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文本内容:
小学生综合素质自我评价小学生综合素质自我评价「篇一」
一、创设情景,激发情感人的情感总是在必须的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心强烈的好奇心是坚持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的重要条件比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今日我们来看天孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空这时教师又说了,只可是今日我们看天的方式有点异常这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了怎样看天呢,教师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄听了教师的讲述,学生们个个欲试,谁也不甘落后所以,激发学生的体育兴趣,创设情景满足他们的学习愿望,发挥他们创造性学习,为终身奠定欢乐体育培养良好的思想道德品质
二、体育游戏化,增加体育教学兴趣很多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习其实根据儿童的生理特点和心理特点,游戏才是他们的乐园如果体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是枯燥乏味而又令人厌烦的自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习这时,我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎
三、师生共同参与活动提高体育教学进取性体育教学是双向多边,复杂的活动体育教师掌握着教学方向、进度和资料在体育课中即使有了简便愉快的音乐和丰富趣味的游戏,教师不参与活动,只是让学生活动,这样的游戏毫无生机,学生玩一会儿就毫无兴趣,我就经常和孩子们一齐活动,效果十分梦想所以,师生共同参与活动是学生欢乐体育的桥梁传统的体育理论认为师生之间是命令与服从教师神情严肃,不容质疑这样学生言听计从,根本就谈不上欢乐而言,欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系
四、不断提高业务水平加强体育教学巩固性一个好的体育教师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣,第二次也许也很感兴趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢社会在提高,教育教学在创新,依旧是原先的知识和方法学生学久了会感到疲倦,厌烦仅有不断提高教师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使欢乐体育真正欢乐起来小学生综合素质自我评价「篇二」我有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作,就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,一年间我由部委升为部长在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门,出色的完成各项宣传工作,促使学校的各种运作更顺利的同时行学校的各种活动都热情的参加,并且收获颇多性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动高一年担任科代表,协助老师做好各项工作高二以来任班级委员,组织同学参加各种活动积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上与他人团结互助约束自己的行为尊重身旁每一个人的想法可以很快营造一个轻松愉悦的氛围我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议,见解独特,也会接受同学的批评与建议!和同学一起完成研究性学习作业和同学一起探讨问题小学生综合素质自我评价「篇三」小学生自我评价3篇篇1小学生自我评价我是一个学习认真,上进心强,关心班集体,与人为善的学生,我是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子课堂上能响亮清脆的回答,课后总会有我关心集体的身影一直都很受老师的喜欢,勤奋好学,思维敏捷,“真人不露相”这句话用在我身上最合适了,在我不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上我的聪明,才智,我学什么东西都特别快瞧,作业本上大红的优,每次测验取得的优秀成绩!在生活中同学遇到困难,我总是极尽所能去帮助,我热爱班集体,有很强的班级荣誉感,在社会实践活动中,我总是积极参加胆大、乐观,又很关心集体;能歌善舞,可谓多才多艺!我是一个品行兼优的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,在同学中有很高的威信,爱劳动,讲卫生,爱护环境,学习认真主动,积极思考,大胆发言,课堂练习独立迅速完成,换成老师的话来说,这次第怎一个棒字了得!篇2小学生自我评价我在家里是一个好孩子,可以为家里做一些家务活,替爷爷洗锅,帮助奶奶做饭,擦擦桌子、扫扫地在学校里我也是一个好学生,我听从老师的教导,遵守学校的校规,纪律良好,上课时认真听讲,每天按时交各门功课作业,而且作业认真完成学习成绩有很大的提高,每天作业很早完成,上学从来不迟到平时我与同学能和睦相处,互相帮助可以积极参加学校、班级的一些活动另外,过去在上课时候,我有时候搞小动作、听讲不专心,现在我基本改正了因为我刻苦学习的精神不够,所以我的学习成绩不够理想,因此,我要下决心勤奋学习,取得好成绩篇3小学生自我评价四年级即将结束,而迎接我们的.是五年级即将作为五年级的学生时,我们应该学会对本学期的自我评价下面,就是我四年下学期的总体自我评价语文生字书写比上学期更好很多,但是有大有小,看起来很乱文章中语句总是有点毛病,但每次写完都会及时改正文章时好时坏,素材选得一般般,偶尔有些精彩的,好词好句运用比较少,但每次应用都能放到适当的位置学习方面比较轻松体育体育成绩还算比较良好,跑步一般般,俯卧撑比较拿手,跳绳速度较慢自己有时很懒,就连多写一个字也不愿意但我的责任心很强,自理能力不错(因为我五岁里就一个人在家待过)对做某件事过于细致,能把小小的一件事搞得惊天动地有时我很大方,就连花10元钱买的东西也愿意送给朋友以上就是我对本学期中的自己的评价小学生综合素质自我评价「篇四」第一个寒假学期结束了,我又跟老师同学们见面了今年我的寒假多姿多彩,酸甜苦辣样样都有,现在我就做个总结在生活上,我经过千辛万苦的努力,终于克服了一些缺点,比如,吃饭时看电视,打电脑打的太长,不爱到外面玩,不爱做家务,睡懒觉等等的坏习惯这些习惯不是说改就能改,样样都用了九牛二虎之力像做家务起来做早饭,都要早起来,不然一天就只吃两顿,虽然这样我还是摆脱不了被窝的吸引,但还是凭着毅力克服了还有一个问题,要常出去找同学玩,这可麻烦了,我去同学家的路又不熟,再加上城市这么大,拐了十几个弯,还是找不到,幸好有电话卡,要不准迷路,现在去的次数多了,再也不会迷路了在学习上我把《十万个为什么》、《百科全书》重看了一遍,巩固记忆,还看了《上下五千年》,温习了以前的功课,得到了很多的知识在个寒假里,我读了《依索寓言》故事上、下两册,爸爸和妈妈还给我讲了许多其他感人的故事,使我懂得了许多做人的道理这些对于我来说会终生受益的我利用一假期,把下一学期的所有语文课文都读了5遍,为的是给下一学期打好基矗同时把上一学期的数学题全部做完了,这算是我补课吧在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的单位呆一天但前提备件是必须在单位里坚持学习和并每天算一套数学题这一假期我还经常去室外锻炼身体,爸爸为此还专门为我买了一个滑板,我和爸爸经常在饭后去公元玩我觉得现在身体比以前更结实了在假期里我经常帮爸爸妈妈做家务,尽管做的不算太好,凡是开头难吗,相信以后我会做的越来越好的我还到哥哥家住了几天,和我一起玩一起学习,我非常高兴,我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视,我们哥俩在一起玩的真开心这期间我从未间断练过字,我相信努力一定会出好成绩的。