康复护理学心得体会

康复护理学心得体会康复护理学心得体会「篇一」

一、满足生理需要的困难多、要求高随着年龄的增长，老年人身体各系统的功能都在减弱，出现衰老现象，致使一些高龄老人身体衰弱无力，还有些老人因为疾病而致残，使他们在自我活动照顾中发生困难如有的老人长期卧床，有的由于各种原因导致大小便失禁，还有的老人因视力、听力发生障碍，与外界沟通困难此类状况均影响老年人的生活质量，对一般人非常容易解决的事情，对老年人来说都是难事照护者要充分认识和理解老年人所面临的日常生活料理上的困难，经常想一想“我老了也会这样需要人帮助”，以使自己在照护中遇到困难、深感疲惫时，不烦躁、不退缩

二、老年人对安全的需要增加由于老年人大脑反应迟钝，控制身体姿势的能力降低，肢体的协调功能下降，使得老年人跌倒、坠床的发生率增加跌倒常是老年人致残卧床而发生感染、压疮等卧床并发症，还有的老人在进食过程中，吞咽功能不全易发生呛咳、噎食或误吸、误食而导致生命危险照护者了解老年人身体的特点，在饮食照护中注意食物的调配、进食的姿势、进食的速度，以防发生误吸、噎食等情况在老人外出时注意照顾，走路不要过快、过急，外出活动的时间不要过长，每次分钟，每日两次，以防老人过度疲劳30〜60而发生意外在雨雪天、雾天、大风天或炎热天气都不宜外出室内外环境的设备，如厕所、浴室、楼梯等设备都要考虑老人安全的需要，以防意外伤害的发生主任说过，不希望我们成为“哑巴”治疗师我的一个老师也说过，治疗师应该具备和岁到岁人群的沟通能力病人在病魔的痛苦折磨下和现实生活的压力下，380压抑是一定的，甚至可以说是轻度忧郁，对待病痛能保持良好的心态是非常难得的可是良好的心态对病情往好的方向发展是至关重要的，在患者努力完成动作时的一声“加油”，当患者失落时的一个鼓励的眼神，在患者伤心是的一个笑话，当患者因成功而开心的一声鼓励，只是到患者的床头去走走，问问今天的身体状况，都为患者良好的心理发展铺平了道路我们的一个同学在外地做儿童康复，很善于沟通，因此她的病人参与治疗的积极性很高一个小孩从哭闹着进来，到笑着做治疗，主动要求做治疗，这是作为治疗师所必须具备的能力与药物和手术治疗不同，康复治疗更注重的是病人的主动参与性，怎样把患者的积极性调动起来，这值得我进行深思，其中，沟通是必不可少漫漫其修远兮，吾将上下而求索医之路，连绵曲折踏上新年的征途，我将一步一个脚印地向前迈进康复护理学心得体会「篇五」当我了解到可以亲身参与到帮助自闭症儿童进行语言康复的时候，我坚定选择了报名一方面是因为我非常喜爱小朋友，另一方面也是想为这个有意义的公益活动出一份力量月日是我第一次来听课，因为之前在表彰大会听过师姐关于对XX XX自闭症儿童的描述，我怀着担心又激动的心情走进了教室，见到了小朋友XX XX以一种不太标准的一般话向我们介绍了自己她灿烂的笑脸深深地感染了我，在我看来她与正常的小朋友并没有什么不同，后来从师姐口中了解到他们并不是自闭症儿童，只是语言发育迟缓是个很开朗的小朋友，活泼好动，注重力经常不集中第一周的时候我们只XX是辅助师姐教学，所以观察的比较多很喜爱画画和唱歌，对于学习新知识有XX些抗拒我们设计了一个抢凳子小游戏与她拉进感情，很快就和我们熟络起来，XX但是游戏却不认真玩可以说就是一个“小戏精”，在学习和游戏的过程中经XX常假摔，假装听不懂但这些也都是小孩子的可爱之处，爱玩的天性也是在所难免我们认真学习师姐教学时对待一些情况的应对方法，逐渐学会了如何更好地与孩子相处，适当的严肃与适当的奖励都是必不可少的其实是个很聪慧的孩子在我们正式开始教学时，起初我们还担心会不配XX XX合，只愿意做简单的游戏，但是整节课下来表现得非常好，我们一起玩积木，XX也让我看到了小孩子的丰富创新力对于长句的练习有些抵触，一旦开始进行12长句的练习，就不愿意认真学习但是对她采纳合理的奖励以后，她就会认真学习，一遍过，其实很多句子短语她都可以说好，只是她不愿意认真说在上课的过程中，她也偶然会撒撒娇，拉拉我们的手，或者是让我们摸摸她的脸在后面的教学过程中，一直在进步从起初的只能说简单词语，到后来可以XX准确地说一些短句，再到最后可以熟悉简单的字在绘画和音乐方面，她也很有自己的想法，喜爱用丰富的颜色去填充图册虽然这次在钻研所是教小朋友学习，但我也从中学到了许多孩子的内心世界是非常清纯的，通过和孩子的相处也可以提高自己的细心程度，锻炼自己的耐心我也跟着学姐了解到了如何进行声学试验更加了解到有些小朋友们并不是真的能力缺失，只是缺乏正确的学习方法，只要我们耐心地对他们加以引导，他们就可以做得很好我也期望在接下来的学习生活里，我可以帮助到更多小朋友，为这项公益活动贡献出自己的力量！康复护理学心得体会「篇六」在学习康复护理学这门课程之前，用常人的思维来理解康复护理，应该都会将其单纯的理解为在康复过程中的护理技术，技术实施者只有护士，我也不例外但是在学习了部分康复护理学之后，我明白了康复护理学是护理学和康复医学的结合体，技术实施者有护士，康复医师和治疗师等康复专业人员随着对康复护理学学习的不断深入，我也在学习过程中获得了一些个人心得康复不是一个孤立的名词，它与很多东西密切相关康复与健康、亚健康和残疾等有着颇多的联系康复，简单的说就是综合协调地应用医学、社会、教育、职业以及其他措施，对病、伤、残者进行训练或者再训练，从而增强其自理能力，使其重返社会，提高生存质量随着社会物质文明和精神文明的发展，康复的内涵也在不断的丰富，从初期着重于改善躯体功能到强调生活自理能力的提高，再到世纪21关注生存质量，可以看出人们对康复护理的需求和要求正在一步步提升康复的范畴包括了医学、教育、职业、社会等方面，这也奠定了医学康复、教育康复、职业康复和社会康复的基础这里的康复护理当然是和康复对象联系最紧密的护理技术，它是护理学和康复医学结合所产生的一门专科护理技术，它的最终目的是预防继发感染，减轻残疾的影响，达到最大限度地功能改善和重返社会我们学过的康复护理学的理论基础有运动学基础，神经学基础和康复护理学的相关理论，正是这些学术理论支撑着康复护理学不断向前发展康复评定当中的运动功能评定让我了解了肌力评定、肌张力评定和平衡与协调能力评定的基本方法和分级，关节活动范围和步态分析，还有就是其他问题评定的基本知识现在正在学习的是常用康复护理技术虽然目前已经学习过的康复知识不算很多，但我已经深知学好这门课程的重要性，一个人要从亚健康状态甚至更糟的状态变为健康状态，康复过程再也重要不过了，否则疾病就会向另一个极端发展，这是人人都不愿看到的所以在康复过程中，为了康复对象的健康，对一名康复护士来说，掌握常用的康复护理技术尤为重要!一类是作为康复护士需要了解的，与康复密切相关的治疗技术，比如物理治疗、作业治疗、言语治疗、康复工程、传统治疗法等;另一类是体位的摆放、呼吸训练、排痰及心理护理等我个人觉得在康复护理过程中，很重要的一点是鼓励病人树立起战胜疾病的决心和勇气，向疾病发起挑战，最终才能克服重重困难，重获新生最后，就是我对康复护理的一些展望我觉得要发展好我国的康复护理事业，要从康复护理人才培养开始做起!康复护理人才培养要从学校护理专业教学开始，确立护理专业教学计划中专科康复护理课程的地位，康复护理技术在临床护理中的规范操作，建立完善岗前培训和继续教育建立临床康复护理专科护士级别，并建立考核中心，进行有关认证及颁发专科康复护理证书这就是我在康复护理学习中所收获的，希望我可以在康复护理学方面以及专业知识学习方面刻苦努力，为做一名合格的白衣天使而不懈奋斗康复护理学心得体会「篇七」年月日，我带着一份希翼和一份茫然来到了阜阳市第一人民医院，开20xx627始了我十个月的实习生涯从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师、同学转变为医生、护土、病人，对于这三大转变我实习的第一个科室是肾内科那天我们早早的来到了科室报到，护土长带着我们了解一下科室的环境，给我们讲解了实习工作中的.注意事项，让我认识到了护士工作要细心，谨慎而且要遵守无菌原则和三查七对进治疗室必须带口罩，器械要定期消毒，换水时一定要对准姓名，床号搜集整理上岗前三天，带教老师先让我们看看，最后老师就让我们自己去给病人扎针，于是我们就两人一组，端着治疗盘就下病房了，刚开始有的病人不相信我们的技术，最后就放心让我们扎了为了能一针见血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎静脉针这一方面，我给自己打分，因为我失败了次，不过我越954挫越勇呵呵同时在配药这方面，不仅要对准姓名床号，药名，更要遵守无菌原则，对于一些易过敏的药物，还要给病人做皮试等在肾内科有好多尿毒症患者，原发性肾病综合征等，我知道了遇到这样的问题该如何做好护理措施并且要关心患者还学到了一些输液扎针的技巧，做腹膜透析，配药液，做皮试，测量血压等在实习期间，我们小组的同学不仅认真学习各项操作而且还团结对其他学校的同学也很友好

三、老年人容易发生感染老年人机体抵抗力低下，感染性疾病的发生明显高于年轻人，尤其是呼吸系统与泌尿系统的感染性疾病照护者要重视感染性疾病的预防，如注意老人的保暖，生活环境和老人身体各部位的清洁卫生及饮食的卫生等同时照护者在照护老人的前、后，要认真洗净双手，并做好个人的防护，鼓励能自理的老人积极锻炼身体，以增强抗病的能力，预防疾病

四、老年人患病不容易被发现老年人机体反应力低下，患病后常没有典型的临床表现，使得老年人患病后不容易被及时发现，不能得到及时的治疗而延误病情因此，照护者要熟悉老人的饮食、睡眠、精神及日常生活习惯等，随时观察老人有无身体不适，即使最普通的’异常表现，也要引起重视，如食量减少或爱睡觉等，都要及时与医生联系，以便得到及时的诊治

五、关爱是照护是基础关爱使老人得到温暖、勇气，关爱使老人在困难中得到支持，关爱使老人在疾病中增强抗病的信心，关爱使老人健康，感受到快乐、幸福老人改善生命质量，生活的充实而有信心，同时，对多种疾病和机体多种功能退化的预防也是非常重要的但也有相当多的老人因机体的老化，疾病的困扰，自我照顾的能力下降，有的甚至完全不能自理为了老人的健康和使老人在不能照顾自己的时候能得到周到、有效的照顾，照护者要评估老人的身体情况及自理能力的程度，在老人能自理时为老人创造方便、舒适的条件，使老人生活的充实而有意义；在老人能部分自理时，照护者就不要完全代替老人的活动，要补充老人不能自理的那部分照护工作，如为老人洗衣服、买菜等；对于完全不能自理的老人，应提供全方位的服务，如对长期卧床、意识障碍的老人定时翻身、喂食、洗漱等，使老人在卧床期间能生活得舒适，不发生并发症康复护理学心得体会「篇二」随着综合医院康复医疗工作的普遍开展，康复护理工作如雨后春笋般发展起来，护理的内涵在不断延伸，已从单纯的治疗延伸到预防、保健和康复良好的康复护理是达到患者康复目标的保证，也是提高医院康复医疗质量，推动康复医学深入发展的重要措施我中心康复科自年月成立以来，对入住的例患者实施全20XX1396新内涵的康复护理工作，并取得了一定的成绩，现就工作体会总结如下、开展康复护理的必要性1社会对康复护理的需求随着人口老龄化，老年病增多，工伤、交通事故、职

1.1业病等引起的残疾人数的增多，病残者要求尽可能扩大活动范围和生活能力，参与社会生活和工作；随着临床对脑血管疾病诊断、抢救和治疗技术的提高，使急性期病死率大幅度下降，而存活率、致残率明显上升，不少患者遗留了残疾，严重影响生活质量，给社会带来沉重的卫生经济负担因此，护理要结合社会进步，满足人民日益增长的卫生保健需要，实行整体康复护理，重建患者身心平衡，最大限度恢复其生活自理能力，以平等的资格重返社会积极的康复治疗，可促进患者功能恢复康复护理是一切疗法的延续，这就要L2求康复护理人员除做好基础护理外，还应与医生、治疗师密切配合，做好康复护理治疗、评定，积极防治各种并发症而且，由于康复资源的短缺，患者每日在治疗室所接受的‘治疗是远远不够的因此，康复护理人员应充分发挥自身在康复团队工作中的作用，协调患者的内部因素（生理状态、情绪、现实理解力等）和外部因素（康复治疗、生活环境、家属支持等）的关系，扮演好照顾者、健康教育者、督促继续康复治疗的执行者、患者与家属的咨询者等重要角色，推进康复护理服务的顺利开展、实施康复整体护理的总结体会2转变观念，强化康复护理意识转变观念是实施康复护理的前提不仅护理人

2.1员要更新现念，从单纯的治疗护理延伸到预防、康复和保健综合型护理；而且护理人员要强化患者及家属的康复护理意识，让他们懂得康复护理是一项经济的康复途径激发他们参与的积极性

[1],建立健全康复护理工作管理制度搞好管理是关键首先医院领导要重视康复

2.2护理工作，从人、财、物等方面给予支持强化民主管理，把人本主义思想贯穿于康复护理管理工作中，以增强护理人员的使命感与责任感建立效益评价和质量监控体系，处理好服务收费及利益分配问题包括康复护理组织机构及其功能的合理性、效率性，内部管理（业务技术、病区管理、人员培训等）和经济活动的合理性、效率性建立有效的激励和考核制度，提高工作效率和质量做好家属、陪护人员的教育管理家属、陪护人员对患者的身心康复有重要影响对他们讲解心理学的

[2],知识，并使其掌握一定的康复知识和训练技巧，协助患者康复训练全面提高康复护理人员的素质，为适应医学模式的转变培养德才兼备的康复

2.3专业人才提高护理人员素质是提高护理质量的核心康复护理人员要有多元化的知识结构，包括康复医学知识和边缘学科知识，如社会学、心理学、伦理学等；鼓励在职人员继续教育，新上岗护士要进行岗前培训；积极参加团队业务学习及知识讲座，以总结经验、交流信息，了解国内外康复医学的进展，以深化学术思想，提高护理科研水平派护理骨干外出学习、参观、培训，借鉴先进的康复护理管理经验与技术；开发与发达国家、地区间的科研合作项目，共享资源加强团队建设，发扬团队精神团队协作是康复护理工作顺利进行的保证康

2.4复护理人员与康复团队的其他成员包括康复医师、康复治疗师、康复护理人员、社会工作者等密切配合、相互协调，共同促进患者整体功能的康复；发扬团队精神，建立不断创新、适应未来，不断走向成熟及更高水平、实力与竞争力不断增强的康复团体规范护理行为，争创一流服务科室推行“四个一”服务，即一张笑脸相迎，

2.5一声温馨问候，一套便民措施，一次优质服务加强康复护理人员的思想素质和业务素质教育，爱岗敬业、乐于奉献，塑造良好的社会形象掌握康复护理知识，落实康复护理内容统一规范各项康复护理技术操作标准，

2.6建立完善的康复护理评定系统；将功能训练贯穿于康复护理的始终，熟悉掌握辅助器具的使用操作；重视心理护理，加强健康宣教开展康复护理新技术，建立规范的康复护理方案每一种康复护理技术都必须

2.7有循证医学依据，每一种功能障碍均有一套康复护理方案我们在实践中，不断总结常见疾病的康复护理常规，如脑卒中患者偏瘫康复护理、脊髓损伤康复护理、颈椎病康复护理等、整体康复护理工作取得的效果3康复护理是护理功能向健康保健服务方向的发展，是和医学模式、疾病谱的改变、社会发展进步及人民需求提高相适应的整体康复护理实施一年多来，护理工作得到患者的称赞和社会的好评，问卷调查，患者满意度在以上护理人员树立起99%崭新的职业形象、人生价值得到了充分体现康复护理的发展，保证、提高了康复医疗效果和效益，提高了医院声誉；另外，由于康复护理人员与康复团队其他成员相互协作，促进康复工作的顺利进行，从而使团队关系更加融洽、整体康复护理工作存在的问题及努力方向4我们目前存在的问题康复护理人力资源不足，床位比例失调；专业理论知识缺乏，人才梯度结构不合理；康复护理形式单一，难以满足需求我们应不断加强护理队伍建设，并根据自己的专业特长、人员技术力量及社会需要等，因地制宜地开展多种形式的康复护理项目，可采取预约护理、随访护理、社区康复护理及设立家庭康复病床等形式，以满足不同层次居民的需求工作开展之前要做好宣传与需求调查分析工作，对康复护理工作的内容与方法要不断进行总结、分析，找出最适合客观情况和需要的康复护理服务形式康复医学有美好的未来与广阔的前景，对每个康复工作者来说，机遇与挑战并存，我们康复护理人员应不断发展整体康复护理模式在康复医学的内涵建设；立足现实、团结奋斗，迎接康复事业蓬勃发展的黄金时代康复护理学心得体会「篇三」我带的学生叫丁可，今年岁，与别的康复老师所带的聋哑学生不同，他是一10名智障儿还有轻度的自闭症，不爱与人交流，也容易情绪躁动在康复过程中，我下了很大的功夫，所做的努力都是为了让我的学生能跟正常孩子一样拥有一个欢声笑语的世界每个学生的情况不同，康复方法要因人而异，以下是我的一些心得体会、让他熟悉我，相信我由于自己刚从学校出来，还在实习阶段，不管是从专1业知识还是经验累积方面都有很多的不足，所以当知道要接手康复工作的时候压力很大，因为我从来没有接触过康复教学，很多事情还不是特别了解，所以我经常向别的康复教师学习，还请教过学校的领导和有经验教学的老教师同时别的老师上课时自己看着观摩体验，多接触多了解丁可一开始特别抵触上康复课，所以他对我的抵触很大，我叫他时他会大声喊叫，站在他身边他也会跑开，离我很远，越是强制性的让他学习他反抗的更厉害我知道强迫学习没有用，所以我苦思悯想了些办法首先要让他从心里接纳我愿意和我呆在一起，平时看到他我会叫住他，下课时间他在玩的时候我会走过去问他这怎么玩教我玩，他情绪好的时候会多花时间跟他呆在一起让他习惯我，慢慢由开始的排斥变成你问他答，你叫他他会跑过来，这样可以更好的进行康复工作、学校与家庭相配合丁可主要的问题是跟人交流完全没有眼神交流，即使回2答你也不会看着你的眼睛而是盯着别处开始的康复过程我是从五官开始，主要是认识眼睛，在认识的过程中我会让他用手指，比如认眼睛“丁可，付老师的眼睛在哪，你用手指指可以吗？付老师不知道在哪，丁可知道吗？”他就会用自己的手指着我的眼睛，也会用眼睛偷偷的盯着我看，虽然时间很短，但愿意开始对视，每次叫丁可名字的时候，我会强调让他盯着我的眼睛回答我，长久下来他形成习惯，我叫他的时候他应我不用我强调他也会看着我眼睛，也许时间很短，但对我来说却非常的高兴也有一种满足感，因为我们一起克服了一个大的困难他愿意看着别人的眼睛说话了如果只是在学校对他进行康复而在家不管的话，那康复的效果肯定是不理想的，康复需要家庭的配合我每天会把学过的内容写在一张纸上放在他书包里，让他回家以后她妈妈也能对今天学习的内容进行巩固在跟他妈妈交流的过程中，我会问丁可在家的情况，让他妈妈在家也要进行眼神交流的训练，例如叫他的时候让他回答要看着眼睛说，要让他渐渐有这种意识通过这两个月的康复训练，丁可妈妈告诉我他的情况比开始要好很多，在家里叫他他会盯着眼睛应人原来家里来客人叫他他完全不理，现在家里来朋友跟他打招呼他也会有一点交流，对于丁可的一点点进步我跟他妈妈都非常的高兴、开心学习丁可的情绪变化比较快也没有耐心，刚开始我用自己的教学方3式进行教学，他情绪波动比较大，不愿意上课，我尝试带到室外他喜欢的跷跷板那里或者操场上上课，他上课的积极性明显提高我就利用他感兴趣的事物进行教学，开始有一些日常对话了像丁可这样脾气急躁情绪波动大的孩子他们时常被要求不可以做这，不以做那，通常无法完成已经开始的事情也因此无法得到将事情完成的那种成就感长期下来，这些都会积累成孩子对自我的负面情绪，并且用躁动的行为表现出来我会根据他喜欢的东西来传授知识，例如他喜欢画画，我就用图画来跟他交流让他识物学习他爱玩我就在游戏中引导他去识别物体和语言交流在对学生的康复教学中，让学生开心学习，把康复训练当成一种乐趣、其实康复工作也是一种爱心工作，我们要对学生有爱心，自己也要有耐心4在康复过程中不管学生学习怎样要经常对他进行表扬，表扬也可以加上肢体动作，让他在学习的过程中也能有满足感和幸福感这次康复工作过程中我也发现自己很多的不足，缺乏经验，在专业知识上还有很多要学习的东西，没有更多的去了解学生心理，有些时候给他做康复，他情绪不好我会容易被影响这个学期的康复工作即将结束，对于下个学期的康复工作，我主要还是针对丁可与人交流方面的问题进行康复训练，平时康复训练依然以沟通交流的方式为主，培养他的感知能力和交流能力这些就是我这个学期上康复训练课的心得体会，但对我来说康复训练就是我付出爱，学生感受爱，让他去适应别人，让别人理解他的过程，从而增强他的信心，能更好的融入到社会这个大家庭我知道我还有很多的不足，也还有很多东西要去学习但是这次的康复教学让我成长了许多，感谢学校领导对我的信任和帮助康复护理学心得体会「篇四」时间如白驹过隙，转瞬即逝，我已在医院康复科工作三年多时间，回忆三前刚来到这里时，我对康复临床治疗的认识甚是浅薄，也可以说是从零做起；时至今日，我们可以独立完成对康复患者的治疗我开始体会到作为一个康复治疗师的角色定位走出校园，踏进医院，这不仅仅只是身份的改变，而且也是思想观念上的改变作为一名医务人员，我学会了关心和理解病人多一份问候，可以打破医患之间的陌生；多一份沟通，可以增添医患之间的信任；多一份理解，可以提高患者治疗的效果由于我学的是康复治疗技术，在科室的分工中，我下病房为行动不便的中风，脑外伤，脊髓损伤导致的偏瘫，失语，吞咽障碍等患者做床旁的康复训练，这类患者在患病的前后心情差异是十分巨大的在治疗期间，我遇到一个因中风而轻度失语的患者，当时我不理解，为什么她一直在治疗的过程中都表现得很沮丧，即使完成任务也没有表现出应有的喜悦一次，我让她把自己的名字写出来，看到工工整整的字，我立即夸奖鼓励，而她却显得十分沮丧，认为写得比以前差多了，我分明看出她眼眶里打转的泪水我终于明白到她为什么总是愁眉苦脸，是因为她对自己有着很高的要求这次生病使她连日常生活中简单的事情都变得困难，加上陪伴她的一个家属无心的言行更加伤害了她的自尊心，所以她总是郁郁寡欢明白这一点后，我在治疗中一直要求自己要多关心、多理解病人，并希望家属同样配合说到理解，虽然我们不能完全明白患者生病时的感受，但是，我们可以体会他们为康复所做出的努力和尝试如果我没有亲自尝试声门上吞咽，我是不可能体会到吞咽训练中病人会出现口干的情况；如果我没有亲自尝试单桥运动，我是不可能理解一只腿架在另一只腿上不舒服的感觉和难受程度；如果我没有亲自尝试针灸，就不可能明白某些病人对针灸的恐惧理解需要用心，用心关怀，用心体会。