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学校科研管理简洁的工作总结学校科研管理简洁的工作总结「篇一」本学期,我们物理备课组2名教师在校领导、及各班主任的配合下,以“四有课堂”和“幸福教育”教育模式为指导,团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,在日常教学和教研中努力工作,较好地完成了学校的教学工作,同时也使物理教学质量得到领导的肯定回顾整个学期所做工作,总结如下
一、搭档之间相互尊重、团结协作、不断探讨始终坚持执行每周集体备课制度,在有关业务上、物理问题上充分“取长补短”,有些具体物理问题的探讨十分活跃虽然我们每周二安排一次固定的集体备课时间,但每个工作日都在相互沟通关于如何突破难题,2人不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得四个班级齐头并进、整体水平不断提高
二、集体备课科研领先、紧张有序、步调一致虽然各自工作繁杂,但从备课,写教案到练习作业的批改我们都一板一眼地做好学校、教导处及教研组布置的工作,我们备课组无一拖拉,阅卷等学校统一布置的工作,百分之百的按时完成,即使有时任务重,时间紧,加班加点也不落后教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作2人步调一致通过集备确定每章、每节重点、难点、考点、易混点;优化相应的教法、学法;以实验引路,体验过程,获得相应的概念和规律公开课、业务培训等件件工作积极参与,无一空白
三、幸福课堂提高学生学习的信心为了保护学生学习物理的信心与兴趣,几个月来我们坚持不断提高学生学习积极性,每堂课我们都不怕辛苦提前准备好各种实验器材,利用演示实验和分组实验调动学生的学习积极性为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程;在平常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力同时,考试试题也以常规题型为主,不出怪题、偏题,从考分中增强学生学习物理的信心
四、总结改进存在问题及努力方向从本次期末考试的答卷来看,学生存在如下问题
1、物理术语的运用和文字表达能力差
2、学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏
3、不能把物理知识与生活现象有机结合起来
4、光学作图不够规范改进措施如下
1、加强基础知识、基本技能的教学
2、加强对学生学习习惯的培养特别是个别学生字迹潦草、错别字都需要及时给予纠正
3、对学生学习效果多检查督促,保证教学的实效
4、提高学生分析、解决问题的能力,在课堂教学中渗透物理的研究方法,多举一些生活的实例确确实实让学生感觉到知识来源于生活,并能运用物理知识解决生活中出现的问题
5、加强实验教学,尤其是探究性实验的教学,让学生在实践探究中学习,养成科学探究的好习惯,学会科学探究的方法学校科研管理简洁的工作总结「篇二」
一、认真组织好各类项目的申报工作学院在组织各类项目的申报工作中,多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议,积极动员和鼓励教师进行科研项目的申报,对申报项目的老师进行指导,提高申报的项目的质量20xx年度,学院共完成各类科研项目的申报15项立项15项
二、科研成果质量有所提高本年度,学院全体教师共发表论文31篇,其中核心和权威核心期刊13篇,占总量的42%(20xx年为
31.5%)学院教师以第一作者发表的论文被EI收录9篇(20xx年为6篇)20xx年度结项各类项目31项获得省、市级奖励12项
三、科研团队建设初具规模学院通过引进高水平人才,整合科研群体,充分发挥学科优势,积极开展科研团队建设20xx年,学院有1名教师考上博士,其中教授1人,副教授4人在此基础上,结合学院实际情况,整合各方面资源,学院科研团队建设的相关事宜正在有序推进,制定了一系列的政策和制度
四、积极开展学术交流活动20xx年学院积极开展学术交流活动,先后邀请了郑州大学李梦如教授等专家来学院进行学术交流活动同时也有10余名教师外出参加了各类学术会议
五、科研管理上新台阶在科研管理工作中,学院认真完成了科研管理的日常工作为提高工作效率,使学院的科研管理更上一个台阶,为提高学院科研成果质量,对已发表论文、申报科研项目等进行奖励,并制定了相应的奖励政策继续完善科研档案存档工作对全院的科研档案进行清理总的来说,20xx年学院根据其发展的方向、学科特色、资源,采取有力措施,积极开展各项科研工作,开创了学院科研工作的新局面但也存在诸如科研成果数量偏少,高水平论文和高级别项目少,平台建设水平不高等问题这些问题都有待在以后的工作中逐渐完善和提高学校科研管理简洁的工作总结「篇三」今年以来,市林业局认真贯彻落实市委办公室、市政府办公室《关于进一步精简会议、文件和领导同志事务性活动的意见》(襄办发[xx]14号)精神,在局领导的高度重视和全局干部职工的共同努力下,全局“三短一简”工作取得了明显成效根据市委、市政府《关于开展“三短一简”工作督查的通知》(襄办发电[xx]15号)要求,我局对今年以来开展“三短一简”工作情况进行了自查,现将有关情况汇报如下、“三短一简”工作开展情况
1、切实精简各类会议开展“三短一简”工作以来,市林业局严格依照相关要求,不断加强对会议的管理和精简力度,取得了良好成效一是进一步强化市级会议报批工作承办、召开的市级工作会议严格遵守会议审批制度,坚持先审批后开会的原则,会前按照程序主动联系、报送上级机关审批未出现违规召开市级工作会议情况二是主动精简各类会议数量对于可召开可不召开的会议,一律取消,通过电话、传真、网络安排部署;对于必须召开的会议,尽量将多个会议整合在一起召开,严格控制会议时间,简化会议形式今年来,市直林业系统组织召开会议较去年减少了三分之一三是缩减会议规模和会议开支尽量控制参加会议人数,部门工作会议原则上只安排与会议内容相关的科室(单位)参加;同时一律取消平级、下级单位会后餐饮活动,有效节省了会议开支
2、切实精简文件简报一是严格控制文件印发数量对按照要求可以公开发布的文件,积极推行网上传阅模式,除存档要求外不再印制下发,直接将文件公布在市林业局网站上并通知有关单位查阅办理,显著提高了文件传递速度和办事效率,有效降低了能耗据统计,今年以来办公用纸消耗量较去年减少了约30%,办公耗材开支减少了约20%以上二是精简各类简报信息除重大工作进展、重要工作外,普通信息尽量在市林业局网站发布,目前《林业工作信息》、《林情专报》、《创森工作专报》共印发51期72条,较往年同期减少了14%o三是切实改进文风向上级的请示、报告字数除特别情况外严格控制在20xx字内四是切实规范行文规格和规则,严格按照市委、市政府要求规范行文五是大力提高办文效率,在确保质量前提下加快办理速度,对有时限要求的,当天收文当天安排办理,确保提前办结对于特办件,除特殊情况外,要求当天办结
3、切实改进话风在召开会议时积极改进话风,提倡讲短话、讲有用的话,杜绝空话、大话、套话市林业局组织召开的会议采取计时方式,专题会议领导讲话严格控制在一小时内,一般性会议领导讲话严格控制在半小时内,工作情况交流发言时间不超过5分钟对于一般性会议,不专门安排由相关科室起草、拟定发言材料,由局领导亲自起草讲话或即席讲话
4、切实改进事风对于接待上级部门领导,需要提请市委、市政府领导同志参加的重要活动,严格依照审批程序,提前上报活动方案和相关资料到市委、市政府总值班室对于本系统内组织开展的各项事务性活动,严格控制活动数量和规模,安排议程、活动内容力求精简,切实保证高效节约对于各项考察、迎检等事务性工作,按照对口接待原则,安排具体分管领导负责接待,减少陪同、随行人数;实行接待费用定额制度,按照市林业局接待制度规定标准接待,严格控制接待标准,严禁超出标准接待通过采取以上措施,今年以来国家和省级主管部门领导到我市开展林业考察、调研、检查工作次数虽然增长较多,接待费用却没有增加
二、主要措施
1、强化领导责任为确保“三短一简”工作扎实有序推进,局领导高度重视,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,各科室(单位)认真抓落实,并安排局办公室具体负责“三短一简”工作日常工作对于推进过程中存在的问题,局领导及时召开会议认真研究,落实措施,及时解决
2、强化制度建设根据市委、市政府有关工作要求,市林业局结合工作实际,对局机关管理制度如《市林业局公务接待制度》等30多项制度进行修改、完善,力求符合实际,力求执行有效,不断完善和规范“三短一简”工作
3、强化工作落实严格按照相关制度和要求抓好“三短一简”工作落实,将“三短一简”工作纳入工作考评范畴,年终对相关工作开展检查考评,对严重违反相关规定的科室(单位)和领导进行通报批评,确保有关工作落到实处
4、强化督办检查由局领导带队,组织局办公室、纪检监察室经常检查督办,及时发现和协调解决具体问题,及时总结好作法、好经验,扎实推进“三短一简”活动,确保取得实效
三、存在问题和下一步工作安排市林业局开展“三短一简”工作以来,虽然取得了有效成绩,但执行力度仍显不足近几年来,林业在生态建设中的地位和重要性日益凸显,林业工作受到各级领导重视和社会关注目前全市林业工作在创建国家森林城市、建设现代林业示范区、打造“千亿林业产业”、集体林权制度改革等重点工作方面均取得了突破性进展,受到国家、省级有关领导的充分肯定和高度重视,我们向国家、省级有关部门汇报、交流工作越来越密切,上级部门领导经常到我市考察、调研和检查指导林业工作,对加快我市林业发展发挥了不可替代的重要作用的同时,也增加了必须的接待费用下一步,市林业局将围绕阳市委、市政府中心工作,以创建国家森林城市为抓手,认真贯彻落实市委、市政府有关要求,进一步强化“三短一简”工作执行力度,不断健全和完善相关制度,积极构建务实、精简、高效的行政工作体系,强化措施,扎实工作,为加快襄阳林业科学发展、跨越式发展,建设生态文明,推进“两个中心”、“四个襄阳”建设作出更大的贡献学校科研管理简洁的工作总结「篇四」
一、搭档之间相互尊重、团结协作、不断探讨始终坚持执行每周集体备课制度,在有关业务上、物理问题上充分“取长补短”,有些具体物理问题的探讨十分活跃虽然我们每周二安排一次固定的集体备课时间,但每个工作日都在相互沟通关于如何突破难题,2人不仅在每周的备课组活动上讨论,在其他时间这种探讨也时常进行,正是这样,才使得四个班级齐头并进、整体水平不断提高
二、集体备课科研领先、紧张有序、步调一致虽然各自工作繁杂,但从备课,写教案到练习作业的批改我们都一板一眼地做好学校、教导处及教研组布置的工作,我们备课组无一拖拉,阅卷等学校统一布置的工作,百分之百的按时完成,即使有时任务重,时间紧,加班加点也不落后教学进度,重点难点突破,练习、测验等主要工作2人步调一致通过集备确定每章、每节重点、难点、考点、易混点;优化相应的教法、学法;以实验引路,体验过程,获得相应的概念和规律公开课、业务培训等件件工作积极参与,无一空白
三、幸福课堂提高学生学习的信心为了保护学生学习物理的信心与兴趣,几个月来我们坚持不断提高学生学习积极性,每堂课我们都不怕辛苦提前准备好各种实验器材,利用演示实验和分组实验调动学生的学习积极性为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程;在平常教学中注重培养学生观察能力、动手能力、分析能力与口头表达能力同时,考试试题也以常规题型为主,不出怪题、偏题,从考分中增强学生学习物理的信心
四、总结改进存在问题及努力方向从本次期末考试的答卷来看,学生存在如下问题
1、物理术语的运用和文字表达能力差
2、学生对文字、数据和图像等信息的分析能力缺乏
3、不能把物理知识与生活现象有机结合起来
4、光学作图不够规范改进措施如下
1、加强基础知识、基本技能的教学
2、加强对学生学习习惯的培养特别是个别学生字迹潦草、错别字都需要及时给予纠正
3、对学生学习效果多检查督促,保证教学的实效
4、提高学生分析、解决问题的能力,在课堂教学中渗透物理的研究方法,多举一些生活的实例确确实实让学生感觉到知识来源于生活,并能运用物理知识解决生活中出现的问题
5、加强实验教学,尤其是探究性实验的教学,让学生在实践探究中学习,养成科学探究的好习惯,学会科学探究的方法。