幼儿教师师德师风演讲：视如己出

尊敬的领导、各位老师我演讲的题目是《视如己出》随着本市轰轰烈烈的ldquo；师德师风建设年rdquo;的启动，ldquo；师德师风rdquo；这个沉重、久远的话题又一次震撼着每一位教育者的心也许是由于媒体不断暴光一些师德师风败坏的事件,造成恶劣的影响吧无论如何，这对于新时期的孩子来说是一场及时雨新时期的教师应具备怎样的师德师风呢？国家经济日益快速发展，社会渴求人才需要教师们尽职尽责的教育好每一位学生，使他们在德、智、体各方面都健康发展，努力成才如果教师只是一味追求教授知识、追求成绩，那么他顶多是完成复制ldquo；人才rdquo；的责任要培养人才，我们不光要考虑到传授知识,我想更多还应考虑到孩子的心灵试问一个人的知识再高再深，要是他终日无心工作，沉迷于黄、赌、毒或其他一些破坏社会秩序的事情中，那我们培养出来的还是人才吗？孩子是天真的、无邪的，他们需要更多的是真诚以待要是孩子面对一个麻木不仁、或是对学生的情感无动于衷的教师，他们会喜欢这个教师，会愿意接受这个教师的教导吗？谁会和一个毫无情感的人为朋？ldquo;母爱rdquo；是世界上最无微不至、最令人感动的因此，我们只有象母亲般地爱我们的学生，他们才愿意靠近我们，接受我们，才会愿意听我们说的每一句话爱可以把一些枯燥的知识变成一种美妙的ldquo；音乐rdquo；、一个动听的故事、一场好玩的游戏.只有把孩子视如己出，你才会切身处地去想他们所想,思他们所思；只有尽职尽责地爱，你才能很好地完成国家赋予你的任务孩子的心灵是稚嫩的、天真的、脆弱的它好比一朵含苞待放的花蕾，期待着我们去灌溉、去呵爱它经不起狂风暴雨的吹打，而向来都被称作ldquo;园丁rdquo;的教师们，您的每一个不当的行为、每一句过火的言语都有可能对他们的弱小心灵进行摧残如老师的一句小小的Idquo；你真笨rdquo；、ldquo;蠢猪rdquo；,都会使孩子受到创伤记得上学期我刚接手一年级时，由于缺乏教一年级孩子的经验，再加上公开课时学生表现出的纪律涣散、不听指挥我的名欲催使我要学学老一套做法mdash；mdash;打手板，以此来杀一儆百.试了一次，这招果真有效，学生的课堂纪律当堂好了可是从此以后，曾被我打手板的那名学生课间不敢再抱我的手当其他同学一如既往地紧紧抱着我时，她却站在远远的地方看那时我十分的疑惑，此生向来都是最喜欢抱着我的手的，怎么现在却会这样呢于是我找她单独谈话.一开始，她只是默默地流泪，不愿意开口说可是当我再三询问ldquo;你是否害怕老师，不理我啦？rdquo；她痛哭起来她说出那次被打手板之后的想法和感受，我的泪水忍不住涌出了.我怎么了？竟这样无情地伤害着这颗幼小的心灵.我紧抱着她，连忙地向她说ldquo；对不起！都是老师不对，我不应该打你手板的请你原谅我吧！好不好？以后老师都不会再这样做了.rdquo;此时，她一双小手抱着我,她宽容地原谅了我打从那一次以后，我深深地体会到孩子的心灵是那么的弱小，就算我们一向认为是不为过分的小惩罚，他们也会承受不了的，一点点的伤害都有可能在他们的幼小心灵印上落下不可磨灭的烙印所以我们应该好好保护他们，不让他们的心灵受到伤害，这样才能真正对得起我们的孩子,对得起我们的职责不顾孩子们的感受，一味地追求教师个人荣誉、金钱，我们真的能扪心无愧古人云上梁不正下梁歪孩子是天生模仿能力最强的人.他们时刻观察着老师、家长等人的所作所为，并加以模仿教师如果不注意自己的言行，说一套做一套,或是毫不避讳地在学生的面前做出各种伤害学生的自尊、人格的事情，学生同样会加以ldquo；学习rdquo；的.那样就算老师说更多的子乎者也，讲再多的大道理，也将是徒然例如在某一次升国旗中，一名教师走到一位有身体缺陷的学生面前，模仿该生的动作、讲话，周围的学生都笑了，该生却低下了头离场时，那几个旁观的学生也模仿该教师这么做也许该老师只是出于一时的好玩，可是对学生已经造成不可言语的伤害了.而对于我们教师常说的言传不如身教，该教师的所作所为不正是起到一个反面教材的作用吗？只有把学生都视如己出的看待,才能真正的爱学生，才会尽职尽责地对每一位学生进行教育如果那位老师也有一个这样的残疾孩子，我深信他绝对不会做出这样的行为的。