学科带头人培训的心得体会

学科带头人培训的心得体会学科带头人培训的心得体会「篇一」学科带头人培训心得体会范文学科带头人培训心得体会范文篇一学科带头人培训心得体会范文20xx年7月16日至23日，我有幸参加了湖北省农村教师素质提高工程一小学数学学科带头人教师培训班的培训，经过学习，使我受益匪浅我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高这次培训的内容相当丰富，有许多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢武汉大学领导对我们湖北教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台现就将本次培训后的心得体会总结如下一.思想灵魂得到了洗礼16年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管矣，却把教师的职业当成了一种谋生的职业所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，勇于克服磨难的精神，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长

二、加强学习，促进专业化成长教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的讲座就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣让我对如何进行有效备课和上课指明了方向特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业

三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力有效教学要把评价渗入课堂教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点篇二学科带头人培训心得体会范文有幸参加“莆田市小学数学学科教学带头人培”学习，感觉自己真的很幸运研修已结束，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批陌生却熟悉的朋友现将这段时间以来的学习做小结

一、积极参与，深刻感悟本次培养带头人模式是一种创新，它改变了以通识培训为主或拼式学习为主的做法，构建了以学科为基石，以“问题解决”为主轴，学科知识和教育理论拓展为两翼的培养模式，学员们通过开课进行二度设计，进行反思和理论提升，提高了认识，又能落实于今后的教学实践，最终改变教学行为惠及学生对于这种培养模式，我很喜欢学员们，一起进行交流、研讨在参与中，既可以全面分享别人的成功的经验，从别人的观点中学习有价值的东西，又可以形成我们对教学问题的独立思考和创造性见解，提高实践能力这是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程，给了我强烈的震憾没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步

二、学无止境，终身学习我想，在这个知识爆炸和网络化的时代里，我们作为教师要给学生一碗水，教师本身一定要有常流水所以我觉得自觉学习尤为重要养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书要不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能“与时俱进”，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学活动要想做终生学习型教师，“学习一一实践一一反思”之路正是我们每一个青年教师应该遵循的可持续发展必由之路我打算下一步继续“充实理论，静心反思，扎实实践，不断进步”！学科带头人培训的心得体会「篇二」有幸参加“莆田市小学数学学科教学带头人培”学习，感觉自己真的很幸运研修已结束，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批陌生却熟悉的朋友现将这段时间以来的学习做小结

一、积极参与，深刻感悟本次培养带头人模式是一种创新，它改变了以通识培训为主或拼式学习为主的做法，构建了以学科为基石，以“问题解决”为主轴，学科知识和教育理论拓展为两翼的培养模式，学员们通过开课进行二度设计，进行反思和理论提升，提高了认识，又能落实于今后的教学实践，最终改变教学行为惠及学生对于这种培养模式，我很喜欢学员们，一起进行交流、研讨在参与中，既可以全面分享别人的成功的经验，从别人的观点中学习有价值的东西，又可以形成我们对教学问题的独立思考和创造性见解，提高实践能力这是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程，给了我强烈的震憾没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步

二、学无止境，终身学习我想，在这个知识爆炸和网络化的时代里，我们作为教师要给学生一碗水，教师本身一定要有常流水所以我觉得自觉学习尤为重要养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书要不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能“与时俱进”，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学活动要想做终生学习型教师，“学习、实践、反思”之路正是我们每一个青年教师应该遵循的可持续发展必由之路我打算下一步继续“充实理论，静心反思，扎实实践，不断进步”！学科带头人培训的心得体会「篇三」小学语文教师培训感想20xx年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动培训内容全面而细致，深刻而生动从县教研室xxxx老师的《如何搞好网络大集体备课》到xxxx老师的《依托集体备课》；从xxxx老师的《小学语文课标的目的和认识》到xxxx老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》；从优质课堂观摩《给予树》到《攫苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下

一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效

二、学会不断反思，在反思中成长进步在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《掴苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的学科带头人培训的心得体会「篇四」在华东师范大学学习的这三天里，我深深感受到市教育局领导非常重视本次培训活动，精心设计培训课程，培训形式多样，内容丰富多彩此次培训有专家高屋建领:的教育理论教学实践的引领，教学一线教研员、教师的教学实践创新交流，到上海学校实地听课感受课改给课堂教学带来的深层次变革，培训学员的互动交流汇报使我们感受到理论学习与实践反思的重要性今天上午由上海区教研室、市晋元高级中学正高级教师、特级教师教授作专题报告《反思数学教学的实质》教授在报告中首先强调了数学的本质是什么，数学的特点具有抽象性，精确性，广泛性，简洁性数学是科学、是哲学、是法规、是艺术、有魅力其次学习数学的本质是什么，学习数学要培养具有数学思维的人，培养具有科学精神的人，培养具有反思能力的聪明人再次教学中如何体现数学的实质，强调教学中的合情推理，本源型教学，反思型教学等等下午在王教授报告的基础上，安排了五位学员上台汇报有关“数学概念课的教学要素”，其中五河二实小老师、三实小老师、小学老师的发言，教育理论与教学实践结合，案例精彩实用，得到教授的充分肯定和与会学员的热烈掌声我感受最深的是王教授反复提到的我们小学数学教师如何从小培养学生学习数学的兴趣，培养小学生良好的学习习惯，重视教学目标情感、态度、价值观在课堂教学的落实虽然我们每天学习的时间很长，身体感觉很累，但学员们内心幸福而又充实，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，专家们以丰富的教育理论和鲜活的案例，对我们以后的课堂教学创新与实践提供了有力的支撑。