏王使者得胜。