小学二年级年终德育工作总结

小学二年级年终德育工作总结小学二年级年终德育工作总结「篇一」我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

1、发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长、副校长、班主任共同承担的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增强了“XX”、“XX”、“XX”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设定期举行班主任例会，通过学习有关经验交流、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力

2、加强教师职业道德建设学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质组织教职工学习时事政治、新《XX》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生

二、加强校园文化建设，优化育人环境本年度继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容在上年度工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入布置教室，让教室真正成为学生的“家”

2、积极开展班级文化建设交流利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入回顾半年来的德育工作，有成功也有失意今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在开发区小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！小学二年级年终德育工作总结「篇四」这一年，根据年初德育工作计划，以学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、加强了班主任工作开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，每月根据学校检查对班主任工作进行考核

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会

3、做好值周生的选拔、培训工作每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生管理等方面发挥作用每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正

4、加强阵地建设这一年利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育强化礼仪队伍形象

5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作这一年，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中

二、这一年的行为规范教育继续加强以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的学生

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上在开学初，集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，利用班会对学生进行教育

2、坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点把学生检查的结果每周五降旗时公布，每周颁发相应的流动红旗

4、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长作为德育工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划德育活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高我校以开展丰富多彩、生动活泼的德育活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体本着年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育的原则，充分发挥德育在学校各项工作中的桥梁和纽带作用

1、这一年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主

2、值周生每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变回顾一年来的德育工作，有成功也有失意今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在XX学校这片文明的校园中盛开地更加艳丽！小学二年级年终德育工作总结「篇五」德育是学校教育的重要组成部分，新课改下的德育工作更是学校教育的一项重要任务为此，我们应力求创设一种和谐，自然而又富有活力的德育新课堂一.人文自我一一德育的前提人文教育并不是一句空话，它担负着培养大写的人，舒展的人，使人的品格经教育而更加情意悠长，光明磊落的责任在很长时期内，由于我国的一些历史事实，使教育体系缺失了“人文”这一重要环节，而致使教育的形式古板，生硬，缺乏“人气”人，是世界的精灵，万物的灵长，个体的人，有他独立的思维意识和价值取向，不要以为他们小，只是些孩子孩子有孩子的世界，作为教育者就更不能以成人的自我束缚他们放开他们的手脚，让他们撑一片自己的蓝天，引导他们张扬个性，感悟生活，健康成长所以，作为教师，转变自己的“人文”观念，使孩子们意识“自我”，是创设德育新课堂的前提！二.爱心长城一一行动的保证每个老师都很爱自己的学生，只是爱的方式不同，恰恰是这不同方式的爱，使老师和学生的关系发生了天壤之变不要以为打他，骂他是对他的爱，在孩子们看来，却只是老师的手段而已没有爱，谈什么教育？只要我们对学生多一点了解，多一点理解，多一点鼓励，一个信任的目光，或者一个善意的微笑，她都会使我们的教育像春雨一样随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的影响学生的人格要知道，爱是教育的基础，是连接学生和老师的纽带，更是打开学生心扉的钥匙我们应力求用爱心筑起一座长城，让德育工作可以在无声无息中走进孩子的世界！三.多方渗透一一内容形式的充实通常情况下，学校会把德育工作划分出来，通过德育活动，思想品德课来实施这个过程可是，单纯的靠几堂课，几次活动就可以了吗？在新课改下，德育工作应该是渗透在各个学科，各个阶段，各种活动的教育与开展当中的例如利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育自然，这是大家都在做的也可以扩大德育阵地，组织班务建设，橱窗建设，国旗下演讲等等，但在更多时候，把德育工作渗透于各个学科教学，在教给学生知识的同时，培养他们的价值观和人生观，使德育工作无所不在，无处不活！这大概要成为学校德育工作实施最主要的形式吧！创设德育新课堂，是一种观念，是一种理想，更是一种境界它需要作为教育者的我们，具有宽广的心胸和气质，具有关心，爱护学生的情怀和气度，更需要我们具有一种质朴高雅的人生追求和理想，只有这样，我们才能让德育工作在孩子们身边生根发芽，也只有这样，我们才具有实施德育的条件！让我们为培养身心两健的接班人和建设者共同努力吧！小学二年级年终德育工作总结「篇六」一学年的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好！”和离园时的奶声奶气的道别“再见！”从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行本学期，幼儿园通过开展经典国学教育《XX》以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变下面我将德育工作小结如下

一、营造浓厚的文明和谐的氛围

1、在幼儿园走廊悬挂《XX》，张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素质的文明人

2、各班开辟“德育专栏”展示幼儿所学及其进步闪光点，布置幼儿生日会，感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴

二、开展德育教学活动将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起充分挖掘节假日的教育契机本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋”博饼活动，结合重阳节开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动结合国庆节进行爱国主义教育小学二年级年终德育工作总结「篇七」小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础学校教育不仅仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长所以，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的‘顺利实施，一年来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《XX》、《XX》《XX》等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的主角，并经过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动本学期，每位教师都结合自我的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育1本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识2开展好“xx”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛学生经过读书活动，进一步提高了爱国热情

2、安全法制教育1加强安全知识的宣讲教育2继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关职责书，规范制度，落实好各种措施本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故3各班继续深入学习贯彻《xx》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象4开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育

3、环保教育经过宣传橱窗、学校广播进取宣传环保的重要意义，上好《xx》课我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识

4、礼貌礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，异常是礼貌礼貌教育，以新的《XX》、《XX》为资料，开展“xx”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

5、学校认真开展了关爱“xx”教育工作

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出必须的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有职责参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量

2、继续加强班主任队伍建设组织了班主任联系座谈会，经过交流取长补短，提高了班级管理水平以上是本年我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效小学二年级年终德育工作总结「篇八」抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下

一、目标激励，形成推动力学年开始，为了更好地打好基础，我就给班级提出学期目标在各项活动中勇争第一，成为优秀班集体在这个目标的激励下，我班学生一直做着不懈的努力“六一活动中”，同学们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个小集体的精神面貌随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心同时，带动了其他方面的发展针对班级大多数学生学习良好习惯，在期初就提出了“争取好成绩向父母负责，向祖国汇报”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主晨会活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组组织展开比赛由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师、同学请教各小组经常相互学习交流，探讨学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮

二、活动展开，形成凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理等结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如“国庆节”我把鲜花献给你活动，从活动中学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗，在各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段

三、制度完善，形成约束力根据全班实际情况，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则如“六项生活常规评比”细则，在执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风在日常生活中，老师和班干部，有规必循，有章必依，违章必究我要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础班干部定期召开班委会，解决工作中的问题每月全班进行班委评议，介绍成功的经验，总结不足之处，研究改进方法，因为大家都参与班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能积极配合班干部，做好班级工作，同时注意积累管理的方法和技巧在学生自我管理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力

四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以次来了解学生在家的学习情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞，从而促进了学生在学习上的进步通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一定的收获作为班主任一定认真总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作

1、精心布置宣传阵地加强对板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能

2、规范班室布置各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用

5、大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育

1、加强班级文化建设我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“XX”学生们从“XX”做起，逐渐养成良好习惯

2、加强学困生的教育与转化学校要求各班对学困生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作目前大部分教师能耐心细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队

3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难小学二年级年终德育工作总结「篇九」时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于遗憾一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范，收到显著成效现总结如下

一、为人师表，率先垂范班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人

二、强化日常行为规范教育小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规教育对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底

三、重视与家长的联系孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识小学二年级年终德育工作总结「篇十」时间如梭，转眼间一年的德育工作已近尾声，回顾一年的德育工作，有成绩也有不足现对一学期来的德育工作总结如下

一、发挥德育阵地作用，规范日常德育教育

1、利用、开发班级文化资源营造良好的班级文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用充分利用教室的板报和图书角建设，对学生进行思想教育，根据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果

2、深入开展好升旗仪式、班队会活动每周一的升旗仪式，国旗下演讲告诉了学生每月、每周的工作重点，定期的总结、表彰，是对学生取得成绩的肯定

二、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成我们深知班风的重要性，所以这学期以来，教育学生要爱学校，爱班级，培养学生好的习惯特别注意通过一些小事来教育学生比如进教室脚步要轻、弯弯腰捡拾地面上的垃圾另外在平常的工作生活中，我们时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力

三、培养学生良好的行为习惯小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生所以在平常的工作中，我们非常注重学生品德方面的教育通过故事和身边的事例，让学生明白道理，从而养成良好的习惯在班级工作中允许学生犯错误，但要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样

四、用爱搭建师生间的沟通桥梁了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，我们努力做到了如指掌还了解孩子的兴趣、爱好、特点，了解孩子的学前教育情况，以便因材施教在了解孩子的基础上，我们针对孩子的特点进行不同的德育教育，并且用关爱、尊重的方法来成就德育教育比如春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，我们每天都要数次询问学生的身体状况晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况还有学生休息时间长一点，来了之后跟不上课程，我们就会利用午休和大课间为孩子补课

五、积极开展德育活动在本学期，学校大队部每个月都有好习惯养成活动，作为班主任，我们利用晨会、队会宣传学校的德育思想，根据自己班的学生特点开展活动比如在开展“我有一双小巧手活动”时.，我们每个班都有自己的特色，根据自己班学生的特长开展了剪纸、手工制作、杯子大变身、编织等不同的活动在活动中锻炼了学生的能力，陶冶了学生的情操我们还根据低年级学生特点设计了一些适合二年级学生的德育活动，比如诵读经典、铅笔字大赛、说说我心中的明星、比比谁最干净、谁是劳动小能手等活动“十年树木，百年树人”，可见德育工作的重要德育工作作为学校工作的核心，是一项长期而艰巨的任务我们作为有责任感的教育工作者，一定会及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势

1、办好家长学校，增进家校联系我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90%以上同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法

五、德育工作彰显成效一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高

1、一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成涌现了一批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任

2、班级管理水平明显提高

3、德育科研与活动硕果累累

六、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3、学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率

七、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性

3、继续抓好班主任青老“传帮带”工作，营造良好的教育氛围

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶小学二年级年终德育工作总结「篇二」一个学期里,我校根据学校的德育工作计划,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校情况,有序地开展了德育工作，下面，从几个方面来总结

一、德育工作领导小组的成立成立以校长为组长的德育工作领导小组，教导主任为副组长，负责落实具体德育工作，各班主任在教导主任的统一安排下，负责对本班的德育教育工作

二、德育队伍的建设本学期对各班主任开展了几次培训，召开了几次会议培训老师如何利用教材资源、如何利用家长资源来开展学生的思想教育开会学习了学校德育工作计划，明确工作目标

三、对学生开展养成教育

1、开展文明礼貌的养成教育学校是一个群居的地方，也是未成人集中的地方，既是应该注意文明礼貌，也是文明礼貌教育的好基地我们提出了学生从小养成讲究文明礼貌的好习惯

2、开展讲究卫生的好习惯随地吐痰，随地扔果皮纸屑，个人不讲究卫生，是学生的不良习惯，我们开展了改掉这些不良习惯教育活动

3、开展团结友爱活动人的社会属性，决定了人必须要处理好人与人的关系，而团结友爱，是健康的、正确的人际关系所需要的我们组织学生开展这方面的养成教育

4、开展感恩教育不知道感恩的人，是一个无情的，是一个自私的人我们几个学期来都在培养学生学会感恩

四、工作方式

1、开展活动，让学生在活动中得到情感的体验，情操的陶冶本学期开展了两个比较大的活动一是三月份的安全演练活动我们举行了溺水救护、触电救护、室内火灾逃生、地震室内逃生、上下楼梯等安全演练活动在活动中，学生们互相帮助，互相礼让，先人后已，等等，都能给学生以很大的教育比如一个人落水了，看见了，用树枝伸过去，这里包含一种精神在里面；很多人上下楼梯，得有先有后，不能为了自己的需要争先恐后，这里更是包含了一种精神二是三月份结合安全演练，开展了一场体育比赛活动低年级的跳绳比赛、中高年级的乒乓球比赛在比赛活动中，老师正确引导学生关心本班的成绩，关心成绩的高低，为本班的每一分成绩而雀跃，为每一项活动成绩的刷新而惊叹，这里就包含了一种我爱我班的情感陶冶，更包含了一种积极向上的奋斗精神三是六一活动我们开展了一场规模宏大的文艺表演，我们进行了一次别开生面的游园那动听的旋律，那优美的舞蹈，那欢乐的游园，振撼着每一个幼小的心灵，绽开了一张张笑脸，陶醉了一个个小朋友

2、教书育人在教书中育人，是我们德育工作的一大亮点书中有着鲜明的思想性，解释一个词语，有褒义的，有贬义的；说明一个问题，有好的，有鞭责的，是非分明；故事情节本身不是就能有让学生学习或对学生告戒的，这些都是做人的教育

3、家长与老师配合开展特别是感恩教育中，家长给了很大的配合每个学生为爸爸妈妈做一件好事，要在家里做这家长得与老师配合了学生在学校帮老师做了什么好事，要求学生向深长汇报，家长与老师之间用电话联系，核实学生的情况

4、平时对学生行为约束用学生日常行为规范的要求，举一反三地让学生适应集体生活，培养学生健康的心理在一个学期里，德育工作取得了不少的成效，但也有不足的地方在对于个别学生的教育还不到位，也还出现一些学生违纪现象，我们将在以后的德育工作中努力尽善尽美小学二年级年终德育工作总结「篇三」

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、加强了班主任工作开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，年度末写出工作总结每月根据学校检查对班主任工作进行考核

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正

4、加强少先队阵地建设本年度着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育强化少先队礼仪队伍形象

5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本年度，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

二、本年度的行为规范教育继续加强以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传

2、坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、思想汇报专题两操作为检查评比的重点把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗

3、加强了班级制度建设根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用

（一）开展文明礼仪伴我行活动

1、本年度，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变

（二）开展健康安全教育结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报

（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园。