小学教师实习自我总结

小学教师实习自我总结小学教师实习自我总结「篇一」通过一周的见习，让我感受颇多，也颇深，不是言语能够表达完整，诉说清楚的经认真的思考总结以下几点

一、学会赞扬回答的尝试在我听课的第一个班级中，他们的班主任所上的语文课，我听了和班会课我听了一共有6节这位老师上课时，课堂气氛十分活跃，学生积极发言，原因很简单，不同的回答问题的学生，老师的对待方式则不一样对外向的、胆大的学生老师不会过多的表扬，但却会在简短的话语中表达对他们积极回答问题的肯定对内向的，但又知道但又知道答案、极少举手发言的学生，不管回答的正确与否，老师都会对其积极回答问题的举动进行表扬而对于明明知道答案却不向回答问题和上课不认真听讲、不懂的学生，老师则采用的是激将法，不仅是通过表扬其他学生的方式来激发他们，还适当的用一些小奖品来奖励表现很好的和很进步的学生来激发其他学生的积极性、主动性

二、如果学生有一滴水，那老师必须有一桶水不仅因为现在小学生天马行空的想法，而就现在我所了解到的小学老师的情况来看短短一周就让我意识到一些心酸老师的粉笔字的水平差、普通话不标准、知识面窄小等等在我见习中印象深刻，为之一怔有一次，在听一节英语课时，老师在下课前将英语单词写在黑板上让学生抄写，老师将单词Kangaroo写成了七月十二日，州教育局符老师以《在语文的家园里安身立命》为题，为我们解读了语文教学的现状和老师们应该注意的地方及以后努力的方向他提出的观点洗去铅华一一追求本真、干净的语文课堂；举三反------------------回归语文教育“积累”之本，把时间留出来，让孩子们读书吧！无一不让我有一种一锤敲醒梦中人的感受他提出的建议

（1）一课一得（不要“眉毛胡子一把抓”）

（2）弱水三千，只取一瓢（教给学生最有用的东西）

（3）学会舍弃（大刀阔斧简化教学环节）

（4）大大方方教语文（敢教，教到位）条条使我受益匪浅接下来几天，由市里面的几个校长和学科带头人，分别为我们仔细解读了低、中、高年级的教材特点，重温了新课程标准让我们深刻领悟到作为教师，只有心中有课标才能更好地把握和上好每一堂课姚校的敢于向教材质疑，不迷信书本；周校给我们带来的教育信息韩兴娥的“海量阅读”；刘主任的阅读教学、综合实践活动课的教学方法；还有彭校的轻松作文都为我以后的教学指明了方向教学能力

（1）课前设计能力，要领会课程标准、激活教材内容

（2）课堂驾驭能力要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达语言表达要准确规范、朴实、风趣

（3）课后反思能力体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器远程教育资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了,变得更〃耳聪、目明〃，更具发展潜力；我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天吉首市教育局为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，能来这里培训的老师无疑是幸运的大家都很珍惜这有限的时间，宝贵的机会，我也不例外在学习期间遵守学校的各项规章制度，按时到校，听课专注，认真做笔记，积极参与讨论，并认真去完成老师布置的各项作业我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”要想成为一名合格的骨干教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横摔阖，驾轻就熟在20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步总结这一年来的工作，我们组有如下特点总之，此次小学语文骨干教师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华正像一位老师所说的“这次培训，像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来了春的气息；像舞台，给我展示自我、收获自信的机会；像灯塔，照亮了我努力的方向三个月的时间转迅即逝，在这段时间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获很多，相信自己在新的工作岗位中可以做的更好小学教师实习自我总结「篇七」本学期我担任一年级信息部五个班和商贸部两个班的《职业道德与法律》课的教学工作，在教学过程中根据教学大纲和学校工作指标顺利完成教学任务，现就本学期的教学工作作出总结如下

一、备课首先，认真阅读和分解教材，做好课件，写好教案其次，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好练习

二、上课本学期任何的信息部五个班和商贸部的两个班，学生在学习兴趣和积极性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法创设各种情境，激发学生思考然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法在学习积极性比较浓厚的商贸部班上，我还举行了模拟法庭的课堂活动，大大提高了学习的学习兴趣在对政治学习不大浓厚的信息部班级我采用多媒体教学来吸引学生对法律的学习兴趣，取得明显的效果

三、布置作业，巩固学习按照学校的教学工作的要求，有创造性的设计功课礼仪道德部分教学，结合社会现象，用情境教学法，深入浅出，使学生把知识运用到实践中法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益根据人的遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此，我的做法是一每天完成教学任务时，都会布置相关的课堂作业二新授知识基本是当天复习或第二天上课前复习，以后再进行总复习这项措施效果非常好通过对本学期工作的小结，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能小学教师实习自我总结「篇八」时光匆匆，一个学期这么快就结束了，回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方下面就本学期的工作做以下回顾总结，以促进我今后的工作能进一步提高本学期我担任二年级班主任、二年级语文和六年级英语教学工作，第一次作为低年级的班主任，也没什么经验，很多事都在摸索中前进，还要不断的向同事们学习在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是帮助他们养成良好的行为习惯无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯都很重要平时，我利用比赛的方式激励孩子们去努力做好，我还从自身做起，每次进教室我都先往地上看一看，捡一捡，把课桌摆一摆，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围，一学期下来孩子们都有了明显的进步我圆满的完成了自己的教学工作，在期末考试中，我所任教的语文和英语都取得了优异的成绩在平时的工作中，首先我自己认真钻研教材，把握好重难点，课后做好辅导学生方面我把全班同学分成了8个小组，每个小组都设有大组长和小组长，我让每个小组长监督组员，教会他们批改作业，为培养他们小组合作学习打好基础每天我都会抽几分钟时间让孩子们自己朗读他们的优秀日记和写话，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了另外在课堂上，也培养出了一些小老师，他们能够自信的走上讲台，大大方方的展示看到孩子们快乐学习，快乐地成长，我感到由衷的高兴六年级英语课，我一周只有三节，教学任务又很重，所以课堂上我注重学生英语学习兴趣的培养，我总是根据每一课的特点，设计课堂活动，让孩子们喜欢上英语课，不害怕背单词家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与家长进行交流期中考试后我就在开家长会的时候建立了我们班的微信群，家长们和我之间有了很好的互动，也让我们能够随时随地的了解孩子们的情况在以后的工作中，我还会一如既往，踏踏实实的做好自己的事小学教师实习自我总结「篇九」小学教师个人工作总结与自我评价小学教师个人工作总结与自我评价时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙碌而收获多多感谢学校各领导及老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高接下来，我从以下几个方面对过去半年的工作做一简要回顾与总结一.工作能力方面

1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念准确的理解和牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生活世界和社会实践以自主，合作，探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满新活力

2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完成了教育教学任务

3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力

4.业务学习方面

1.加强理论，经验文章以及纲要的学习多学习，广泛学习教育教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构

2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录

3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析在教学过程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学习，取长补短

4.多专研，做到了认真备好每节课，并钻研教材，努力上好每一节课在备课过程中认真地分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来

5.认真做好教学反思，做到了学习一一实践交流总结并认真的做好反思记录，记录自己的不足之处和待提高的部分，及时的改正，使我在教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础

6.增加了阅读时间，多读书，多记录在课余，我坚持经常看书、看报，如《青年教师》、《新教育》、《德育报》等杂志和报刊多采集各方面的信息，不断的填充和弥补自己，提高自己综合文化知识的含金量为了解教学方面的动态信息，还经常上网找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步

7.提高课件制做技能，并充分利用学校的多媒体教学器材，广泛的应用于教学中三.个人素质方面

1.不断学习和思考，提高自己的职业道德水平

2.亲身实践，按职业道德方向去做，促进自我素质的进一步提高和完善

3.自省自检，注重个人的语言，仪表等方面的规范和端正，并不断的自我反省，更好的履行为人师表的标准以上是我本学期的自我提高总结，这学期的工作虽然即将结束，但在今后的教育教学工作中我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心履行我的教育职责小学教师个人工作总结与自我评价本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作教师个人工作总结与自我评价⑴课前准备:备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动⑵课堂上的‘情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动教师个人工作总结与自我评价:学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做教师个人工作总结与自我评价:到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量小学教师实习自我总结「篇十」一个学期很快就过去了在这一假期中有着学习时的乐趣，也有着对个人素质不够高的怨气为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地发展，以适应社会的需要以教书育人为己任并为之不断地努力，现在总结如下

一、加强自身师德修养本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思考，勇于创新的新时代的教师把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣教师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾

二、不断提高个人素质

1、在教育教学上，不断提高个人的素质，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作，这学期认真研读了两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；以此不断提高自己的理论知识和文化修养

2、虚心请教，取人之长，补己之短积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习

3、加强教育教学研究，做创新型的教师，在教学中我运用先学后教，当堂训练的教学方法，来激发学生的学习兴趣积极做到“三认真”认真备课、认真上课、认真做好班主任工作特别是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认Kangroo,我们告诉学生们老师写错了单词，可小学生说什么都不信显而易见，老师们在小学生的心目中不会有错，是他们崇拜、模仿、敬畏的对象，因此，让我深深体会到自己身上的重担，让我体会到自己必须加强各方面的能力

三、运用新颖的教学方式小学一堂课45分钟，但小学生的注意力没办法集中那么长的时间如果老师的教学方式对他没有吸引力，那么他们则认真听完一节课，或是接受教学内容

四、提高自身的修养、素质在见习中，听到过有老师会打骂学生，而我亲眼看到过老师骂学生，骂的很难听，而且，有些老师上课不让我们进去听课，有些老师还当着学生们的面拐弯摸角的说我们的出现打扰到了他的教学等等，让我觉得小学老师的素质、修养还有待提高要知道，老师的言行会对学生们造成影响，由此可见，老师自身的素质、修养的重要性小学教师实习自我总结「篇二」不知不觉中，来到xx小学已经有一个多月的时间了在这一个多月的时间里，我与班上的同学也都相互了解了，虽然一开始我们之间还不是很熟悉，但经过这段时间的相处，我们之间的了解也在慢慢加深在大学时，我的身份更多的时候还是一名学生，作为一名学生大多的还是知识的增长而在这里我是作为一名老师的，作为一名老师需要的东西就太多了不仅是在工作生活上的，还是在人际交往中需要的东西都太多了在这里生活上更独立了，刚来的时候会有一些混乱，但现在以由乱到稳在工作上，虽然在学校学习到了很多，但大多是一些理论卜.的知识，虽然有一些教学的理论，可这些是远远不够真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，不断提高自己的教学水平

三、努力抓好德育教育，做好教师工作结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题

四、努力提升自己的教师基本功水平在今后工作中，我将带着自己的激情更加努力的工作，在实践中不断积累，不断进步小学教师实习自我总结「篇十一」xxxx年12月，经上级有关部门的层层考核，我取得了小学三级教师资格这几年来，我始终坚持不懈地学习，努力工作，并利用业余时间自学完大学的全部课程，取得了小教专科文凭现正在向小教本科奋斗在教学中，不断探索教学方法，更新教育观念，争做学科带头人现在我将这几年的工作情况总结如下

一、爱岗敬业，勤奋工作自XXXX年我踏上工作岗位以来，我就下决心要做一名优秀的人民教师为了这个目标，我努力工作，严格要求自己，遵守学校各项规章制度，一切从大局出发，服从学校领导分工，认真高效地完成学校领导布置的各项任务任职几年来，我一直担任低年级班主任，得到了家长及学校领导与各位老师的制度好评，曾被评为“优秀班主任”荣誉称号

二、关心爱护每一位学生在这几年的教育教学中，我始终坚持“以学生为本，以学生的发展为本”这一先进理念来组织教学，做一名学生喜欢、家长喜欢的教师，主要表现在如下几方面

1、了解学生，针对学生的个体差异，因材施教，全面发展每接一个新班，第一紧要的就是通过各种途径，尽可能全面地掌握学生的基本情况如学生姓名、住址、家庭情况等，对于一些“留守学生”，我对他们的了解更加详细，并且经常跟这些“留守学生”进行交心谈心，时刻注意他们的心理变化，让那些“留守生”感觉到了家的温暖对于一些脾气古怪一点的学生，我采取用心去感动他们的办法，使每一位学生都能健康的成长对于一些学困生，我在教学中对他们的关注也特别多，因为这是一群非常敏感的群体，因此，我没有遗忘他们，经常帮助他们树立自信心，采用多种方法培养他们的学习兴趣，通过我的帮助，那些学困生的成绩显著提高

2、做好学生的思想教育工作，使学生端正学习态度，转变学习观念在教学中，我经常利用班队会时间对学生进行端正学习态度等方面的思想教育，并适时对一些好的行为进行表扬，对一些坏的行为习惯进行批评教育

三、严格做好教学常规工作，努力提高教学质量任职几年来，我始终把提高教学质量放在工作的首位，在教学过程中，深钻教材及学习新课标倡导的一些先进理念，并把新课标倡导的一些先进理念落实到平时的每一节课中积极参加学校组织的各项教研活动，开展集体备课、示范课、公开课等，各项工作有计划、有记录、有效果通过这些活动的开展，提高了自己教学水平，在每年的全乡统考中，我所带的班级总是名列前茅教学始终是一门遗憾的艺术，在这几年的教学工作中，虽有成功可取之处，但也有诸多的遗憾之处在以后的教学中，我将不断学习，努力完善自己，争取做得更好的通过向其他老师请教、自己思考体会，给学生上课，与老师沟通，从中认识到自己的不足课程重难点的把握、课堂时间的把握等等当我选择小学教育这个专业，当我来到XX小学时，我满怀激情、热情，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距有时上课学生不注意听讲或是有上课说话捣乱的同学，班里的男生有几个比较调皮，上课时总是会搭老师话茬，一开始我可能会愣住，不知道怎么办，但我下课后也会思考，想办法去应对解决一个人的沟通能力也很重要包括和其他老师的沟通、和学生的沟通、和学生家长的沟通这些都很重要一开始我只是关注数学课上同学们的问题，在一段时间过后，我也帮助老师做一些班主任的工作，或是和学生家长去沟通学生的一些表现，这都需要我去增强自己的沟通表达能力通过这段时间，我最大的收获是这段时间的我的成长，不断的学习努力，我们才能锻炼自己，增强自己小学教师实习自我总结「篇三」人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情从2月26号开始，我在宁晋县第三实验小学开始了实习顶岗实习对于我们师范生是非常重要，在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己在两个月的实习过程中，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时一，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“美术老师好”，“美术老师好”的感觉真好听了一周的课之后，我开始走上讲台当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力在上课的过程中，我遇到了许多困难譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有人建议我使用强制的方法，如罚站诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题实习，让我们收获，让我们成长在接下来的时间里，我更会不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!努力成长为一名合格的人民教师小学教师实习自我总结「篇四」来到XX小学已经两周多了，工作和生活也渐渐步入正轨，刚到这个学校时，校长对我们很热情，还咨询了我们的意见，问我们想教哪个年级，由于我当初在维明路小学见习的时候带的是一年级，于是我说我比较倾向于一年级，到后来，校长说还有其他学校也有实习生要来，先让我们教副科，熟悉一下学生，等其他岗友来了就让我们教主科第一周，我教的是一年级的品德与生活，因为是副科，所以课比较少，相对来说比较轻松，第一堂课给我留下了深刻的印象，班里的孩子们大多都是跟着爷爷奶奶在家，他们大多都自卑，害羞，不敢大声说话，但又纯朴善良，让他们做自我介绍的时候，有一个失去父母的小女孩跟着她爷爷奶奶一起生活，当我问到她的愿望时，她低声说到我希望我的爷爷奶奶可以变的年轻一点听完以后差点在课上哭了，多懂事的孩子，我当时在心里暗暗下定决心，一定要做一名有爱心的老师第二周，新的课表已经出来了；我开始转变为教一年级的语文，学生们这时也大概是摸清了我的脾气，课堂秩序开始有些混乱，有的学生上课不认真听讲，一节课四十五分钟基本有20分钟都要花在维持纪律上，我开始想办法改变现状，后来我给他们分组，表现好的组就加分，加够分以后有一定的奖励，果然，课堂纪律比以前有所改善，好景不长，学生们似乎厌烦了这种规定，对奖励和加分又表现的不以为然，于是，新政策应运而生，我交给他们一段顺口溜，上课只要她们不听话，我就开个头，一起读口诀，她们又会坐的端端正正教学就好像学生和老师在斗智斗勇，教学相长，只有学生给你的考验越多，你才会有更多的机会成长谢谢你，我可爱的孩子们小学教师实习自我总结「篇五」跨进20xx的大门，蓦然回首，回忆走过的20xx年，梳理一下20xx年的经历，不由反思自己20xx年，我都付出了些什么？都收获了什么？重新盘点之后，提炼出自己的年度关键词一一成长

一、工作砥砺奋进随着年龄的增长，阅历的丰富，一种自责感倒是越来越强烈从教将近20xx年，我教给我的学生哪些方法呢？培养了他们终身发展的哪些习惯呢？反复中思索中学习内驱力油然而生出于做教师的责任感，我利用闲暇时间读教育教学方面的书籍《致教师》，《不跪着教书》，《管建刚作文教学系列书籍》，《孩子，我看着你长大》边读边对照自己的教学，寻找不足，提高自己一年下来读了十来本教育书籍虽然不多，但是，从书中学到了很多教学方面的知识，明确了培养学生目标小学阶段，要为孩子终身发展奠定基础由此，课堂发生了改变喋喋不休的教学，转变为真正脚踏实地的自主合作探究的学习在合作中孩子们掌握了学习方法，这些方法，成为他们终身学习的基础关于读书，我的心态也发生了改变，由要我读变为我要读，这样读书不再是负担，而成了乐趣，在自己和孩子们的转变中，一种成就感不由自主地升腾起来，也许这就是成长的快乐20xx年，我还关注学生读书在史校长的带领下，跟随着东南教科院学习阅读课程两年，悟到了课文和整本书阅读整合、整本书阅读的一些课堂教学方法我就试图探索适合自己的课堂教学以课文为契机，引导孩子们读相关名著，比如，由《窃读记》，引导读《城南旧事》；由《祖父的园子》，读《呼兰河传》；由《夸父追日》读《中国神话》我还利用班级共读书目《导盲犬迪克》积极探索整本书阅读的方法，和孩子们分章节一起读，设计阅读单，读完后再整本书去把握、挖掘书中更深刻的含义一年来，在和孩子们共读交流中，扩大了我和孩子们的视野，探索出了课文和整本书的整合、整本书阅读的一些浅显的课堂模式读着这些儿童读物，仿佛又回到了童年，拉近了和他们的心灵距离在此基础上，20xx年我会继续努力，使阅读课程课堂模式更加成熟不仅在读书方面，作文教学也取得了进步7月，参加了教育时报主办的教师成长学院研修班，从指导写作到作后讲评，跟着管建刚老师进行系统的学习，正好照应了我的作文教学课题研究本学期，也学着管建刚老师创办了自己的班级作文报一一《花儿朵朵报》班级报更加激发了我班孩子的写作积极性，到现在为止已经出版到了第七期20xx年工作上更大的成长是对教材的把握在教研室的引导下我参加了教材研读活动，一遍遍地读《教师用书》，大量的上网搜集资料，和核心校小组内老师多次交流一学期下来，对教材编写者的编写意图有了更清晰的理解，能够宏观地、整体地把握教材，课堂教学也取得了事半功倍的效果比较去年和今年的自我，业务能力上有了很大的提高同时，也深刻明白，这些提高和付出是成正比的每一点滴的收获都饱含了我十倍的付出但是，“人生没有白走的路，每一步都算数”，付出的是汗水，成长的是自己所以，我无怨无悔

二、生活更加懂得取舍20xx年，心灵突然变得那么柔软一句话，一个眼神，一张笑脸，都容易感动，感动之中，学会了抛弃与人相处的众多不愉快，保留生活中美好的事物因为心怀美好，所以，越来越能包容一切，善待一切对待我所教的五一班的孩子，我愿意用微笑去和他们交谈，不去计较他们成绩的好与坏；愿意去发现每个孩子的优点，不去计较他们时不时惹下的麻烦因为我知道，他们只是个孩子对待家长，我越来越能够感受到家长对孩子的期盼，无论地位高低，无论贫贱富贵，对孩子，他们都充满希望不再去指责个别家长错误的教育方法，这是他们根深蒂固的环境造就的，明白自己无能为力，只有通过微博之力，去改变我所教的这些孩子对待家人、朋友，胸怀感恩感谢它们的相伴，困难时，有他们的倾情相助；郁闷时，有他们耐心倾听我的唠唠叨叨纵使偶尔有些小小的不愉快，能够学会放下，不去纠结，学会了豁达的接受对方对待父母，看到他们的动作变得一天天更加迟缓，经常满含泪水的品味“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的无奈，所以我选择常回家看看对待儿子，不去苛刻要求成绩是否突出，和普天下父母一样，只求他正在努力，只求他健健康康回顾我的20xx年，是我快速成长的一年，是我收获满满的一年，也是我努力付出的一年，无论工作还是胸怀小学教师实习自我总结「篇六」培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩在吉首市教育局统一安排下，在学校领导的悉心关怀下，我非常荣幸地参加了市教育局教师培训科组织的“吉首市小学语文骨干教师培训班”的学习在整个培训活动中，我始终以一名优秀骨干教师的标准来要求自己，努力寻找自己教学中存在的不足虽然五天的时间非常有限，但我的收获却是无限的组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担培训紧张而有序，每天匆匆奔走于学习、听课、餐饮几个地方，时间排得满满的，甚至中午都没休息，晚上还要回顾一天的培训认真反思写日志、做老师布置的作业虽然紧张，但每天的感觉都是充实而幸福的！这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，有一线教师的经验交流，也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领通过短短几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有只是的积淀，也有教学上的反思带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华七月十一日，我们聆听了孙所的讲座《小学语文教学中的训练问题》，谈论了有效的语文教学离不开训练等也从她的讲座中让我领悟到课堂教学中，要留给学生静心读书的时间下午，一线教师麻卫老师就阅读教学，如何打造高效课堂的点滴体会和我们做了经验分享从中掌握了一些开展课外阅读的好方法。