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小学语文教师年度个人述职报告小学语文教师年度个人述职报告「篇一」中学语文教师年度个人述职报告范文本人于年毕业于扬州师范学校,分配到中心小学工作,担任了年高年1997xxx5级语文教学和班主任工作,年,受区教育局安排,调入中学工作,至今已整20xx xxxx整个年头,年来,在学校各级领导和各位同仁的关怀帮助下,我恪尽职守,努力拼66搏,积极进取,较好地完成了各项工作任务,今天借述职报告的机会,向各位领导、同仁作简单的总结汇报,不当之处,敬请批评指正
一、丰富坎坷的班主任经历从教年,我担任了年的班主任,其实我并不是一个善于和学生较劲的老师,119我更愿意跟学生平等共处,在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展尊重学生的需要,相信他们的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面唯老师论的大旗,我希望多年以后我的‘学生在回眸初中生活时,不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我更希望每当他们提笔为文时,心中仍然会对母校中学,对他们的班主任老师存有一份温情的xxxx怀念
二、扎实全面的教学专业知识我在中学工作年,有年担任跨年级两个班语文教学工作近年来,在语xxxx65文教学方面,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新在这种教大量的视频资料,向老教师虚心请教,并针不同专业学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化,同时也看到了学生的学习习惯的改进,学习兴趣的提高我深知“一棵树不成林”的道理我不仅严格要求自己、大胆实践,还与老师XX建立教学互为交流的关系,每次听课、专家录相讲座或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给她看她每次参加学校的教研活动前,我都主动和她一起研究教材、编写教案、听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法.我们互相听课、评课多次我们不仅是事业上的朋友,我们俩带的烹饪学生,在届调酒大赛上获得前三名的好成绩,XX同时也遍及我市各大餐饮业作为一名骨干教师,默守陈规,保持现状踏步不前是绝对不对的,一直以来,我在实践中不继反思,不继总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标在专业学习、教学研究上更加努力加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲
1.精练,注重对学生基本技能和职业道德的培养.对专业技术差的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们加快专业技2术的提高.时刻以骨干教师的标准严格要求自己,对青年教师积极培养,发挥带动、辐3射作用,弘扬教师教书育人的职业精神教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命以上便是参加高级骨干教师培训的点滴体会几年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位领导,教研员老师表示感谢在今后的工作中,我会努力工作,决不辜负领导对我的XX信任,无愧于骨干教师这个光荣称号市级小学语文教师述职报告(范文二)年月,我有幸被评选为安庆市首届中学语文骨干教师,自年月起,XX XX XX XX任期三年光阴似箭,三年的骨干教师时日悄然过去了回首这三年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟我知道,过去能成为市级骨干教师,是学校领导的关怀和鼓励,是老师们对我的帮助和支持我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业我爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染他们,用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生做到教师无小节,处处是教育与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读通过重读那些文学名著,增强了我对名著内容的深入了解,也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章,开阔了我的教育视野,提高了我的理论水平;通过学习帮助,作为激励自己的鞭子,不断鞭策自己,使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩,做出更多的贡献小学语文教师年度个人述职报告「篇七」本学期,我主要担任六年级一班的语文学科教学,六年级一班的班主任工作时间过的很快,转眼又是一个学期为今后工作更有效地搞好工作,现对本学期工作做如下总结
一、年级班的语文学科教学XX注重基础知识和基本能力的教学,课前做好备课;课后,认真批改学生作业,对
1.作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正.师生共读,激发阅读兴趣,拓宽学生课外阅读量本学期,学生重点阅读了《哈2利波特》、曹文轩的《青铜葵花》、《一条更大的鱼》、《狗牙雨》;秦文君的《男生贾里》、《女生贾梅》等全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记.我尝试探究习作教学新路径,辅导学生习作,培养学生习作能力我通过创建3班级博客,组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣我班向校刊投稿二十多篇,我对每一篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第三稿,甚至第四稿,结果有篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度13的提高
二、年级的综合实践活动教学x本学期,年级综合实践活动的重点研究课题是《神奇的泡泡》同学们很感兴趣,x积极参与活动学生的原始材料、评价材料整理完善、有序,多数同学达到了相应的活动目标活动过程中,每位同学都参与了玩跑跑的游戏,以小作文的形式记录了游戏的过程与感受,其中三年级三班孙康乐同学的习作《吹泡泡真好玩》,在校报上发表
三、综合实践活动学科组长确定研究课题,搞好课题研究,整理课题材料;教研组活动计划、记录,总结
四、班主任工作发挥班干部的积极带动和班级管理作用,创建自主管理班集体
1.我在班级管理中遇到了众多问题问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我本学期,我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中,学习徐老师的班级管理方法,很受用,并且从中感受到徐老师的班级投入的热情,很令人敬佩近期,我刚刚阅读了与班主任相关的书籍,如张的《致青年XX班主任》、李老师的《做最好的班主任》等教育专著,收获不小XX在班级管理中,我继续尝试班级自主管理一一责任分工制的管理方法,现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高比如卫生区的卫生管理,由劳动委员负责督促,几名就餐学生负责,加以小组值日生参与的细致分工,多元参与的方法,我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩回顾一学期来的工作,有成绩也有不足古人云“飞瀑之下,必有深潭”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的同样,教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的我知道,任何事情都是在不断的反思一一改进一一再反思一一再改进的过程中不断的发展进步的,我相信在领导和同事的帮助下,我能一如既往地尽自己最大的努力,为学生的发展做出贡献小学语文教师年度个人述职报告「篇八」
一、加强学习,促进整体提高老师自省级课程培训以来,就计划尝试新的教学模式,最后选择与天一中学XXX学习,拜冯丹沁与邓一波为师,每周去听一次课,有问题,网上及时进行交流还经常和其他同行交流教学问题平时备课组活动,进行交流,促进共同提高
二、积极为我校通用技术教学创造条件我校通用技术设备,还是很多年前劳技教学的设备,没有为通用技术教学建专用综合实践室,通过和天一中学学习通用技术教学,发现没有通用技术综合实践室,LED灯项目及很多项目都无法很好地完成,我们多方努力,了解各种综合实践室,结合我校实际情况,制定出,我校通用技术室建设规划,与建设意见,汇报校领导与管理中心领导,力争年为我校增添一间综合实践室20xx
三、指导社团活动“北新”科技社团成立后,老师全面策划与指导社团活动,自制教具的创作、XXX辅导金钥匙比赛、堆肥变沃土项目的研究,酿制葡萄酒等活动等由于活动丰富多彩,获得很多荣誉“北新”科技社团被学校推荐参加首届学管中心学生社团评比,在评比过程中,指导学生多方面展示社团活动与成果,“北新”科技社团最终获得“十佳社团”称号
四、获得荣誉年月日,老师开了一节校级公开了《设计的一般过程》xxxx1026XXX在年无锡市高中通用技术同课异构教学观摩活动中开设观摩研讨课xxx xxxx在年无锡市高中通用技术同课异构教学观摩活动中做了题目为“通XXX xxxx用技术第一课教学设计”的专题讲座,获得好评在江苏省天一中学第七届全国“聚焦课堂生长课堂研讨”公开课活动中荣XXX获“一等奖”老师的两件作品《氢气实验演示仪》和《水位自动化控制仪》获省级自制教XXX具大赛二等奖
五、辅导学生获奖方面老师辅导的金钥匙比赛成绩优异,周灵杰代表无锡市区队参加省金钥匙大赛,XXX获团体二等奖高三周灵杰荣获省特等奖,高二钱海川省一等奖高三朱烽、陈晨362荣获省二等奖,唐力新、赵钦、温凯、尹思月为市级奖注明无锡市高中只有一S个省特等奖一个省一等奖年月自制教具大赛,辅导学生创作了件作品在市赛胜出,入选XXXX11XXX1参加省赛的资格在省赛中,周灵杰、朱烽、王玲同学创作的学生作品《开闭环控制系统演示仪》以省一等奖的成果入围全国自制教具大赛积极备战青少年科技创新大赛,把堆肥变沃土项目的研究活动,申报了年的20XX青少年科技创新大赛中的优秀科技实践活动拓展的项目家庭阳台堆肥桶的研究与创作引入了通用技术教学,校本课程,成果申报了环境科学,由韦海燕和辅导的赵XXX S钦、陈一鸣、陈威龙同学研究的正、余弦函数绘图工具申报数学项目,老师创作的xxx控制系统演示仪申报了科教具类项目小学语文教师年度个人述职报告「篇九」
一、以爱育爱,让工作更加得心应手低年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心在平日的教学工作中,我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依赖为前提,适时走心孩子们的内心,用心去感受他们的喜怒哀乐我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育我的学生们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺利了我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流,使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长
二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中目前,我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面展开在认真学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,积极探索更符合本班的有效的教学方法在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,培养学生之间的互动能力,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为
三、与时俱进,让多媒体教学深入课堂以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识,并积极应用于平日的教学之中,通过两年的努力,我已经能够熟练制作课件,多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中在平时的工作中,我能和同事友好相处,本着“三人行必有我师”的原则,积极向每一位老师学习在学校教研活动中,能够积极参加讲课及评课活动我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育对于我来说是一门不断创新的艺术我相信,在我不断的探索和实践中,我会渐渐成长为一个名师的!学思想的指引下,我努力探索,大胆创新,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声
1、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考
2、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质
3、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益4回首来到中学的点点滴滴,我觉得我是一个幸运的人,身边有太多太多值得xxxx我感谢的人,是你们的拼搏铸就了中学的师魂,是你们的无私引领着我走向成熟,xxxx我将沿着中学改革发展之路一直走下去,义无反顾,矢志不渝工作闲暇之余,xxxx我常常静思己过,感到自身还有很多不足之处,请各位领导、各位同仁放心,“往者不可谏,来者犹可追”,我坚信我会在纠错中不断提升自己,“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金,我坚信中学在我们这一代会再次腾飞xxxx小学语文教师年度个人述职报告「篇二」
一、班级管理工作要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成此外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动通过师生的共同努力,我班的一日常规进步很大
二、教育、教学工作在思品教学方面,我认真备课,深刻领会课标,通过搜集资料来充实自己的课堂教学,使这门课上的有趣,还对学生进行教育,发挥本课程的育人功能
三、个人提高以及取得成绩在本学期,在课余学习之余,有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖,本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二在期末考试中叶取得了优良率、及格率的好成绩
89.5%100%最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛在这学期中,我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩小学语文教师年度个人述职报告「篇三」时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我们本着“以人为本”的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好地完成了教学任务现将具体工作总结如下
一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我们在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养
(一)、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中,我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式可以用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门
(二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩之处给学生留下整体印象,我们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白
三、注重课内外结合我们知道课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础新世纪的语文教学面临很大的挑战,我们要注意充分发挥学生的主体作用,放手发展他们的个性和潜能,变学生的被动学习为主动学习本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但尚差甚远,今后我们将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!小学语文教师年度个人述职报告「篇四」一年来,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践本事为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情景总结如下首先、建立规矩上课的规矩本班人多,孩子们又刚从幼儿园上来,你问一个问题,立1马叽叽喳喳起来,我告诉孩子们,回答问题首先应当举手,按要求做的孩子我及时给予鼓励,慢慢地孩子们的课堂越来越规范了时间方面,孩子们贪玩,下课玩,上课就要上厕所,我就给他们建立规矩,下2课第一件事首先去上厕所,上课铃声响起立即回教室上课,这是个难题,培训了两个月左右才构成习惯第
二、学习习惯的养成低段的孩子构成良好的学习习惯是至关重要的起先,需要家长的密切配合,我与家长进行了联系,首先告知家长要多陪伴孩子,低段的孩子还不具有自我学习的本事,需要家长陪伴指导;其次,掐时有的孩子磨蹭,家长费时费力,很是苦恼,我与家长联系,商讨了教师和家长互相配合计划学校,教师掐时;家里,家长掐时;逐渐让学生养成良好的学习习惯,这是一项费时费力的事情,需要家长极大的耐心,我和家长都坚持的很好,多数学生都能较好的完成作业,到此刻,班里的同学基本都脱离了父母的陪伴,能自主的完成家庭作业了,我经常跟家长说,不要嫌麻烦,此刻的付出,都是为了将来少付出确实,看到此刻孩子们基本都能自主的完成家庭作业,我欣喜,家长更欣喜第
三、读书活动的开展语文的学习,课本只是给了教师和同学教学与学习的例子,经过语文课本上给的例子,掌握学习的技巧与方法,而要提高语文素养,则需要很多的积累材料,从一年级学完拼音开始,我就让同学们进行经典诵读,每一天一课,家里背诵,微信反馈,第二天组长检查,逐渐积累了不少资料在学习了拼音之后,我提议同学们买了拼音读本,一方面巩固了拼音,另一方面积累了素材起先,课堂上我写完作业,就让同学们看书,多数同学没有读书习惯,我为了让孩子们静下来读书,我采取了拍照,评课堂读书明星的方法,很快,同学们能一完成自我的作业就看书了,开始,我只让孩子们读十分钟,读了两个月,延长到了十五分,半学期下来,延长到了二十分钟,随着知识的积累,习惯的养成,一部分孩子经过半个学期就脱离了拼音读本,开始了纯文本课外书的阅读,看着同学们一天天的提高,我发自内心的高兴第
四、后进生的转化作为教师,我明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩所以,一年来,我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作、用发展的观点看学生1应当纵向地看到后进生的今日比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比今日好我经常对自我说“慢慢来,慢慢来,一切都会好起来”我应当给慢点的同学足够的时间,让他们慢慢的成长,孩子们的人生才刚刚开始,我不想让他们的人生因为学习蒙上灰色我们班白博阳同学在刚进行拼音学习时,干脆指读指读a b,b牛头不对马嘴,我心里直打鼓,这下可抓注“元宝”了,这一跟可是六年哪,怎样f,办?怎样办?最终我得出结论,慢慢来吧于是,我跟家长联系,交流的对这个孩子辅导办法,并且告诉家长,别着急,慢慢来,今日教一个,明天教一个,日积月累,就不少了再有,不要跟别的孩子比,要看到他的提高,只要他每一天提高一点点,慢慢会跟上来的,这话看似在跟家长说,其实也是说给自我听没想到,这个孩子在开始学习生字时比学拼音强多了,看到这个孩子没有因为学习而情绪低落,上课大胆举手,下课开心玩耍的样貌,我觉得我做对了、因势利导,化消极因素为进取因素2首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和民主,也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定、真正做到晓之以理,动之以情3首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”其次做到“理解”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论最终做到“理解”二字,即经过学生的眼睛看事物教育工作虽然辛苦,但带给我更多的是欢乐与满足,我将继续在这片乐土上耕耘小学语文教师年度个人述职报告「篇五」时间总是在充实的工作中,过去得飞快今年我担任八年级一,二班的英语教学工作一转眼,一个学期结束了回顾过去这一学年的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈但无论怎样,都化作为我的工作动力,促使我不敢懈怠这一学期,不仅没有请过病事假,遇到有请病事假的老师的课,如需要我的话,无论有无报酬,我都会去上或帮着管理的,工作上可谓是超出满勤思想政治方面,严格按照“有事业心,有责任心,有上进心”“爱校,爱岗,爱生”“团结协作,乐于奉献,勇于探索,积极进取”的要求去规范自己的行为对待学生做到:“民主平等,公平合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到团结协作,互相尊重,友好相处;对待自己做到严于律己,以身作则,为人师表教学方面因为八年级是一个承上启下的年级,也就是说这一年的教学任务量非常大,既要抓基础教学,又要加强学生综合能力的培养所以,在这一年的教学过程中,我除了对学生进行基础训练外,还在培养学生们的自学能力方面下了一番功夫对优秀的学生要求他们背课文,复述课文,鼓励他们自己找阅读材料来阅读,读不懂的地方共同探讨,以此来提高阅读能力,进而为九年级的学习打下了良好的基础小学语文教师年度个人述职报告「篇六」市级小学语文教师述职报告(范文一)光阴似箭,几年来的骨干教师生涯已悄然而过回首这几年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟作为抚顺市市骨干教师,这是市、校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任我深知提高个人素质的重要性,以及阅读的必要性,所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读使自己学会了如何做一名学生爱戴的老师我还经常收及大量的专业资料,及时把握当前烹饪、旅服两大专业《客房服务与管理》、《调酒》、《前厅服务与管理》教学的最新动态,并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去,积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化在《客房服务与管理》、《调酒》、《前厅服务与管理》教学工作中,我积极探索适合于学牛的教学方式在走进课堂之前,总是要细心研究教参和教材,寻找。