学科年度工作计划

学科年度工作计划学科年度工作计划「篇一」

一、指导思想落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的‘有效途径，认真钻研新课标，培养教师的新课程理念，促进青年教师的快速成长

二、工作重点

1、深入校本研究，促进教师专业化发展

2、加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展

3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平

4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习兴趣

三、工作措施⑴深入校本研究，促进教师专业化发展

1.加强理论学习，更新教学观念教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进因此，更新教师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务本学期我校数学学科组将会继续组织教师进行新课标理论的学习与探讨，同这册教材总的编排是在前册已有的基础上重点教学分数四则运算，培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力；开始认识曲线图形一一圆及其周长、面积公式在实际生活中的应用，认识轴对称图形，进一步发展学生的空间观念；开始教学百分数及其应用；结合所学知识，进一步发展学生的抽象思维能力，培养思维品质；提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力其中分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其应用，分数的简易方程，列方程解分数应用题等属于“数与代数”领域圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识*,对称的初步概念，轴对称图形等属于“空间与图形”领域实践活动课“量一量，算一算”与“调查利率，计算利息”，分数四则应用题属于“实践和综合应用”领域20xx学年度第一学期六年级数学科工作计划标签小学班主任工作计划,初三班主任工作计划，20xx学年度第一学期六年级数学科工作计划本册的重点是分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积公式的应用以及百分数应用题难点是一个数乘分数的意义，分数除法的意义和分数应用题的数量关系

四、完成任务的具体措施

1、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”每讲一节课前，要依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，从而优化课堂教学同时在课堂教学中要实施素质教育我们要遵循学生的心理特征，培养学生的学习兴趣，使学生热爱你的学科，以达到乐学、爱学、学好的目的教师要以导为主，学生要以思为主，多给学生动脑、动口、动手的机会，培养学生自主探索、合作交流的能力，使学生掌握有效的学习策略，学会学习结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试，对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效实现“三清”

2、继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头，带中间对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立同桌“一帮一”活动，嘉奖活动中成绩突出的小组对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，课后参加数学兴趣小组，充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展

4、大力发展数学实践活动本学期安排了两次数学实践活动，一是“量一量，算一算”，二是“调查利率，计算利息”教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息，探索多种解决问题的方法，加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识每一次实践活动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性以上就是我本学期的数学科工作计划，在具体实施中将不断完善有不足之处，请领导提出宝贵意见20xx年8月20日学科年度工作计划「篇四」

一、工作指导思想本学期数学教研大组将紧紧围绕新学期学校的工作思路，全面提高教学质量，探索全面提高质量的正确途径和科学方法，建立保证质量稳定提高的监控措施和责任制度着重从教师和学生两个方面做好工作通过活动，不断提高教师的专业技能和教学水平，促进学生学习质量的稳步提高与发展

二、活动形式走读、寄宿两部紧密结合，采取两部集中大组、年级组教研和分部年段教研相结合的形式

三、本学期的活动重点结合上学期的活动情况和教师的实际授课水平、学生的学习情况，本学期将针对上学期的经验及教训，重点从教师和学生两方面开展好教研活动，踏踏实实的提高教师的专业水平和学生的学习能力

（一）、教师方面

1、进一步加强教师专业素质的培养和提高本学期将继续开展提高教师的综合理解、运用知识的能力的活动在上学期活动的基础上，本学期要求教师把这项工作转化为自觉行为，在平时多注意积累和练习数学大组也将开展专项活动，大家共同研究、探讨解决问题的方法因为只有教师想到了才会传递给学生们，所以教师一定要在这方面对下功夫而这方面能力的提高又要仰仗于对教材的深刻理解所以这几个内容之间是相辅相成的，每位教师要切实从这些方面努力磨练，提高专业素质及水平学生综合运用、理解知识的能力的提高关键取决于教师对知识的理解与运用所以本学期将把提高教师综合理解、运用知识能力的提高作为一项重点工作来抓教师要能结合每单元的内容，结合所学过的内容为学生设计具有综合思考价值的题目1配合的活动I每位数学教师要自己出或搜集10道与本册教材有关的综合性的题目2开展教研活动，采取互动形式，每次活动先让教师做题，再请指导教师王老师和老师一起分析、研究解题方法

2、进一步提高教师的课堂教学水平为了进一步提高教师的课堂教学水平，抓住“红烛杯”竞赛活动和“走近前门”校园开放日及学校开放日等活动为契机，真正提高课堂教学效果本学期“红烛杯”教学竞赛活动改变形式，将重点放在了平时的课堂教学中数学大组也将把这项工作作为本学期的一项重点工作来抓在此向老师们提出几点建议1认真备好每一节课老师们要认真钻研教材，认真备好每一节课针对每节课的内容要做好充分的复备，并要针对每节课的内容做好及时的反思2有效利用好时间每节课35分钟，老师们要充分利用好时间所以在以下几方面要注意

①课前准备要充分

②课堂环节要安排合理、紧凑

③练习安排要有层次，要适度、适量

（3）开展落实好每个年级组的同组教研活动针对我校两部距离较远的原因，所以本学期各个年级组的小组教研活动将作为本学期的工作重点所以每个教研小组要制定好本学期两部的活动计划，活动次数至少4次每次活动以研究教材教法互听、互评课为主要内容，每人至少承担一次研究课，活动计划要详实备课小组牵头人

一、杨阳；二张健；三边书萍；

四、张春艳；五沈冬雁；六高雪艳

（二）加大教学监控力度，提高教学质量

（1）单元监控建议做完区里的监测题后，再自行设计一份综合性较高的题（备课组牵头人负责把关），教导处改动后一周后再测，成绩不计入学生计分册，但作为考评教师的依据

（2）期中期末质量监控

（3）学科分段责任制（试行）形式随学随考察，共考察两次，第一次以知识为主（平时），第二次以能力为主（期末复习阶段）内容以各学段的计算及解决问题为主年段计算解决问题低10以内加减法一步应用题20以内加减法两步应用题百以内加减法万以内加减法表内乘除法中一位数乘除法口算、笔算两、三步应用题两位数乘除法口算、笔算两步混合运算高小数乘除法口算、笔算平面图形周长、面积应用分数加减法立体图形知识的应用分数乘除法分百应用题数的整除标准口算正确率低98%——96%；中96%——93%；高95%——90%笔算正确率90%以上解决问题90%以上记录方式每次测查后将成绩记录在计分册上命题备课牵头人负责组织组员共同研究，内容符合教学要求，不超纲，不降低教学要求

（三）学生方面本学期要把提高学生的学习质量做为工作重点

1、继续抓好口算、笔算，提高计算水平我们还要把计算水平的提高作为学生工作的一个重点内容而作为笔算基础的口算仍要作为重点来抓口算能力提高了，学生的笔算能力自然就会提高

（1）、口算要注意形式多样、天天练，要兼顾到新旧知识，不能学什么只练什么，而是要把学过的内容综合起来练，要在保质量的前提下提高速度建议征订《口算帮你学》练习册

（2）、笔算在笔算练习中首先要做好单纯竖式的练习，在混合运算中首先分清运算顺序，还要能够辨别清能够简算内容的简算方法针对于笔算练习也要常抓不懈，天天练特别是针对学生易错易混淆的内容要重点练习通过计算的训练培养学生的审题能力

2、在明确概念的前提下，继续提高学生综合运用知识，解决问题的能力

（1）、教师要讲清每个概念，学生要掌握好每个概念点

（2）、平时要多加强综合性强的知识的练习

（3）、切实落实好学生的分类推进，A类生要做到重点提高

3、抓好学生的书写，提高作业质量在上学期的作业评比中，经学生教师投票，选出二4班、三2班、六4班作业为优秀作业大部分班级还有待提高所以本学期各班要重视学生的书写，重视学生的作业质量公布优秀作业标准作业本数量与班级学生人数相符（特殊情况除外）；作业本皮干净、整齐（95%）；学生作业书写整齐、规范（90%）；学生改错、教师复批率100%；教师误批率为0°1配合的活动

1、口算、笔算质量检测

2、解决问题能力测查通过活动调动学生学习的积极性，同时帮助教师可以了解学生的知识掌握情况

四、常规工作教师方面

1、加强理论认识，提升理论水平每位数学教师要切实认识到理论水平对教学水平提高的支持作用，所以要努力调动每位教师多加强理论学习除了大组的理论指导外还要多利用业余时间加强理论学习，提升理论水平

2、认真钻研教材，提高把握教材的能力每位教师要深入研究教材，除了明晰新授课、练习课、复习课的授课体系外，还要对每册书中的知识点进行分析、研究，做到

1、清楚每道例题的安排意图，分清知识点的重、难点问题，明白每个知识点的先前知识和延伸知识，做好知识点的承前启后的作用

2、通晓每个单元的重点知识及需要理解、掌握到的程度

3、归纳、整理每册书的主要内容，形成鲜明的知识脉络形成对知识的一条龙掌握整册书中的主要内容每个内容的重点知识每个知识点的主要内容（重点、难点、地位即承上启下的作用）

3、作业每位教师要精心设计学生的作业，提高作业质量除了该完成的数学书、练习册中的作业外，对于其它练习教师不要对学生提出额外的要求教师要对布置的作业认真批阅，确保作业批改质量

4、做好各项监测工作

1、平时的教学监控（备课、听课、作业、常规）

2、单元监控工作

3、期中、期末测试的监控工作

4、各项竞赛活动的监控工作

5、对学困生的监控工作学生方面

1、抓好学生的常规工作抓好学生的常规工作，夯实基础认真落实课堂常规五要求，不同的年级要有不同的侧重点同时调动学生积极参加到教学管理中来

（1）各年级要做好学困生的辅导工作每位老师要对所教班级的学困生做到心中有数，掌握学困原因，随时加强辅导时组织教师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究氛围的数学科组

2.深入实践活动，推进校本研究古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们需要的“真知”

（1）通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长

（2）通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进教师教学水平的提高，推进校本研究进程

3.开展教学反思，深入校本研究自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平

（1）开展教学观念方面的反思对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要

（2）反思教学行为自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现

（3）反思教学效果通过单元水平测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益⑵加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展

（2）抓好特长生的提高工作每班的特长生，老师们也要很好的关注除了在课堂教学中多给他们提高的机会外，还要鼓励学生参加数学提高班学习

（3）学生的作业要合理且有价值，要体现出分类推进在掌握基本知识的基础上，要根据不同层次的学生布置不同难易程度的作业（在作业检查中要进行重点检查）

（4）开展好学生的数学竞活动各年级组可以针对本年级学生的特征开展相关的数学活动20xx——20xx学年度第二学期数学教研大组工作安排（初定）次数时间（周次）主要活动内容1第一周

1、宣读本学期大组工作计划

2、共商讨本学期活动内容，所有教师统一思想2第四周

1、请王老师结合综合题目讲解题方法

2、教师沟通一个月的教学情况第七周

1、请教师进行综合题目解题方法研究

2、期总考试动员

3、学生口算4第十一周

1、请教研室老师作关于数与代数方面的讲座

2、学生口算、笔算测查5第十四周

1、骨干教师做课互动活动

2、近期工作交流6第十九周

1、期末质量分析本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动1教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶2严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强计划的落实，做到“六有”有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果⑶抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作

①抓备课一一备好课是上好课的前提强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计

②抓教案一一除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况

③注意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生

四、活动安排九月份

1、制定各年级数学工作计划、教学进度

2、制定数学观摩、研讨课

3、组织组内演讲十月份:

1、组织教师到华辰学校外出听星级课

2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座十一月份

1、开展教学反思活动

2、各备课组开展期中检查备课活动十二月份

1、开展读书交流活动

2、各备课组开展期末检查备课活动一月份组内老师做好总结、反思备注以上活动安排可能会根据实际情况有所调整学科年度工作计划「篇二」

一、工作思路新学期，根据学校安排，美术学科独立制定计划和总结根据区教育局教研室和学校计划，美术学科将继续以推进课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，充分灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学美术课型范式》，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的美术素养积极参加区级的送陪上门美术研究活动，我校美术组开设《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究，并进一步改善教学研究制度，提升美术学科教师的教学质量，从而进一步提高我校美术教育整体水平

二、主要工作（-）积极参加各类培训积极参加各种形式的培训活动参加区“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专项培训学科将结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究，关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”实施好学段之间的衔接与关联的研究紧密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期积极参加区级的“送陪上门”美术研究活动，参加区级《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究、初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求

（二）努力提高教师能力美术组围绕本学科研究重点，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善提倡运用观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修认真做好课题《在美术教学中加强学生生活体验的研究》的各项工作，通过研讨、教学、观摩等活动，培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法，全部美术教师参与活动

（三）提升教育教学质量我校美术教研组登陆“江苏省教学研究室”网，将美术学科“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频，作为期初研修的重要内容并严格执行课程计划和教学进度计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不挪、不让认真组织好质量调研，本学期重点加强对六年级的美术教学研究，并进行调研继续推进“名画欣赏”工程的实施，美术学科的老师负责名画欣赏的教学和考核工作并将教学成果转化为显性的各类比赛得奖希望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好，让学生能进专用教室上课

三、主要活动九月份

1、学习课标，制定学期教学计划

2、参加区中小学美术教师“学期教学研究重点说明”、“夯实基本功的有效途径”的专题培训

3、少年宫书画社团、陶艺社团组建

4、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题开题

5、参加科学幻想画绘画比赛

6、20xx年美术市年会论文征集十月份

1、参加区组织的美术教学专题研究活动

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记

3、备战科技七巧板创新大赛十一月份

1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研究

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记

3、参加科技七巧板创新大赛

4、潘冬雪老师美术公开课十二月份

1、徐旭香老师美术公开课

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记

3、六年级美术学科核心素养调研一月份

1、《在美术教学中加强学生生活体验的研究》课题研讨

2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记

3、完成本学期学科工作总结学科年度工作计划「篇三」

一、学情分析本学期我任六年一班数学科的教学任务本班共有学生56人，其中男生28人，女生28人绝大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于探究大约有5名学生的学习情况不稳定，听、说、读、写的能力差，作业需要老师不断督促，思维反应慢这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学生兴趣和潜能，使全体学生都乐学、爱学、想学数学，树立学好数学的信心同时，在面向全体的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，掌握有效的学习策略

二、教学目标分析

（一）、学段目标

1、知识与技能

（1）经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程，了解分数、百分数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程

（2）经历探索事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，发展测量、试图、作图等技能

（3）经历收集、整理、描述和分析数据的过程掌握一些数据处理技能

2、过程与方法

（1）能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理能力

（2）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明

（3）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题

（4）能探索出解决问题的有效方法并试图寻找其他方法

（5）在解决问题的活动中，学会初步与他人合作

（6）具有回顾与分析解决问题的过程的意识

3、情感与态度

（1）在他人的鼓励与引导下，能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步

（2）通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探索性与挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性

（3）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正

（二）具体目标

1、学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则，比较熟练地计算分数的乘法、除法（简单的能够口算）

2、会进行分数的四则混合运算

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比

4、掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长与面积通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育

5、通过大量的生活实例，使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形

6、能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法

7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题

三、教材知识结构分析这册教材包括下面一些内容分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。