幼儿社会教育活动方案设计

幼儿社会教育活动方案设计•社会教育是幼儿全面进展的重要组成部分引导幼儿了解自己的亲人・及与自己生活相关的各行各业人们的劳动;引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与进展;引导幼儿理解、体验并理解基本的社会行为规则幼儿社会教育活动方案设计怎么写这里给大家分享一些关于幼儿社会教育活动方案设计，希望能帮到各位..幼儿社会教育活动方案设计

1..活动目标.初步了解京剧的特点..

1.欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧•.

2.对京剧艺术产生浓厚的爱好..

3..活动重点..初步了解京剧的特点..活动难点..欣赏京京剧服饰，听京剧感受京剧的唱腔，并尝试表演京剧..活动准备..幼儿用书《特别的京剧》、京剧音乐..京剧表演视频..活动过程欣赏并了解京剧服饰..L..老师出示京剧演员的照片，请幼儿观察京剧服饰，了解其特色..老师他们穿的衣服和我们平时穿的有什么不同这些衣服上有哪些花纹你们还看到什么？..幼儿仔细观察并自由讨论..老师结合幼儿用书上的图片进行小结.听京剧表演，感受京剧的唱腔特点..

2..幼儿观看京剧表演视频，了解并感受京剧唱腔的特点（如在表演过程中有“咚呛，咚呛”的锣鼓声和京胡伴奏;演员念念唱唱、经常念念，有些字的声音托的很长）..老师帮助幼儿总结一些简单的介绍.幼儿学习表演京剧..

3..将幼儿分成两组，分别表演走圆场步和管步，并尝试唱一唱..请两组幼儿相互学习，老师随机指导..跟着音乐，幼儿练习走圆场步和管步.介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族自豪感..

4..老师不仅中国人喜欢京剧，外国人也很喜欢京剧许多的外国朋友还到我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到了国外我们国家的京剧团也到国外演出，让外国人了解京剧，了解我们中国文化京剧在我国对外文化沟通方面起了很大的作用..幼儿社会教育活动方案设计

2..活动目标・、认识残疾人，知道每年的月日是全国的助残日，能关爱残疾•1521人，乐意帮助他们、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通•.

2、幼儿知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们特别的交..3往和表达方式..活动准备vcd..活动过程..

一、看图片，引入活动、你们认识图片上的人吗他们和我们有什么不同（认识残疾人，知..1道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人）、他们和我们不同，在生活上有许多不便，你们愿意帮助他们吗（总结..2小朋友本领真大,我们平时要尊老爱幼,还要关怀周围的残疾人，互相帮助，给他们关怀和爱心，让他们象正常人一样快乐地生活着!）..

二、初步认识手语..你们会做手语吗老师做几个让你们猜一猜（老师示范你、我、哭）老师请你们看看这些手语（放）小朋友想学吗我们一起来学好吗vcd,教做谢谢、等等、我爱你、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好..

三、学习手语舞《感恩的心》..小朋友学了手语，我们一起再来学一个手语舞《感恩的心》放幼vcd儿跟做..

四、结束欣赏聋哑人舞蹈《千手观音》..幼儿社会教育活动方案设计

3..学习目标...学习识别和判断有用的垃圾...懂得不能随意扔垃圾，培育环保意识..活动准备...事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾...事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内...布布手偶..活动过程..学习领域..形.小组老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话..L..布布今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾・…老师我们来看看袋子里都有什么垃圾...布布（看看垃圾袋）咦里面有些东西不是垃圾啊.向幼儿提问“什么是垃圾？”（垃圾就是没有用的东西）..

2.布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提..3问...这是什么？...它还有用吗可以用来做别的东西吗？.你能用它来做什么？.发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断图中的“垃圾”还有没有..4用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内.请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还•.5有用.老师引导幼儿知道在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途不要..6随意丢弃垃圾，污染环境..活动评价...能参加讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的...能爱惜环境，不随意扔垃圾..活动建议...可引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等然后，利用这些“垃圾”做一些手工作品进一步帮助幼儿了解有些“垃圾”是可以循环再利用的..幼儿社会教育活动方案设计

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一、活动内容《做我的朋友吧》..

二、活动目标.尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法..

1.体验有朋友的快乐，培育与人交往的能力•.

2..

三、活动准备.绘本《做我的朋友吧》做成..1ppto.友好相处梳理图..

2.音乐《假如幸福你就拍拍手》•.

3..

四、活动过程

（一）谈话引题....师今天老师带来了一本关于露西交朋友的故事（点击画面）我们一起来看看露西是怎样交朋友的..

（二）露西交朋友.露西和青蛙交朋友..

1..引导语交朋友是不是一件很兴奋的事情（点击画面）露西去交朋友会遇到谁它们说了什么话露西会怎么做结果怎么样？..讨论露西为什么交不到朋友？..小结露西太急了，破坏别人的生活环境，所以交不到朋友.露西和长颈鹿交朋友..

2..引导语露西说没关系，我可以继续交朋友，这次它会遇到谁呢露西会说什么呢结果怎么样？..讨论露西为什么交不到朋友？..小结露西影响了长颈鹿的早餐，所以没有交到朋友.露西强制别人和它做朋友..

3..引导语露西两次都没有交到新朋友，心里可着急，它又会做出怎样的事情呢露西对豹子会说些什么话露西对猴子说了哪些话对蛋又说了什么话？..讨论豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友吗为什么？..小结露西强制别人和它做朋友，这种方式也是不妥的所以交不到朋友..

（三）讨论交朋友的方法..引导语你觉得露西怎样做才能交到朋友？..在幼儿讲述过程中出示交朋友的方法图谱待人有礼貌、一起分享、懂得谦让、关怀帮忙同伴..

（四）露西交到朋友..引导语露西听了小朋友交朋友的方法，有趣的事情发生了发生了什么事情呢？（引导幼儿观察仙鹤交朋友的方法）它们说了什么话（引导幼儿交朋友的技巧打招呼、介绍自己，征求别人的意见）露西交到朋友了吗？..小结我们交朋友不能太急，去破坏别人的生活，强制别人和你交朋友是交不到朋友的交朋友我们应该礼貌待人、一起分享、懂得谦让、关怀帮助同伴，这样才能交到好朋友..

（五）幼儿尝试到隔壁班去交朋友.师露西交到朋友了，非常兴奋，准备开舞会，请你们也一起参加，•.1愿意吗？.师到隔壁班去交一个新朋友，一起来参加露西的舞会交到了朋友..2马上把她（他）带回到班里来告诉老师你的新朋友叫什么名字.提问个别幼儿是怎样交朋友的..

3..

（六）庆祝舞会..师舞会马上开始了，现在和你的新朋友手拉着手一起来听着音乐跳起来吧！..师带着你的新朋友到外面去做游戏吧..活动延伸继续到别的班级去交朋友，回到家里也可以交朋友，..L.除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？..

2..幼儿社会教育活动方案设计

5..活动目标、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝..

1、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝..

2..活动重点..在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义..活动难点..向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝..活动准备..请幼儿在自己家找一找有些什么宝贝，带来幼儿园（如家里特别的装饰、特别的花草、幼儿特别的玩具、特别的书等，可以是实物或照片）老师自备宝贝..活动过程..活动环节..

一、老师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义、老师出示自己带来的家里的宝贝（老师可以根据自己的情况灵活准..1备），先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西、幼儿自由沟通自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝..

2..

二、幼儿介绍自己带来的宝贝、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和..1特别的地方，是怎么来的以及如何去爱惜宝贝、幼儿分组沟通，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝..20。