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幼儿园音乐教研工作计划幼儿园音乐教研工作计划「篇一」
一、基本情况分析经过这几年紧张而又热烈的研讨,我们音乐教研组老师通过学习新纲要、新课程、上研讨课等一系列活动,在各方面都得到了不同层次的提高,教师的观念与行为也在不断转化,多数音乐教研组成员在歌唱教学这方面都能有效组织,形成了自己的一套教学模式,逐渐确立了“以幼儿发展为本”的基本观念本学期我教研组将在韵律舞蹈的教学方面展开研讨,深入挖掘该领域的其它教学活动,不断提升教师各方面的教学能力研讨的.侧重点放在师幼互动上,包括教学活动中教师的有效回应和评价等,研讨时选择工作3—10的老师进行磨课,并在研讨中形成详细的教研活动文字稿
二、目标与措施
1.将教研活动继续深入以大班年级组为例开展教研活动,并展开探讨;在学期末各教研组成员写一篇音乐方面的教学心得或反思
2.鼓励各组员坚持《纲要》的学习与探讨,虚心学习,积极请教,积累形式丰富的音乐教研材料各年级组老师收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)
3.各教研组助理发挥特长,做好集体备课工作并组织教师进行每月一次弹唱练习将音乐渗透到一日生活中去,为幼儿提供适宜多样的音乐,接触音乐的不同表现形式,带幼儿领略多彩的音乐世界本学期,有我积极攥写课题、论文,并上交市、区评选,其中教师小课题《新体系理念下的音乐课堂律动教学》在XX市立项
3、参加各级音乐学科听评课活动音乐组教师在认真备课、上课,做到教学五认真的同时,还多次外出参加省、市、区听课活动,在听课、评课与研讨活动中能积极参与,不断思考与提升课堂教学水平如参加新教师的音乐课堂教学观摩,和备课组的教学展示活动,以及音乐新体系的教学观摩本学期,我作为学校音乐教研组长,组织xx片区的音乐教师一起参加备课组展示活动,并在区里成功开展一节由李新宇老师的展示课《海德维格主题曲》,和陈会老师参加课堂的评课活动在校内,有姜超燃老师公开课《火车开啦》和我本人的公开课《乡间的小路》
4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛本学期,音乐组每位教师发挥个人专长,积极承担各类音乐社团的培训任务,共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程,并根据学校要求,有计划、有目标的开展社团活动,努力提高学生的艺术修养,提升我校的艺术教育品质!幼儿园音乐教研工作计划「篇七」、开展多样化教研活动,激发工作实践新灵感1我和本学科组成员一起围绕《音乐经验与生活经验的理念》、《音乐教学病例诊断与分析》、《幼儿自主表达技巧的若干问题》、《如何解决幼儿唱歌教学难点》等主题进行了学习研讨每次教学研讨活动注重营造一种宽松、明主的氛围,使每一位成员都能畅所欲言,充分表达各自的观点,大家在学习中拓展思维,在讨论中激发灵感,在相互交流中受到启迪从而将一些新的音乐教学历年运用到工作的实践中去,获得了实际成效、运用形象化教学模式,提升音乐教学新水平2为进一步增强幼儿学音乐的趣味性,我与学科组成员一起不断探索新型的音乐教学模式,倡导创造性教学方式在工作中我们尝到了改革与创新带来的成功与喜悦如XX老师在《鸭子上桥》唱歌活动中运用了多媒体手段,通过幼儿感兴趣的生动卡通画面来表述歌词的内容,用附点和节奏来取代歌词文字,从而增强了音乐对幼儿的吸引力,使幼儿轻轻松松地掌握了学习内容,进一步调动了幼儿学习音乐的积极性和热情,这种教学模式深受幼儿喜爱XX老师在《放烟花》韵律活动中,精心设计了一套寓教于乐的音乐游戏活动,使幼儿在玩耍中学会了音乐知识,受到了很好的效果XX老师在《盆碗碟杯在唱歌》节奏乐中大胆尝试自己的设想,经多次操练,结出了硕果学科组推出的这三个教学活动在全市进行了展示,反响强烈,赢得了荣誉,从而也提升了我园音乐工作新水平、形成了团队工作新合力3在学科组成员之间,从我做起,努力倡导一种愉快、上进、温馨、和谐的工作氛围要求学科组老师做到的我自己首先要求做到工作中相互帮助、相互支持这学期,加强师徒结对辅导,采用定期交流、相互听课、追踪评析,活动展示等活动形式,使大家在业务上更加精益求精,在携手共进的同时,切实体现团队精神,不断增强集体的凝聚力和向心力、及时总结提炼日常音乐教学中的经验与措施,完善原本课程的教学内容4本学期,加强本学科的系统性、连贯性,汇总表,每月讨论并填写音乐教学策略汇总表,对当月的教学策略进行小结,并提出修正反思保留了第一手资料但是作为一名学科组长,我深感自己心有余而力不足,由于自己能力水平有限,在组织活动中存在着许多不尽如意的地方如有的学习内容还是流于形式,挖掘及研讨不够深入缺乏一些音乐教学策略方面的辅导,对大家在实践中碰到的问题,不能及时的解决,同时我也深感自己理论缺乏,不能对老师们进行专业学科方面的指导,以至于学习研究仍停留在比较肤浅的层面上殷切希望园方能与专家联系结对指点捷径,使我园的音乐特色走出园门,走向国门幼儿园音乐教研工作计划「篇八」幼儿园音乐教研组新学期工作计划20xx幼儿园音乐教研组新学期工作计划20xx
一、基本情况分析经过这几年紧张而又热烈的研讨,我们音乐教研组老师通过学习新纲要、新课程、上研讨课等一系列活动,在各方面都得到了不同层次的提高,教师的观念与行为也在不断转化,多数音乐教研组成员在歌唱教学这方面都能有效组织,形成了自己的一套教学模式,逐渐确立了“以幼儿发展为本”的基本观念本学期我教研组将在韵律舞蹈的教学方面展开研讨,深入挖掘该领域的其它教学活动,不断提升教师各方面的教学能力研讨的侧重点放在师幼互动上,包括教学活动中教师的有效回应和评价等,研讨时选择工作3—10的老师进行磨课,并在研讨中形成详细的教研活动文字稿
二、目标与措施
1、将教研活动继续深入以大班年级组为例开展教研活动,并展开探讨;在学期末各教研组成员写一篇音乐方面的教学心得或反思
2、鼓励各组员坚持《纲要》的学习与探讨,虚心学习,积极请教,积累形式丰富的音乐教研材料各年级组老师收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)
3、各教研组助理发挥特长,做好集体备课工作并组织教师进行每月一次弹唱练习将音乐渗透到一日生活中去,为幼儿提供适宜多样的音乐,接触音乐的不同表现形式,带幼儿领略多彩的音乐世界
三、活动安排二三月份
1、音乐教研组交流会,介绍本学期教研内容和方向,学习文章《在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动》、《让幼儿喜欢韵律活动》等
2、各组员发挥特长,协助年级组长编排律动、早操
3、各教研组成员收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)
4、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动,同时进行相关的音乐理论学习和探讨交流工作
5、根据幼儿年龄特点和学习情况,各年级组自制教玩具并进行表格的登记四月份
1、各音乐教研组根据本学期教研内容收集相关资料,积累经验,月底进行交流、汇报活动
2、相互听课,汲取她人之长,善于积累平时一些优秀的教材和课堂教学活动,以拍照、摄像等方式进行收集
3、鼓励老师在韵律欣赏这方面把好尺度,在年级组集体备课活动中,各教研组助理组织教师进行欣赏舞蹈方面的练习
4、大班教研组成员准备研讨活动
5、根据幼儿年龄特点和学习情况,各年级组自制教玩具并进行表格的登记五月份
1、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动
2、大班年级组开展音乐研讨活动(选材、制作图谱、设计教学案例等)
3、根据幼儿年龄特点和学习情况,各年级组自制教玩具并进行表格的登记六月份
1、大班教研组成员收集整理研讨资料
2、整理教研组活动资料(图谱、优秀案例等)
3、召开教研组会议,与教研助理进行简短的学期末汇报和小结,商订下学期音乐组教研计划幼儿园音乐教研组新学期工作计划20xx本学期,我们音乐教研组延续上学期的音乐目标,以及已有基础,继续培养幼儿对音乐的感受能力,用音乐贯穿于各方面的教学,促进幼儿的多方面发展
一、教研目标
1、音乐游戏小小、小班41了解音乐结构、音乐内容2按规则、节拍进行音乐游戏3主动参与游戏中班在小小班的基础上增加让幼儿在游戏中创造游戏角色
2、歌词、舞蹈创编小班1能大胆地对歌词进行改编2在理解歌词后,能大胆地根据歌词创编舞蹈利用每次学习新歌的机会,让幼儿创编舞蹈动作,根据幼儿创编的动作串连为舞蹈,从而激发幼儿创编动作的愿望中班1在理解歌词的基础上创编舞蹈动作,并能运用上中班所学的舞蹈基本动作2能大胆地在众人面前表演3能大胆地与人合作进行舞蹈
二、教研时间安排三月:小小、小班学习玩音乐游戏中班能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容四月小小、小班能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏中班学习了解音乐的结构五月小小、小班能遵守音乐游戏规则进行游戏,并了解音乐的内容中班能根据音乐游戏的内容创造角色进行游戏六月小班能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作中班能创编歌词、舞蹈动作并主动找同伴进行表演七月小班对歌词改编、创编舞蹈动作后,能大胆在同伴面前进行表演中班能大胆在同伴面前进行音乐表演
三、成果预计幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏,并能理解音乐的内容及结构能大胆地对歌词进行改编、创编,利用已学的舞蹈动作创编舞蹈,并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演
三、活动安排二三月份
1、音乐教研组交流会,介绍本学期教研内容和方向,学习文章《在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动》、《让幼儿喜欢韵律活动》等
2、各组员发挥特长,协助年级组长编排律动、早操
3、各教研组成员收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)
4、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动,同时进行相关的音乐理论学习和探讨交流工作
5、根据幼儿年龄特点和学习情况,各年级组自制教玩具并进行表格的登记四月份
1、各音乐教研组根据本学期教研内容收集相关资料,积累经验,月底进行交流、汇报活动
2、相互听课,汲取她人之长,善于积累平时一些优秀的教材和课堂教学活动,以拍照、摄像等方式进行收集
3、鼓励老师在韵律欣赏这方面把好尺度,在年级组集体备课活动中,各教研组助理组织教师进行欣赏舞蹈方面的练习
4、大班教研组成员准备研讨活动
5、根据幼儿年龄特点和学习情况,各年级组自制教玩具并进行表格的登记五月份:
1、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动
2、大班年级组开展音乐研讨活动(选材、制作图谱、设计教学案例等)
3、根据幼儿年龄特点和学习情况,各年级组自制教玩具并进行表格的登记六月份
1、大班教研组成员收集整理研讨资料
2、整理教研组活动资料(图谱、优秀案例等)
3、召开教研组会议,与教研助理进行简短的学期末汇报和小结,商订下学期音乐组教研计划幼儿园音乐教研工作计划「篇二」
一、歌唱活动
1、愿意参加歌唱活动学习用自然的声音歌唱,学习保持正确的唱歌姿势
2、学习听前奏整齐地开始,音域一般在1—
53、尝试理解和表现歌曲的形象和情感
4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词
二、韵律活动
1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动,尝试随音乐做简单律动
2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容
3、试用动作、表情、姿态与人沟通
4、尝试自己想出简单的动作进行创造性的表现,体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐
三、节奏活动
1、愿意玩弄打击乐器,感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色,愿意参与集体的演奏活动
2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则
3、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏,能参加两种乐器的齐奏,尝试看指挥开始和结束演奏
4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受
四、欣赏活动
1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态
2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢
3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点
4、愿意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动
5、努力在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演幼儿园音乐教研工作计划「篇三」幼儿园音乐教研工作计划音乐目标、内容备选
1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美
2、喜欢参加艺术活动,能感受到活动带来的快乐,培养对艺术的敏感
3、掌握一些简单的艺术技能,发展艺术表现能力
4、能用不同的艺术形式创造性地大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
5、在艺术活动中体验集体活动的快乐,与他人合作,能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现,喜欢欣赏不同表现形式与风格的艺术作品一\歌唱活动
1、愿意参加歌唱活动学习用自然的声音歌唱,学习保持正确的唱歌姿势
2、学习听前奏整齐地开始,音域一般在1—
53、尝试理解和表现歌曲的形象和情感
4、愿意为熟悉、短小、工整的歌曲替换部分歌词
二、韵律活动
1、愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动,尝试随音乐做简单律动
2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作学习用上肢、下肢等简单的身体动作表现音乐的情感和内容
3、试用动作、表情、姿态与人沟通
4、尝试自己想出简单的动作进行创造性的表现,体验韵律活动中表达、创造和交流的快乐
三、节奏活动
1、愿意玩弄打击乐器,感受手铃、串铃等容易演奏的打击乐器不同的音色,愿意参与集体的演奏活动
2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则
3、学习随熟悉的音乐有节奏地演奏,能参加两种乐器的齐奏,尝试看指挥开始和结束演奏
4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受
四、欣赏活动
1、努力关注周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态
2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢
3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点
4、愿意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动
5、努力在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演幼儿园音乐教研工作计划「篇四」伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立〃点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事〃的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!
一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的,他们已经开始适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做但由于班上大部分孩子都是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力
二、工作目标
1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境幼儿园音乐教研工作计划「篇五」
2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培养幼儿良好的习惯新的学期又开始了,在上学期的活动中,我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程,教师的观念与行为也在不断转化确立“以幼儿发展为本”的基本观念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我们老师的心中“如何能授人以渔,而不是授人以鱼呢?”这是我们经常思考的问题在实际操作中,我们老师的新旧观念发生了碰撞,产生了许多困惑在本学期的教研活动中,我们将结合奥尔夫音乐理论,改变传统的音乐教育模式,统合幼儿音乐,舞蹈,选举,文学,图画等多元艺术带领孩子进入音乐听,说,唱,跳,奏,演的欢乐世界,提供孩子一个多元,快乐,精致的艺术体验一学期工作计划
1、继续加强组员的理论学习
2、开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨
3、开展“多多合唱团”的培训
4、籍由律动舞蹈教学,灵活孩子的肢体和心灵二措施
1、在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流向大家介绍音乐教育方面的新理论,新动态,也可以是音乐教育的优秀论文,优秀活动设计的分享
2、以奥尔夫音乐理论为依据,结合本园,本班的特点开展活动唤醒孩子的创造力,丰富孩子的想象力
3、由老师负责,组合“多多合唱团”,利用课余时间培训孩子从一首首歌曲,儿谣中,挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力
4、舞蹈兴趣教育,是对幼儿进行美育的一种理想方式,舞蹈这一直观性、可感性强的艺术,又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点,舞蹈教育适合幼儿的发育成长,使之更好地掌握身体,便于有表情地、创造性地使用动作语言,以表达丰富的内心世界由两位老师负责,组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨幼儿园音乐教研工作计划「篇六」
一、组织学习,制订教学计划开学初,教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划,制定了切实可行的教研组计划每位教师根据各自的教材内容和年段要求,努力钻研教材、分析教材,制订了个人的教学计划、科研课题计划,并在日常教学中认真执行
二、钻研新体系,优化音乐课堂“音乐教育新体系”犹如雨后春笋,生机勃勃,我们紧随新体系的浪潮,参加各种新体系的培训,钻研新体系、运用新体系,使音乐课堂更加丰富、生动,从而使学生能够更加热爱音乐,切实提高学生的音乐素养本学期,音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动
三、开展活动,提高教学能力
1、定期组织主题研训活动利用集体备课时间开展主题研训活动,针对“音乐教育新体系”进行研训大部分老师都能按时参加,积极发表意见,提出自己的教学方案,互相讨论研究,共同进步,做到了有主题、有内容、有实效
2、积极攥写论文、课题。