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教师家访心得体会教师家访心得体会1随着父母外出务工,把正在接受教育的孩子留在家中,使得家庭教育主体的角色发生了重大改变,取而代之的是隔代监护一一溺爱;寄养监护一一偏爱;无人监护一一失爱等多年的教学实践,让我深深体会到留守儿童问题的严重与迫切,也亲身感受了教育这类儿童的复杂性、艰巨性和重要性去年秋季我接手了二年级2班,班上的一位高个子女生引起了我的注意,从与她谈话中知道,她叫陈晓梅,已经十岁了,是一名留守生她很腼腆,穿着也较朴素从成绩报告册上,我发现她还是个学习较好的学生,善良懂事,乖巧可爱与她接触一段时间后,觉得她特别爱劳动,每次班上有劳动任务时,她总是冲在最前面,同学们推选她为劳动委员,她对班级工作认真负责,成了老师的得力助手一个周末,我走进了她的家,得知她被寄养在家庭比较贫困的舅舅家,其父母一年难得回来一次当时她坐在椅子上,头垂到了膝盖下,两只手不停地在地上来回摸着,连跟我对话都不肯抬起头来她胆怯、自卑的表现让我心酸,我走到她身边拉起她的双手和她交谈起来,其中最核心的一个话题是“如何当一个小主人”从收拾房子、倒茶到与客人礼貌交谈等等我们谈了好一会儿,我起身离开时,孩子竟站在门口,有礼貌子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合家访结束了,我并不因为完成了任务而欣喜,反而心情更加沉重所有的父母都望子成龙,望女成凤可是守在下堡坪偏远山区这片贫瘠的土地上却只能解决温饱,要生存,要发展,就必须出门务工于是留守孩子们心灵上的空虚,家庭教育上的缺失便成了农村孩子们永远的痛作为一名教师,作为一个母亲,我更看到了自己肩上的重担留守孩子的父母在外,我们就是孩子们的父母在这个贫穷的山村,我们这些有爱心的教师才是孩子们未来的希望!我衷心希望爱能在留守孩子心间流淌!教师家访心得体会4整个家访过程当中,我发现家长不论是本身文化程度或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子初期教育都比较重视孩子小小年纪学画画的,学乐器的,学书法的,有的还参加了各种考级固然不是所有家访的学生都这样,但可以看出如今的家长对孩子教育的重视作为一位老师,作为一位家长,我深深地感动着由于我知道,孩子每获得一点成绩,哪怕很微小,也是与家长忘我的付出息息相干的在被感动的同时,我顿觉得肩上的责任重大作为普通的教师,工作是辛劳的,也是平凡的平凡得像生活中的柴米油盐,平凡得像长江里的一滴水,但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着人生中可以寻求的的东西很多,天天能快乐地生活,我以为就是幸福的学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的,里面包括素不相识的能暖和人心的爱,它让人满足、快乐家访很累,但我学到也得到很多宝贵的东西,让我感到真实的快乐教师家访心得体会5家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术我们16-9班航空班的家长有些对素质教育不理解、不支持,他们认为更应该加强技能教育这次家访让我感受颇深第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用第二,家访也给我本人上了一课因为一个学生在班上不过是十七分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望在家访时的交谈中,我深深体会到家长的,期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想教师家访心得体会6俗话说“情感是教育的桥梁”,现在的联系方式很多,诸如电话、手机、互联网等,为什么要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了通电话所不能达到的效果面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样5月13日我利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到原来自己并不是一个被”遗忘的角落”,自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己学生黄秋景说“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现”这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师学生杜明轩见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,由于平时在班级里爱吵闹,害怕我是来向家长“告状”的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励他要扬长避短,争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子很多家长都反映老师说的,孩子会听进去的作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限当然高兴之余,需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二的观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正让所有的思贤娃在老师和家长的共同陪伴呵护下茁壮成长,见贤思齐!家访心得体会四加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励,对家长也是一个触动教师、家长、学生三者促膝谈心,拉近了彼此心理距离现将我校进行家访的相关情况总结如下统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的.孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后,不学习,不写作业,整天看电视,什么家务都不干这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展
1.杰杰的个性特点杰杰是个很有个性的孩子,聪明活泼好动,说话口齿不够清楚,自主意识很强特别任性,来园两个星期还不能适应集体生活,大家在操场上排好队做操,他一个人满场乱跑,没有一点的规则意识,而且软硬不吃,扰乱大家,和别的小朋友明显不一样,需要一个老师专带
2.家中的表现和家长约定好,9月13日上午,我们来到了杰杰家,他的妈妈在家接待了我们妈妈是个全职妈妈,在家专门带小孩,家中的条件非常优越,对孩子很宠爱观察一妈妈叫宝宝过来,叫了几遍,宝宝都不理,直顾自己玩妈妈也就让他去了观察二妈妈和老师在聊,这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水,妈妈说不行,宝宝越是缠绕,越闹越凶,最好发脾气,妈妈没办法,最后还是另外一位老师带他去玩了整整一个小时,杰杰都没停过,一会而这儿玩玩,一会那儿摸摸,变化很大,很少有安静的时间观察三老师和杰杰在玩开汽车的游戏,小汽车不小心开到了沙发底下,老师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网,可是太短够不着,有没有长一点的?宝宝马上找来了一根很长的塑料管,并自己在下面尝试,不要老师帮忙孩子在家的表现非常任性,我行我素,也很霸道,我想怎么样就怎么样,不依着就发脾气但孩子缺很聪明,喜欢探索,实践妈妈的脾气很好,顺着他很多,平时妈妈干活就由着孩子一个人玩,但妈妈说的话孩子一般不太听,不接受大人的建议,妈妈拒绝孩子时不说明理由,任由孩子缠着
3.教师的指导策略通过几个实验观察,我们发现了一些问题,和妈妈进行了沟通交流,妈妈非常乐意地接受我们的建议1树立威信,培养孩子安静倾听大人的说话要和孩子说话,首先得让他静下来,站或坐到你的前面,安静倾听你的说话,在孩子面前树立威信2告诉孩子拒绝的理由当孩子提出无理要求时,你要向他说明拒绝的理由,培养孩子判断分辨是非的能力3让孩子承担犯错的责任后果孩子犯错很正常,适当让他承担后果,培养孩子的责任意识这次家访,使家长和孩子感到十分亲切,从内心深处非常感激教师特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果教师家访心得体会12—月—日,我们去了几个学习成绩较好的同学家,他们都是小学里的佼佼者一路听着万永莲介绍着旁边的植物,欣赏着周围的美景,不一会就到了家,阿姨热情的招待了我们她家是属于后者,的‘妈妈读过中学,很重视孩子的学习,并且家庭也不算很困难,他爸爸在外打工的爷爷是位眼光高远的老人,听了他的一席话,我们真的很感动,也很欣慰,以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩针对胆小害羞的性格,我们提了好多提议,也算是我们读书这么多年来的一些经验吧在我看来,教师总是喜欢那些爱问问题,经常去教师办公室泡的学生我们把这条“经验”介绍给,并让的妈妈帮忙监督带着满意的微笑向刘媛媛家走去,她家的条件不错,她和哥哥生活在一齐,可能是由于太过年轻吧,哥哥好像对妹妹并没有怎样照顾和关心,在学习方面更是任由其发展可是值得欣慰的是,孩子成绩很好针对此问题,我们向哥哥提了提议,愿哥哥对她的教育能够有所改观最终回到到万永莲家,阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐,于是我们便在饭桌前聊了起来虽然阿姨没有读过书,却是一位知书达理的农村妇女,言谈举止之间流露着一种伟大的母爱有这样的家长,万永莲真的是很幸福,这会是她一辈子的财富教师家访心得体会13家访,对我们每个教师来说,一点儿都不陌生它是联系家庭与学校的一条纽带,是教师与家长沟通的桥梁家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况,还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议而作为家长,也可以真实的了解到孩子在校的情况这样不仅取得了家长对学校的支持与理解,同时也加深了教师与家长的感情可以说是一举数得以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通一是开家长会,家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的.表现情况和一些成绩较好的学生,对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访,访问那些在校表现特别不好的学生,成绩特别差的学生,对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问但这几种方法都达不到教师所预期的效果今年,全省开展了“课外访万家”的活动,要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次我感觉这个活动很好,这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会通过多次的家访,我感触颇深
一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好,学习成绩好,尊敬老师,与同学和睦相处,纪律好,讲卫生等等,总之一切都很完美,可是在家里,学校看孩子时,她就会觉得孤单、无助看到别家孩子幸福的样子,她羡慕极了,埋怨过、苦恼过……,父母的爱对她来说简直是一种奢侈,可欲而不可求一颗幼小的心灵就这样承载着如此之多的创伤,着实令人心痛作为教师,我有职责让她走出心灵的阴影,让她象其他孩子一样健康快乐的成长为了让她能够感受母爱,我当即拨通了她妈妈的电话,讲述了孩子现在的情况,并提醒妈妈“不要因忙而忽视家中孩子,不要因累而对孩子力不从心,不要用钱来代替母爱”同时要求家长做到“三个一”,即每月给她打一个电话,每学期至少与老师联系一次,每年至少回家一次另外,我还与她舅舅、舅母进行了交流,希望他们不要过于姑息、迁就孩子,要经常向孩子的妈妈反应其情况,并提醒他们要时刻注意孩子的安全问题,要关心她的生活,关注她的心理健康,共同为孩子健康成长尽一份力今年8月5日,市、区、镇教育界领导一行走访了陈晓梅,市教育局樊局长等领导亲切地慰问了她,在了解她的学习和生活后,亲手为她送上了书包、书等学习用品现场的她热情有礼,落落大方,一会儿向客人们问好,一会儿为客人们搬凳子,倒茶……对领导们的问题对答如流最后还表决心,“我一定要好好学习,以优异的成绩回报社会,谢谢您们对我的鼓励与帮助”却一点都不懂事,一点也不体谅父母父母稍有点不顺着他,他就会在家大发脾气,跟父母吵架顶嘴,甚至有个别学生还跟自己的父母动手而有些学生,虽然成绩平平,在校表现也不怎么好,但在家却是一个乖巧懂事的孩子,不仅体谅父母,还主动地帮父母承担一些力所能及的事
二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持每到一家,家长们得知我的目的很是热情,又是主动问好,又是端茶倒水,让我很感动在访问的过程中,家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况,而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答我们在他们家里高兴地交谈着,就像朋友一样
三、建议的落实每访问一户人家,我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求家长们总是微笑地说“把孩子交给你们我们放心,希望你们可以对我的孩子严加管教,该批评时要批评”针对这一情况,他的妈妈提出以后有什么活动多让他参加,在平时学习中多鼓励他,多表扬他,使他对自己树立信心,做一个性格开朗的孩子徐帆家住石桥村十四组,在去她家时,她妈妈也告诉我徐帆胆子很小,有时没吃饱不敢跟老师说,她希望老师能多和她交流,让她的胆子慢慢地变大一点还有些家长希望学校可以多举行一些有益的活动,让孩子们多多参加活动,一来是为了锻炼孩子的动手能力,二来是为了培养他们与人合作的精神,做一个与他人和睦相处的好孩子……这次家访我感触很多,我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的肯定,他们已把我当成了他们真正的朋友有我也深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,只有家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟,我们的教育才会获得更大的成功教师家访心得体会14教育是个大家庭,教育机构、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进在幼儿园教育机构中,为了进一步与家长有更好地配合,使家长更放心地孩子送到我们手中,我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作在这次家访过程中,家长们都很热情的接待我们;还说“我们老师关心他们孩子,说我们老师很有责任心,真是辛苦你们呀!”对幼儿园很满意听到家长们这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了此次家访我们主要针对孩子的教育进行商讨和交流与家长交流和沟通时,我们根据所制定的家访表和家长进行了有目的的交流,针对孩子的‘各自情况交流了孩子在园的主要表现,相互交流了教育孩子的方法,我们也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活动等情况现将本次家访情况小结如下
1、大部分孩子在放学回家或者假期都是沉浸在看电视中,或者和小朋友到外面去玩耍孩子根本就没有午睡时间,精力比较充沛当然,也有的孩子能够自己找一些事情做,如会自己刷牙洗脸穿衣服,写作业、画画,有时会帮忙做一些力所能及的家务这些情况,也意味着孩子一天一天在长大,他们有自己的思维和想法我们在家访中,也发现了大部分孩子的性格开朗了很多,会大方地招待老师同时,也看到了家长对孩子教育的重视
2、一些家长准备利用假期带孩子出去旅游,丰富丰富孩子的假期生活,增长孩子的知识和见闻大部分孩子是由爷爷奶奶带,也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子,体验下浓浓的亲情
3、在家访中,我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本情况个别孩子的性格较内向,我们会根据家长的建议多给孩子提供表现的机会也有部分家长都提出了要求,希望老师能多教孩子识字甚至还有中班家长希望老师能教孩子书写我们也向家长讲述了我们的教育理念和教育方式,也让家长从中懂得如何更好地去教育自己的孩子家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带,它发挥了无可替代的作用这次家访,使家长和孩子感到十分亲切,从内心深处非常感激教师在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求,又使我了解孩子在家庭中各方面的情况及表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出孩子的不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对孩子的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强家园的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果教师家访心得体会15我来一中已经是第七个年头了,现在担任八四班的数学教学,结识了新的一批学生,对这批学生学习生活等方面情况并不很了解,因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进行来了家访,以便能更快更全面的了解学生的各种情况,从而更好地对学生进行教育我在一中工作的几年中,让我感受到老师工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一家访,是指教师有目的地拜访家长,与家长取得联系,互通信息,有针对性的对学生实施教育它能使许多在学校办起来很棘手的事,很难教育的学生,通过及时的、有目的家访,收到良好的、甚至是意想不到的效果,它是家校联系进行教育的一种有效方式本班共有72位学生孩子的家庭环境不大一样,有的父母都在菜场卖菜,有的父母在外地打工,孩子常年与爷爷奶奶居住,有的父母离异,甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方从每次的家访中,我感受到家长还是非常欢迎教师去家访的,我每到一个学生家里,家长都热情地和我交谈,隔壁的街坊都会过来看看听听在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸当时为了找到他们的家,我和刘老师来来回回跑了好几趟,最后还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们,我们跟着他在偏僻的小巷里穿行,七弯八拐地终于到了,那是一间破旧民房,房间里只有一张床和一个破旧的柜子,四面的墙由于潮湿都长霉点了,房子虽破旧但也干净整洁,孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病,长期吃药,孩子的妈妈3年前一去不复返,自己又是在建筑工地上做小工,看天吃饭,每天又当爹又当妈一个人带孩子,天天早上6点出门,7点钟请假回家送孩子上学,然后再去上班,晚上天黑才回家,加上自己不识字,回来又不能教导孩子,只能放在接辅中心我说家长只要在家多关心孩子、平时多和孩子交流,让孩子体会到爱,孩子会知道他们的期待,体会到他们的艰辛学习上,教师可以在学校给他们指导和帮助本次去这个孩子家,他爸爸拉着我们聊了很多,我很欣慰家访中,真情送家长,温暖送学生通过家访,我感受到家长们对孩子都寄与了厚望,只是缺少了正确有效的方法,使得一些孩子的教育效果不甚理想本次家访活动,更拉近了教师与家长间的距离,增进了家长与学校之间的关系与信任度多年的班主任工作实践使我深刻认识到,家访工作作为班主任工作的一项重要内容,有其不可低估的作用因此,班主任老师必须高度重视家访工作,并且善于做家访工作说话时,她脸上绽开了自信与幸福的笑容,我内心感到无比欣慰留守儿童并不是天生的调皮,不是天生的孤僻只因父母的外出,幼稚的心里承担不起孤独和寂寞,因而有的会变得自由散漫,有的则变得沉默少言他们是缺少成人的正确引导,做老师的决不能推卸责任,在留守生教育问题上,一定要有细心、爱心,要重视以下几个方面的工作
一、带着爱心走近留守生做近距离的交流与沟通留守生往往因为各种各各样的.原因,例如父母在家的孩子常常会在每个周得到一次两次,乃至多次的探望,而留守生却在这一点上得到的甚少,于是留守生的自卑心理在潜意识中不断产生,从而使一些留守生逐渐变得难以接近,更难以走进他们的内心深处,于是,这就给教师提出了一个古老而又全新的课题一一走近学生身边,了解他,和他做朋友,并想尽一切办法走进留守生的内心深处
二、捧着真心走进留守生心里实现心与心的互换人都是有感情的动之以情,胜过许多说教,也能拉近师生之间的距离,触及了学生的心灵,教育工作就容易得多了,甚至收到事半功倍的效果因此,我们不仅要走近学生身边,经常了解、关心他们,更要走进学生的心里,其实,学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展