挂职锻炼心得体会

挂职锻炼心得体会挂职锻炼心得体会「篇一」近年来，休闲农业和乡村旅游在农民增收、农业发展、农村繁荣发挥了重要推动作用，成为乡村振兴中的重要引擎挂职期间我对XX镇进行了学习考察，发现其以旅助农、以农兴旅，对我区发展具有重要的借鉴意义

一、凝思想，树立尊重自然的生态文明理念找准发展定位，树立“全域”、“生态”概念结合区域资源优势及各村实际，分类施策统筹布局，通过整村搬迁或村内分区分片，将村民零散户予以集中，一方面使其享受更完善的基础设施和公共资源，达到生态宜居的目的;一方面腾出更多的稀缺建设空间搞组团式发展，促经济、聚人气树立“生态在前、造福后人”的前瞻意识，遵循土壤结构、土地因素等生态红线，避免一味引进项目、监督缺位、规划不当等导致的生态破坏比如，20XX年XX镇通过招投标方式敲定了由保洁公司进行整村保洁清淤，就近聘用300名村民为驻村保洁员，在充分消化闲散劳动力的基础上，确保景区生态环境卫生，切实做到“蓄宝于山、藏富于民”

二、建渠道，搭建互通有无的专业平台按照“N+2+6”的管理模式进行具体部署，即“N次跟踪排摸+内部大数据平台和旅游服务平台创建+借地借形借景借人借制借钱实现规划招商督导”通过掌握最新数据和方位图，利用生态资源大数据平台进行内部数据共享，做到各部门协调一致，以实现生态可持续、健康有序发展

三、聚力量，打出“五指合一”的发展重拳抓实各教研组、备课组学习活动；学校每年为教师订阅教育教研刊物，每学期要求“吃透”一本教学专著，要求教师写好读书笔记，通过各种形式的学习，开阔教师视野，提高教师的素养，促使教师的专业不断发展2“二度”备课制度各教研组坚持集体备课，发挥团队优势，保证备课质量对备课实行“单元备课责任制”，即备课组集体备课每周至少1次，由提前接受任务的教师作为中心发言人，研究各章节、单元的知识结构，探讨科学的教学策略，之后，每位教师再根据自己的教学特点和学生的实际情况，对本组教师设计的教案进行“二度”开发，形成个性化教案3案例分析制度通过案例分析总结经验，查找缺憾，分析原因，扬长避短一般和常态课、示范课、专题研究课等形式相结合，先确定研究主题，教研组成员各自准备；由上课教师说课，集体讨论、二次备课通过这样一条龙式的研讨，可提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，真正把教学理念内化为认识，外化为教学行为4课后反思制度首先，教师要自我课后的反思要求教师上完课后，要善于反思自己这节课的成功经验和不足之处要反思自己是否已经做到由知识的传授者转化为学生学习的合作者、促进者；教学过程是否成为师生交往，共同发展的互动过程其次，课后反思也包括教研组内教师之间的相互“碰撞”、商榷再次，要求教师坚持写教学后记，记录下教育教学活动中的典型，看到自己在案例和成长反思中的得与失使教师在总结中进行自我评价，在对比中的看到成绩与不足，以便为今后的发展提供借鉴5教学评优制度完善的教学评优制度是教师专业化发展的动力保证，本着“公平、公正、公开”的原则，围绕校本教研认真组织系列评优工作

2、扎实推进校本教研模式，提高研究实效校本教研有其自身的规律性，遵循规律可以收到事半功倍的效果在具体实践中，可有以下五种校本教研模式借鉴1专家引领式确定专题一一专家培训一一交流互动一一专项提高2临床诊断式说课上课一一课后反思一一教师互评一一共同进步3专题探讨式提出问题一一分析原因一一交流做法一一形成对策4调查征集式设计问题一一问卷调查一一归纳整理一一形成策略5教师论坛式充分利用网络平台，开设教师论坛，交流研究教学实践中生成的问题，进行思维碰撞，开发教师人才的潜能

3、以课堂教学为核心，形成校本教研特色教师是一种实践性很强的职业，这种职业特点，决定了教师教学能力的提高，必须依赖于具体教学情境的历练和教学实践的体验基于这种认识，要在校本教研和教师样本培养过程中，通过组织教师开展说课、赛课、同课异构、教学故事介绍、教学案例交流等展示活动来驱动老师的教研，使老师的教学研究与教学实践体验相结合，为促进教师的智慧积累及专业提升搭建实践展示与交流平台其意义在于示范和引领1通过说课活动展示最优教学构想2通过赛课和同课异构展示最佳教学水平3通过教学故事和案例展示最高教学智慧

五、读书思考，实现教师的自我超越学习与思考书就是社会，一本好书就是一个好的世界，它能改变人的气质，使人高尚脱俗教师只有在不断的读书，不断地探索中，陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才能有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题

1、善于学习是教师专业发展的保证1学习名著，要求教师在利用书刊、网络广泛浏览各类有用的信息养成利用网络浏览收集信息的习惯，而且把有用的信息在自己的电脑中进行了分类存放，以备日后之用2要重点学习教育理论弄清最基本的，关注最热门，特别留心本学科的，站在本学科的前沿，使自己的教学思想永远不陈旧3学习优秀教师的经验深入思考优秀教师的经验，学习他们的教书育人的方法，结合自己的实际巧妙移植，少走弯路

2、勤于思考是教师专业发展的关键1零星思考，化解教学、科研难点2聚合思考，突破教学、科研难题3笔耕不已，提升教学、科研水平“最好的读者要提炼出属于自己的东西读书在于读自己，发现别人的时候，也发现自己读书在于品味别人同时读出自己的思考，读书能唤醒蕴藏心底的教育热情、提升专业品质、积蓄教育精神；读书能让我们远离教育倦怠，给我们的教育理想注入前进的动力总之，要继续强化“读书改变命运，学习成就未来”，“思想照亮前程，激情点燃信念”，“以理论扩展视距，靠实践增强能力”的概念，通过读来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让生命因读书而美丽，因教育而幸福，因超越而精彩！有一种著名的“草根效应”，它是这样假定的如果我们在适当的土壤中播下一颗的种子，这颗种子就会发芽、生长如果再在其周围培养适当的土壤，这颗种子会如生长的草根一样漫布原野同样，如果以教师专业发展为突破口，播种好这颗改革的种子，然后让它蔓延而产生“草根效应”，就能实现学校全方位的改革还有一种“红杉精神”，讲的是生长在美国加州的红杉树，高大挺拔达90米，但其根部却浅浅地扎根于浅土层为什么能如此屹立不倒呢？研究发现，没有独立壮大的红杉树，只有根部紧密相连的红杉林红杉林启发我们，成功不能只靠一个人，学校与教师之间，教师与教师之间，必须努力形成一个整体，伸出学习的根系，吸收成长的养分，才能不断向上攀升“草根效应”，使我们播撒下改革的种子，“红杉精神”，凝聚的是集体的智慧挂职锻炼心得体会「篇五」在xx县教育局政策的指导下，20xx年11月2日，我来到xx二小挂职锻炼不知不觉一个月已经过去了在戴校长的悉心关怀和指导老师凌晓燕老师的耐心指导下，我深入到课堂当中体会新课程改革的成效和做法，提高思想理念和工作能力，同时也深刻的感受到了xx二小的那种团结协作和开拓进取的敬业精神，收获颇丰下面我就来具体谈谈这段时间的心得体会能在凌晓燕老师的班上学习，对于只有两个多月教龄的新进教师来说，我无疑是幸运的每当我因缺乏经验而不自信时，凌老师总是温柔地开导我，鼓励我不断的尝试、勇于开口，并及时就教学上的一些问题进行细心指导，提出改进的建议,经过多次锻练，现在我上课已经越来越自信了刚好这个月XX二小的老师开公开课，因此听了很多优秀教师的课，受益匪浅在结合凌老师常态课的情况下，我才知道，原来公开课和常态课是不一样的公开课追求短时效果而常态课追求长远利益；公开课重点在技巧的表演而常态课重在教学的实效；公开课讲究课前的沟通而常态课关注课后的落实正确区分公开课与常态课的特点，才能有针对性的进行训练，从而更好的进行教学工作在准备公开课的过程中，无论是新教师还是有丰富教龄的教师，每一个都认真对待，多次借班级试上，无数次地修改教案，以求更加完美地呈现公开课，这种严谨、认真的态度深深地震撼了我在这一个月里，凌晓燕老师教会了我很多东西，也让我深深地爱上了教师这个职业凌老师有两句话对我的触动很大

一、“不能为了教作文而教作文”习作的教学不应只是放在习作课上，单纯为了教作文而上作文课，而应该要放在一点一滴的生活小事和日常教学当中，培养学生关注生活的能力，发现写作素材，从课文中学习写作的方法，渗透到每一节课当中，激发学生的写作热情，从而爱上写作，热爱生活凌老师让学生“每日一记”的方法非常值得借鉴，鼓励学生每天回家动笔写一点东西，不论多少，主题不限学生记录日常生活中的一点一滴小事，其实也是积累素材的过程慢慢地也就有话可说，有事可写了在积累素材的过程中要及时给与鼓励和表扬，不断提高学生的积极性同时也要注意榜样的培养，先集中调动几个学生的写作积极性，树立榜样，使其他同学有了一个奋斗的目标，不断努力，带动全班的写作热情，从而全面提高学生的写作水平

二、“教师是为学生服务的，而不是学生为教师服务”课堂上要注意引导和启发，给学生学习的主动权，教师不要盲目地为完成教学任务而大包大揽，要发挥学生的主动性，课堂是为学生服务的，教师所做的一切都是为了学生，不能片面追求教学目标而将学生变为配合教师的存在在教学中要用简洁明了的语言，直截了当地让学生清楚你问的是什么，从而快速地做出解答教师要正确地进行自我定位，端正为学生服务的心态，将促进学生的发展作为一切工作的出发点在挂职锻炼期间，我真切地感受到了凌老师作为一位热爱教育事业的教育者，身上所散发出来的独特魅力在五

（3）班，她是每一位学生的“凌妈妈”真正地把每一位学生放在了心上，留意学生的微小变化，及时帮助学生在凌老师眼中，品行远比成绩更重要，过程比结果更重要，更加关注的是孩子本身的成长这些都是值得我学习并努力付诸实践的xx二小的团结、严谨、友爱的校风给我留下了深刻的印象不论是早操还是运动会，一切都是那么地井然有序，有条不紊xx二小坚持创新，只要是别人没有办过且有利于孩子成长的活动，都愿意尝试，做“第一个吃螃蟹的人”，坚持素质教育一个月的挂职锻炼已经结束，这段时间我学到了很多先进的教学理念和教学经验，掌握了新的教学方法以及现代化教学手段，对我的教学工作产生了重要影响真心的感谢教育局和学校想新教师之所想，给了我们一次学习锻炼的机会，这期间收获了很多我们一定不会辜负期望，努力提高教学技能，不断更新教学理念，将所学到的融入我们的日常教学当中，更好的为学生服务，尽快的成长为一名合格的教师挂职锻炼心得体会「篇六」20xx年10月10日，我怀揣着梦想，和宿州26名校干一起抵赴XX,开始了我人生中最宝贵的一段特殊经历来到XX第一幼儿园挂职锻炼时间飞逝，一转眼，一个月过去了，在新单位，除了保持遵章守纪、扎实工作、维护良好形象的最基本的工作习惯外，最重要的一点就是学习、观察、思考现将挂职期间所见及点滴体会汇报如下

一、处处彰显名校丰厚的园所文化走进XX第一幼儿园，园舍虽已有些陈旧，但优雅的校园环境、深厚的文化气息一下子簇拥了我一走进大院，首先映入眼帘的就是被青藤牢牢缠绕的综合楼，绿意盎然；门厅、走廊、楼梯、拐角随处可见的儿童化警语、名言，每一处都渗透着深厚的文化气息，彰显着“一切为幼儿发展”的理念，让人一看就明白该幼儿园的培养目标和本园的特色;教师和幼儿活动及作品成果的展示，让大家了解了幼儿园所做的工作，展现了一幼教师和幼儿良好的精神风貌

二、加强教师队伍建设XX一幼特别重视教师队伍的建设，实行名教师工程即以师带徒培养教师、激励教师的机制，把广大教师引向了岗位练兵、岗位成才的名师之路，提高了教师的整体素质具体做法是

1、崇尚公平，给教师以平等发展的机会首先着力构建公平的用人制度良好的用人机制不仅可以凝聚人心，而且能够催生优秀的教师群体只有坚持公平，才能真正践行“能者上，庸者下”、“能者尽其才”的用人理念幼儿园规定学校每年改选园长助理，凡想参加竞选的教职工，在符合基本条件的基础上，先从年级组自愿报名，再由年级组提交教职工大会民生选举，产生候选人最后，由候选人参加竞聘演讲，让教职工选出自己信赖的、理想的人选其次是施行公平的评优制度，教师都十分关心评优选先的活动，因为评优选先是对一年教育教学工作的肯定与评价所以他们对一位老师的评价要综合教师评价、家长评价、领导评价、自身水平、工作态度、工作业绩等多个因素来进行，坚持量化评价与定性评价相结合，不搞一票否决，公平的评价激发了教师奋发向上的积极性

2、鼓励教师积极进修，不断提高学历层次一幼积极创造条件，安排鼓励教师参加各种形式的业务进修和学历提高教育，为教师自身成长提供条件，搭建平台，利用多种途径让教师接受现代教育技术的培训，不断提高教师的教育教学水平

3、加强实践研究，提高专业化水平运用拜师结对和参加青年教师行动研究组等方式，提高新教师设计、组织、回应、创设环节和反思、教育实践能力;有经验的教师则根据自身工作经验，在某些方面进行梳理、总结和提升，逐步形成自己的亮点

三、精湛的课程体系XX一幼的生成活动及特色课程做得非常出色这次挂职学习让我们有机会近距离地感受了她们的教育理念，参与了课程的实施与研究，见证了其不断完善与发展的历程她们选择的课程以尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合为指导思想，从综合性入手组织教育过程，具体落实到以“主题”的形式构建每一阶段的生活经验，使幼儿教育更有效地发挥整体功能围绕“大中国”的主题活动，XX第一幼儿园开展了两次课题组教研，我们有幸参与了她们完整的主题教研活动，从中受益匪浅首先，课题组根据主题集体研讨、选择教育教学内容，并针对所选择的内容确定各年级组所采用的方式、方法，与会教师各抒己见，为主题活动献计献策教研体现了教师群体思想的碰撞，智慧的交锋其次，主题活动开展结束后，各年级组教师结合活动目标、幼儿的表现进行了深入地反思，展现了XX第一幼儿园教师较高的专业水平分管业务的宋萍园长针对老师们的发言作了点评，她深厚的理论功底、敏锐的观察视角、无私的敬业精神、谦逊的处事态度都在影响和激励着教师不断地研究和进取透过课题组教研活动，我们清晰地了解到XX第一幼儿园在园本课程构建中的心路历程以教科研一体化的研究方式，不断地丰富课程内容，推进课程实施，完善课程体系，与此同时打造教师队伍，提高教育质量，提升幼儿园整体水平本次挂职培训感悟太多，我从中体会到

（一）精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精；

（二）课题研究要注重过程，活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析小结及需要进一步完成的实验任务；

（三）管理者要有一整套的、成功的实施策略、管理经验和以人为本为教师服务的理念管理者没有思想，就没有出路;没有做为，就没有地位;没有实力，就没有魅力;没有眼界，就没有境界最后感谢市、县教育局的领导为我们搭建这样一个学习、培训、锻炼的平台，提供这样一个近距离向XX市优秀学校学习的机会!虽然时间仅一个月，但我却收获了一段不可或缺的人生经历挂职锻炼心得体会「篇七」xx月19日，在参加完全县大学生村官第三批挂职锻炼对接会后，我正式开始了县发改委综合科为期两个月的挂职转眼，一个月过去了，在这短暂的时间里，我得到了锻炼，实现了自我转变，提升了自我能力一是转变了心态，提升了态度在村里面呆习惯了的我，得知要到县里面锻炼两个月，一开始是抵触的满脑子想的都是陌生的人、压抑的环境，要起早乘车去县城，要摸黑赶车回家等等，负面的情绪一度塞满了我的大脑随着跟新同事的熟悉、对新环境的了解，我开始检讨，村官工作已近三年，现在的我是否还具备当初昂扬斗志的激情？是否还有吃苦耐劳的精神？又能否沉下身、静下心的做好村官的本职工作呢？经过认真的思考之后，我的答案是肯定的我能，我可以二是转变了方法，提升了能力我仍然深深地记得第一天，综合科科长秦科长交给我一个任务，关于查找江西、江苏、湖南、湖北等兄弟省份中，下辖县区中与我县在经济总量、人口等主要指标相类似的县区为此，我百度了一天，仍一无所获，在跟领导汇报后，她的一句“查看政府工作报告”让我茅塞顿开，我瞬间感受到了学无止境的意义所在，也意识到了自己的工作方法存在问题，通过采用新方法，我很快完成了任务，也有效提升了工作能力三是转变了观念，提升了斗志三年的村官生活即将结束，面对困难和挫折的勇气和信心并没有随着工龄的增长而增加，相反，浮躁的心态与懒惰的思想却不断滋生，在这关键的时刻，县委组织部给予我一次珍贵的挂职锻炼机会，就像一记警钟，惊醒了正在试图“安睡”的我，让我重新点燃奋斗的激情，也让我进一步树立勇于克服困难的昂扬斗志我感激并珍惜这一次珍贵的锻炼机会，我会严格自律，加强学习，自觉并认真遵守挂职部门的各项规章制度，脚踏实地，真抓实干，在锻炼中提升自我，不辜负组织的信任与期盼我始终坚信老一辈人说的，年轻人，多做点事，多吃点苦，永远是福气我也会永远坚持用实际行动去践行这一句话挂职锻炼心得体会「篇八」我由公司举荐，于20xx年8月到区财政局挂职锻炼一年回顾这次挂职锻炼经历，首先我要感谢区（局）组织部、财政局和发展公司领导给了我这样一次难得的学习锻炼机会，也要感谢财政局同事们对我的关心、支持和帮助，使我不断的成长通过这次挂职锻炼，让我受益匪浅，我将带着在这里收获的一切，满怀信心地从中央一号文件的“乡村振兴”，到我省“一主、六双”的产业空间布局，我区正处于长吉一体化协调发展的‘重要节点上，要充分利用区位优势、文化优势、资源优势抢抓发展机遇一要充分掌握物种资源、人文资源、建设资源，做到大数据归集、更新、分析及时准确，供全区在招商引资、规划建设时参阅查询二是要针对我区土地资源不足，且村多、小、散、穷、老的情况进行科学规划部署可打造2条乡村振兴旅游示范带，发挥以点带面的效益三是进行财力整合，发动社会力量优化注资环境，通过项目带动人气，通过人气带来效益比如20xx年瓯海率先探索成立混合所有制的强村公司，联合103个经济薄弱村入股，通过瓯海农商行和区财政确保稳定、可持续的集体经济收入，一举实现了瓯海区经济薄弱村的全面脱贫摘帽四是鼓励多形式打造适合农旅发展的社团组织，以不同形式带动人气

四、借经验，推出因地制宜的制度措施一是完善基础设施建设，着力提高产业和人口承载能力二是可借鉴义乌试点农村宅基地“三权分置”的实践经验通过将宅基地所有权、资格权、使用权分置，在激活农村沉睡资产的同时;引入一批城里有钱“闲人”，激活乡村活力，确保项目引进和生态平衡三是拓宽农村土地流转方式探索多种类型方式促进农村土地经营权规范化流转比如xx镇通过村民将土地直接流转给企业或个人、委托专业机构模式等多项式流转，打造了试点民宿村、田园综合体等，收到了良好效应挂职锻炼心得体会「篇二」回到发展公司，用行动和成绩回报公司对我的信任和培养下面我谈谈我一年来的挂职锻炼体会

一、对财政局工作的认识

1、财政局工作是名胜区经济持续健康发展的重要保障财政局的工作含盖了财税、财会、招商引税、工程预算、概决算、国资、审计、物价、统计等工作，涉及面广，专业性强，每一项工作都是我区经济持续健康发展的基层，是构建“和谐景区、品质西湖”的重要组成部分

2、财政局工作具有良好的工作作风财政局的工作涉及面广、专业性强，很多同事都是身兼多职，同时，财政局的工作讲求实效和精确，故，有计划性的加班和临时性的加班是常有的财政局同事们甘于奉献，主动服务基层单位、严格规范业务操作、一丝不苟的工作作风，高度的风险防范意识给我留下深刻的印象，是我学习的榜样

3、财政局工作具有统筹兼顾，科学发展的工作理念面对新的形势，特别是爆发全球金融危机后，世界各地经济严重下滑，企业经营困难，人们收入降低、消费减少，给各地的经济发展带来了很大的影响，也给名胜区财政收入保增长带来很大挑战挑战即机遇，财政局以科学发展观为统领，扎实有效开展了各项工作，取得了很大的成效，为名胜区经济持续健康发展做出了贡献

二、收获、不足与意见建议

1、主要收获一是开阔了眼睛、拓展了知识面从发展公司到区财政局，我的所见更多、所闻更广、所感更深，学习的知识面和渠道也更加广阔，这使我在很多方面增长了知识，提升了自身价值二是增强了大局观和服务意识来区（局）挂职前我是站在公司的角度思考问题，服务公司、服务员工，来到了财政局以后，我开始学着领会上级文件和领导批示精神，站在更高的层面思考问题，更加注意自身的言行和举止，以认真、热诚的态度去服务基层，体现一位机关办事人员的良好风貌三是学习到区（局）机关的办事流程，认识了新的朋友，对我以后的工作、学习、生活带来很大的帮助

2、主要不足挂职锻炼的一年，我在思想觉悟和工作能力上提高较大，但是与领导、同事们对我的要求和期望相比，我还存在许多不足一是学习得多，实践得少挂职锻炼期间学习到一些财政方面的业务知识，但都不够深入，做的工作还不够多，不能很好的将知识有效地运用到工作中去二是思考得多，总结得少“思考行动总结修正”这四个步骤是一个人不断提升完善的过程，在工作中，我善于思考，勤于行动，却疏于总结，未能将经历很好转换为经验三是执行得多，创新得少挂职锻炼期间，我对领导交给的各项工作都能够圆满完成，但是在工作中的独立性、开拓性还不够许多工作放不开手脚，求稳有余，闯劲不足所以，在今后工作中我要多学习、多实践、多总结、多创新，让自己更快的成长

3、意见建议我认为挂职锻炼是一种很好的培养青年干部的方法，是青年干部“充电”、“加油”的好机会，我希望这种方式能够一直持续下去，让更多的青年通过挂职得到锻炼和成长同时也希望区（局）领导能为挂职锻炼的青年干部门创建一个沟通交流的平台，有助于大家共商、共勉、同进步，充分发挥挂职锻炼的效能总之，这次挂职锻炼让我收获很大，不仅增强了大局意识、服务意识，而且在政治思想素质、组织协调能力、宏观思维能力等方面都有了一定的提高在今后的工作中我将以对工作、对生活高度负责的精神，一如既往地严格要求自己，立足岗位，脚踏实地，做一名对公司发展有用之人根据市委组织选派干部到招商一线挂职锻炼的安排，我于XX年10月至12月被派往眉县太白山旅游区管委会挂职锻炼短短三个月，我牢记使命，珍惜机会,主动作为，收获良多，体会深刻体会一开拓眼界才能阅历丰富都说眉县经济发展势头强劲，招商引资力度大，我也仅仅是从XX数据中去感受眉县的发展，有些管中窥豹当我走进眉县，感受到处处洋溢着建设发展的新气象，农副产品产业化，招商引资集团化，“透过数字看发展”在我脑海里逐渐变得清晰起来眉县的变化确实让我为之一振，眼前一亮，我感到如果再当从家门到校门再到机关门的“三门”干部，阅历、经历的缺位将是我们的“致命伤”必须经常下基层，多走动，实地感受，这样对自己不断开拓眼界，丰富阅历，有百利而无一害体会二多接地气才能增进感情长时间宅在机关大楼，浮于文山会海，与基层干部群众渐行渐远，感情越来越淡薄，时间长了，即使走进群众却走不近群众，面对面却很难心贴心刚到太白山旅游区管委会，我负责旅游区旅游行业管理工作，按照20XX年4月太白山国家森林公园盛大开园的目标要求，旅游区内各宾馆都要进行改造提升，虽然也学习了旅游行业管理的相关标准，在现场推动改造提升工作的时候才发现，基层每推动一样工作确实是比较艰难的，必须多换位思考，必须改进工作方法，这样才能收到实效，才能打开局面我通过各种渠道了解这些宾馆的困难和现状，站在宾馆的角度帮助他们分析改造提升的办法和思路，经多次协商，逐渐和宾馆负责人建立了信任，改造提升方案也进入了评审阶段推工作，想办法，一定要从实际出发，把解决问题、务实管用作为前提，站在群众的利益上思考，才能把想法变成办法体会三实干先行才能有为有位眉县县委十五届三次全体会议上提出了全面打造县域转型发展的“升级版”、探索形成眉县发展模式的目标我在备受鼓舞的同时，也深刻感受到管委会真抓实干的务实作风时间是赶超发展的前提，管委会全体干部始终紧绷时间这根弦，干工作班内不够班外补，白天不够晚上补，平时不够假日补，凡事先人一步、快人一拍，注重实效，不讲排场，不搞形式主义，出现问题不争论、不埋怨、不推诿扯皮，每一个人气顺、心齐、力聚、有干劲务实的工作作风，成就出色的工作业绩，全市重点项目推进现场会上，太白山旅游区重点项目建设的高速度、高效率，让与会者感到震撼实干兴邦，空谈误国实干则敢创高速度、敢攀高目标，才能赢得高效率、赢得快发展三个月的挂职工作，通过学习了解和亲身体会，我感到收获很大，既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足，增加了工作压力和动力感受之余，更多地是思考思考一眉县转型发展的生动实践其奥秘何在？关键是眉县上下能够自我加压，敢想敢作，始终扭住发展不放松，用大发展、快发展下活了县域经济一盘棋作为XX干部，我们应该运用数据科学的描述、认真的分析，为全市经济提供决策服务，为宏观经济发展服务思考二眉县干群顽强拼搏的动力是什么？是领导的表率作用+全县上下心齐劲足+发展的辉煌成就XX干部肩负着服务经济社会发展的使命与责任，要将个人的想法付诸于工作实践中，落实到当前工作中，发扬求真务实、创新进取、无私奉献的精神，不断提高XX能力、XX数据质量和XX公信力思考三眉县良好的干部作风对我们的最大启示是什么？眉县干部的良好作风不是吹出来的，不是写出来的，是在加快发展的实践中锤炼出来的作为XX干部，一定要从全市经济社会发展和XX改革大局出发，以良好的作风，过硬的业务知识，不断拓展和延伸XX监测预警和服务，凝心聚力，创新实干，为打造关天副中心、建设和谐新宝鸡、实现“六个走在前列”提供全方位优质XX服务挂职锻炼心得体会「篇三」本人通过认真学习、主动参与、深入思考，得到了较为全面的锻炼，无论在政治素质、思维方式，还是在知识积累、能力提高等方面都有了不少的收获现将挂职工作以来的心得体会汇报如下

一、挂职期间主要工作学习锻炼期间，我除了协助做好日常工作以外，还参与了调研工作，让我不仅学习了调研组认真的工作态度和务实的工作作风，还学到了高超的调研技巧我参与了启动仪式，让我学会与掌握了一个活动如何从人员通知到活动具体实施的整个过程我参与了（扩大）会议，让我明白召开会议不仅注重会议期间的任务，更注重会议前期充分的材料准备工作我重点参与了评选活动与颁奖晚会，虽然工作量大经常需要加班加点，但让我锻炼了严谨的工作作风与较强工作责任心我还参与了青年文明社区评选活动、欢送仪式等相关工作，有时也起草通知文件和审核信息等我在工作中锻炼自己，但由于工作经验不足和对务工作的不熟悉，有时遇到很多困难与困惑，但在长的悉心指导和鼓舞下，工作能力得到了极大的提高长的工作能力和工作作风对我产生极大影响，触动很大，受益匪浅

二、挂职中的体会感受一方面，对的业务知识加深了认识通过在委的学习和工作，使我不但较全面地掌握了的业务知识，而且进一步明确了当前工作的要求，为今后进一步做好工作指明了方向另一方面，增长了见识，提高了工作水平委以较重的工作任务和严格的要求，磨砺我的意志，释放我的潜能，提升我的素质通过学习与磨炼，我在表达能力、文字能力、宣传策划能力、组织能力、协调能力等各方面都有了明显的提高挂职锻炼心得体会「篇四」我和其他五位校长两位园长有幸去河北保定挂职锻炼历时不到两个月，时间不长，收获很大开阔了视野，增长了见识，触发许多思考很荣幸在保定市育德中学拜师学艺育德中学始建于1905年，至今，走过了一百多年的风雨历程，有着光荣的革命传统，深厚的文化底蕴和先进教育理念一百多年的文化传承中，培养了一批批杰出的人才像刘少奇、李维汉、李富春等老一辈无产阶级革命家正是从这儿走向了革命的道路“不敷衍，不作弊”的校训，体现着“育德”的育人精神和“育德”学子立身社会的准则现在，育德有30个教学班，学生总数1755人，教职工119人通过一个多月的问、访、学习交流，育德中学严格而又科学的管理制度，完备的教学设施和优雅的教学环境，新颖灵活的教育方法让我耳目一新我认为，育德中学之所以取名“育德”，充分体现出学校对“德”的重视程度学校的一切规章制度，无论是教学还是生活，都十分自然地把“不敷衍，不作弊”的精神融入其中，使学生在耳濡目染中受到了道德情操的教育这种既独特又科学的教育方法，不但使每个育德学子终身受益同时也是一笔无比珍贵的精神遗产在石志伟校长的带领下，近几年来，育德中学不论在设施建设，教师队伍建设，办学规模，还是在管理上都有了长足的发展在加强学校硬件建设的同时，进一步加强了制度建设，使学校的管理工作已经踏上了规范化、科学化、制度化的轨道在新课程改革中非常重视教学研究工作，充分发挥教科研的先导作用注重教师的教研培训和骨干教师的培养向科研，向课堂要质量，使学校在生源相对较差的情况下，始终保持中考升学全市先进行列以“低进中出、中进高出、高进优出、整体提高”的教学实绩，赢得社会各界的广泛赞誉育德是保定市示范性教师专业发展学校从校容校貌上看，视乎看不出有什么比人更出色的地方，而通过几十天的深入交流和学习，让我深深感受到，这所百年老校，体现深厚文化底蕴的是教师队伍的整体素质和浓郁的学术氛围，以及丰富有序的教研活动育德把教师专业化发展作为学校发展的主线开展教学教研工作，围绕“教师专业发展学校”创建目标，开展了一系列专项学习、研究和实践活动，广大教师在观念、思想、行为等方面发生了深刻变化，教师队伍整体素质的提高，带动了教育质量的提高让我从中发现了许多可借鉴的经验教师专业发展是学校发展的必由之路，学校应把教师专业发展纳入到学校整体规划同时，还应要求每一位教师制定个人的专业发展计划建立教师业务档案及青年教师个人成长档案制定个人目标的过程实际就是教师自我反思、自行定位的过程，是教师之间思想融合、性格磨合的过程学习先进理念，借鉴好的经验，自己又应如何去做？采取哪些措施？结合我校的情况谈几点感悟和推进教师专业发展的一些思考

一、首先要做到组织保证（认真组织）

1、建立以校长为组长，分管副校长、教研处主任、教务处主任为副组长、教研组长、年级组长、备课组长为成员的教师专业发展领导小组，教研室具体负责教师成长的管理、考核、实施、督促和评价

2、在教师专业发展领导小组统一领导下，以各教研组、年级组为基本单位,具体负责实施本组的教师发展规划，各组长为第一责任人

二、再定规划，驶入专业发展快车道（科学规划）一个任教30年的老教师，教学效果为什么比不上只教了三年的新教师？因为他在30年里都在重复着一年的教学经验又如有的老师，今天想在课堂教学上有所建树，明天又想在科研方面“出人头地”，后天又想在教育学生的方式方法上有新的创举几十年过去了，昔日的小伙子变成了弯背弓腰的长者，可教学能力“涛声依旧”究其原因，是因为他们缺乏规划、缺乏对专业发展的自我设计为此要求教师认真反思，分析自我，全面了解和认识自我，在此基础上根据社会、学校和学生的需求，再度制定专业发展规划，并按照规划“一步一个脚印”向前走，驶入专业发展快车道

三、校本培训，引领教师走上专业发展之路（多途径培训）所谓教师专业化，是教师按照职业岗位需要，实现学科专业发展和教育专业发展的过程教师专业化包括两个方面的内容一是学科知识的专业化；二是教育科学素养的专业化具体表现在整个专业生活中，教师通过终身专业训练，习得教育技能，实施专业自主，体现专业道德，逐步提高从教素质，成为教育专业工作者的专业成长过程即从一个“普通人”变成“教育者”的专业发展的过程教师专业化是一个发展的概念，既是一种状态，又是一个不断深化的过程，同时还包括情感、价值、需要等多方面变化的过程校本培训是以学校为基础、以教学岗位为主阵地、由学校组织和管理的培训，目的在于通过培训使教师获得主动学习和不断自我发展的能力，促进教师的专业发展可根据本校实际，采用多种校本培训模式，对教师人才资源进行特质开发、深度开发，强化教师的学习素质，提高教师的专业化水平专业引领是把教师培训引向高层次的重要手段我认为可采取下列做法:

1、实行导师制设立学科导师，充分发挥骨干教师、学科名师、教学标兵的辐射示范作用，举办学术讲座，进行经验交流，提供示范教学，开展学术研究

2、邀请本地区教育教学专家、教研员及兄弟学校教师到校听课，指导教育教学

3、指导教师写好论文、教育叙事、教学案例，教研室进行专门的讲座培训，帮助指导教师写作

4、开设论坛充分利用网络平台，开设校长论坛及教师论坛，交流研究教学实践中生成的问题，进行思维碰撞，开发教师人才的潜能外出学习的学校领导和教师以自己所见所闻所感与教学的切身体会和一些典型案例，共同探讨学校管理模式、学科教学和校园文化建设等问题并对典型经验进行论证借鉴，为我所用，促进学校工作

5、以老带新坚持开展“以老带新”培养年轻教师的工作，为每位新进教师配备指导教师，负责给被指导教师讲解“大纲”或“课程标准”，分析教材，传授教学方法，审阅被指导教师的教案、批改的作业，听被指导教师的课，使“老”教师人才资源和“新”教师人才资源同时得到不同层次的开发，在直接促使青年教师的快速成长的同时，指导教师的水平也在帮助他人的同时有新的提高

四、校本教研，促进教师全面发展教研的制度保障和模式引领

1、健全校本教研制度，进一步规范教研工作要求1业务学习制度随着学习化社会的到来，教师不仅是一般意义上的教书者，而且是要具有研究能力的学习者业务学习必须先从干部自身做起，可利用每周一的行政例会加强学习，提高领导干部的业务和管理水平；利用教研活动时间，。