幼儿园大班绘本《方格子老虎》-

幼儿园大班绘本推荐《方格子老虎》今天作者给大家分享的是幼儿园大班的语言领域教案《方格子老虎》,引导幼儿能听懂绘本故事，知道老虎的经历，知道自己是特别的人,自信快乐的成长，感受方格子老虎带给大家的快乐以及方格子老虎的情感提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！活动目标

1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节

2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐活动准备

1、绘本PPT

2、跳格子用的格子图一幅活动过程

一、欣赏绘本听故事

1、教师操作PPT讲故事

2、提问你们家里有没有吵架？幼儿的回答（及教师的回应）——幼我爸爸妈妈越吵越开心（师不吵不相爱）幼爸爸和奶奶吵（师就是儿子和妈妈吵）幼外公和妈妈吵（师爸爸和女儿吵）师当家人吵架时，你是怎么做的？幼儿的回答1:站在他们中间堵住；幼儿的回答2安慰安慰说说好话；幼儿的回答3选其中一个人的意见师我们来看看小老虎有什么好方法

二、做跳格子游戏

1、老师念童谣跳格子，造房子，造好房子生儿子问什么事童谣？幼儿的回答好听的儿歌

2、念童谣自主跳格子师看这里有造房子用的格子图一幅，请你们一边跳格子,一边念童谣，童谣念完了，看看造了几间房子念完儿歌，问告诉我你造了几间房子？幼儿的回答13间、11间、8间……邀请部分幼儿点着格子图念童谣

3、念童谣按规定跳格子师现在请你们念完童谣只造4间房子幼儿尝试师还能造得更少吗

4、增加难度跳格子师不出声数数，一共有几格？（16格）让幼儿尝试，念完童谣造16间房子、

5、教师念改编过的童谣跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生儿子

三、故事的结尾

1、师”……只留下横条纹……这是怎么回事？”幼儿的回答被雨淋掉了问你有什么与众不同的方法带给大家快乐？

2、屏幕上出现一只竖条纹的老虎问为什么这只老虎是竖条纹的？幼儿的回答老虎本来就是竖条纹的，故事里的老虎站起来了，所以是横条纹教师回应有时，与众不同很简单，只要一个动作。