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学普通话的心得体会学普通话的心得体会「篇一」在报名普通话水平测试之前,我想当然地以为普通话很容易毕竟是母语嘛,天天都在说然而,当自己真正去备考的时候,我发现,自己的普通话水平真的有待提高要讲一口标准流利的普通话确实需要花费一定的功夫通过长时间的学习,我总结了大家平时在说普通话过程中容易犯的错误类型,主要有以下几类第一,单音节字的误读所谓单音节字,指的是只有一个读音的字例如惩罚的惩【],很多人会将它Chang读成第三声;氛围的氛【],有人会将它读成第四声除此之外,洁癖的癖[]、联fen pi谊的谊【】、终于的于【如】等等,都是容易被读错的单音字yi第二类是多音字的误读所谓多音字,就是一个字有两种或两种以上的读音我觉得,区分多音字的方法有很多,但最主要的还是要理解它的意思举个例子吧曲线的曲是一个多音字,当它读第一声的时候有两种解释,一个是跟直相对的,如曲线、弯曲等;另一个是用作姓氏当它读错第三声的时候则与音乐有关联,如歌曲、乐曲、曲调等等再比如说,炸油条的炸有两个读音,当它是一种烹饪手法的时候要读作第二声,如炸油条、炸饺子、油炸等;其他情况读作第四声就对了,如炸弹、爆炸第三,轻声有很多词语都是必须要读成轻声的,当我们平常不注意的话就容易忽略比如热闹、东西、规矩、时候、关系等等南方人平常说话往往是不带轻声的,但是在普通话水平测试中,轻声词的考核还是占了一定比例的所以,如果想要考高分,那就必须要重视轻声词我总共就总结了这几类典型的错误其实,只要我们平常多加留意,并且及时地去更正自己曾经发错的字音,我相信,大家的普通话都可以说得很棒学普通话的心得体会「篇二」随着社会的进步,交流的不断广泛,学说普通话已被越来越多的人们所重视,为了提高自我的普通话水平,近期参加了普通话的培训班,通过学习,使我感受深刻首先,我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我从小没有养成说普通话的习惯其次,在上师范的时候,我意识到了学说普通话的重要性,但我只是在表面上进行了改变,至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事,到了二十世纪,电脑和收集的普及,我意识到了问题的严重性,于是我参加了普通话的考试,可连续三次考试都没有合格,为了不误人子弟,我加强学习,参加了普通话的强化班,通过学习,使我纠正了许多不到位的发音,说话时的流畅性比以前有了明显的进步,我乡在以后的工作中,我只要坚持说普通话,我的习惯必须会有所改变通过这次学习,我深深的体会到,作为一个新时期的幼儿教师,随着时代的变化,社会的进步,要当好一名教师不但要掌握专业知识,同时随着知识的更新,我们需要不断的学习,要给孩子一杯水,自我要有一桶水,这就需要我们不断的努力,从各个方面丰富自我的知识,提高自我的理论水平,能跟着时代的发展而发展,活到老穴道老,这句话说得一点也不错,在以后的日子里,我将继续努力,以知识来武装自我,争取做一个新时期合格的幼儿教师学普通话的心得体会「篇三」普通话是教师的职业语言,为了大力提高教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试首先,我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我说的普通话,有很多不准确的地方在上师专的时候,我意识到了学说普通话的重要性,我努力学习,工作以后,我参加了普通话的考试,只得了二级乙等,教学中经常又有发错声调的情况,为了不误人子弟,我加强学习,参加了普通话的强化班,通过学习,使我纠正了许多不到位的发音,有了明显的进步对于方言口音较重的我来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,发音部位多数靠后,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情为了学的更好,我想采取下面的学习方法
一、安排专门时间学习普通话在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天小时,专门学习普通话这是学习好普通话的时间保证1
二、勤向老师学习语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果
三、学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系类似这样的情况,都一一列出,整理成方言和普通话词汇对照表这样便于记忆和纠正方言的不规范读音
五、不懂就查字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止
六、跟普通话好的同学学习多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平
七、勤听普通话广播电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目,一般都是使用很标准的普通话通过经常性收听收看节目,对学习好普通话有很有好处说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识、每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力学普通话的心得体会「篇四」普通话是教师的职业语言,为了大力提高全园教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试本学期,我园再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景我在练习过程中发觉,除了苦练,还有一些做法值得借鉴
(一)学习过程中的体会第一,教师之间互相练说在同一办公室,一位老师读,其余老师边听边指出存在的错误这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音如挠,饶,扰〃这三个字音,〃逐〃的发音,我始终弄不清楚,有一次我在办公室练读的时候读错,一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑,在说说笑笑的过程中,我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了第二,师幼互动即老师在督促幼儿说普通话的同时,幼儿也督促老师,为教师纠错这样做也能收到很好的效果以前,我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分,从我认识到师幼互动这一举措之后,我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准一次,我在讲故事时,故意把〃知道〃的〃知〃读成了平舌音,一个小朋友立即站起来说〃老师,你把‘知读错了〃我当时表扬了这位小朋友,并感谢他敢于为老师指出错误就这样,所有的小朋友更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了第三,亲子练习晚上,我在家里练习读单、双音节词女儿听我读得很认真,兴致勃勃地对我说〃妈妈,你真好,我们来比赛〃我一听,乐了,女儿也对说普通话产生了兴趣,还想和我比一比,这不正是我所期望的吗?于是,台灯下,我们母女俩认真地读着、听着看着孩子可爱的笑脸,我思忖着我和女儿用普通话沟通是那样自然,谁说普通话防碍表达?第四,录音对照这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发一天,女儿听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想到,这是练习说普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误还可以把自己朗读的文章录下来,可以从中发现好多不足之处比如,语速,发音等等
(二)说普通话的体会上学的时候,说了三年的普通话毕业以后来到工作岗位上,作为老师的我们也一直再努力的使用普通话,坚持与幼儿使用普通话,坚持与家长使用普通话,但是同事们之间,似乎就不是很注意了,通过这一学期,我们提高了认识,普通话就是与任何人沟通的语言,我们坚持与同事之间的交流使用普通话,坚持与家人也使用普通话再普通话的学习使用过程中,我们要起到宣传普通话的带头作用总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,再学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力可见,学习是我们终身受用的一项制度是提高各项素质的一项很好的措施学普通话的心得体会「篇五」在我还没上初中之前,在自己家乡读书,跟同学交流一直是用方言,我总以为普通话是很容易讲的,也一直以为自己的普通话讲得不错可是到了初中学校之后,同学都是来自各地的人,方言已经不能交流了,这是我才发现讲普通话并不如想象中的容易上了普通话训练课之后,听到老师们标准的口音,我才知道错了,我们以前说的普通话太蹩脚了我知道,讲好普通话对每个人来说是最基本也是最重要的所以我从初一开始就有意识的练习普通话不过要练好真的不容易,特别是对我们南方人来说但我相信,没有什么是不可能的,只要我坚持,肯花功夫,就一定可以讲好为了练好普通话,我为自己制定了一个计划除了上训练课以外,每天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音,从最简单的‘发音练起,遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教幸好我的乡音不是特别浓,纠正的时候就不会太难但是,有时候为了发准一个音真的很费劲不断的练习,经常练到嘴巴疼,舌头发硬,甚至抽筋上教师口语课的时候,老师教过我们口腔操,于是我几乎每天都坚持练后来习惯了,发音咬字真的准确了很多练完发音,接着读单字、词语还有短文在普通话测试中,最重要:最难得是说话部分我们的普通话书提供了一卜个题目给我们,为了在测试中不至于没话讲或者讲走音,我要求自己把每个话题都写一下经过一段时间的练习,有了一点进步,但是一个假期下来就又打回原形了为什么呢?因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的,但一放假不可能再讲普通话了,在家乡肯定是讲家乡话了,所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了就这样通过反反复复的学习、强化,和不断的努力后,我的普通话水平终于有了提高。