小学音乐课工作计划

小学音乐课工作计划小学音乐课工作计划「篇一」篇一三年级下册音乐课教学计划本学期我所带的班级从一年级到六年级都有，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排

一、对自身的要求提高教学质量

1、认真备课，备课时注意与课标相结合

2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能

5、多看多听其他的课程，从中总结经验为教好学生做好充分的准备使课堂保持愉悦性在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去

二、对学生的要求

二、周四活动，为校庆等活动做好充分准备

3、举行组内听评课活动，参加全市优质课的评比和听课活动

4、实现教研组网站宣传、学习、交流和网上教研的新方法希望通过全组老师的精诚协作、共同努力，新学期音乐组的工作上一个新的台阶小学音乐课工作计划「篇三」不知不觉间，这一学期在学生们的欢声笑语中度过了，在学校领导的关怀和同事们的帮助下，我得到了充实而又快速的成长本学期我主要担任小学1—6年级音乐课的教学，现将本学期工作总结如下在音乐教学工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习《小学音乐课程标准》，认真备好、上好每一节音乐课，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进音乐教学的手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老师的指导下进行音乐的学习因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业基本功和教学基本功在教学中，我时常用准确、生动、幽默的语言、声情并茂的歌声和充满激情的伴奏，激发学生歌唱的愿望在课堂教学中，我始终本着以审美为核心的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系课堂上，我时时和学生用亲切“商量”的语气交流，每每与学生换位思考，我给学生一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一缕亲切的目光，孩子们都能感觉到，真正达到了师生之间心灵的沟通不排斥“顽皮”的‘学生，不讽刺、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又耐心疏导坚持以爱动其心，以严导其行、以理服其人音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美在教学过程中，我不断的聆听学生们的心声，融入大量的现在小学生所喜爱的歌曲，做到以教材为主，课外歌曲为辅的教学方式，这样就会使学生们在音乐中不断提升了自己的学习兴趣因此，在现有的条件下，不断地培养学生对音乐课的学习兴趣是上好音乐课良好的开端，在这个过程中，因地制宜，才能与学生们们共追求，共成长小学音乐课工作计划「篇四」

一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少为提高高中教学模块的开课率，20xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究

二、深入基层服务一线教师，促进教与学方式变革为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量20xx年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在中收获，校正中前行

三、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题

四、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，20xx年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员

五、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展计划在全省范围内建立5T0个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展20xx年行事历3月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会4月，全省音乐教研员培训会5月，省“音乐名师工作室”挂牌仪式7月，全省普通高中教学模块培训及研讨会9月，开展2-3个市“送教上门”活动10-11月，组织参加“全国第六届中小学音乐现场课评选活动”观摩活动小学音乐课工作计划「篇五」教学目标

1、通过聆听歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情

2、通过教学对音乐情绪的对比有一定的认识

3、教学重、难点

4、通过聆听欣赏歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情教材分析《我爱米兰》歌曲为单二部曲式结构，大调式，4/4拍这是一首充满朝气的校园歌曲，以米兰比喻老师的清雅与圣洁歌曲旋律优美，歌词简练、纯朴，表达了学生对老师的真挚情感教学过程

一、导入

1.教师导语每年9月的第一个节日是什么节日？（教师节）

2.同学们先看看，老师为老师的老师准备了一个精美的贺卡（《老师，辛苦了》诗歌朗诵）

二、新课学习

1.教师导语今天老师还带来了一首好听的歌曲《我爱米兰》，我们一起把这首歌曲送给所有可敬可爱的老师们！

2.聆听歌曲《我爱米兰》教师可提出聆听要求让学生初步聆听歌曲，并感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容

3.请学生谈谈听后的感受和联想（学生可以回答出歌曲演唱的内容，如果说不出歌曲的情绪，教师可以启发学生歌曲充满朝气，充分表达了学生尊敬、热爱老师的情感）

4.教师提问为什么把老师比喻成米兰呢？（学生可能不太了解米兰这一植物，因此回答这个问题会有些困难，教师可以播放米兰花这一植物的图片，让学生初步了解，然后再做讲解）

5.教师讲解很多花都是在春天开放，争奇斗艳，而米兰呢，却是在夏秋才开花它的花不是像牡丹、菊花那么显眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香虽然没很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着大自然这个大花园！把老师比做米兰，默默无闻地工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们！

6.同学们，你们知道吗？在边远、贫困地区，因为学生要住校，老师们不但要给学生上课，还要照顾学生的生活起居，就像妈妈一样

7.再次欣赏《我爱米兰》教师可提出聆听要求敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰，默默地付出，不求回报再聆听一遍歌曲，伴着歌声，请你想一想，我们能为老师做些什么呢？（学生可能回答，能为老师打扫教室，能为老师当好小助手，不惹老师生气，教师要对学生回答的答案加以鼓励和肯定）

8.第三次播放歌曲《我爱米兰》，学生小声跟唱教师要求学生在随音乐跟唱过程中，要求学生轻声、高位置，并且要情绪饱满地演唱

9.教师提问除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人们经常还把老师比做什么吗？（学生可能回答把教师比喻成妈妈，其他答案教师可以做补充，如春蚕、蜡烛）

10.教师讲解人们经常用春蚕和红烛来形容老师的这种奉献精神春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！（可稍做讲解毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！）

11.教师总结我们上节课学过的《鲜花爱雨露》，还把老师比做雨露（把老师比喻成雨露、米兰，把学生比喻成鲜花，不同的比喻表达的都是尊师、爱师的情感）

三、综合复习12教师播放《鲜花爱雨露》《我爱米兰》歌曲请学生进行对比聆听要求聆听过程中要求学生要认真、投入

2.请学生谈谈有什么不同的感受（教师可以从节拍上引导学生，比如《鲜花爱雨露》是一首2/4拍的歌曲，歌曲欢快、活泼；《我爱米兰》是一首4/4拍的歌曲，歌曲情感真挚、旋律优美）发声训练部分这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好a、e、i、o、Uo视唱、知识、练耳

1、读谱知识知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱

2、视唱部分能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短欣赏培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的.欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面以上是我对本学期的工作安排，我会尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我相信这样一定可以用最好的教育教出最好的孩子篇二小学音乐课教学总结不知不觉间，这一学期在学生们的欢声笑语中度过了，在学校领导的关怀和同事们的帮助下，我得到了充实而又快速的成长本学期我主要担任小学1—6年级音乐课的教学，现将本学期工作总结如下在音乐教学工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习《小学音乐课程标准》，认真备好、上好每一节音乐课，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进音乐教学的手段和方法，提高自身的教育教学水平和科研能力学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老师的指导下进行音乐的学习因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业基本功和教学基本功在教学中，我时常用准确、生动、幽默的语言、声情并茂的歌声和充满激情的伴奏，激发学生歌唱的愿望在课堂教学中，我始终本着以审美为核心的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系课堂上，我时时和学生用亲切“商量”的语气交流，每每与学生换位思考，我给学生一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一缕亲切的目光，孩子们都能感觉到，真正达到了师生之间心灵的沟通不排斥“顽皮”的学生，不讽刺、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又耐心疏导坚持以爱动其心，以严导其行、以理服其人音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美在教学过程中，我不断的聆听学生们的心声，融入大量的现在小学生所喜爱的歌曲，做到以教材为主，课外歌曲为辅的教学方式，这样就会使学生们在音乐中不断提升了自己的学习兴趣因此，在现有的条件下，不断地培养学生对音乐课的学习兴趣是上好音乐课良好的开端，在这个过程中，因地制宜，才能与学生们们共追求，共成长篇三小学音乐教师个人发展规划

一、自我分析转眼间我已经是一个从教十年的音乐教师了，从事小学音乐一线教学工作十多年的时间里我始终处于学习的状态这些年来已有了一些成绩，也许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的发展进入了“高原期”，就象处于长跑中的“极限”，以往的成绩已经被远远的甩在了身后，前进的步伐却受到各种各样的束缚、局限而慢慢减速只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更大的发展空间，迎来更灿烂的明天怎样才能冲出这一“极限”呢？我认为必须找到自身的不足，对症下药首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，及在科研方面还没能更深层的进行探索

二、发展目标树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师

三、具体实施方案

1、勤于学习，树立终身学习的观念他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成所以，我觉得要做到a-”

（1）坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念

（2）多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种有关的专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

（3）广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构

2、善于思考，在实践中探求、感悟要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天一一在反思中扬长；审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创新时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作

3、乐于动笔，提高教育科研水平尝试进行教学案例的分析，每星期都带领教研组进行案例分析通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值小学音乐课工作计划「篇二」音乐是孩子心灵］好的启蒙学校音乐课堂工作计划书范文一中心学校音乐室工作计划

一、指导思想XX学年度第二学期我校将深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中“以审美为核心”的理念作为指导学科的基本方向，以“促进学生发展”作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，依托学校少年宫，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养

二、工作目标

1、以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容

2、提高老师的教研参与意识，鼓励他们对教育教学活动进行总结、反思多开观摩课，教研课，使教研意识深入每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学

3、开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活

4、强调音乐实践，鼓励音乐创造，发展学生的想象力

三、工作要求本学期我们音乐室在吸收以往工作的经验下，力求在以下几个方面做到更好

1、备课要求内容充实，实用，认真钻研教材，体现新课改的精神；目的明确，重难点突出，步骤清晰，教学过程中能真正体现学生的整个活动过程，书写认真经常性翻阅资料，提高业务水平，丰富自身音乐内涵;搞一些校内基本功观摩等定期进行备课自查，或音乐组内互相检查，取长补短，共同进步;定期进行集体备课，并做好记录

2、课堂要求条理清楚，体现师生双边活动；教态自然，语言生动优美；教师自身基本功扎实利用音乐教学设施，提高课堂教学水平

3、课外兴趣小组要求老师要善于发现特长生，并及时训练，重视其个性发展；唱歌兴趣小组训练有序，并作好工作活动记录，提高学生基本功训练水平；学期结束后及时对兴趣小组学生进行考核，并向全校师生进行汇报演出，提高学生学习积极性

四、主要工作安排二月份兴趣小组恢复训练三月份“学雷锋、见行动”歌曲校内传唱四月份传统歌曲教唱五月份红歌比赛比赛六月份进行各项总结，兴趣小组汇报演出，期末考试中心学校音乐室20xx年2月范文

二一、指导思想本学期，我校音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的.研究以提高全组教师群体专业化水平为目标，努力在创新教学，创新学习、创新工作方面取得新突破！以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量

二、工作目标

1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，音乐教师认真备课，上好每一节音乐课

2、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究

3、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务

4、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念

5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材多积累、多学习、多交流、共同进步

三、工作重点

1、音乐教师在上好每堂课的同时，多发现人才、培养人才

2、认真筹备本学期的各项活动

①从初一新生中选拔人才充实到各个兴趣小组

②各个兴趣小组教师各负其责，组织好学生周。