小学三年级语文复习计划

小学三年级语文复习计划小学三年级语文复习计划「篇一」复习要点汉语拼音

1、大小写字母；

2、平翘舌音；

3、整体认读音节；

4、三拼音字词

1、生字词；

2、多音字；

3、同音字；

4、形近字；

5、近义词；

6、反义词；

7、搭配词语；

8、归类写词语；

9、叠词；

10、扩词，词语接龙；

11、熟练掌握查字典的方法句子

1、把句子补充完整，并加上标点符号；

2、把句子写具体；

3、看图写句子；

4、用词造句；

5、认识比喻句；

6、按要求你问我答写句子

7、注意听写并掌握这三类句子描写人物语言的句子，（会运用冒号、双引号）；含有关联词的句子；运用打比方手法的比喻句阅读课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等

五、复习措施

1.制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时结合以往期末试卷，从形式与内容上相一致

2.狠抓基础知识和语言积累要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分

3.由点到面，突破难点、突出重点三年级的阅读与作文是中年级的重点难点阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力

4.因材施教对不同层次的学生采取不同的方法优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作

5、趣中复习，乐中复习重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣

6、精讲精练训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合

7、加强学生学习习惯的培养如审题、读题、检查等习惯小学三年级语文复习计划「篇三」

一、学生情况分析:本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差因此，在复习中，要加强听写，强化巩固特别要注意几位后进生的书写练习同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观在阅读方面有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题在习作方面大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外/籍，增加词汇积累在学习习惯方面大部分学生有良好的书写、学习等习惯但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯每个班中都有

6、7名学习习惯较差的后进生

二、复习内容八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练

三、复习目标为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标

1、通过复习，进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进

四、复习总要求:

1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用

2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等

4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号

5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能

6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯

五、复习方法单元复习、讲练结合、举一反

三、触类旁通

六、复习时间、复习课时及复习内容安排表时间从6月10日至考试前，共计20课时复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元字生字词；多音字“骨、似、空”；词造句惋惜句背诵《科学的种子》段学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法练习把句子写具体练习围绕重点句写一段话培养学生的想象能力标点符号引号的用法表示特殊含义2课时第二单元字生字词；多音字“扇、散、还”词造句叮嘱、严肃句背诵《肥皂泡》第

四、五自然段；《画杨桃》第自然段；《古诗二首》段体会关键词语在表情达意方面的作用学习查字典2课时第三单元字生字词；多音字“参”；词造句庞大、宝贵句背诵《锡林郭勒大草原》第自然段《富饶的西沙群岛》第3自然段；《爬山虎的脚》第2自然段段抓住重点词，概括自然段主要内容的方法了解按不同方面进行描写的表达方法学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法修改符号把词语移到指定位置；表示前后词语呼唤位置；表示改错了，原字（词）需要保留2课时第四单元字生字词；多音字“冲”；词造句佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸段用自己的话概括自然段主要内容的方法练习把句子写具体培养学生的想象能力2课时第五单元字生字词；多音字“倒、还”；词

①造句清澈、坚决、盼望

②把词语分类表示人或事物名称的；表示动作的；表示样子或状态的句背诵《七颗钻石》第自然段段结合上下文理解重点句的意思学习使用冒号和引号2课时第六单元字生字词；多音字“折、落”；词造句清脆、整整齐齐句背诵《笋芽儿》第自然段知道一些歇后语段学习按事情的发展顺序进行叙述的方法练习把句子写具体培养学生结合上下文，联系生活实际理解难句的能力2课时第七单元字生字词；多音字“转、处、的、累”；词造句匆匆忙忙、毫不示弱句背诵《古诗二首》、《古人论学习》有关学习的谚语段培养学生想象能力复习用部首查字法确定字义的方法2课时第八单元字生字词；多音字“少、宁、压、弹”；词造句惋惜句背诵《给星星正名》段联系上下文理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用学习初步把握自然段和文章的主要内容，体会文章表达的思想感情2课时阅读训练

1、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思

2、能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的人忌

5.能按要求边思考，读懂内容，完成习题；2课时作文训练

1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺

2、能够正确使用标点符号

3、能用课文中出现的构段方式来写小学三年级语文复习计划「篇四」小学三年级下册语文复习计划范文

一、学生情况分析我班共有55名学生，其中男生28人，女生27人本学期教学中，对学生的生字词和每课作业依然做到堂堂清、课课清，而且无家庭课业负担，所以学生的基础知识掌握情况较好，而且愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯

1、汉语拼音个别同学需要进行拼音的复习巩固，特别是在哪些元音上加声调，以及韵母iu和ui的标调更是易错

2、生字词由于本学期在识字方面基本做到了课课听写，课课清，所以大多数学生平时的字词掌握还算不错，但是班里有十多个同学生字掌握有些难度，因此，在复习中，要对这些同学加强听写，强化巩固另外还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观

3、阅读基于本学期的课时作业上每课都有课内或课外阅读题，所以大多数同学阅读能力加强不少，但仍有少数部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手还有个别同学老是不细心做每一题，老爱将没空题给丢掉忘做因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题

4、习作大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动但还有部分学生不能正确运用标点符号，出现错别字现象，文章缺乏具体生动因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，指导学生习作的方法和技巧

5、书写大部分学生有良好的书写、学习等习惯但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯在较短时间内注重提高学生的良好书写习惯

6、后进生问题本班有1位同学有些学习障碍，另外2位同学缺乏学习主动性和自我约束能力差，还有

5、6位同学基础有些不牢固对这些同学要尽量在短短的十多天里最大限度地去提高并巩固他们的学习

二、复习内容26篇课文、8个练习、8个习作也就是整本书

三、复习目标为了使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标

1、通过复习加强和巩固学生的基本知识和基本能力

2、通过复习提高学生的整体语文素养

3、帮助后边同学赶上队伍，提高自己的学习兴趣，品尝学习的快乐

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量

5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步

四、复习要求:

1、根据课后提示，复习要求朗读、背诵和默写的内容；

2、按课文内容填空；

3、读短文做题如根据短文内容填空；选择答案；按要求划、写词句；结合短文中的词句正确回答问题说话写话

1、练习说、写课文里和生活中人物的对话;

2、看图写话看图补写句子；看图编故事;

3、联系实际写短文写写自己假期的打算；描述自己最喜欢的事物文具、玩具、水果、小动物以及某篇课文或课外阅读的故事等等；介绍家乡的特产

二、本册书中出现的多音字:1待2间3答4钉5盛6好7空8乐9藏10蒙11重12扇13杆14缝15假16壳17骨18斗19数20晃21溜22哄23喝24结25应26倒27行28转29系30了31差32恶33便34都35当36参37似38说39别40省41钻42爪43抹44落45强

三、难写易错的词语:1秘密2追赶3表叔4房屋5胳膊6传染7呼唤8补养9辉煌10欢迎11玫瑰12忠厚13慌忙14汗滴15强壮16抚摸17寒冷18摇篮19官府

1、掌握本册书所学的生字新词包括形近字、同音字、多音字等，并能理解运用

2、能熟练背诵并默写本册书所要求背诵的片断和文章

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等

4、能真实、具体地表述自己的经历的事情或是自己的观点，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号

5、掌握改写句子，掌握基本的修辞手法等基本知识技能

6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯

五、复习方法一课一课复习，再配单项及单元试卷巩固

六、复习时间、复习课时及复习内容安排表略小学三年级语文复习计划「篇五」新人教版小学三年级语文上册的期末总复习计划新人教版小学三年级语文上册的期末总复习计划

一、学生学习情况分析本年级共有十一个班从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强但在本学期的教学中，也发现很多问题一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法

二、复习内容376个生字（231个会写，135个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚）、请假条和留言条

三、复习目标根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为

1、本册课标要达到的目标

（1）识字写字正确书写、默写生字231个开始学写钢笔字

（2）口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌

（3）阅读能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容学习课文中常见的构段方式学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容想像课文所描绘的情境，知道课文的大意

（4）习作留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白学会写留言条、请假条能够使用“！”，初步学习冒号、双引号

2、复习阶段目标巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平

四、复习重点

1.要求会写的232个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语

2.课后要求背诵积累的片断（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等）

3.理解词句的能力（要放在语言环境中如修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等）

4.遣词造句的能力，连句成段的能力（常用句式；前后意思连贯的段落）

5.标点逗号、句号、感叹号、问号6•段的阅读（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或单幅图的写话

8.请假条、留言条

9.听力（选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律）

五、复习难点课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等

六、复习措施

1.制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究以往期末试卷，从形式与内容上相一致

2.狠抓基础知识和语言积累要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分

3.由点到面，突破难点、突出重点三年级的阅读与作文是中年级的重点难点阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力

4.因材施教对不同层次的学生采取不同的方法优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作

5、趣中复习，乐中复习重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣

6、精讲精练训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合

7、加强学生学习习惯的培养如审题、读题、检查等习惯

八、复习方法归类复习和综合练习相结合

九、复习时间12月20日一一1月16日十复习安排

一、按单元复习1——12单元各一课时

二、分类复习生字复习并测试课文背诵及练习背诵口语交际复习作文复习卷子测试小学三年级语文复习计划「篇六」

一、指导思想

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通小学三年级下册语文复习计划

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力，让每个学生考出好成绩

二、学生情况分析本班共有学生50名，其中男生25名，女生25名从整体看，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起快乐学习，弥补平时学习漏洞，以求共同进步

三、语文知识复习总目标

（一）汉语拼音目标继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读

（二）识字与写字目标

1、复习本册认识的200个字，会写300个字累计认识2200个字，会写1600个字

2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影

（三）阅读目标

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法

4、复习略读的方法，粗知文章大意

5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文

6、在复习期间继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

（四）口语交际目标复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情

（五）习作目标复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象并将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐

四、复习重点

1、正确书写、默写生字词

2、朗读、背诵课文

3、阅读训练

4、习作练习

五、复习方法:在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容为此主要分以下三步走（-）全面、系统地复习

1、掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用

2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断

3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等

4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动

5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能

6、掌握把字句和被字句，会准确转换

7、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯

（二）重点、综合地复习这一点一定要抓住重点和关键，以点带面同是要增加练习，但要精选，从而能举一反

三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫

（三）调整、巩固地复习利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺

六、复习措施

1、注意实效性，注意方法的渗透指导，避免过多的题目训练

2、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背

3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础

4、复习中要实中求活，让学生主动复习扎扎实实打好基础知识和基本技能同时要重视学生创性精神的培养

5、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高精选习题，不搞题海

6、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高

7、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足

七、培优补差学生名单及措施前20%学生名单后20%学生名单

1、为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力

2、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划计划《小学三年级下册语文复习计划》同时对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

3、在复习课上给后进生多创设机会，品尝成功，树信心

4、复习过程中多与后进生谈心，多做情感交流

一、学生知识现状分析第一单元图形的变换学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形学生进一步认识了图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误第二单元因数与倍数学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别掌握了

2、

3、5的倍数的特征少数学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并掌握了

2、

3、5的倍数的特征，但在综合运用情况较差第三单元长方体与正方体学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算感受了每个单位的实际意义掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题29底层30荣幸31喝水32竹笋33等待34蜡烛35粮食36环绕37高低20晴朗21商场22晃荡23住宿24玻璃25垂柳26寻找27展示28叫喊38世界39健康40雷锋41裙子42算式43收拾44应该45眨眼46破碎47灯盏48溪水49游泳50足够51温暖52拔河53忽然54身体55信封56融化57批评58祝福59绵羊60绝望61感谢62优越63解冻64逐渐65清脆66弹琴67冰箱68波涛69光芒70脚印71玩耍72打击73摇篮74委托75夏天76冒险77原野78停泊79骄傲80钱财81必须82微笑83唱歌84演戏85敬爱86建立87厉害88丝绸89整齐90糟糕91检查92距离93讨厌94夸奖95附近96蛋壳97钻研98欺负99翅膀100楼梯复习要求

一、汉字

1、能熟练认读《生字表

（一）》中的200个汉字，会写《生字表

（二）》中的300个汉字

2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力

3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字

4、认识形声字的特点

5、了解同一个字在不同语境中的不同意思

二、词语少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题第四单元分数的意义和性质学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化很多学生“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没有约成最简分数；部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题第五单元分数的加法和减法理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的.计算方法，并能正确地计算出结果理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用减法的性质进行简便运算时学生错误率较高第六单元统计理解了众数的含义及其在统计学上的意义；掌握了求一组数据众数的方法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计算；在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性第七单元数学广角学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法在解题思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路

二、复习重、难点复习重点

1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及

2、

3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题

2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化

3、求两个数的最大公因数和最小公倍数

4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法

5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算

6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转900复习难点

1、在方格纸上将一个简单图形旋转

9002、分数的意义和基本性质的实际运用

3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算

4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法（尤其是减法的性质的运用）

5、根据具体问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特征

6、对统计图中的数据进行合理分析

三、复习目标知识目标

1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写

2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数

3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分

4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法

5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题能力目标

1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率

2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统,便于记忆储存，理解运用进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力

1、正确认读课后词语表中的词语，并能理解词义

2、能辨别近义词的不同用法，会说反义词并能用部分生字口头或书面组词和扩词

3、正确地搭配词语，能发现褒义词和贬义词的特点

4、注意积累词语和成语在阅读中养成抄写好词佳句的习惯

三、句子

1、会用常用的几种句式写句子（如条件、递进、因果）

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整

3、会改写句子，如把字句、被字句

4、学会运用打比方的手法写句子＞

四、阅读

1、正确、流利有感情背诵指定的课文，并能对课文中不理解的地方提出疑问

2、能联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

3、能把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的从而初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

4、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言

5、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法

五、习作

1、能写简单的记实作文和想象作文以及常用的应用文，内容具体，感情真实

2、能根据习作内容表达的需要，分段表述，根据表达的需要，会使用冒号、引号

3、学习修改习作中有明显错误的词句并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范

六、口语交际

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述

2、能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价

3、能具体生动地讲述故事，努力用语言打动别人

七、综合性学习

1、能围绕学习和生活中的问题，有目的地搜集资料恰当地处理资料

2、能在老师的指导下，参与有趣味语文活动，在活动中学习语文，学会合作

一、看拼音，写词语yu liaogan chudu duyong ganhiitu bozhong chtingeng fanyi

二、填字成词热火有成正茂文思敏捷力纸拔萃生花拍案

三、选择正确的解释，把序号填在括号里家A、量词B、家庭C、有某种专长的人

1、萧伯纳是英国著名的作家

2、因为家里穷，他上不起学

3、这个美丽的小山村住着几十家人才A、只有B、只好C、刚刚D、才华

4、英语口试他才得了四十分

5、王勃很有才气

6、在他的再三请求下，妈妈才同意了他的要求干净A、清洁，不脏B、一点不剩C、形容说话做事干脆利落，不拖泥带水

7、才十几分钟，门前的一堆碎砖就搬干净了

8、妈妈对小表妹说“把手洗干净了，不然，不许吃饭”

四、按课文内容填空

1、唐代诗人写过一首《塞下曲》，，没在石棱中诗中的那位“夜引弓”的将军是时期被称为的李广

2、远处，，，一只地飞翔轻轻地飘荡

3、《滕王阁序》是唐朝诗人写的，其中O这句诗千古传诵

4、的人/从“小河”里捞起懒惰的人/只能捞起

五、把下面的句子整理成意思连贯的一段话不知什么时候，天渐渐变阴了傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨他刚把最后一袋运到家，倾盆大雨落下来上午，天气晴朗张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运张大爷把麦子晒在晒谷场上小学三年级语文复习计划「篇二」

一、复习目标根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为

1、课本教学复习目标1识字写字要认200个字、正确书写300个字2口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌3阅读能正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容学习课文中常见的构段方式学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容想像课文所描绘的情境，知道课文的大意4习作留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白能够使用，初步学习冒号、双引号

2、复习阶段目标巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平

二、复习内容376个生字（300个会写，200个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚）

三、复习重点

1.要求会写的300个生字，课后“读读抄抄”中的常用词语（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的）

2.课后要求背诵积累的片断（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的）

3.理解词句的能力（要放在语言环境中如修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等）

4.遣词造句的能力，连句成段的能力（常用句式；前后意思连贯的段落）

5.标点逗号、句号、感叹号、问号、冒号、双引号6•段的阅读（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或单幅图的写话

四、复习难点。