小学老师新学期思品教研工作计划

最新小学老师新学期思品教研工作计划最新小学老师新学期思品教研工作计划「篇一」

一、指导思想落实科学发展理念，坚持师本提高和生本提升的人本教育发展观，紧紧围绕区教育局“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，坚持德育龙头的带动、教科研和特色校园文化建设活动的动力支撑，实现我校教育教学的科学可持续性发展

二、主要工作质量是校园的生命线，为构成管理规范、运转有序的工作格局因此，本学期，我校以“强化教学管理，指向质量提升”为教学工作主题，构成教学管理的“规范化、有序化、精致化”，从而促进教育教学质量提升的“最大化”

1、规范备课、作业各学科认真学习《区中小学学科教学基本规范》，期初各教研组长制定好本学期的教学计划，各年级相应在备课本中体现合理的年级教学计划，每单元还需要有单元教学计划备课前的规范，包括备课标、备教材、备学生、备教法、群众备课、撰写教案群众备课除平时平行班中的常态化讨论外，在教研组活动中，本学期安排不少于2次群众备课，一次放在期初，一次放在学期中间主要是就某个文本或某个章节，进行群众研议，确定教学重难点，进行教学环节的设计等，并最终构成完整的教学设计稿，实现共享教师个体要注重二次备课全体教师，尤其是新上岗教师，仔细研读教案的规范、作业的规范，认真学习教研室带给的范例，严格按要求进行备课及作业设计作业形式应从学科特点出发，口头的、书面的、实践操作式的、灵活运用式的等，尽量避免超多机械式的抄默对作业务必做到“五有五必”，有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠对学困生多面批，及时落实补偿性作业

2、优化校本教研倡导多样化的教研形式，开展有实效的教研活动确保教研活动次数，语数英学科每学期不少于八次，其他学科不少于五次教研形式能够是群众备课、主题式课堂研讨、试题研制、名师课堂观摩研讨等形式，各学科结合学科特点设计丰富的活动追求校本教研的实效化，确保每次教研活动都有两节课的时间保证，有研后成果体现1）研题研卷，优化试题设计教育局组织的调研，其题型占比、题目设计就是考试的风向标教研组学期中安排一至两次以“研题研卷”为主题的教研活动语文英语每单元、数学每章节有检测反馈，试题由平行班老师进行分工合作，试题体现“精、巧、活、新”，在开学前一个月每人负责完成相关章节的试卷设计，并在教研组活动中将这些试卷题目设计的科学性与合理性进行讨论、调整，实现资源共享定稿前，推荐老师先将试题自做一遍，力避不合理之处只有教师做到研题研卷，学生才能远离题海战术2）研课研生，优化课堂研讨本学期抓实一至两次群众备课活动，教研组长提前几天告知备课的课题，各自独立思考在研讨中充分交流，个性是对文本重难点的把握及突破，在碰撞的基础上构成共识，最后将教学设计整理下来，以供下次校本教研时进行课堂实践教学设计先求准与精，再求创与活在校本教研中，倡导有氛围、有实效的研讨教研活动实行签到制，需要教研组长认真设计、统筹安排，开课老师提前认真备好课，在教学设计中充分体现研讨主题，如关于小组合作的教学，设计中就要充分思考小组合作的时机、形式、合作后的反馈评价执教老师备好课后，可与教研组长一齐交流讨论下课后，教研组内组织有实际好处的交流研讨，敢说真话，不说套话围绕研讨主题，针对教学实际，多说问题，多提策略，促进共同提高尽可能做到人人发言，人人交流，哪些教师发言了，教研组长做好记录最后，请执教老师对大家所提意见发表自己的看法，最好能重新整理思路，修复完善教学设计，有机会进行课堂再构

3、强抓质量调研教学质量是校园的生命线，质量调研各学科自我检测、及时调整补救的重要方式校园教务处每月组织一次质量调研，质量调研采用提前两天左右通知，采用抽年级抽学科的方式区级层面的调研，

四、五年级每学期调研一次，一般是周四下班前通知，下周一测试，避免停课突击式复习我们要向课堂要质量，要向平时要质量做好每一节课的课堂管理，没有良好的课堂纪律做保障，教师即便讲得再多再精彩，学生没有听到，依然属于低效或无效平时多抓实抓，才能做到从容应对对于质量调研的成绩，既要有横向的比对，也要有基于本班的纵向比对，老师们要调整好心态，打有准备的仗，努力将功夫用在平时

4、规范教学行为教师需精神饱满地进入课堂，提前上3分钟进入教室准备组织教学，不无故中途离开教室课堂教学做到“三清”目标清、思路清、语言清上课声音洪亮，有效组织课堂纪律四十分钟时间有限，要精讲多炼，给学生充分的思维活动空间，忌一言堂、满堂灌学习的学习行为习惯，直接影响着教学质量的提升学生的课堂学习行为、作业习惯，在开学初的前两个月务必要齐抓严管，各学科教师需协同配合，构成统一要求，随时强调比如课前学习用品的准备，上课听讲的姿势，回答问题的要求，作业字迹的要求，作业上交、订正的时间点等，在第一个月就要树立规矩，严格执行根据区教学工作会议精神，推荐在中高年级尝试错题本的设计与运用，对于帮忙学生查漏补缺、提升自主学习潜力，是相当有好处的

5、建构课程体系在前几年课程建设的过程中，我校和乐课程体系已初步建构和乐课程体系包括生本课程四大类（学科课程、拓展课程、浸润课程、探究课程）以及富有特色的导师团课程在本学期中，将继续加强国家课程校本化的实施，个性是围绕“指向有质量的课堂教学”展开研讨，努力追求课堂教学的高效率重点推进社团活动、导师团课程的建设，在实践的基础上，进一步完善课程建设建设单

6、优化社团建设继续传承校园优质校级社团开展“写字社团”、“盛川诗社”“象棋社团”、“邮语社团”、“集邮社团”、“小记者社团”、“合唱社团”、“舞蹈社团”、“编程社团”、“珠心算社团”等，扎实展开金钥匙科技竞赛辅导、铅钢笔字备赛，田径、女篮、门球、合唱、舞蹈等队组训练的科学化、常态化、梯队化，用心应对区学生身体素质普测，引领学生养成健康的生活方式和科学健身的良好习惯，促进学生身心的全面成长，让师生社团成为“‘社计精彩、团聚快乐”的心仪之处

7、提升骨干梯队校园以教师为本，以教师发展为本，努力构建与完善以校本教研和校本科研为支撑的校本培训机制，实现研培一体化将校本教研、校本科研、校本培训有机整合起来，充分发挥三者之间的互动和共振效应，把教师的业务水平和潜力培养落到实处，为青年教师的迅速成长搭建更加宽广的舞台充分发挥骨干教师的示范作用，因人制宜，自定目标，向更高一级的骨干目标前行最新小学老师新学期思品教研工作计划「篇二」从毕业到工作，就完成了人生的一个转折而我，在这个转折点选择了小学教师这个平凡的职业在新的环境中，我以新的姿态来面对生活、工作和学习转眼间，我在金燕小学迎来了自己教师生涯的第四个春秋，在这平凡的岗位上我不断的成长，成熟在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学为了自己能更快的成长，我将在以下几个方面努力提高

一、严格要求，提高素质做一名优秀的教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素质具体做法如下

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好幼儿的表率

2、树立服务育人的观念，关心爱护孩子，尊重孩子，与家长建立良好的协调与沟通

3、做快乐型教师经常保持愉快、开朗、乐观、满足的情绪状态，对生活、工作和未来充满希望

4、平时广泛阅读各类教育书籍，并且通过上网来与他人进行工作交流，从而提高自己的教育理论水平不断获取信息，以丰富、科学的知识来满足儿童的求知欲

5、遵守学校规章制度，不迟到，不早退，为树立良好的校风校貌做出自己的努力

6、树立终身学习的理念，利用业余时间继续进修本科

7、积极参加校内外各项实践交流活动，多听课，多教研，吸取借鉴他人之长，加强与平行班的互动学习

8、重视资料的积累，经验的总结，以提高分析孩子、应付孩子、调整环境的教育机智

9、严格要求自己，使自己个方面能力都有所提高

二、提高教学效果

1、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力当前的教育技术飞速发展，只有掌握了现代教育技术，才能更好地上好课所以，我会抓住学校举办的每一次的培训机会，谦虚好学，认真学习，多实践，争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子档案和教案，以及一些复杂的教学课件

2、多反思，多实践，多总结〈1》在自己的教学过程中，时刻做到三个反思教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随手做记录，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性2整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情境，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯3定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，从而为今后的工作积累经验

三、教育科研素质“科研兴校、科研兴师”这已成为不争的事实一个优秀的老师，不但课要上的好，还应有一定教育科研的能力，不光要认真钻研本学科知识，同时还要不断拓宽自己的知识视野，经常上网查阅资料，增加自身的知识含量争取在市级、区级论文比赛中获奖，每个学期都发表至少一篇相关教学文章追求永无止境，奋斗永无穷期我要站在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩最新小学老师新学期思品教研工作计划「篇三」本学期我要多读书，多学习，带头参与，抓好课题、专题研究，不断完善自己的知识、能力结构，虚心向有经验、有特长的教师请教，汲取新思想、新方法，树立正确的教育科研观,积极参与各级各类的教研活动，让自己进一步明白提高教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法进行教育教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果首先认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础因此，我要高标准、严要求止匕外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业其次提高专业文化水平新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节坚持教学相长，在师生交往中发展自己遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养注重对自身教育行为的反思一一实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。