幼儿园大班年级组组长工作总结

幼儿园大班年级组组长工作总结幼儿园大班年级组组长工作总结「篇一」一个学期又在紧张而忙碌中拉下帷幕本学期，我们年级组在园领导的带领下，在十位老师们的共同努力下，各方面都取得了较好的成绩现将本学期大班年级组的工作总结如下

一、团结协作，投入教育教学工作团队具有“凝聚力”，工作才能出成绩我们大班组正是这样一个具有“凝聚力”的团队，团队里的老师大家团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了本学期的各项任务

二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活是我们本学期的一个工作重点为此我们在开学初就制定了“幼小衔接”计划，并邀请小学老师来园进行讲座在平时活动中，我们及时提醒孩子坐姿要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动大家一起学习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等每次园内有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与，而且在很多活动中也获得了较好的成绩

四、亲子活动，建立家园育儿桥梁本学期，我们组织了好多的亲子活动，有学期初的家长会、半日开放活动、爸爸去哪进军营活动，大班毕业典礼等等家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展，是我们大班老师最为关心的问题通过以上这些亲子活动，很好的让家长参与到了我们的活动中来，让家长更好的了解了我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色同时亲子活动，也让家长看到了自己孩子在幼儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现发现自己孩子身上的闪光点，也看到自己孩子的不足，和老师共同找出教育的方法，形成合力在平时的工作中，我们老师对待家长始终以平等为基础，沟通为桥梁，参与为原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！幼儿园大班年级组组长工作总结「篇六」-教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展本学期教育的主要目标体现在以下几方面

1、熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理能力强

2、主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累

3、对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求

4、对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感

5、努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物

6、言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯

7、能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力

8、能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确

9、能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行判断、推理熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手能力强

10、为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动

11、熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语

12、能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应

（二）班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异针对这一现状，我将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高

1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自己服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自己服务能力都有了很大的提高

2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现非常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说你表现不好，我们不选你做值日小老师了渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件

3、安全和卫生保健工作方面本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故培养幼儿的自己保护意识，避免了幼儿安全事故的发生同时坚持正面教育把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行本学期，班级幼儿的出勤率一直很高

（三）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好

（四）不足之处

1、在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异

2、主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少区域自选活动开展不够，目标落实不够

3、没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者

4、创设幼儿参与科学小实验的机会不够创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差

5、班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够

6、教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高自身素质

（五）努力的方向

1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节

2、教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行认真实施与反思

3、活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼儿都得到发展，都有成就感

4、努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面发展

5、班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动通过各种方法给自己多“充电”

一、开展了具有班级特色的教育教学工作

1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高

2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自己服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高

3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入

二、具体教学总结

（一）健康知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食能主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁能独立自理大便，正确使用手纸生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺了解预防脯齿和换牙的有关知识积极配合成人接受疾病的预防和治疗能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻懂得一些提高跑速和调节跑速的方法熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式学习跳短绳投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强

（二）科学帮助儿童了解了不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数学习了5以内数的分成与加减，帮助幼儿理解加法减法的含义有一定的时间观念认识时钟，学习看整点、半点学习看日历，知道一星期有七天

（三）社会知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣，于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动动准确使用礼貌用语，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动与客人聊天愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事，有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪

（四）美术让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣，引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节学习了在画面上主体突出，合理布局能较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思，启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节，引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征

（五）音乐能用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在cl-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案养成对集体和乐器负责的积极情感

（六）语言能大胆的回答老师的问题并且大胆的表达自己的想法能够根据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容会朗诵儿歌，并能认读一些简单的字、词等幼儿园大班年级组组长工作总结「篇七」

一、指导思想以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展

二、主要目标

1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力注意塑造教师的良好形象

2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展

3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作

三、主要工作

（一）教师的成长与发展

1、新世纪的教师应该富有时代的朝气这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美追求外在美与内在美的和谐发展通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿

2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性比如周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展

3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展比如有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力

4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展年级组之间也能互帮互助、良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展通过一个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础

三、教研活动，提高教育教学质量首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等每次园部有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与，而且在很多活动中也获得了较好的成绩

四、建立家园育儿桥梁家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关心的问题在平时的工作中，我们老师对待家长始终以平等为基础，沟通为桥梁，参与为原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！幼儿园大班年级组组长工作总结「篇二」本学期，我们以《纲要》、《幼儿园工作计划》、《大班年级组工作计划》为指导，切实开展各项工作，使每项工作都有条不紊地展开，并收到了成效

一、幼儿的常规基本到位共享各种教育教学资源比如集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩

（二）幼儿的成长与发展本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信具体活动有

1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习主要活动有拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益

2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展

（三）加强安全意识、严格各项规范常规一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性为孩子创设健康愉快成长的环境年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然并责任到人家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展幼儿园大班年级组组长工作总结「篇八」

一、日常生活中教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育具体如下

1、晨间活动我们让提前来园的孩子，为小朋友们整理桌椅、打扫好活动室，然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识

2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今天有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体

3、课间活动在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，好玩的玩具大家一起玩

4、进餐进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯

5、午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡

6、离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接并有序的组织复习活动

二、节日中的品德教育

1、“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母

2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，献爱心”系列活动

3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；

4、“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子

5、快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园参加六一亲子游园活动，一起唱歌、一起跳舞一起做游戏，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日

三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动

1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育

2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯

3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展在孩子们在幼儿园度过的最后学期里，我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备幼儿园大班年级组组长工作总结「篇九」伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性、快乐的完成了许多任务，在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获首先，让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路吧我们年级组是一个成熟型的团队，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自己负责、为孩子负责，为家长负责为此，我们组的老师在本学期继续发扬了团队合作精神，相互尊重，相互理解，相互协商、相互学习，共同提高

一、教育教学工作方面我们年级老师能以认真、严谨的态度对待每一项工作，她们虚心好学，能不断地钻研自己的业务，在每个主题的讨论活动中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与想法，讨论气氛很活跃，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展在主题活动的开展中，我们充分发挥集体讨论与备课的作用，在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织孩子进行了各项社会活动，如走向大自然去了解环境等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩

二、组织大型活动方面

1、在三月十二日，我们大班组组织了“大家一起来植树”的活动，邀请了大班幼儿的家长和幼儿一起在幼儿园的草坪上种下自己的树，为幼儿园留下一份有纪念意义的事

2、在四月27日，我们组织幼儿到天宫庄园春游让幼儿走进大自然，亲近大自然，指导幼儿学会观察、学会发现，在活动中教育幼儿爱护花草树木，爱护环境，做文明幼儿我们还组织幼儿参观植物馆，让幼儿知道植物馆有各种各样的植物，知道各种植物它们的生活环境是不一样的，有热带的、有雨淋的、还有亚热带的

3、在五月份，我们大班组的老师共同设计了“我要上小学了”主题墙，为了争取能在区级比赛中获得好成绩，大家都积极地参加主题墙的版块设计有四班的班主任和俞老师一起策划，然后每块版面包干到户，由每个班的班主任自己完成任务后期工作由张叶春、翁碧增完成张叶春负责主题目标、主题说明、主题亮点的电子稿，这其中由俞华萍老师的大力指导翁碧增负责照片版块的编排

4、在六月份，结合幼儿园“六一游园”活动，我们大班组安排了四个有趣的幼儿，大一班的保龄球，大二班的投球进洞、大三班的太空漫步、大四班的母鸡下蛋这些游戏给每个幼儿带来了不少的乐趣还有大班的重头戏毕业典礼也安排在了六月，每个班都编排了精彩的节目，形式多样有舞蹈、相声、T台秀、亲子操、等等，还有我们年轻老师的舞蹈和舞台剧来为我们毕业典礼助兴

三、无私奉献，构建和谐团队幼儿园的工作是忙碌琐碎的，作为幼儿教师必须具有高度的责任心和博大的爱心我们年级组的所有老师都以蜡烛为榜样，燃烧自己、照亮别人立足本职工作，干好每一项工作，将满腔的热情倾注于每个幼儿在搞好教学、保育工作的同时，老师们还注意家园联系，及时向家长反映孩子在园的情况，并经常了解孩子在家的发展情况，对一些家长工作较忙，没有时间来园的老师们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家园联系册”家访、电话等渠道与家长进行沟通，及时反馈幼儿的信息，在每期的“家长园地”中除了向家长介绍有关教学内容外，还经常刊登一些教学、保健的小知识，在四月份各班还对家长进行了“家长半日活动”加强了家长和幼儿之间的联系，受到了家长的一致好评本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还认真完成园领导布置的各项任务，大家分工合作总之，我们大班年级组是一支积极进取，团结向上的团队，是一支吃苦耐劳，乐于奉献的团队，是一支勤学苦练，精业求精的团队，是遇事能拧紧一股绳，献计献策的团队幼儿园大班年级组组长工作总结「篇十」时光飞逝，转眼与我们朝夕相处了几年的的孩子们马上就要离开我们,进入到小学回首即将过去的一学期，在园领导的亲切关怀下，全体大班组老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结

一、教育工作追求务真本学期，我们认真学习了《纲要》，并在平时的工作中严格遵守开学初，我们年级组内就协调、分配好每个教师的备课内容，要求教师在分析教材、分析幼儿年龄特点、充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行备课，然后其他教师结合本班幼儿实际情况进行补充说明在年级组内我们也形成了良好的教学风气一一先执教完活动的老师，会及时和其她老师交流自己活动后的感想，提出改进意见，保证了接下来组织活动的教师更有效地开展活动，更好地促进幼儿的发展在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动为了丰富幼儿的感性认识与经验，我们组织孩子进行了各项活动，如幼儿卡拉ok比赛、讲故事比赛、亲子绘本制作活动等等，以此开阔了幼儿的眼界，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩

二、家长工作力求务细现在，有些家长工作较忙，往往很少有空和老师交流，我们就通过“校信通“与他们交流，将近期的工作重点，幼儿表现反馈给他们，使家长们能根据自己孩子的实际情况及存在的一些问题对症下药其次，各班充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的班级活动中如发动家长为班内的主题教育收集资料，制作教、玩具、鼓励家长相互交流、邀请家长委员会成员参加活动同时，充分利用电话联系等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展三月，结合主题我们举行了“庆三八”活动，通过观看视频了解了妈妈们平日里的辛苦和对自己的爱，在老师的指导下，幼儿们亲手给妈妈和奶奶制作了贺卡、花等节日礼物，并在操场上站成心形迎接妈妈，通过此活动进一步体现了孩子与妈妈之间的亲情！四月里，我们举行了幼儿讲故事比赛，本次活动让小朋友拥有大胆表现自己的机会，并且充分锻炼了幼儿的语言表达能力，也增加了孩子们的知识量五月是本学期最为忙碌的一个月，我们举行了亲子绘本制作比赛、幼儿卡拉k比赛、老师们还经历了省优质园创建，虽然事情比较多、繁琐，但我们大班组老师不怕苦、不怕累、圆满完成了诸多活动，并在比赛中评选出

一、

二、三等奖，还为孩子们颁发了荣誉证书和奖品六月的“六一文艺汇演”，对孩子们来说不仅仅是一件有趣的事情，对于他们每个人来说都具有一定的意义在辛苦排练了一个月后，每个孩子在台上都展现了自我的精彩和留念在成长记录册上，留下好朋友的身影和电话留下老师的电话，有空常联系哦！毕业了，笑一个，让我们的甜蜜笑容永远留在大家心中！用知识丰富自己，练就雄鹰的双翅博击长空，飞向未来！在忙忙碌碌中我们一学期的工作画上了圆满的句号，作为大班组的一员，这一学期，我感受到了老师们对工作的热情、对幼儿的关爱以及同事之间浓浓友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再接再厉，再创佳绩！我们从幼儿入园的第一天起，就重视幼儿的常规教育从生活常规出发，到行为、学习、礼仪等常规，教师都有始有终，常抓不懈，都收到良好的效果我们大班幼儿都喜欢上幼儿园，适应了幼儿园的集体生活，能主动和老师同伴打招呼，还养成了简单的规则意识和基本的生活自理能力等

二、对幼儿的照顾全面、细致幼儿园教育强调保教并重，而我们幼儿园人手比较紧，每班都是一保一教，我们大班的六位老师对幼儿都能做到关心、耐心、细心，对幼儿进行无微不至地照顾保育老师每天总是早早来到幼儿园，能干净利落地做好每件事，为幼儿入园做好各项准备有时孩子大小便在身上，及时换洗，从无怨言班主任老师每天微笑着对待每位幼儿，非常热情地拥抱孩子，用行动拉近师幼关系，增进与幼儿的感情，主动组织幼儿活动，争取机会和幼儿多交流，在实践中提高自己每一位老师认真做好自己的本职工作，积极开展好班级的各项工作

三、丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展这个学期，我们教学工作扎实展开三个班级积极创设环境，认真实施课程计划，努力使每个主题活动保质保量完成开展区域活动和兴趣活动，重视提高幼儿的动手操作能力和表现力社区活动也初步展开，我们在九月份组织幼儿观看了小学生升国旗仪式，对幼儿进行初步的爱国主义教育十月份，我们大班年级组还组织了家长委员会座谈会和红梅公园郊游活动十一月份，我们组织幼儿到翠竹公园秋游，让幼儿在大自然的怀抱中畅游，陶冶了幼儿的性情十二月份，为庆祝圣诞新年，我们组织幼儿进行了家园趣味游戏比赛活动，让幼儿感受节日的气氛，培养幼儿的社会性一月份，开展了年级组区域活动和教学活动评优，家长半日活动观摩和特色教学汇报演出都取得了较好的效果

四、家长是我们亲密的合作伙伴开学初，我们就召开了第一次家长座谈会，向家长介绍我们的幼儿园，实施课程等方面的内容重点通过“家园联系栏”向家长介绍科学育儿，课程实施情况，引导家长为我们的活动收集材料利用《快乐家园》向家长及时全面反映幼儿园在园情况家长们积极收集材料，丰富了我们的活动内容，认真填写《快乐家园》，是我们更全面地了解幼儿，基本做到了家园教育一致性这学期，我们大班年级组在园领导的关心帮助下，在我们老师和幼儿的共同努力下，许多工作都完成得不错在今后的工作中，我们将努力学习，继续踏实工作，争取在来年，有更好表现幼儿园大班年级组组长工作总结「篇三」一个学期又即将在紧张而忙碌中拉下帷幕回顾一学期的工作，我可以自豪的说一声“努力在手中，万事好成功”本学期，我们年级组在园领导的带领下，在八位老师们的共同努力下，各方面都取得了较好的成绩现将本学期大班年级组的工作总结如下

一、团结协作，投入教育教学工作团队具有“凝聚力”，工作才能出成绩我们大班组正是这样一个具有“凝聚力”的团队，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了本学期的各项重作任务出现问题，大家一起出谋划策，想办法解决正是这种精神，这种力量，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声

二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活是我们本学期的一个工作重点带孩子们到雨花外国语小学进行参观、学习，以此来激发孩子上小学的欲望在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展不仅如此，我们还根据小学里的作息时间进行调整孩子的作息时间表，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了通过一个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础

三、教研活动，提高教育教学质量首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动每月周三下午，大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等每次园部有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与，而且在很多活动中也获得了较好的成绩

四、亲子活动，建立家园育儿桥梁本学期，我们组织了好多的亲子活动，家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容，如何提高家长的教育意识和教育水平，如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进行幼儿的发展，是我们大班老师最为关心的问题通过以上这些亲子活动，很好的让家长参与到了我们的活动中来，让家长更好的了解了我们的教育方法和策略，以及幼儿园的教育方向和特色同时亲子活动，也让家长看到了自己孩子在幼儿园的一日生活，与同伴的交往及日常的表现发现自己孩子身上的闪光点，也看到自己孩子的不足，和老师共同找出教育的方法，形成合力在平时的工作中，我们老师对待家长始终以平等为基础，沟通为桥梁，参与为原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长成绩的取得只能代表过去，在工作中我们还存在着许多的不足，在今后的工作中，我们要学会反思、寻找不足、积极研讨把我们年级组的工作搞得更加有声有色，使我们的孩子生活的更健康，更快乐！幼儿园大班年级组组长工作总结「篇四」

一、潜心思考一一独树师表风范本人思想端正，能做到为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心我积极响应园领导的领导，加强政治学习，关心国家大事，不断提高自身的思想涵养服从领导的工作安排，把幼儿园当作自己的开心乐园，兢兢业业做好本职工作，并能主动积极承担力所能及的园内各方面的工作

二、精心工作一一实现自身价值L班级基础工作方面能在开学初快速了解本班幼儿状况，抓住幼儿发展特点落实教学重点，同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯；能与班内老师分配好班级的工作事项，共同协商、合作，管理好班级

2.教育教学方面能坚持“保教结合、全面发展”的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性做到教学活动中既注意面向全体又注意个别差异，在我所教授的美术、综合教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教（在教学上，我认真钻研各科教材，做到教具准备充分入课堂，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识）

3.保育工作方面我认真完成每件园领导及保健老师交给的任务，把幼儿的安全放在首位，做到做好每一处的卫生，做好每个消毒环节，杜绝每一种物件安全隐患，时时刻刻关注、看护幼儿，灌输基本安全常识和自我保护的方法，让家长正真感受到幼儿放心的在园生活、游戏在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿不断增强生活自理能力

4.家长交流方面老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流非常重要基于这样的思想观念，在本学期中我有计划、有目的地与多位家长采用面谈、家访、电话交流、校信通等方式，针对孩子不吃午餐、不睡午觉、注意力难集中、行为习惯改进等方面进行了沟通，效果较好

5.个人发展状况为了提高教育教学素养，我认真学习《走进新教材》、《幼儿教育指导纲要》、《早期教育（教师版）》、《幼儿100（教师版）》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平同时我积极有效的参加教师在职培训，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进；为了积淀自己的文化素养，我读阅了大量书籍，例如《读者》、《胜任才是硬道理》、《思考的技术》、《手工美化生活》等，让我明白了更多的做人道理、为人处世的方法、生活休闲的品味，收获颇丰在工作之余，我也会安排一些休闲活动，练练笔，画一画，自己的专业技能不能丢同时积极撰写案例论文，参与评选活动，对照三年计划扎实前行

6.级组引领方面作为年级组长，在这个大集体中起着承接作用，既是园务工作的辅助者又是级组工作的引领者在教务领导的真确领导和支持下，我带领着我们大班的全体教师一步步完成了计划中的各项活动，及时反思总结，交流活动心得集体备课、教学活动设计、半日亲子开放活动等等，在一次次的教学、活动中，我们都在自我成长着，为每一次活动的圆满开展而庆幸和相互鼓舞！

7.师徒结对活动的情况本学期我们的师徒队伍中又增添了新鲜血液一一好学好问的小茅老师作为师傅，我从小事做起，由浅入深逐步指导关注徒弟们的教学活动开展，针对他们各自的实际问题展开指导，例如小茅的教育教学中目标与环节的定位与设计，小朱的老师课堂语言的丰富与提问的策略的提高，冷老师的备与教的统一性以及教学活动的有效实施等等，个性地促进徒弟稳步发展

8.校园环境特色我们极力打造温馨和谐的教育、生活环境趣味与智慧并存的走廊，勇气与耐力并存的攀岩墙，实用与美观并存的专用教室，变换与个性并存的区角，还有那一排排温馨的规则提示，无处不体现着我们的创设理念

三、静心面对一一确立发展方向和目标“敢于尝试”是我这学期最大的感慨敢于尝试去练自己不会的钢琴，敢于尝试去跳自己不擅于跳的舞，这一系列活动下来，让自己收获的是自信和成就感这也让我对自己有了新的认识和定位相信，只要自己愿意就会无事不成参加区级骨干教师评选活动也让我深有感触《纲要》学习不可少，理论功底扎实，有备应对各项考核；教学技能要提高，敢于创新关键，对活动目标的定位、孩子基础的分析、活动内容的简单有效等等都是我们要把握的、不断提高的在我看来“反思”是一件快乐的事，每每在脑中盘点一天、一周乃至一月的.事，总会有一些遗憾，我将寻找更多解决的办法我相信，在我以后的工作中还会有遗憾，但会越来越少幼儿园大班年级组组长工作总结「篇五」一个学期又即将在紧张而忙碌中拉下帷幕回顾一学期的工作，我可以自豪的说一声努力在手中，万事好成功本学期，我们年级组在园领导的带领下，在15位老师们的共同努力下，各方面都取得了较好的成绩现将本学期大班年级组的工作总结如下

一、团结协作，投入教育教学工作团队具有凝聚力，工作才能出成绩我们大班组正是这样一个具有凝聚力的团队，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了本学期的各项重要任务出现问题，大家一起出谋划策，想办法解决正是这种精神，这种力量，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声及好评

二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活是我们本学期的一个工作重点带孩子们到黄风山小学进行参观、学习，以此来激发孩子上小学的欲望在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大胆发言，养成良好的学习习惯和生活习惯通过一个学期的‘培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础

三、教研活动，提高教育教学质量。