我们爱你啊，中国2

我们爱你啊，中国2这篇课文是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光芒的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的根底上说说自己心中的祖国形象从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感我的教学，准备由解读祖国入手，以读为经，以悟为纬，读悟结合，引领学生在读悟文本中走进文本，升华主题教学过程分三步

一、解读;一；；一；；一；；一；我眼中的祖国

二、聆听;一；；一；；一；；一我读懂的祖国

三、倾诉;一；；一；；一；；一；我心中的祖国下面，我先把自己的教学步骤作一个详细说明

1、创设情境播放歌曲我爱你中国，演唱叶佩英

2、简介中国名称的由来中国这一名称始于周朝但最初中国并不是指国家，而是指国都至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为中国，那就是后来的事情了古人把星辰中最引人注目的北极星看作是天中这是因为古人观察到满天的星星都围绕北极星转，就像一把转动的伞一样，而伞的顶端就是北极星依此设想，人们便认定人君的国都就是土中，即大地的中心传说武王伐纣zhograve;u成功以后，所做的第一件事情，就是寻找土中，结果找到了伊、洛平原，并定都洛阳，其用意是让天下百姓像星星那样向自己团聚合拢，此地后来被称为中原、中州、中土以后随着时代的推移，逐渐演变为把华夏民族的居住地和建立的国家叫中国了

3、交流你眼中的中国［把自己知道的关于祖国的知识一一交流补充资料了解中国地图

4、初读，感知文本读书要求边读边画出生词或不理解的词句；画出自己感兴趣的内容，写写自己的感受

5、精读，理解文本

①理清课文脉络层次；全诗共分为三个局部，第一节为第一局部，歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱，第二至六节为第二局部，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、光芒的历史和伟大的成就，第七节为第三局部，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚决决心〕

②读文交流，作者爱祖国的什么桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔〔着重赞美祖国风光明媚可爱，山河雄伟壮观）龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的巧夺天工（着重赞美闻名世界的祖国名产）傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼〔着重体会对生活在祖国大家庭里兄弟民族的热爱之情）战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火〔着重体会对祖国古老灿烂的文化、改革开放的成就的热情赞颂）奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄〔着重体会对祖国悠久历史和对人类奉献的讴歌）

6、积累，内化文本

①写字指导，［渺、脊、恢、魄、拓）

②背诵指导

③迁移练习，保持课文原来的表达顺序，把课文改写成一篇抒情散文

7、抒情学完了我们爱你啊，中国，同学们一定有许多话要说请说说我心中的祖国吧！

8、阅读

9、写话以中国为主题写一篇文章，可以是你的所见所闻我眼中的中国；可以是你的奇思妙想未来的中国；也可以是你参观或游览一些名胜古迹后的我的中国行等等语文的学习既是课内，更有课外在教学文本之先，组织学生对眼中的祖国进行解读，一方面是对学生相关语文知识的课前预测，以在教学时做到心中有数；一方面是对文本学习的良好铺垫，为有效学习文本奠定根底如此，使语文的学习变得更广泛、深入起来语文的学习要注重语言的感悟、积累，并能最终内化为自己的语文素养因此，在教学这一环节时，以读文为主，力求在读中走进文本，在读中感受祖国，在读中强化爱国热情从而使学生在学习的过程中获得思想启迪，享受审美乐趣除此，还安排了背诵、迁移的练习，旨在扎实语言文字训练，努力语文素养形成语文课应该具有强烈的感情色彩，应该将文本的情感，作者的情感统化为读者的情感，这才是语文学习的最高境界在教学这一环节时，主要通过抒情、写话营造语文气氛，凸显语文综合素养，并辅以阅读具有地方特色的春联，加深或拓宽文本一方面告诉学生语文的资源无处不在，处处皆语文；另一方面通过阅读的补充再次感受祖国的强大、繁荣、富强，力图在学生心中生成强烈的爱国之情附阅读材料前不久，央视春节联欢晚会各地方电视节目主持人分别代表各省、直辖市向全国人民送春联这春联可大有学问，都凸显出一定的地方特色北京上联三海九门，京华迎奥运；上海下联一江两岸，世博靓申城重庆上联朝天门喜迎天下客；天津下联塘沽港笑纳万国风吉林上联车轮飞转东西南北追风去；辽宁下联钢水奔腾春夏秋冬入眼来西藏上联雪域春秋扎西德勒；新疆下联天山南北乌鲁木齐广东上联南海风清，讲述春天故事；广西下联漓江水碧，飘来三姐新歌山东上联孔子仁，关公义，人文典范；山西下联泰山日，壶口烟，天地奇观湖南上联八百里洞庭凭岳阳壮阔；湖北下联两千年赤壁览黄鹤风流河北上联万里长城山海关，龙头为首；河南下联:独门绝技少林寺，天下无双贵州上联苗寨黔山黄果树，茅台赤水；四川下联川肴蜀绣锦官城，花径草堂浙江上联饮龙井茶，品江南丝竹；江苏下联登虎丘塔，论天下园林内蒙古上联碧草毡房，春风马背牛羊壮；黑龙江下联苍松雪岭，沃野龙江豆谷香宁夏上联红黄蓝白黑，五珍献瑞；陕西下联字史酒医诗，诸圣流芳青海上联水泽源流江河湖海；甘肃下联金银铜铁铭银铅锌云南上联石林自有高材生，群峰拔地；海南下联琼海独具大手笔，五指擎天安徽上联黄山为九州增色；江西下联瓷器与中国同名香港上联荆花吐艳香江瑞；澳门下联莲蕊临风镜海清福建上联品铁观音，香飘两岸；台湾下联拜妈祖庙，情系一家内容总结）我们爱你啊，中国112这篇课文是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光芒的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情）全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵[2律美我的教学，准备由解读祖国入手，以读为经，以悟为纬，读悟结合，[3引领学生在读悟文本中走进文本，升华主题

③迁移练习，保持课文原来的表达顺序，把课文改写成一篇抒情散文[4。