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增强法制观念预防校园欺凌心得体会增强法制观念预防校园欺凌心得体会「篇一」近日,电影《少年的你》热映,让大家开始再一次认真审视校园欺凌这个话题,影片中抱团取暖的陈念和小北,让大家心疼揪心的同时,天真的少年方式保护,让他们承受了本不应该承受的沉重代价为什么会有校园欺凌?学校、家长该如何保护少年?校园欺凌事件的发生原因多样,有明知故犯,父母亲人的言传身教、不良社会现象、不良影视作品和游戏对青少年产生的误导,让青少年养成崇尚暴力、心理扭曲等不好的行为或心理;也有些孩子不知道自己的行为会给别人造成伤害,以为是普通的恶作剧或开玩笑作为家长,一方面要经常和孩子沟通,及时从孩子的言谈举止中发现和以前不一样的地方,了解孩子是否有可能在学校被欺凌了,然后和学校沟通;另一方面,也要加强对自己的孩子的教育,让其妥善处理和同学之间的矛盾,把握好和同学之间开玩笑的度,不要给别人造成不适作为学校,在承担教学任务的同时,要加强对孩子的道德、法律教育适时开展普法教育,要孩子们明白校园欺凌是要担当法律责任的,哪怕是未成年人,只要违反法律,一样会承担法律责任,要敬畏法律在校园欺凌发生后,学校要及时和家长联系,做好事件处理和心理救助增强法制观念预防校园欺凌心得体会「篇二」校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内主要表现是欺负弱小的人,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人通常欺负者不觉得自己不对,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者校园欺凌是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明来自校外人员实施的欺凌最多,占
76.8%,而来自本校老师和管理人员的侵害只占
13.9虬实施校园欺凌最多的是校外人员,其次是本校高年级学生,最后是本校老师和管理人员根据行为方式的不同,可以将校园欺凌简单地分为以下5类
1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;
2.校外青年殴打在校学生;
3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生
4.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财,使学生不但损失钱财,而且心理受到极大伤害;
5.同年级甚至同班同学之间的斗殴原因可能是,法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生侵害弱者是人类的天性,而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性,使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者增强法制观念预防校园欺凌心得体会「篇三」校园是我们增长知识、接受教育的地方,本不该为欺凌事件的阴影笼罩,可据有关方面统计,全国绝大多数地区未成年人犯罪增多,有些地区年增幅在30%以上,作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰,我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的由于影视业的商业化,欺凌恐怖影视作品越来越多,充斥我们的视野,许多作品中对于犯罪过程细节的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校园又成了他们“付诸实践”的理想场所校园欺凌事件的存在,受影响的绝非个别学生,我们全体青少年都会受此不良影响校园本应是我们学习的净土,但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧说来说去,就是一句话“冤冤相报何时了?校园欺凌同时也体现出人际交往问题,人际交往需要风度,风度就是用温柔去对待倔强的人,用宽容去冰冻苛刻的人,用热情去融化冷酷的人增强法制观念预防校园欺凌心得体会「篇四」“在某校园有两个学生因为一点小事而大打出手,结果其中一个学生把另一个学生的鼻梁骨给打断了,被打的家长到学校去理论,学生到医院去治疗这不仅使学生受到了伤害,就连家长也受到了牵连,还使学校跟着担负,不仅耗人耗财而且还会使学生的学习受到影响!在某职业学校,有两位同学在疯闹时,其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学两家协商,其受伤害学生家长进行索赔,要求支付人民币2万元;但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理,于是便发生了争执学校得知后找两位家长来校协商解决,但双方家长都不愿意妥协,最终被伤者把打人者一方告上了法庭,并要求公安机关立案于是双方开始了持久的法庭战,最终都疲惫不堪,而伤人者被开除,另一位也无法再在学校继续上学而退学了在这个案例中,对双方孩子还有家长来说,都没有赢家,都是输家被伤者遭受了肉体和精神的双重痛苦,伤人者遭受了良心的谴责和金钱的付出,而结局都是迫不得已离开学校而且双方家长付出了大量的时间照顾孩子,因为官司东奔西跑,疲于应对,精神也受到了折磨本来是很好的同学和朋友,却因为疯打闹而失去了友谊,甚至付出了惨痛的代价薄伽丘说“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要”你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持,你就必须学会宽容、学会做人,宽容是一种修养,是一中处变不惊的气度,是一种承受,一种理解,一种体谅,一种品格,一种境界它不是先天就有的,它需要我们后天的学习体验和感悟开开心心的学习工作和生活比什么都好!比尔盖茨认为,一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人,人要成大事就一定要心胸开阔,只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯,才能够在将来的事业上取得成功与辉煌所以说有时我们应对一些小事理解,站在对方的角度思考,宽容、忍耐所谓退一步海阔天空,其实生活中,有很多事情都是可以躲避的,校园是我们成长与学习做人的优良的家园,如果我们彼此互相和谐相处,那么相信明天的校园一定会变得非常美好!增强法制观念预防校园欺凌心得体会「篇五」校园是我们学习的地方,是教育我们成才的地方,但屡见不鲜的校园暴力欺凌却打破了校园应有的宁静校园暴力欺凌严重危害青少年的身心健康,破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设校园欺凌主要表现为以下几种形式索要钱物,不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争,用暴力手段争长论短、不堪长期受辱,以暴制暴,冲动报复、带有恶劣性质的团伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果将怎样?公安机关根据其后果不同分为殴打他人,故意伤害殴打他人依据《治安管理处罚法》处理,属于治安案件;而故意伤害则是依据《刑法》处理,属于刑事案件但无论哪种案件,最终的结果都是违法者人身自由受到限制,名誉受到影响,金钱受到损失;对违法人员的危害是巨大和不可挽回的第
一、人身自由受到限制受到拘留处罚的,要送拘留所执行受到拘役和有期徒刑刑罚的,要在监狱或看守所服刑第
二、金钱受到损失金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款,故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金赔偿是指对受害人进行赔偿,项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本第
三、名誉受到损害殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定,根据情节的不同,违法人员要受到一日以上,十日以的下的行政拘留处罚;犯故意伤害罪,依据《中华人民共和国刑法》规定,根据伤害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底将留存公安系统,在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到,这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响校园,本该是一方净土、文明的殿堂然而,同学之间因琐事引发的校园暴力给宁静的校园蒙上了一层阴影对比,我们真诚的呼吁广大同学涵养理智,莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚!增强法制观念预防校园欺凌心得体会「篇六」周末,观看了关于《关于校园欺凌,如何预防和应对》的公益讲座,让我对“校园欺凌”这个四个字有了新的了解和认识美好和谐的校园中,同学们互相帮助,携手共同进步,原本就充满着欢乐和幸福,感觉一切都那么美好,“校园欺凌”四个字听上去似乎离我们很远可是它又时常发生在我们身边校园欺凌主要表现以下几种形式索要钱物,不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小、为了一点事大打出手、用暴力手段争长论短、以暴制暴,冲动报复等“校园欺凌”并不是一朝一夕形成的,而是家庭教育欠缺、学校管理的不严格、青春期心智不成熟原因现在我们大多是独生子女,从小就在父母溺爱中成长,造成孩子以自我为中心这一心理,做事先为自己考虑,一旦得不到满足就会以极端的方式来索取,从而产生了“欺凌”这一行为这就是环境所造成的影响,那么,在“校园欺凌”来临时,我们该如何应对呢?
1、在威胁与暴力来临之际,首先要告诉自己不要害怕,冷静应对
2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到老师的批评及法律的制裁同时迅速告诉老师或是找地方报警,再或者就大声呼救
3、如果周围有人,要大声咸叫,引人注意,须以保全生命为第一考虑如果预防校园欺凌的策略
1、教会孩子接受差异
2、尊重你自己的需要,感爱自己的想法,学会拒绝别人
3、提高我们对自己的评价,我们需要反思我们所抱持的.价值观与标准,要建立界限,尊重自己也尊重他人,不允许他人对我们的侵犯
4、校园长期张贴欺凌海报;建立欺凌教室的班级公约及班会课;建立良好的师生关系;校园同伴团体支持;学会合力解决问题等因此,要想避免欺凌的发生,应从小树立正确的三观,学会换位思考我相信,美丽的校园始终充满着欢声笑语与朗朗书声,而“校园欺凌”这一邪恶的语句将会选禺校园。