教师班级管理心得体会

教师班级管理心得体会教师班级管理心得体会「篇一」班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验做为今年新招入的新教师，刚当了半年班主的我对班级管理有自己小小的看法

一、创设平等和谐的同学关系一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助在所有的班风中我觉得平等和谐最重要要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护除了班主任对所有的同学平等对待外我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级每人轮着来做班长值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况这样每个学生都有得到锻炼的机会同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好

二、创设师生沟通的良好氛围通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点佳佳是我们班的小霸王，同学见了都怕她，她在班里的势力比班长还大下课时，她经常霸道的不让其他的小朋友从她身边走过，有些学生甚至上厕所都只能绕道而行，不顺她的意，便要遭受她的刁难她经常会要求班里的哪一个小朋友不能和谁、谁、谁一起玩，有一阵子班里兴起了一股帮派风，她从中起了很大的作用做了她几次思想工作都不见效下班之后，我决定对她进行家访，想更多的了解一些她学校之外的生活家访之后，我发现这个孩子的家庭背景的确和其他的孩子有点不一样父母离异，她跟着父亲，但是父亲也很少管她，基本上都是跟着奶奶生活她爸爸每次来接她的时候几乎都是带着一副墨镜，给人一种说不出的感觉，在家访中，我感觉到她爸爸也是一个很强势的人，而对她更多的是不闻不问，要么就是带着她一起和外面的朋友喝酒这么点大的孩子从小就生活在这样的环境中，难免会有一些问题行为的发生我想，我要做的不是一味的批评她，而是给她更多的关注和关心总是看到她身上脏兮兮的，问她这么不换身干净的衣服呢，她告诉我自己已经一个星期没有洗澡了这样的孩子不禁让我感到心疼，在维护班级纪律、班风的同时，我想我应该耐下心来，好好地开导她，走入她的内心世界，让她知道其实老师、同学都是很关心她的，让她得到那份缺失的爱小学低年级班主任难当，但必须有人去当只要我们真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥自己的聪明才智，那么就一定会成为一名出色的小学低年级班主任总之，班级管理是一个动态化的复杂过程，班主任在班级管理中，不仅要有先进的科学的方法管理班级，还要不断学习，提高自身文化素质水平人无完人，只有不断学习，改变自我，才能适应更艰苦的环境，能承担重任在实践中探索总结出行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶教师班级管理心得体会「篇四」各个年级的管理都有自己的特点，各有千秋，而且作为我个人只是整个年级的成员之一，如果说取得了一点成绩的话，也是大家干出来的，在这里，我就谈点感想，很粗浅

一、在年级管理中有四种力特别重要

1、执行力首先借助于梁校长的管理，雷厉风行，不搞形式，也不能有偏差，而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参与检查反馈；其次，有一句话叫先谋后事者成，先事后谋者败做事要先把事情想细想透，想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决

2、亲和力年级主任是学校各项工作的执行者，需要有自己的特色，不仅仅是政策的传达者，需要年级老师的支持，所以在工作的过程中，在不违背大的原则前提下，在同样可以完成工作的前提下，应该尽量为老师着想避免无谓的增大工作量

3、凝聚力凝聚力是最重要的，作为年级主任应该以身作则，率先垂范，在大家心目中，应该是正直无私、值得信赖、值得尊重的、就会形成凝聚力

4、创造力有些事情需要创造力，但不能流于形式，也不能产生副作用，不是什么事情都要创造力，关键是把事情想周到，看结果

二、班主任队伍过硬，年轻但工作热情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作认真，从年级整体出发，以大局为重，弥补了管理上的一些疏漏

三、充分挖掘年级老师的潜力，成立年级管理委员会，由岳春雨老师负责三晚的管理，张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进行管理，以年级的名誉共同谈话，批评教育、找家长、写保证等，由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生

四、充分发挥学生的管理作用成立年级学生会，负责日常行为的管理，检查，尤其是课间的纪律和卫生，评比结果在小黑板上通报，并列入班级考核，上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善

五、为了加大年级管理力度，每两周对全年级学生进行一次电视讲话，对两周的工作进行总结，好的点名表扬，不好的点名批评，并对下两周的工作重点提出要求，上高二后由孙大有讲同时不定期召开年级学生大会，年级组织，由梁校长主讲

六、对学校的检查项目，年级要先自查，并有记载，有反馈，有通报，如纪律、卫生、厕所的清扫、周五第九节课的纪律，包括教案

七、每个班级设监督岗，自孙大有老师过来之后，得到了进一步完善

八、每天年级要查课，由梁校长、张国良、孙大有组成查课组，每天至少查课两次，发现问题及时处理，并经常听课，每周至少听两节课教师班级管理心得体会「篇五」周而复始，又是一个宁静的夏天！当我们辛苦忙碌了一年，等待假期来了的时候，却又要和三年朝夕相处的孩子们说再见了！看着手里的毕业照，仿佛军训就在昨天！回想起，紧张又充实的高三，不由的感觉假期中的我，有一丝空虚与失落！但，心里也稍微有一丝坦然，他们即将在未来的生活中驰骋当我在心里默默地祝福她们的时候，不知不觉得开始写下我这三年的心得了！因为这一届的三年，留下的回忆太多了！所以，我不想像以前一样，泛泛而论，还是分年，分段，分条来谈，与大家共勉最后，再总说一下！高中的奠基俗话说，万事开头难高一，就是高中三年的根本，也就是这棵苍天大树的树根！而且高一是初中到高中的一个重要转折，很多学习方法和生活方式都是在这阶段养成，所以我们要更加重视起来！换句话说，在高一班级管理中，最重要的是打基础！

1、树立规范，完善管理因为，刚刚经历过军训，孩子们对这种军事化管理还是有一种认识！所以，应该进一步让孩子们在心里下意识的形成一种规范，这样可以更好地进入高一的学习生活中来！比如，在十七中校规的基础上制定班规，使班级管理科学化、民主化、制度化；对班委会的成员进行较细的分工，加强班委的责任心；为适应高中高强度，高难度，高密度的学习生活，组建学习小组，使老师在学习管理上更方便；强化卫生意识，注重责任培养，落实到人，搞得细致等方面

2、营造氛围，强化班风一个好班，一个强有力的班，一个有凝聚力的班，一定有一种好的氛围，更要有一种班魂！也就是我们平常所说的班风！这个班魂或者说班风的形成，有时候取决于班主任或班长的意志决策与性格，但有时候还是依赖于每一个人的共同营造！我一再强调，要创造一个温暖的，有人情味的集体；我们的班长也再努力的构建一个和谐的家，但是，更需要的是每一个人都把这里当作自己的家！多一点奉献，少一分计较；多一点宽容，少一点索取；多一点关心，少一点冷漠！总之，用每一个人的热心去温暖这个空荡的教室，处处就是爱了！而在这样的环境中生活学习，可想而知，会有一个好的客观环境的！而逐渐这样一种风气，会潜移默化到每一个人的心中，自然会成为这个班的班魂！

3、发现能者，全面发展高一更是一个孩子们初露锋芒的时候，所以应该慧眼识珠，发现更多有能力，有才艺的孩子！在学习之余，让她们发挥聪明才智，比如说，搞好班级文化，组织好运动会筹备工作，组织好新年联欢会和各类班会等等这样，既让孩子们得到全面的锻炼和发展，也可以调动每一个孩子的热情，顺应新课改的要求，真正的让孩子们动起来！高二---------高中的驻点学过高中数学的都知道，驻点一是导数里的一个数学专有名词！说的很通俗一点就是“转折点”，但为什么我用驻点呢？因为，在数学中常见三次函数的图像一般有两个驻点，一个为先增后减的极大值点，另一个是先减后增的极小值点这很形象地说明了高二的重要性！在高一没有打好基础的孩子，在这儿可以跟上，甚至可以逐步超越提高；还有的就是原来挺好，但在高二由于种种原因在学习上分心了，就会一落千丈，甚至会输掉这三年的青春！通过这一届的教学工作，我有了很深的体会！所以，在高二这部分我要细微的谈一点！

1、学习与活动相协调随着年龄的增长和一年的锻炼，孩子们也逐步养成了自己的生活和学习的习惯要面对的现实就是学习强度的加大和课外活动的增多并存所以，在高二的时候，要处理好学习与活动的关系，进一步协调两者平时生活中，没有活动，就应该抓紧一切时间，集中精力攻学习如果，有活动，单独利用课余时间或者自习课时间，高密度，高效率的完成，充分发挥集体的智慧，集思广益，不要留任何后遗症，以免孩子们上课分心，结果，适得其反！

2、技巧与积累相互补这一点，我要重点说一下对于高二来说，课时紧，而且很多科目，都要面临着结课，所以呢，在学习方法和技巧来说是很重要的！孩子们在高一就已经形成了一套自己的学习方法或者思路，到了高二是正处于完善时期和拔高时期，所以老师讲课的同时更应该给孩子们渗透一些答题技巧，更多的提供一些思路的引领与启发，真正的让孩子们去成为获取知识的主人，这样一来就可以逐步提高孩子们的独立思考探究的能力，对高考都是很有帮助的！既然说了技巧，又不能不谈积累，这两者缺一不可，所以我要说，积累也是很重要的！并且在高二积累还是有很充裕的时间，所以一定要抓紧小时间！小时间积累琐碎知识，大时间提高看书与做题的能力！

3、考试与练习相结合在高二这一年中，各种考试和各种类型的竞赛也会相对增多，所以只有把考试与练习相结合，才会有更好的效果！把考试当作练习，可以锻炼应考能力和心理素质；把练习当作考试，可以提高作业的标准，弄清每一个知识点，不留遗漏，增加备考覆盖率！这样，对大型考试有很好的提高，在考场上沉淀出的不仅是每一位学生的知识，更重要的是能力与素质！

4、紧张与放松相轮换心态在高二也很重要！这一阶段正属于压力不高所以，孩子们就容易放松心态，忽视每一堂课，遗漏很多知识点！但也有些孩子们随着马上要步入高三心里极度紧张，所以过于焦虑！这都很正常，在青春期的孩子们有这种心态，完全符合心理学的年龄心理特点所以，班主任就应该适时开开班会或者找同学单独聊天谈心，使整个班的气氛趋向稳定！高三---------高中的冲刺有人说，高三最辛苦，我却说高三痛苦并快乐着！因为，是高三磨练了我的意志，使我感受到了拼搏与奋斗的真谛也或许是高三，让我和孩子们的感情更深了！但是要说心得就应该更理性一点了！所以，我要列的三个题目都是“稳”字当头！到了高三，不光要冲，我感觉更重要的是“稳”只有保证“稳”，我们才有后劲去冲！冲才能进，进才能胜！

1、稳中求冲我反复强调，在高三更重要的是先“稳”后“冲”！因为，我不希望孩子们一股脑的去冲了，结果成绩弄了个忽上忽下，一点不稳定，这样不仅成绩不理想，还会影响孩子们的心理，造成波动！所以，我说的是我们的基点就定在“稳”上，只有在“稳”上才会提升，更好地去冲刺啊！这样，哪怕冲不出去，但也不至于下降，最起码保证成绩的稳定，更重要的是还有很大的提升空间啊！

2、稳中求进“冲”完之后，我们要总结，要反思，这样才会更理性的去面对下一次阶段性考试和下一阶段的复习，这样才会有所提高！在这一阶段，还要做的事就是要调整班里的氛围，分别找不同层次的孩子们谈心交流，鼓劲！让她们去坚持！才有可能进步，更快的调整，超越自我！

3、稳中求胜一进入倒计时50天，不要想着该结果了！因为，付出还没完呢！要想取得最后的胜利，那就只有“奋力一搏”了！此时，孩子们已经疲惫，老师们也快透支了！但仍要坚持，稳住班心，稳定人心，稳住自己的心，不要被结果所诱惑！不能慌，更不能焦急，要想胜，就得最后使出杀手铜！也就是“保持”！说白了，还是要稳！回归课本，回归原始知识，回归旧题等等，不留知识疏漏点！这样才会在最后的战争中“稳”中求胜！教师班级管理心得体会「篇六」班级是一个小社会，可以容纳无限的智慧，我们班就是一个由xx位精灵组成的多样化的小社会，每一个人各有特色，才艺各不相同，所以班级管理工作就为我们创造了这样的管理平台怎样才能把这XX个孩子都培养成“健康”的人呢何为“健康”？它已经超越了我们传统意义上医学所界定的范围了，“健康不仅是指没有疾病和没有残疾健康是指身体、心理和社会适应能力全部处于良好状态”简言之，“健康”指生理和心理两方面的健康这就为班级管理工作提出了挑战如何才能让学生都健康成长呢笔者做了以下的尝试

一、像爱自己的孩子一样爱他们爱心爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的‘动力源泉爱，是师生间最有力、最自然的连接点只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功

二、教师工作的基础细心班级工作的复杂性，就要求带班教师必须细心在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果

三、教师工作的保证，班级管理工作的关键恒心班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈稍有疏忽，学生就会松懈尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一簧

四、努力创造一个良好的学习氛围努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松、愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标教师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好教师，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小教师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是笔者追寻的目标教师班级管理心得体会「篇七」在十几年的班主任工作实践中，我觉得要做好班级管理，就应使学生受到严格的行为规范的约束，才能让学生在宽松自如的学习氛围中发挥自己的特长在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，务必要公平，要一碗水端平，这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风下面我谈几点看法一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一齐交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好三是要求全班同学参加日常管理构成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强职责感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量四是在各项工作中尽量不冷落每一个人凡大型活动务必做到各司其职，人人有份，绝无局外之人要管理好班级，还务必调动三个方面的力量，即是要充分调动校园、家庭和社会三个方面的力量参与班级管理校园的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的学生除了寒暑假，平时的生活基本是校园和家庭两部分的衔接，经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，能够及时交换学生的有关信息，让学生家长用心参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导如见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样学生的思想教育，不从根本上去抓，就不能促使他们健康诚长我班采取多种形式，师生间的思想交流，制度化的班级管理等，在实践中证明是行之有效的发挥班委会、科代表、小组长的作用这套班子是班级的.中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要在选举这些干部时，我坚持做到人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样对班级的学生干部既要严格要求，又要挑选胆大的学生承担，也要处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮忙和指导我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，务必五个方面一齐抓，它们是相互相存，相互促进的个性在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并用心参加他们的活动；其次制度化地安排好每一天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体资料，以到达活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学用心投入；第五，用心参与校园组织的各项竞赛活动，透过参赛，增强大家的群众观念和竞争意识

1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离如果和学生的关系过于要好，那么自己威信和地位在学生中就会下降因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了长期以往，势必导致自己的地位所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大

2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生交流，特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要及时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多给予他们鼓励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信

三、批评学生要注意因人而异我们的学生再调皮也会有一些闪光之处关键是看我们班主任如何去正确地去发掘有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性若有必要可以给一些处分而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性以上就是我在班主任工作中总结的一些心得古语曰“他山之石，可以攻玉”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这需要“匠师们”的精心雕琢所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美教师班级管理心得体会「篇二」班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶教师班级管理心得体会「篇八」教师班级管理工作的心得体会班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用一.创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体——留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了我想，什么是爱，这就是爱而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉古人云“亲其师，信其道”教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育

二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友

三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的进步就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的

四、做一个勤快的班主任俗话说“一勤天下无难事”作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理在这方面，我一直要求自己“勤快”勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯班主任要努力做到“勤”，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰因此社会是非常看好这个最小的主任官的

五、用一颗平等的心对待每位学生在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们因此作为班主任一定要有一颗平等的心

六、让学生养成写日记的习惯作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点如何培养学生的写作能力，让学生易于动笔，乐于表达呢我认为最好的方法是培养学生养成记日记的好习惯写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力，也是对自己成长过程的一种记录形式小学生写日记，能培养他们恒心和毅力于是，我在班级中建立了《冬雪岛循环日记》，记录孩子们的每天丰富多彩的生活，课余之外的万花筒小知识等等，活跃孩子们的思维，锻炼了他们的动手能力！以上就是我在班主任工作中总结的一些心得古语日“他山之石，可以攻玉”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任！作为五月初才来人力资源部报到的新人，还有很多的方面没有接触到在部门的几个月的时间里，让我收获颇丰工作感想:虽然加入社联大家庭还没多少的时间，但短短的时间让我感受到了浓厚的人文关怀大家一起工作，学习并进步这里没有师兄师姐，只有一群为了梦想而聚集在一起的同志每个人都能积极参与其中，大家都在日常工作中积累经验，亲如兄弟加入社联的日子，我觉得过的很充实，似乎总是忙碌着工作中经常遇到新问题，所以不断思考经常认识新的同学，而同学又能给出新的点子和创意，从中能学会到不同的知识，这就是社联社联给了我一个平台，一个自我提升各方面能力的平台因为是刚刚参与社联的工作，对社联的了解还不完善，在工作中也有很多不懂得地方，例如策划活动的内容还不是很清楚，在举办活动或布置现场时所要注意的.地方还不是很了解，觉得还有不少东西要学到了下学期我们部门还有不少活动要办，我想这也是一个锻炼的好机会上学期可能是我刚来的缘故，有不少活动的策划我都没机会参与进去，只是做了一个帮忙者的角色我也希望下学期能够给我更多的机会来展现自己，锻炼自己但我觉得还是有一些方面的问题或不完善的地方可以去改善问题1讨论的效率不高经常能看到大家在讨论这活动应该怎么搞，那活动需要怎么弄但是讨论来讨论去，我觉得并没有多大实质性的进展我觉得好的讨论是大家在一定的基础上进行的如果你一言，我一语，看似讨论的很热烈，但讨论完了，估计过后就忘了讨论了什么即使有什么有价值的建议也容易被忽略建议以后如果是要部门自己办活动，就一定要找一个人负责写策划，定下主基调先一个人写就够了，人多了，一人一句影响办事效率然后把策划拿出来大家一起讨论一下，主要是商量一下有什么可以改善的，可行性的分析，预计产生的效果，有没有什么其他的方法讨论的时候旁边最好有人把好的想法和点子记录下来，以免之后忘记然后再修改策划就可以了我觉得在负责部门不同工作的人中，应选出主要负责的人，什么事都最好有一个管理的人我觉得这样可以提高效率2社联部门内部之间的协调工作并不完善我以前问过协会的会长对社联的工作有什么意见或建议，她说相同或类似的问题，一会会服部来问，一会调研部又来问有时财务部本应找秘书长的事，就偏偏会找会长进行协商这样不仅造成社联内部工作效率低下，还造成了协会会长不必要的麻烦建议由办公室负责，其他部门定期向办公室发送近期的工作资料包括各方面的，然后再由办公室整理出其中有用的或重复相同的重点，最后再交还各部门我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡我们也常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观察能够回答这些问题，我认为只有一一学习列夫•托尔斯泰曾经说过“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼”俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错即使已经参加工作了，我们也不应该放弃对知识的学习相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑今年，在全集团范围内开展的学习《成长》一书，让我们受益匪浅四季度，我们中邮设备沈阳有限公司就组织了〃每天读书一小时，每月一本书”的读书热潮，我们分公司的学习也在如火如荼的进行下面，就是我在学习之后结合自己的工作有的几点心得体会，希望与朋友们共享，也希望大家能提出宝贵的建议

一、销售计划销售工作的基本法则是，制定销售计划和按计划销售销售计划管理既包括如何制定一个切实可行的销售目标，也包括实施这一目标的方法每个人都有各自的特点，都有各自的方法，关键是要找到最适合自身的一套方式和方法

二、客户关系管理对客户管理有方，客户就会有销售热情，会积极地配合如果对客户没有进行有效的管理，或者客户关系管理粗糙，结果，既无法调动客户的销售热情，也无法有效地控制销售风险所以必须想尽方法维护好客户关系，关注客户的各个细节，随时让客户感觉到你与他同在

三、信息反馈信息是企业决策的生命业务员身处市场一线，最了解市场动向，消费者的需求特点、竞争对手的变化等等，这些信息及时地反馈给公司，对决策有着重要的意义，另一方面，销售活动中存在的问题，也要迅速及时地反馈给公司，以便管理层及时做出对策业务员的工作成果包括两个方面一是销售额，二是市场信息对企业的发展而言，更重要的是市场信息因为销售额是昨天的，是已经实现的，已经变成现实的东西是不可改变的;有意义的市场信息，它决定着企业明天的销售业绩、明天的市场

四、团队战斗力发挥团队的整体效应很重要充满凝聚力的团队，她的战斗力是最强大的，势不可挡所以每一个人，不管自己是哪个部门或哪块业务，都必须时刻记得自己是团队中的一分子，是积极向上的一分子，记得我的行动离不开团队，我的行动会影响到团队团队为了不断巩固和增强其战斗力，也会义不容辞地支持每一位销售人员的积极行动共同努力，共同进步，共同收获

五、“销售当中无小事”“管理当中无小事”，一位出色的经理同时也是一位细心的领导者同样，“销售当中无小事”销售更应慎重、谨慎，去寻找一个双赢的法则在学习、总结、实践、摸索、尝试中提高以上几点心得体会，希望对大家有所启发与帮助，也希望大家能与我共同进步，我相信我们的明天会更好！教师班级管理心得体会「篇九」一转眼我来到幼儿园里也有一年的时光了，回想一年以前自己刚刚来到幼儿园里也还只是一个大学刚刚毕业的小女孩那个时候我也是非常的天真怀揣着对于这份职业的向往来到了这里成为了一名幼儿园的老师在这一年里我学习到了很多东西，不单单是知识上的，更有那些我在学习里学习不到的，还有了作为一名幼儿园班主任的经验虽然这一路上也有着很多的困难和磨难，但是我也都坚持了下来，一直学习成长到了现在我想自己能够成长到现在缺少不了自己在过去一年付出的那些努力以及自己一直想要变得更好的那颗心成为一名幼儿园老师也是我的一个目标，因为我感觉和小朋友们每天相处在一起自己也变得乐观开心起来了我想这些就是小朋友们的魔力吧，拥有着让人变年轻的能力在刚刚来到幼儿园的时候有些惶恐，害怕自己不能胜任完成领导布置下来的任务，害怕自己误人子弟但是也期待着做一名幼儿园老师会是什么样，虽然曾经幻想过很多次，但是自己也从未真正的作过一名老师，因此充满期待我一直认为作为一名老师我要做的除了传授给学生知识之外更是要告诉小朋友们的一点是怎么样做人，做一个善良的孩子，未来做一个对国家对社会有贡献的孩子而这一点就是我的目标，所以我来到幼儿园之后也是一直朝着这个目标努力的而在这一年中我也的确是这么做的，除了传授给小朋友们基本的知识之外，还会带着小朋友们唱歌跳舞做游戏，以及会时不时的告诉他们那些是正确的行为，那些事不正确的而我在这样的努力下，也有了一些收获，小朋友们也在被我一点点的改变着知道了要爱护环境，不乱丢垃圾，知道了要帮助其他的同学和朋友，和朋友分享自己的好吃的和好玩的这样的成果让我感到满意也开心，虽然我现在还只是一名入职一年的幼儿园老师，但是取得了这么大的收获让我觉得自己这一年的努力没有白费，小朋友们都学习到了我想要告诉他们的那些道理一年的时间过的也确实飞快，这是我成为老师的第一年，但也不会是最后一年，在未来的日子里我一定会更加努力的工作，教导这群小朋友们班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用

一、创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习一年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体---------------------------留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了我想，什么是爱，这就是爱而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉古人云“亲其师，信其道”教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育

二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯教育家叶圣陶先生说过“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的时机一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢？如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋；一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘；一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友

三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的进步就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的

四、做一个勤快的班主任俗话说“一勤天下无难事”作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理在这方面，我一直要求自己“勤快”勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯班主任要努力做到“勤”，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰因此社会是非常看好这个最小的主任官的

五、用一颗平等的心对待每位学生在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们因此作为班主任一定要有一颗平等的心

六、让学生养成写日记的习惯作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点如何培养学生的写作能力，让学生易于动笔，乐于表达呢？我认为的方法是培养学生养成记日记的好习惯写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力，也是对自己成长过程的一种记录形式小学生写日记，能培养他们恒心和毅力于是，我在班级中建立了《冬雪岛循环日记》，记录孩子们的每天丰富多彩的生活，课余之外的万花筒小知识等等，活跃孩子们的思维，锻炼了他们的动手能力！以上就是我在班主任工作中总结的一些心得古语曰“他山之石，可以攻玉”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任！教师班级管理心得体会「篇三」“当一名班主任难，当一名好的低年级班主任更难！”许多老师都不无感慨地这样说的确，小学低年级学生，一下子从幼童变成了一个小学生，对学校“紧张”的学习生活往往会不适应所以低年级班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路班主任工作实践告诉我，要成为一位合格的低年级班主任，需要认清这个年段班主任的任务和职责那么，如何去教育这些可爱的孩子们呢？经过近半年的不懈努力和摸索，现就低年级班级管理谈谈自己的经验

一、加强学习，提高自身素质自古有云“要学生有一碗水，教师就要有一桶水”随着社会的发展，科技的进步，显然现在教师只有一桶水，是远远不能满足时代的要求、不能满足学生的需要，当代的教师应该要有“长流水”我们只有继续加强学习，构建精深、广博的知识，吸取众人之长，完善自我技巧，提高、适应教学能力，为学生素质的提高奠定扎实的基础其次，作为班主任，要精通自己所教的学科，熟悉所教学科中复杂的问题，说话才能挥洒自如，引人入胜，唤起学生的求知欲，使学生感到乐趣无穷

二、勇于创新，改进管理方法在管理上还要注意勇于创新，不断改进管理方法，尤其老师的言行，是学生学习的榜样，对学生有潜移默化的教育作用，要求学生做到的老师首先应该做到所谓“身教重于言教”，老师应从我做起，一言一行、一举一动做到为人师表，让学生从小养成良好的心理素质，成为学生成长过程中的良师益友因此我们应多接触社会、多了解各种各样的新鲜事物，不断更新、丰富自身的知识，才能根据时代的发展要求，制定出班级管理的有效措施，培养出具时代精神的学生，同时自己在学生中也具有威信，更有利于推行班级管理

三、把爱献给学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职也是当好一个班主任的奥秘所在一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育这种爱，有着巨大的吸引力你想想，一个

六、七岁的孩子们整天在妈妈的怀里摸爬滚打，都不讨厌妈妈，这是为什么呢？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把爱献给他们，所以孩子们也就深沉地爱着自己的妈妈我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先就要当个好妈妈，要象他们的妈妈一样爱他们低年级的班主任只有勤于扮演好这个妈妈的角色，才能管理好班级，提高班级的管理水平我接到这个班级时，我首先对班上的学生进行摸底，了解学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，那些父母早亡，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖爱的召唤，使孩子们有了热情，也愿学了我想，什么是爱，这就是爱而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉古人云亲其师，信其道教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会心甘情愿地接受老师的教育

四、培养学生良好的行为习惯叶圣陶先生说过教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯在班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期作为担负万丈高楼平地起的铺路人，应该以良好习惯的养成为突破口，从而促进班风班貌的整体发展从班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者转变为学生的服务者，树立为学生服务的理念，切实当好学生人生道路上的引路人一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导一年级的小朋友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据他们喜欢听故事的特点，经常讲些小数学家、小文学家、小画家、等名人的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说，听了故事，你心里是怎样想的把你们的想法说给大家听听，看谁想得好，说得好小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好胜的心理，开展学习竞赛，每次竞赛之前，我都发表热情洋溢的讲话，如，书法比赛之前我说:同学们，这节写字课，我们进行书法比赛，要求字写得横平、竖直，笔画清楚，端正有力，看谁写得最漂亮，写得好的，我们就评他为小书法家老师还要把写得好的张贴再专栏里，老师还有很多的小奖品要送给大家这一下，同学们可来劲了，一个个手握铅笔，聚精会神，一笔一画地认真书写一张张工整的作业展示在我的眼前评出来的小书法家们，得到了奖品，心里可高兴呢学习兴趣自然就调动起来了当然，这种引导既是积极的也是具体细致的我还要求每个学生做一个成长袋，收藏自己学习中的成果教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心低年级的小朋友，上进心是特别强烈的，只要我们服务周到，引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知，增长才干，不断进步！

五、多和家长联系，取得家长的理解和配合家校联系有利于学校教育与家庭教育的互补和配合更能给学生一种被重视、关爱的感觉我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家校联系，我们可以找到形成这种缺点的原因，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。