还剩29页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
家访教师心得体会家访教师心得体会篇1家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情在学校布置家访任务时,我想现在的联系方式很多,诸如电话、手机、或者让学生把家访表带回家让家长写几句就可以了,干嘛需要跟家长面对面的交流呢?可是当我真正踏入学生家庭时才体会到电访所不能达到的效果,面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样俗话说“情感是教育的桥梁”在家留守儿童访中我重点走进留守儿童家庭,这些孩子多数是寄养在亲戚或跟爷爷奶奶生活他们的学习和生活中或多或少存在些不足,如陈铭志、徐张锁、卢思杭等一些学生,他们在家表现较好你,能帮爷爷奶奶做家务有孝心但在学习上表现的懒散;也有两个学生从小没和母亲生活在一起,现在回家和孩子一付雪坤的爸爸妈妈都是很爽朗的人平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多,交流的时间比较长,家长也比较熟悉了在谈话中,付雪坤一直都在旁边的,他坐在那里低着头一声不吭还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸,看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去而是话锋一转询问起他在家里的情况首先开口的是他的妈妈,她说她们夫妻两都比较忙,她给我讲述了孩子在家里做家务,早晨为了能让妈妈多睡一会,他为父母做早餐的事还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物,他连着几天把午餐钱都省了下来,饿着肚子上课的事情听了这些之后,我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现,当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长,乐于助人的事情同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母并说名这个孩子属于比较聪明的‘学生,接受能力特别强,只是基础比较差,同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么对于他上网的问题我没有提起但付雪坤并不是没有缺点的,特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间,导致学习成绩出现滑坡有的时候还会再现得比较浮躁,书写也还需要加强,等等但总体来看,还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子,特别是主动提出早晨来班级开门,每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮助值日生打扫教室,解决了一个班级的老大难问题在送我出来的路上,付雪坤说“老师,听说你要家访,我真是紧张死了”“紧张什么呀?”“怕你告状呗!”“不会的,如果有什么缺点我会在学校里与你交流,觉得有必要家长配合的才会跟家长说,不会乱告状的“他听了之后马上说老师今后我一定好好学习,把落下的知识用假期的时间补上并和我约好不会的就会打电话给我不由得又想起了好几个孩子,一说到家访,先是欢迎后又紧张的神情原来是他们怕告状!好的孩子亦如此,那学困生、纪困生呢?莫让家访成告状!在家访中走进孩子,多聆听他们的声音;走近家长,与他们一起探讨教育问题家访教师心得体会篇8孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触不到一个月的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的、桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意
二、家访取得的成果第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法第二,对学生的了解更加全面每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心家访教师心得体会篇9当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必须去完成确实这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别情况,兴趣爱好等二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们老师说话而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了九月二十三日那晚家访,让我感触好深刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚这次家访还有多印象深刻的事,如To郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖通过家访,我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验,家访也带给了孩子们满心的快乐“老师到我家来了!”家访后的几天,孩子们交流的话题都是同一个内容孩子们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的快乐家访更带给家长全新的感动“老师,谢谢你如此细致家访教师心得体会篇10在科技快速发展的今天,大家都以为打电话、发短信、微信等方式互动很方便,通过频繁的沟通,能够达到解决学生实际问题的目的但其实不然,电话、微信只是一种迅速传递消息的手段,建立班级微信群,有的家长忙顾不上看,有的家长不善于表达,在群里从不发声,有的家长更是将孩子交给了老人或托管班,这类的家长我们是很难了解到孩子的生活环境以及家长对学生的关注程度的而家访正是可以深入了解孩子的家庭教育重要途径的方法家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的.家庭教育营造一个良好的氛围通过家访,与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心作为老师,要本着对学生负责,对自己负责的态度,奉献自己的爱心,努力做到关心每一位学生、了解每一位学生家访教师心得体会篇11连续两个星期做了两次家访,虽然孩子们所在的年级不一样,学习情况不一样,家庭背景也不一样,但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心六年级二班的李傲同学,经过在班主任那里了解,他在班里面学习成绩不是很好,但是他很听老师的话,不打架,对于学校或者班级的活动都会积极的参加,老师布置的作业基本也会按时完成经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师,他的爸爸也有一份很好的工作当我们到达他家时,他的父母都在家,也非常热情的接待了我们但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习,所以在家访的过程中,基本上都是你妈妈在回答我们的问题,我们可以看得出这是一位很用心的家长在家访的过程中,我们问到了家长对孩子的教育,从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心,但是孩子正处于叛逆期,大于家长的话又是当作耳边风,这一点让他们很无奈,但是他们对孩子的成绩不是很在意,他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识,而不是被压迫着学习其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的,一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施,跟任课老师交流也好,自己给孩子买习题做也罢,目的‘就是让孩子的学习成绩提高其实我觉得这位家长可能也是老师的原因,她懂得该何时给自己的孩子施压,而不是一直让他处于压力当中虽然这位学生的成绩不是很好,但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长,自己学会学习,也是一种很不错的教育方法,或许以后他会超越很多人,但是前提是他足够努力,他可以认识到学习的重要性一年级四班的武禹轩同学,他是我现在带的学生,他是我们班的小班长,不仅学习成绩非常棒,而且非常的听话懂事,作业情况都完成的很好,他可以算的上是班里全优的学生其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子上个星期日在孔老师的带领下,我们去到了他家经过跟他的家长的谈话,我才知道孩子为什么可以学习这么好不得不承认他是很聪明的一个孩子,但是更多得要归功于他妈妈的管教他每天回家做的第一件事就是写作业,写完作业以后在写妈妈给布置的作业他的妈妈给他买了很多课外书口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多,但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理,并且他做过的试题,他的妈妈都会给他批改家长对于孩子的学习很用心,但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多,但是他们觉得自己的家长非常的负责任在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、希望通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的家访教师心得体会篇12新生家访工作是我们一贯延续的工作,利用开学前对每位幼儿进行家访一方面是为了让幼儿能很快地适应,认识我和一老师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、身体有无特殊性质,及讲述一些开学前的准备工作在家访中,我明显感觉到家长对孩子的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重和信赖,并及时与家长进行了情感沟通,达成共识,更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任我们第一个来到了—宝宝的家,一踏进门,我就发现宝宝是一位活泼开朗的小女孩,不怕生,甚至还会主动和我们交流在与她妈妈交流中得知她很开朗,会自己独立地吃饭、上厕所,起生活时发现孩子和她没感情,说话孩子不听这些现象可以说是学生健康成长的.一大障碍,通过和家长促膝谈心,用一分为二的观点分析学生,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在问题共同商量探讨教育措施,采用学生能接受的方式进行教育,不损伤他们的心灵有能帮到实处总之,家访让我受益匪浅,即了解学生在家各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生在家庭中各方面的情况,我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生形成问题的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果家访教师心得体会篇2—月—日,班主任—教师和数学—教师专程到我家进行了家访,我们谈了很久,我收获很多—教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情景,另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情景作为家长,我对学校的活动表示热烈的欢迎,对教师们的辛勤付出表示由衷的感激!一向以来,学校教师给了—亲切的关怀和谆谆的教诲这次一教师称赞了她的一些优点,让我为孩子的‘优秀表现而倍感欣慰但是她说要画画,妈妈同意让她涂色,可没涂两下就要去搭积木,没玩两下又看电视,做事情没有耐心于是我建议她,在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求,然后陪同一起,直至完成,多陪几次就会养成习惯或者还可以多讲故事,让宝宝可以静下来在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的,但逐渐增加,让幼儿逐渐养成好习惯让家长明确幼儿的习惯养成很重要,而家庭是习惯养成的重要场所紧接着我们又来到—宝宝的家,一开门,我和—老师都没看到宝宝,以为不在家在妈妈的口中得知宝宝在隔壁房间,她害怕、胆小,不愿意过来于是我和一老师走过去,为了缓解她的陌生感,我主动弯下腰,拿了一个玩具与她打招呼,但令我失望的是,她仍然不理睬我,趴在床上,都不愿把头抬起来于是我请一老师和她交流一下,也不行,若是我们还呆在房间里,她就要哭最后我们To只好走去隔壁与她妈妈交流原来,宝宝刚从老家过来,一直呆在父母身边,都不和其他小朋友交往因此,我建议家长多带幼儿出去走走,与周围的孩子交往,多鼓励幼儿说话、多与幼儿交流,尽可能提供一个敢说、想说、喜欢说的氛围让家长明白,幼儿的性格是可以通过后天的培养,也知道家庭教育的重要性接下来我们又来到一个小男孩的家,一看到我们,他一下子变得怕生,躲在奶奶的身后,一句话也不说,我们主动和他打招呼,还算好,我还能听到他轻声地应答我,在与爸爸妈妈交谈中得知他不会自己吃代,原因是孩子吃得很慢、又有时候发喙,不愿意自己吃,家长便觉得有些麻烦,还是喂给他吃听后我建议家长要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐,不要因为看着麻烦就不让他自己吃,学习每一样技能的时候,都有一个学习的过程,“熟能生巧”,只有自己不断磨练才会成功独生子女的缘故,导致家长对孩子出现了包办制度,让家长知道孩子都是能干的天使,只有经常地练习,只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到锻炼和进步通过家访,让我和一老师对幼儿进行了初步的了解,也对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一颗心来,不带半根草去”,设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活家访教师心得体会篇13教育是个大家庭学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作现将本次家访所得简述如下
一、现代社会家庭教育的积极因素、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理现在的家长寄1托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望因此家长往往能满足孩子的各种要求包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习、现代家长注重对子女的教育内容现在的学生家年龄都在2之间,他们本身受过良好的教育因此他们能认识到教育的30—40重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用
二、现代家庭教育的消极因素、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求1必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了2对子女的思想品德、纪律、劳动等教育有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了3家庭教育的力量有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益这更助长了孩子的骄纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难而学校与家长联络也往往是徒劳而返、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合有的4‘家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见往往出现“爸爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子”的局面家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校教育增添了许多难处、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多5书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事可是诸多媒体如到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽),而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题电视、、书报杂志等中不乏黄色、vcd暴力等糟粕孩子因为得不
三、克服家庭教育弊病的方法、家长要严格要求和抚爱相结合
1、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他2们力所能及的劳动条件、加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质
3、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导4为了切实促进我院的学生工作,落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神,我院在—年寒假期间开展“千名辅导20员访千家”活动一个孩子,他有多个方面的表现,是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的一个孩子的内心世界,它是看不出的,需要我们用心地体会一个孩子,纵使他有千万个不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素这一次家访,我共家访了两名同学虽说不多,却收获颇多,真正感觉到家访的必要性在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理两位家长都说“孩子不听父母的话,只听老师的话,老师管得严一点没事的“他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上可怜天下父母心,让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作但是,学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议,更好的辅助学生的成长另外,家访时教师要讲究说话的艺术性教师在家访中要态度诚恳,分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也应当在其中找到自己应考虑的方面,切不能让自己的情绪影响家长或学生,更不能因为一时不高兴,说一些有损学生和家长自尊心的话所以教师家访时首先要了解家长的性格,初次接触时说话要委婉,抱着尊重对方的态度,只有尊重家长,家长才会尊重你教师,配合教师共同来教育自己的孩子例如,我这次家访中这样一位学生,她学习习惯较差我在家访时,在与家长交谈时避免“差”字,改用“不太理想”之类,以免伤害家长和学生的自尊再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说,这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方最后一点感受就是家访应注意反馈这不仅指在家访过程当中要察颜观色,注意家长和学生的反应,斟酌谈话内容和措辞在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果
一、通过家访,我从一个侧面认识到教育的重要地位我每到一个家庭几乎家长们都这么说“现在国家越来越重视教育了,我的孩子全交给你们了”一天上午,我到一个学生家中,他爸爸是一个个体户,他诚恳地对我说“那时我没有一个好的学习环境,自己也不认真学,文化低,造成了现在工作中的许多困难,我就这一个儿子,你无论如何对他要严一点,让他多学一点知识”他说的是实话普通的群众也体会到了读书认字的重要,是实实在在的长远大计我感到了肩上担子的份量
二、通过家访,学到了一些家访的基本方法首先,家访应全面如实地介绍学生在校的情况,不能报忧不报喜,应当介绍的情况要在家访前准备好其次,为了便于和家长更好地合作,家访时应向家长了解学生在家的表现,有针对性地听取家长的意见,采取有效的教育措施我觉得教师配合家长对学生进行教育,一定要“对症下药”才能解决问题
三、通过家访,我也发现了一些值得深思的现象,需要不失时机地向家长宣传正确教育子女的方法家访时,我看到,有的家长陪儿子打牌;有的家长不让孩子看电视和课外书,也不许和其他同伴玩,对于这些,我们在家访时不失时机地做家长的工作,帮助他们懂得怎样爱子女,怎样教育子女,这是我们的薄弱环节,也是我们需要不断锻炼和提高的重要方面现在的家长把孩子当作掌上明珠,给他们吃好的穿好的,对他们百依百顺,却不知道如何从小培养他们良好的学习习惯和生活习惯,多数孩子的生活自理能力很差,这是一个极为普遍的社会现象,如何正确引导家长搞好家庭教育,是我们教育工作者值得深思的问题综上所述,家访是学校教育工作的重要组成部分,我们当代教育工作者一定要把学校教育延伸到家庭和社会,只有这样,才能确保我们的下一代能健康成长家访教师心得体会篇6今年寒假,我和冀老师走访了王晨龙、马俊宇、陈兴昊等同学的家经过这次家访工作,我感受颇深在家访过程中,我深深地体会到作为父母对子女教育的关心和重视,也感受到了作为教师的责任重大家访带给我们的收益很多首先我们深入到家庭,细致地了解了学生的家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础其次家访能教给家长正确的教育方法,及时的避免孩子问题的产生教师注重进行家访,教会家长一些方式方法有理由根据的去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍的效果比如陈兴昊的妈妈总是说自己的孩子不活泼,学习成绩不理想,我们告诉他不要总在别人面前数落孩子,应该多找找孩子的优点,多鼓励孩子,只要孩子有进步就得表扬,这样孩子对生活和学习才有信心,才有动力再次家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展亲自上门家访能让孩子们从心理上拉近与老师的距离,尤其是学习差的孩子,而且更能够激发起他们对学习的兴趣兴趣是的老师,也就是的学习动力,尤其是中学生,他们的学习动力绝大多数首先取决于对老师的喜欢一旦喜欢老师,就喜欢学习这门课程,这样就能形成良性循环,让孩子逐渐自信起来通过家访,我觉得作为一名中学教师,要使学生爱上学习,爱上学校,应当做到以下几点首先要具备爱心和童心我们对学生要有像父母对孩子一样的爱,对学生的每一个关爱和激励的眼神,学生都能深深的感受到,并且会用加倍的.热情来回报我们我们具有一颗童心,能拉近师生之间的距离,能真正和学生成为朋友,从而使学生喜欢我们和我们的思品课其次要寻找学生的优点人人都想获得别人的赞赏,中学生更是如此特别是对于学习等各方面不是很好的学生,我们更应该想尽办法寻找他们的闪光点,并把这些闪光点予以扩大,树立这些孩子的自尊心和自信心再次要以平等之心关注学困生我们老师要以平等的心态,朋友的身份来关心这些学困生,加强与这些学生及家长的交流和沟通,全面的了解他们,从而做到因材施教总之家访使我懂得了怎样去理解和关爱学生,也使我更清醒的认识到自己工作中的不足和今后努力的方向今后我会在假期期间坚持家访,通过家校联手使孩子们都能成为国家的栋梁之才家访教师心得体会篇7付雪坤是一位对电脑极其痴迷的男孩,看着他对电脑的入迷程度,我曾为此专门与家长进行了多次的交流,主要是担心他不能控制好自己,在网络中迷失了自己。