指导培养青年教师工作总结

指导培养青年教师工作总结指导培养青年教师工作总结「篇一」十一月二十二至二十三日，在琼海市第一小学为其两天的青年英语教师教学节活动圆满结束，来自全市的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了市一小青年教师的公开课我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不

一、教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西特别是最后听了小红老师的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜下面就谈谈自己的点滴体会首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题在这次活动上，梁老师的课在这一点上对我启发很大她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性而且梁老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣例如有的老师在讲解中国风景时，通过给学生们欣赏不同城市的.美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中只有孩子清楚的知道自们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避无论是谁，让我们一起为学校美好的明天贡献出自己的一份力量指导培养青年教师工作总结「篇六」透过二年多的师徒合作，张静、刘丽萍俩位青年教师进步很快20xx年中考成绩均名列全县前茅，刘丽萍的语文中考成绩名列全县第二名，并且被评为校园模范教师，优秀班主任，年度考核为优秀在教学科研方面也取得了很大成就，张静的论文《浅论语文课堂教学中的提问艺术》在山西省教育学会教育心理学专业委员会组织的课堂教学改革优秀论文评比中荣获一等奖，刘丽萍的论文《阅读品味是语文教学的关键》在本次活动中也获得了一等奖，我的论文《教师如何照顾到班里的“差等生”》也获得了三等奖，今年三月我的论文《关于合作学习的的思考》在少年素质教育报一一语文专刊（教研版）上发表这些成绩和收获，我感到十分欣慰，仿佛看到了又一批优秀的学生正在成长，看到了我们二中的期望，我为他们取得的成绩而骄傲在这一年中，除了在常规的备课、讲课等环节上交流和探索外，我重点指导她们做了以下几方面的工作

一、从学生管理入手，为学生的学习的创造良好的环境，这是全面提高教育质量的关键

二、从学生的心理着眼，想方设法激发学生的学习的兴趣，充分调动学生的学习的用心性和主动性

三、从学习的理论着手，不断反思教学实际，提高自己的课堂教学水平

四、从总结经验出发，进行案例分析研究，提高教师的教学科研潜力，以提高教学质量，减轻学生负担

五、从打造精品课开始，引导青年教师不断完善自我，由骨干向名师迈进张静、刘丽萍俩位青年教师在我的指导下扬长避短，勤于探索，勇于创新，取得了很大成就我相信，今后我们师徒合作的将更加和谐、有效指导培养青年教师工作总结「篇七」为了贯彻我院青年教师导师制的落实，促进我系青年教师尽快成长，使其在短时间内，牢固树立专业思想，提高教学水平和科研能力，在本学年第一学期，本人在完成教学工作和行政工作的同时，对我系青年教师黄同志进行指导培养一个学期即将结束，现将本学期的指导情况总结如下

一、思想政治方面提高青年教师的思想政治素质，是培养青年教师成长的首要环节在各项日常工作过程中，通过对青年教师给予正确的引导，使她做到了对自身的严格要求，树立了崇高的使命感和责任感，为人师表、以身立教同时她模范遵守教师职业道德，遵守院系规定，为人师表，率先垂范积极参加了岗前培训学习，并作了大量的听课笔记，认真从书本上汲取经验，认真反思教学工作，积极总结教学经验，及时更新教育理念

二、教学方面教学准备方面，黄同志在本学期注重与我交流，态度积极，勤学勤记，熟悉了教学过程中的各个环节她本学期听了学院一些名师的课，从中学到了一些宝贵的教学方法和教学经验虽然听课可以有不少收获，但是要想把课讲好，备课是关键，所以我对她在备课、教案书写等方面进行了指导使她能够钻研教材，认真分析并理解教材，把握教材的主线，挖掘教材的深度，不仅能够做到备教材，而且能够事先想好教学过程中可能遇到的问题，并积极做出破解方法她在备课中也能够较好的把握教材的重难点，对于《电子政务原理与应用》这门课程，能够积极努力的探究教学的方法，使课堂生动，学生感兴趣指导她在课堂上如何组织好课程教学，她也能够以学生为主体，关注学生的动态，注意与学生的交流与信息的反馈，语言表达能力有所提高课后她能够做好反思教学，共同讨论其教学方法，提高教学效果同时，在听课中我也发现了一些问题，如教授的内容太细，讲授内容偏多等问题通过与她进行交流，找出问题所在，并及时进行了改正，达到了较好的教学效果

三、科研方面教学和科研相结合对加速青年教师的‘成长十分必要科研方面，我引导她结合研究生所学专业和目前工作情况，思考其今后的科研方向，后续的学期我会努力创造机会让她参与科研项目，并鼓励她自己申请学院基金，独立主持项目，以从项目实践中总结经验，提高科研能力依据本学期初制定的导师计划对黄同志进行了精心的有针对性的指导，在教学与科研方面有了一定的提高同时，希望在今后的工作中能够继交流，取得更大的进步己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性所以Learningtips是一个很好的方法再次，恰当使用多媒体现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理会在课堂上直接体现出来在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备最后，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现很多老师都有几个共同特点

1、口语流利，发音准确只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，动画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，明白了努力方向这次学习给了我很大的启发我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步指导培养青年教师工作总结「篇二」20xx年，我在实践中摸索，在摸索中实践，摔了一些跟头，积累了一些经验，收获了一些感动下面我就教学工作和班主任工作两块来与大家分享

一、教育教学方面本学年年初，我就给自己制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步作为语文教师，我始终注重培养学生的写作能力，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格通过努力，我所教的班级语文成绩在年级名列前茅，辅导学生多次在报刊杂志上发表文章，并在多次作文比赛中获奖其中，学生耿广航在20——“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文大赛中，凭借《一年》一文荣获初中组特等奖第一名，所教八

（5）班有近三分之一的学生（共13人）获得此次比赛的特等奖学生沈雨新在20xx年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在20——江苏省“中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文比赛中获二等奖我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导老师二等奖

二、教育管理方面身为八

（5）班的班主任，我感到光荣和骄傲，但更多的是责任与压力面对这样一群成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，管理是需要技巧的我花了很多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识；紧抓成绩的同时更加关注他们身心的健康发展最为重要的是，我用心与他们交流，用爱作为我们交流的语言本学年，班级的各项工作都开展得有声有色班级因为表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和逃避，让我坚持下来的是与生俱来的作为教师的责任心，是校领导的鼓励，是所有同事的关心支持，是学生们纯真的笑脸清晰地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗”到教室后，我打开门的一瞬45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福我感动到语塞之际，从心底里流露出一句人生最大的幸福莫过于此！我就这样享受着我痛并快乐的教师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简单也最深奥的真理付出，然后收获谢谢！指导培养青年教师工作总结「篇三」光阴似箭，日月如梭，20xx年已经结束，我们即将踏上新的征程，回顾过去的一个学期，满满的收获，满满的喜悦，满满的感动我们乡的青培班走过彷徨和迷茫，我们就像一个班集体，在县里指导老师的引领下，我们共同奔着一个目标一一提高我们的习作教学水平，我们学习，研讨，交流碰撞，我们成长收获

一、项目启动明方向20xx年9月21日，我有幸参加滑县青培项目启动及辅导教师培训会，并由此成为我们乡青年教师培训班的辅导老师，怀着忐忑不安的心情下定决心与青年教师一起成长根据《滑县20xx年下半年青年教师培训项目总方案》，结合本乡实际情况制定本乡活动方案，确定研修主题是《如何上好三年级上册习作指导课》，并在总方案的基础上细化出自主研修活动阶段方案，用于指导本班学员开展自主研修活动

二、网络研讨重分享在阶段方案的引领下，各学员老师积极研读新课标，收集中年级习作相关资料，进行自主研读，梳理知识和经验经过一段时间的思考、沉淀、积累，我们乡小语班青年教师终于在11月9日晚开展网络研讨在网络研讨活动中，我们首先从《新课标标准》入手，重申了课标对中年级学段习作的要求，然后就如何培养学生习作的兴趣，如何引导学生积累素材，如何开展课外阅读等几个方面的问题展开分享讨论，大家畅所欲言，各抒己见，各个学员老师都把自己所积累的经验拿出来研讨交流碰撞我们每个人都在这次知识经验的洗礼中得以提高敢于尝试，努力实践，大胆放手，让孩子从内心深处喜欢习作是我们所追求的目标

三、观课议课促成长根据20xx年下半年20xx——20xx入职青年教师培训项目方案的要求，我们辅导教师紧接着制定了本乡的观课议课活动方案，我们将采用“课例观摩+互动研讨+展示交流”的培训形式，旨在以一种平等和谐的交流中探索第二学段的习作指导课教学模式，以切实提高我班青年教师作文教学能力优秀作课老师的推荐，观课议课学员老师的分组，我们在进行充分的准备之后于12月12日在乡中心校会议室正式开展观课议课活动，首先辅导老师对这次观课议课的流程进行说明，学员老师们对观课议课活动的程序做到心中有数，这学期结合我们本学期教研的重点由作课老师进行课前七说对文本进行解读，然后全员分组领取观课任务，积极参加课例观摩，课后作课的胡老师做教后反思，各小组教师组内议课，最后由有各组发言人代表本组交流，达成共识，我们力求在一种平等和谐的氛围中交流、碰撞、沟通、成长

四、岗位实践显真功用我们学到的方法指导我们的实践，各位学员老师纷纷在本校开展习作课的校本教研活动，他们纷纷开展了别开生面的作文教学，并取得了可喜的成果，录课，写总结反思，把理论付诸实践，让实践上升到理论，我们在习作指导这条路上又迈进了一步

五、展望未来有憧憬“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”虽然这次培训学习已经接近尾声了，但我们对于如何上好作文指导课的学习和研究仍在继续在共同学习的过程中，我看到同行们身上那种求知若渴的精神，一丝不苟的学习态度，互帮互扶的协作能力，这一切都让我叹服，我特别喜欢王长丽老师说的那句话“在成就别人的同时发展自己！”将学到的知识应用于教学实践，在教学中不断反思自己，应用现代的教育教学技术，寻求科学的评价机制，探索小学语文习作教学新途径，全面提高教育教学水平指导培养青年教师工作总结「篇四」20xx年6月20日星期一在学校的统一安排下，我们学习了《中小学教师职业道德规范》通过这次培训，我重新认识了自己的职业，并对教师这个职业有了更进一步的认识，也有几点认识首先，我更加认为教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静处理，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，尊重学生，爱护学生，代呼唤作为教师的我们以情育爱，以爱育爱！其次，我深知一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知，更重要的是得到老师的关爱在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力所以教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，是教育成功的关键教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道第三，我们教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系在有的人看来，教书是一种谋生的手段，拿多少工资，干多少活我个人认为，教书应成为一种立业的根基，精神的寄托要去尊重、去珍爱、去完善这份职业回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、工作着如果将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的源头源头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向只要在源头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人一生的方向，这正是德育教育的魅力所在学习新教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道德规范》要求自己，做一名优秀的中学教师！指导培养青年教师工作总结「篇五」学校领导让我带xx老师我知道这份工作意义有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐

一、自己就是的教材我觉得要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到言传身教，率先垂范我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作让她们明白自己的权力和义务在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象

二、让我们一起成长

1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人

2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质

3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力从听课中，我发现x老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，x老师也耐心的记录了自己的得失，“六在一”团体操训练当中，x老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步她们走的路就像自己的昨天，今天她。