还剩23页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
最新小学英语教研组的工作计划最新小学英语教研组的工作计划「篇一」以提高课堂教学效率为中心,以提高教学质量提高为目标,以精细化管理为手段,以道德课堂推进为载体,促进学生全面发展,促进教师的专业发展,促进教学质量再创新高,特拟定此工作计划
(一)学科教学现状分析数学教研组有20个教学班,由20位数学教师组成数学教研组工作有一定特色,教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,新课程的实施,它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式近几年来,很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化,但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展
1、学生计算能力不强、新课程实施以来,我们总觉得现在的学生计算能力不强,很简单的计算也要出错也许,我们还在以以往的标准来衡量现在的学生,《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”,而是要求学生掌握必要的运算能力,这样显然对学生运算能力的要求降低了由于要求降低了,数学教材上计算题目也明显少了,很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了另外《课程标准》提倡算法多样,开放式思维,我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算,这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”,但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”,一下子“另一种方法”,最后“一点儿也喝不到虽然《课程标准》对计算的要求是降低了,对计算的方法是开放观,从单一目标走向多个目标要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程
3、改革评价制度课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展
4、加强课题研究本学期继续开展“有效课堂教学策略”的课题研究教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩加强课改过程管理本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组
二、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理
1、加强集体备课,做到精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量要加强管理,做到没有教案不进课堂备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务
2.重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础
3.加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展
三、加大力度,催长骨干,积极推进名师工程
1.加强教师的培训教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;听四场远程培训讲座,写一篇心得体会,上一堂公开课;在教研组活动中作一次读书介绍等
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设最新小学英语教研组的工作计划「篇五」最新小学英语教研组的工作计划范文新小学英语教研组的工作计划范文
一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作
二、工作目标1继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益2利用网络资源,围绕各年级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨,探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点
三、工作措施
(一)加强理论学习,转变教育观念继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果
(二)规范英语教学常规管理
1、规范和加强教学“五认真”管理钻研教材,精心备课,要做到了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效提倡针对不同学力层次学生弹性作业,有做必批,有错必究
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量
(三)加强研究,以科研促教学开展听,评课活动,通过互相听课,及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,研究对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气
四、各阶段活动安排三月份1集体学习,讨论关于教师专业知识考试;制定本学期教研组工作计划2贯彻落实本学期教研组工作计划3研讨如何较好利用好校园网和英特网,为教学服务4研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份5围绕本学期教学主题,开展听评课活动6围绕本学期教学主题,开展听评课活动7围绕本学期教学主题,开展听评课活动8期中考试五月份9总结,分析期中考试10准备、参加教学能手讲座讲课11研讨六年级毕业复习要点12研讨低年级英语口语教学的措施、方法13研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份14研讨高年级英语口语教学的措施、方法15研究复习方法,制定复习计划16做好复习工作,努力提高统考成绩17教研组工作总结最新小学英语教研组的工作计划「篇六」
一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求,坚持以课题研究为载体,不断开拓教研思路,创新教研工作方式,强化校本教研,努力提高教科研质量,以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高
二、主要目标
1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作,不断提升我校科研课题的研究成效
2、做好申报德育方面的市XX规划课题工作
3、发挥校本培训的功能,加强科研培训工作,以点带面、形成良好的科研氛围,不断提高教师科研课题的认同度以及参与率
4、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案整理优秀科研成果,积极申报市教学成果奖并力争获奖
5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作
三、工作措施
(一)加强科研培训,促进专业发展
1、本学期继续加强教师业务学习,努力探讨校本培训的多种形式,通过不同形式的理论培训和实践研讨,使指导老师的课程指导和实施水平不断提升
2、针对研究过程中存在的问题,邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去,积极参加各级各学科的教研活动
3、鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考
4、建立科研骨干培养机制,继续培养校级科研骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水平
5、充分利用天河部落,积极参与各学科的网络学习和研讨
(二)加强课题研究,抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓,努力提高教科研工作实效目前,我校有潘国洪校长承担的广州市第15届综合实践活动特约教研员在研课题“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题,还有数学、英语、体育、美术、综合实践5个在研区级小课题,以及新立项的省XX规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区XX规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”本学期将拓宽思路,基于现有的综合实践活动成果,努力探索提高德育实效性的研究,并积极申报市XX规划课题,进一步拓宽科研课题的内容和途径
1、围绕课题研究,加强我校科研课题管理工作,注重过程材料的积累,健全科研管理档案,对部分小课题做好结题工作对新立项的课题做好开题的工作
2、开通立项课题组群博客,及时把课题研究成果上传博客,对过程资料进行电子化管理;同时充分发挥网络教研平台的作用,对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流
(三)提炼科研成果,深化优质科研工作鼓励发动教师积极撰写课题研究经验,课题研究论文、教育教学案例等,并及时进行评比、交流,认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿,加大学校工作的宣传力度整理汇编教师的各类获奖论文、案例,结合全国基础教育课程改革实验区综合实践活动第九届研讨会的评奖活动,组织教师开展校级预选赛,把好质量关,力争做到参赛面广,获奖率高深化优质科研工作,整理和提炼区XX规划课题”在实施综合实践活动课程中开发XX文化资源的研究”课题成果,积极申报市教学成果奖
(四)奖励鼓动,激发教师参与教科研的热情为了增强全体教师的教科研意识,提高教科研水平,也为了加强学校教育科研的过程管理,提高学校教育科研的品位和层次,本学期我校继续施行课题研究奖励制度课题研究的教师撰写的课题研究方案或实施计划、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖,学校给予适当的奖励同时继续实行“教科研积极分子评比活动”,发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情最新小学英语教研组的工作计划「篇七」小学数学教研组最新的工作计划
一、指导思想本学期我校数学教研组围绕学校工作安排,牢固树立“以人为本,追求师生共同发展”办学理念,扎实落实市区教研室“教学创新行动”工作意见,规范办学行为,深化课程改革,提升教育质量以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,以课题为载体,继续深化课堂教学改革充分发挥教研组的引领、指导、服务的职能,努力构建绿色高效课堂,扎实有效开展数学学科教学研究,把我校的数学课程推向崭新的台阶
二、工作目标
1.继续解读XX版新课标,严谨教学常规,践行课堂教学
2、完善数学学科教研项目组运行机制项目组小课题研究重过程出成效
3、继续开展好校级优课评选活动,积极听取数学优秀课例,提高本组教师的课堂教学水平
4、完善数学学科素养评价机制,初步构建学生发展性评价体系
三、教师情况分析数学教研组教师23人,教师素质优良,教学工作负责,年轻教师充满活力,骨干教师扎实能干,经验丰富的老教师,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体业务水平较高在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参加教学研讨活动,积极参加各级部门组织的活动活动重过程,教研有成果相信在新的学期里全体数学教师一定能够团结协作,取得更优异成绩
四、工作措施
(一)严谨教学常规,提升教学质量提升教学质量的前提是抓住教学常规的关键环节,教学常规的最关键环节有三个备课、上课和作业测试能严格按照相关规范要求落实好这三个环节,教学质量就有保障为此,本组老师认真做好以下几点
1、备课开学第一周各年级组根据学校要求,制定好学期教学计划,并上传至个人工作博客
2、上课结合自己的课堂教学经验和孩子的年龄特点,尽最大努力让孩子在课堂上快乐学习,健康发展构建绿色高效课堂
3、作业测试布置作业要注意保护学生学习兴趣,真正发挥作业强化巩固和诊断教学的作用,作业测试批阅要及时,批阅符号清晰,要给予学生适当的鼓励语,批后要做到及时反馈和讲评
(二)、加大外出学习力度,巧借外力提升自我外出学习培训在提升境界、开阔视野方面有着更大的优势为此,本学期学校将进一步开源节流,积极争取资金和机会,为每位老师创造更多的外出学习培训机会认真研读学校对外出学习者的要求,并及时在第一时间通过教研组活动,将学习的先进经验和信息向本组老师进行二次培训
(三)、充分借助校级优质课评选这一平台,帮助教师幸福成长
1、积极参与听评课活动,规范教研活动数学优质课评选活动期间,组织全组教师参加听评课,以优秀课例引领本组学习积极配合我校教研室公开、公平、公正选出优秀课例,制定切实可行的评课顺序组织执教老师认真选取课题、制定教案、修改教案,听课、评课、撰写课后反思等活动力争在全组老师的努力下,参评的课例被评为优秀课例,被评为“校级优秀数学组”
(四)开展课堂教学展示活动,把教学研讨带进课堂了,但并不是对计算没有要求了,还是要求学生掌握必要的运算能力,况且数学是永远也离不开计算的
2、学生数学练习量减少新课程实施以来,我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担,我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了,供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量我们都知道,数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的
(二)、各年级教学任务
1、结合本学科认真实施新课程标准,用新课改精神和理念指导教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担
2、加大教研教改力度,鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革,积极撰写各级各类论文
3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨,学习现代教育信息技术,大力提高理论水平和教学能力,培养自身综合素质,争做科研型教师
4、积极搞好数学辅导训练,设计补充一些层次性作业,安排一些数学实践性作业力争不同层次的学生各有收获,其思维和实践能力有长足的发展
5、狠抓教学常规,提高教学质量,促进本组教育教学成绩再上新台阶
(三)、主要工作与措施
1、加强常规管理,提高教师的业务水平本学期,数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”,在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室主要程序是先由教师自愿申报,然后由根据一定比例初评推报,最后是学校组织专门人员评审确定
2、青蓝工程-----------------------师徒结对结合本组教师的特点,我组开展师徒结对活动充分发挥骨干教师的带动作用,以经验带动激情,推动原有骨干教师更上层楼,拉动年轻教师迅速成长通过师徒共同备课,共同上课等活动,提高年轻老师的业务水平
(五)、做新型的创新教师------------------------蹲下来、俯下身子搞教研
1、完善项目组,实事求是搞教研数学项目组分低、中高学段分别建设两个个项目组,低年级组成员胡国静、王小红;中年级组王海平、王艳慧、文IJ娟娟进一步完善项目组的小课题
2、针对中高年级组数学组项目组的小课题《我的错我来改》项目组成员王海平、刘娟娟、王艳慧执教一节课例,指导学生进行改错,养成良好的习惯
3、开展小课题结题两个项目组确定一个研究专题,开展行动研究,期末组织小课题研究汇报会,交流研究成果,进行展示具体工作计划安排时间工作要点备注XX年三月份
1.制定数学组教研活动计划王海平
2、严谨教学常规,提升教学质量数学组XX年四月份
1、校级优质课评选数学组
2、完善数学教研项目组小课题数学组XX年五月份
1、校级优质课评选教科室
2、项目组小课题研讨数学项目组XX年六月份
1、实施基于问题的“三环六步”诊断式校本教研模式校领导组
2、项目组小课题研究成果汇报会各项目组
3、项目组小课题结题报告校领导组XX年七月份数学教研组总结王海平最新小学英语教研组的工作计划「篇八」―指导思想本学期我校数学教研组围绕学校工作安排,牢固树立“以人为本,追求师生共同发展”办学理念,扎实落实市区教研室“教学创新行动工作意见‘规范办学行为,深化课程改革,提升教育质量以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,以课题为载体,继续深化课堂教学改革充分发挥教研组的引领、指导、服务的职能,努力构建绿色高效课堂,扎实有效开展数学学科教学研究,把我校的数学课程推向崭新的.台阶
二、工作目标
1、继续解读XX版新课标,严谨教学常规,践行课堂教学
2、完善数学学科教研项目组运行机制项目组小课题研究重过程出成效
3、继续开展好校级优课评选活动,积极听取数学优秀课例,提高本组教师的课堂教学水平
4、完善数学学科素养评价机制,初步构建学生发展性评价体系
三、教师情况分析数学教研组教师23人,教师素质优良,教学工作负责,年轻教师充满活力,骨干教师扎实能干,经验丰富的老教师,在教育教学方面都有自己独特的方法,整体业务水平较高在上学期的教研活动中,各位老师都能支持工作,积极参加教学研讨活动,积极参加各级部门组织的活动活动重过程,教研有成果相信在新的学期里全体数学教师一定能够团结协作,取得更优异成绩
四、工作措施
(一)严谨教学常规,提升教学质量提升教学质量的前提是抓住教学常规的关键环节,教学常规的最关键环节有三个备课、上课和作业测试能严格按照相关规范要求落实好这三个环节,教学质量就有保障为此,本组老师认真做好以下几点
1、备课开学第一周各年级组根据学校要求,制定好学期教学计划,并上传至个人工作博客
2、上课结合自己的课堂教学经验和孩子的年龄特点,尽最大努力让孩子在课堂上快乐学习,健康发展构建绿色高效课堂
3、作业测试布置作业要注意保护学生学习兴趣,真正发挥作业强化巩固和诊断教学的作用,作业测试批阅要及时,批阅符号清晰,要给予学生适当的鼓励语,批后要做到及时反馈和讲评
(二)、加大外出学习力度,巧借外力提升自我外出学习培训在提升境界、开阔视野方面有着更大的优势为此,本学期学校将进一步开源节流,积极争取资金和机会,为每位老师创造更多的外出学习培训机会认真研读学校对外出学习者的要求,并及时在第一时间通过教研组活动,将学习的先进经验和信息向本组老师进行二次培训
(三)、充分借助校级优质课评选这一平台,帮助教师幸福成长
1、积极参与听评课活动,规范教研活动数学优质课评选活动期间,组织全组教师参加听评课,以优秀课例引领本组学习积极配合我校教研室公开、公平、公正选出优秀课例,制定切实可行的评课顺序组织执教老师认真选取课题、制定教案、修改教案,听课、评课、撰写课后反思等活动力争在全组老师的努力下,参评的课例被评为优秀课例,被评为“校级优秀数学组”
(四)开展课堂教学展示活动,把教学研讨带进课堂本学期,数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”,在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室主要程序是先由教师自愿申报,然后由根据一定比例初评推报,最后是学校组织专门人员评审确定
2、青蓝工程一一师徒结对结合本组教师的特点,我组开展师徒结对活动充分发挥骨干教师的带动作用,以经验带动激情,推动原有骨干教师更上层楼,拉动年轻教师迅速成长通过师徒共同备课,
(五)、做新型的创新教师察下来、俯下身子搞教研共同上课等活动,提高年轻老师的业务水平
1、完善项目组,实事求是搞教研数学项目组分低、中高学段分别建设两个个项目组,低年级组成员胡国静、王小红;中年级组王海平、王艳慧、刘娟娟进一步完善项目组的小课题
2、针对中高年级组数学组项目组的小课题《我的错我来改》项目组成员王海平、刘娟娟、王艳慧执教一节课例,指导学生进行改错,养成良好的习惯
3、开展小课题结题两个项目组确定一个研究专题,开展行动研究,期末组织小课题研究汇报会,交流研究成果,进行展示1继续深入新课程理念的学习,用新的理念来指导自己的实际工作组织本组成员深钻教材,认真备课,探寻学生的认知规律要求合理安排教学过程、教学时间,尽力上好每节课,逐步提高课堂教学效率,向四十分钟要质量2组织年级组集体备课,充分发挥集体的作用3按时按量写好教学反思,并适时组织教学经验的交流4重视学生基本知识和基本技能的培养,深化教育教学改革鼓励教师采用多媒体辅助课堂教学,增强学生学习教学的兴趣5合理布置课外作业,共同探讨学生作业的布置及批改的新方法,在减轻学生课业负担的同时也适当减轻教师的工作负担在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养,同时做好培优、稳中、补差的工作,逐步提高班级平均分、及格率和优秀率6相互学习,共同提高认真完成各自的听课任务,每学期听课的次数教师不少于20节,教研组长不少于25节7督促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课8组织老师们认真评析所上的每一节研究课,使上课老师有不同程度的收获
2、继续加强教研教改,做到课题研究落实到位1保证集中学习的时间规定两周一次业务学习,学习时间为周三下午第三节,根据活动内容,采取分散学习与集中学习将结合的形式教研组长负责记录考勤及活动情况2要求教研组成员多学习理论知识,多进行探讨实践,多做实验总结本学期力争做一个课题,进行申报,鼓励教师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经验的活动3加强信息技术的学习,提高获取信息的能力,促进信息技术与数学学科的合理整合4增强教研组的凝聚力,加大集体说课的力度,让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的氛围中开展工作鼓励教师创新教学模式,倡导做反思型教师,从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起,逐步养成思考的习惯,原则上每周一篇教学反思,并及时发在自己的博客上最新小学英语教研组的工作计划「篇二」
一、指导思想以〃如何提高课堂教学质量〃为工作重点,制订有效的教学策略,积极推进新课程改革,全面提高教育教学质量
二、具体措施
1、加强教师学习培训,确立新理念
2、转变教师教学观念,建立新的教学理念
3、在课堂教学中,以“如何提高课堂教学效率”教研重点,加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,特别是尝试教学法的学习研讨及推广应用,提高课堂教学效率;鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革为本学期的工作重点
4、根据上级有关活动精神,积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛
5、积极开展同年级同学科相互听课学习交流活动,要求每位教师听课20节以上
6、教研组开展随堂听课,深入课堂,了解各年级课堂教学情况
7、积极开展课题研究和教研活动1保证业务学习时间2开设教研课,组织教师轮流上研讨课,其他教师认真听课和评课要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结最新小学英语教研组的工作计划「篇三」最新实验小学20xx年秋季学期语文教研组活动工作计划[中国大学网]优秀范文
一、指导思想以校本研究为阵地,充分发挥教育科研的先导作用,充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性,让教研活动真正成为全体参与,各尽其能的自主活动让每个教师都成为教研阵地的主人以此提高教师素质,提高教学质量
二、主要研究任务及要求
1、科学,扎实,有序,高效的开展业务学习根据教师的教学实际,力求解决教学中的困惑,提炼教师的教科研水平为目的,开展内容丰富,形式多样的学习活动学习教育理论,课标,教材,教师用书,各级教育教学的具有指导性的文章,外地经验等本学期共安排了八次业务学习,采用集中学习与分组研讨相结合的办法,通过集中学习,同伴互助,专家引领,总结交流的形式以校本研究为龙头,以课堂教学为为阵地,充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性
2、狠抓年级教研组的研究课活动各年级教研组要加强教师之间的合作交流,集思广益,取长补短,让研究课融入集体智慧的结晶每个年级组开学初认真组织学习,浏览自己的所任学科的教材,制定好教学教研计划确立好自己研究课授课的内容,每位老师一学期上好一节年级研究课,认真备课,说话,课后要点评要充分体现自己的教学特色,尽职尽责完成好各项教学教研任务学期结束时组长要收齐研究课的教案,反思,点评材料,上交到语文组
3、夯实课题研究,提高课题研究的实效性结合当前的课改形势,制定好阶段性计划,开好三个会,即学期初的工作布置、期中的检查、期末的总结省级研究课题《小学语文课堂教学效果研究》,州级个人研究课题和县级研究课题,要扎实地开展研究让课题研究和课堂实际相结合,让课题研究成果在教学中得到推广和应用根据学校安排,本学期要选派一节研究课进行课题研究成果汇报,上课一评课一讲座的流程进行这样以课题研究提高老师的科研水平,以课题研究形成学校的办学特色要在研究中发现问题、提出问题、解决问题提高自身业务水
4.合理利用资源,享受资源,让信息教育,网上教研成为我们学习交流成长的平台每位教师积极参加州网上教研活动每次活动各年级要认真组织观课,评课,集体研讨,每次必须选派两位以上老师发言还要按要求上传文章,积极参加省州”网络教研先进个人〃和〃网络教研精品文章〃评选活动
5.认真组织好赴省参赛的优质课本学期杨华老师代表州赴省参赛,这是我州的大事,也是我校的荣耀语文组将在州县专家的指导下,在学校和教科室的直接领导下,群策群力圆满完成以此展示我校最佳教学风采
6、各年级扎实开展语文实践活动和各种竞赛活动三至六年级认真组织好县教育局有关开展“庆祝建国60周年中小学生网上作文竞赛〃的活动每班必须按要求上传三篇以上的佳作,语文老师负责把关,学校也将抽专人对参赛作品进行评奖此外要加强学生课外阅读的指导,充分发挥学校图书室、班级图书角的作用保质保量完成《课标》规定的课外阅读任务树立大语文观,真正提高学生的语文素养三具体措施及活动1十月下旬开展以〃创建高效课堂,展示教学特色〃为主题的阅读教学观摩活动.先由三年级教研组提供课例一《一次成功的实验》,特邀我州,县语文教研专家和学校相关领导进行指导再由三年级教研组长,赴省参加优质课竞赛的杨华老师上观摩课,全校语文老师听课,研讨;由学校领导专家进行点评引领最后反思总结,结合州省最先进的教法,形成我校独特的教学风格进行推广
2、各年级必须认真搞好常规教学认真备课、上课、辅导差生,面向全体学生
3、各年级教研组必须认真组织本年级本组教师学习教育理论,教学方法,特别是对新进老师展示课的活动要认真组织,精心准备以此展示异地教学风采,年级教学特色
4、课题组的成员应积极参与课题研究,要做到我为课题研究出谋划策写一份好论文、好教案,争创一个好成果认真落实校本教研任务结合我校教学实际,以实施课改为核心,以建立校本教研为主线,深入开展好教研活动,不断提高教学科研的针对性和实效性每位教师每学期要一篇高质量教学论文或案例,教育叙事等积累经验,把自己的成果最新给各级刊物,上传各种网站,做到资源共享
5、各年级要根据教学内容,在确保学生安全的情况下,扎实开展语文实践活动如找秋天,参观现代化的餐厅,观察美丽的校园,观测气象、社会调查等把语文与学生生活实际联系起来结合各种重大节日,开展丰富多彩的活动如〃诗歌朗诵〃〃小报评选”作文竞赛〃,〃好词佳句擂台赛〃〃小小故事会〃“名著欣赏’等活动
6、各年级要重视学生的书写,科学设计各种作业,学生要写规范字、说普通话语文教师必须带头说普通话,率先垂范,力求人人当好推普员,让普通话真正成为我们的校园用语学校语文组最新小学英语教研组的工作计划「篇四」指导思想以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养工作要点
一、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验
1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标课改年级要在前期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践,注意积累典型课案和经验;其他年级也要用课改理念指导和改革课堂教学,深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化,用新观念、新教法组织教育教学活动
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件,转变观念要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求继续注意转变以下教育观念课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标。