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土专业技能提升学习心得体会国土专业技能提升学习心得体会「篇一」近年来,随着数控机床、加工中心等现代化加工设备的广泛应用,使传统的机械加工制造方法发生了重大变革,人们对夹具的功能已经从过去的装夹、定位、引导刀具定位,变为装夹、定位,而数字化的设备加工功能扩大化,已经将夹具的引导刀具功能完全代替,给今后夹具的快速定位、快速装夹提出了更高的要求目前国内外已经开始将夹具设计和数字化、现代化加工技术相结合,研究和推广新型夹具
一、工作原理车床是一种应用极为广泛的金属切削机床,主要用于加工各种回转表面(内外圆柱面、圆锥表面、成型回转表面等),回转体的端面、螺纹等,能够车削外圆、内圆、端面、螺纹、螺杆,车削定型表面,并可用钻头、较刀等进行加工车床的类型很多,主要有卧式车床、立式车床、转塔车床和仿形车床等卧式车床主要由床身、主轴变速箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、溜板与刀架、尾架、光杠和丝杠等部分组成
二、结构及用途车床的主运动为工件的旋转运动,它是由主轴通过卡盘或顶尖带动工件旋转,其承受车削加工时的主要切削功率车削加工时,应根据被加工工件材料、刀具种类、工件尺寸、工艺要求等来选择不同的切削速度这要要求主轴能在相当大的范围内调速,对于卧式车床,调速范围一般大于70车削加工时,一般不要求反组建精干高效的管理队伍,是实现班主任自我解放的重要途径,也是提高班级管理的关键因素贾福梅老师结合自己丰富的管理经验和切身感悟,针对如何设计主题班会,给我们指明了方向,点出班会设计的技巧和方法就是要多从实际出发,真正解决学生学习和思想的实际问题王全乐主任形象生动地分析了“学生管理三境界”,教会我们班级管理如何从人治到法治,具体指导如何制定班级公约,让班规校纪得到学生的理解和认同,成为学生自觉的行为准则,让规则成为学生心中一朵最美的花朵张建涛老师教我们“做一名成长型教师”,要具备七种重要能力,其中最重要的就是学习力和转化力这些精彩的讲座各有侧重,但都是围绕班级管理的重要问题展开深入精辟的分析,既有理论指导,也有典型案例,对我以后的班级管理具有很好的指导作用我作为一名年轻的班主任,相比经验丰富的优秀班主任,深感差距很大,需要学习和思考的问题很多自己的班规班纪制定也很详细具体,但这些制度在执行和落实上却不是很到位,缺乏有效的监督和持之以恒的坚持无人监督的制度就像没有摄像头的路口,虽然有红绿灯,但是照样有人闯同样的道理,我们虽然有完善的班规班纪,但还是有学生不断的违纪,一个重要因素就是奖惩机制没有真正起效只有奖惩到位,使学生真正做到心有所喜、心有所畏,才能行有所止,从而形成良好的行为规范和学习习惯无论是提高教师的职业素养,还是促进专业成长、追求幸福人生,都要不断的学习虽然俗话常说读万卷书行万里路,要么读书要么旅行,身体和灵魂至少要有一个在路上,但如果没有阅读,行万里路也不过是个邮差一个人的外貌来自于遗传,一个人的精神气质来自于阅读,腹有诗书气自华!所以,我们无论工作多忙,都要自觉主动的不断阅读学习,使自己始终处于充电状态努力学习不仅仅是学生的专利,也应该是老师的行为示范知识的价值就在于指导实践、学以致用理论要联系实际,正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的促进作用我们利用假期,接受优质的专业培训,提高教育教学理论水平,不是为了装点门面、显示自己渊博的知识,真正的目的是为了更好的指导我们的教育教学实践大道至简,行动至上我们要力争做先进教育思想的实践者,作科学教育实践的思想者以后,在日常的教学和管理中,我要不断的促进自己的专业成长,提高自己的班级管理水平要勤于记录,乐于反思,善于表达,勇于展示我要学会把他人的智慧转化为自己的思想财富、把自己的思想财富转化为实践动能、把实践动能转化为有形成果,更会注重把专家学者的知识理论内化为自己的丰富营养,多指导自己的教学实践和管理实践,解决教学中的实际问题,把工作落到实处国土专业技能提升学习心得体会「篇五」国土专业技能提升学习心得体会全市国土资源系统业务人员技能提升专题研修班在XX大学正式开班了,我有幸成为了这个班集体中的一员,让我从繁杂工作中暂时脱离出来,以积极专注的精神状态投入到一生难得的学习充电之中XX大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府,坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地XX,是一所拥有百年历史底蕴的全国重点大学,是中国首批重点建设的名牌大学之一我们这次培训的所在地是XX大学新建的集现代化、网络化、园林化、生态化为一体的新校区一一XX校区,走进这所学校只见茵茵的绿地,繁茂的树林,蜿蜒曲折的水系,现代派的教学楼或掩映在绿荫中,或矗立在水系旁,与整个城市融为一体能置身其中,感觉无比舒畅和荣幸
一、本次学习的几点体会虽然本次学习的时间不长,仅历时五天18个课时,但内容丰富,使我学到了许多新的东西,提升了精神境界,开阔了视野,受益终生本次培训班设置的课程既有中国土地管理的深层次问题和创新路径、城乡统一建设用地市场研究,又有宏观调控下的土地与房地产管理政策、农村土地管理制度与土地流转政策,还有促进新型城镇化发展的国土开发及资源集约利用研究等,课程结束后安排实地考察了XX市XX县XX乡村建设项目课程的学习让我体会很深,主要有以下几点一是理论上开阔了视野自从知道市局将组织业务人员参加浙江大学国土资源系统业务人员技能提升学习,能加入这个学习班成为了我心底的小小愿望此次培训的内容广博,渗透到国土各个方面与现实密切相关的具体实际工作问题,有较强的针对性、实用性和系统性此次培训的师资一流,均为土地管理专业的专家教授,在国内外都具有权威和话语权,行业知识深厚在授课的过程中,每个教授们都从不同的角度,博览古今,举一反三,综合分析,系统研究,深入浅出,令人耳目一新,开阔了我的理论视野对于一些热点和难点及长期存疑的问题有了明朗清晰的解读通过学习交流,汲取了丰富的理论营养,涉及了相关的实用专业知识,并且对平时没有参与过的工作内容也有了系统的理解,使我能站在全局更高的高度来理解工作中涉及到的政策及法规二是认识到了自身的不足在未参加培训前,我一直认为自己在国土工作时间较长,对相关的法律法规理解的比较透彻,运用在实际工作中也游刃有余通过学习培训后,才知道那些天天记在脑子里的法律法规,都还是只理解了表皮,还有许多地方一知半解,没有真正融会贯通对于国土资源法律法规每个时期所形成的背景,所产生的意义,产生的影响及今后可能改进创新的方向,更是不得而知通过此次培训,对工作中曾经出现的许多小问号有了新的理解和答案,感觉自己在之前的工作中受旧有思维方式的惯性制约,总是想着前人怎么做的,我学着做就是了,解决处理问题的手段有时不免单
一、僵化懂得了在解决实际工作问题时,要更多地考虑事物的背景条件、主客观因素、发展方向和趋势特别是要学会采取变向、逆向、多维、系统地思考,体现工作的灵活性,实现工作的有效创新三是理解了理论指导实践的重要性在本次学习授课的过程中,几位教授都多次提及XX乡村建设的成果,并以本次实地考察XX市XX县为例进行了案例说明XX年开始,XX县XX村结合新农村建设创建“美丽乡村”,先后被列为省级历史文化保护区古村落、XX市“打造国内最清洁”城市示范点虽然在听课时,就已经在心中描绘出了美丽乡村的景像,但当你真的走XX村时,古树高大葱茏,小桥婉约玲珑,菜园鱼塘,茂林修竹,就像走进了唐诗宋词里描绘的美妙意境听着向导的讲解,看着图片说明中改造前的脏、舌L、差,改造后的洁、静、美,简直不敢相信这真的是同一个村子,特别是集洁化、序化、美化和绿化于一体的农家庭院,更使人感到眼前一亮,参观人群中不时的发出阵阵感叹之声学员主动上前与向导及当地群众进行了交谈,向他们仔细询问“美丽庭院”创建工作中的经验和做法“人工湿地”式的农村生活污水处理设施也是该村改造的一大亮点参观结束后,说实话,我还真有点小激动,闭上眼睛就在脑海里细细勾勒出家乡开展“美丽乡村”建设后的水1景色我深深地体会到,理论指导实践是何等重要,发挥的效益是何等巨大
二、今后的学习和工作打算通过本次学习,最直接的感受就是,理论与现实存有很大的差距一定要通过理论学习来抓工作落实,来推动思想解放、创新要联系国土资源管理工作的实际,联系自己的实际工作进行思考和创新,学会带着问题带着目标学习,找出解决问题的方法,从深度和广度上提高自己解决实际问题的能力,不能盲目地崇拜权威,要学会做到具体问题具体分析,避免不犯或少犯错误学习期间,教授们授课时的认真、专著、对问题研究的细致和深入让人肃然起敬使我深刻体会到加强学习和锻炼、不断提高自身修养的重要性和迫切性随着新政策的不断出台,如果不能够加强自身的业务学习,就有可能在日常的工作中走样甚至会出现严重的错误在今后的工作中我要利用这次研修班学习所得,加强工作创新,以开拓的思维和创新的勇气完成好各项工作,同时要加强自身修养,锻炼人格品质,磨练意志,以好的状态,健康的身心投入到工作和事业中去,不辜负领导和组织的托付与期望
三、同几点建议在培训结束后,学员们都对本次学习有了自己的认识与意见,我也有些自己的想法一是学习的时间太过短暂,课程安排较为紧凑,许多专业性、针对性的国土资源管理问题无法展开来论述,课后也没有时间与老师沟通学习希望在今后的学习中能将学习时间安排的充裕一些,让学员有更多的消化时间二是学习的内容较为广泛,针对性建议能更强些,部份课题在谈到实际操作时点到即止没能深入解说如能以各部门为单位进行针对性的业务授课,可能对技能提高有更大帮助三是本次授课的教授均为土地管理方面的专家,如能不定期邀请他们来我市进行实地考察,结合我市实际情况举办专题讲座,将学习范围覆盖至全市国土资源系统,使国土资源系统业务人员技能统一得到质的提升国土专业技能提升学习心得体会「篇六」通过对小学教学综合技能的学习使我知道了板书的作用有:
(一)突出教学重点与难点教师要根据教学内容和各学科的特点设计板书,板书的内容通常为教学的重点、难点,并且在关键的地方可以标识,比如用不同颜色的笔书写和绘画,学习《教学技能》心得体会是围绕教学重点和难点设计的板书,以书面语言的形式简明扼要地再现事物的本质特征,深化教学内容的主要思想,有助于学生理解和把握学习的主要内容
(二)有助于集中学生的注意力,激发学习兴趣板书、板画在文字、符号、线条、图表、图形的组合和呈现时间、颜色差异等方面的独特吸引力,能够吸引学生的注意力,激发学习兴趣,并且使学生受到艺术的熏陶和思维的训练同时,板书、板画使学生的听觉刺激和视觉刺激巧妙结合,避免由于单调的听觉刺激导致的疲倦和分心,兼顾学生的有意注意和无意注意,从而引导和控制学生的思路
(三)有助于启发思维,突破难点小学生的思维以具体形象思维为主要形式,因而教学必须遵循直观性原则富有直观性的板书,能代替或再现教师的演示,启发学生思维
(四)概括要点,便于记忆教师的板书反映的是一节课的内容,它往往将所教授的材料浓缩成纲要的形式,并将难点、重点、要点、线索等有条理地呈现给学生,有利于学生理解基本概念、定义、定理,当堂巩固知识
(五)有助于学生梳理文章脉络或教学内容的结构和层次
(六)规范、正确的板书能为学生做出示范因此,在今后的教学中应根据教学内容巧妙的设计板书,以提高教学效率国土专业技能提升学习心得体会「篇七」学无止境是我们每一个学科学的老师所必需的,人要想不断地进步,就得活到老学到老感谢进修学校教研员和省教育学院给了我这样一个千载难逢的学习机会今天上午我听了龚院长的讲座,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼正如龚院长所言,研修学习是我们教师专业成长的广阔舞台那么这次研修就是让我们登上这个广阔舞台的云梯让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰龚院长的讲解让我认识到了研修学习的无穷力量这次学习我们可以畅所欲言,解惑释疑下午的破冰培训,在我们每一位学员身上我都看到了一种精神,那就是好学的精神我们虽然都是来自全省各地互不相识,但在班主任王老师的带领下,我们很快就亲如一家人,各组学员之间互相帮助本组学员精诚团结,每一组都制作了自己的墙报,为自己的组起了一个激励自己组员的响亮的名字,写出了我们自己的心愿与口号每个班级干部都能对自己的工作认真负责,积极为班级的每一位学员做事通过研修学习我认为,学习是源自内心的需要我们需要过得充实,心灵需要不断的吸收知识来保持新鲜研修学习就是一种学习的好方式,并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径研修学习给了我人生很大的启示和帮助,我一定要充分利用研修学习的平台在人生教学的舞台上努力做一名优秀的科学教师总之,研修学习给了我们一个学习、交流的一个很好的平台,它跨越各县市、各乡镇、各学校间的时空距离,神奇地让我们这些一线广大教师得以实现与同行、与能手、与精英、与专家共同在一起交流、探讨、合作、学习的愿望在今后的九天学习中我更加积极、主动地参与到研修学习中来,不断的提高自己的教育教学能力同大家一起在研修学习中健康、快乐的成长!让我们与研修同行!让研修因我们而精彩!国土专业技能提升学习心得体会「篇八」20xx年8月12日一一8月16日,我参加了幼儿教师培训班聆听了由骨干教师和老师们一起分享的教学经验,让我在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题,经过培训老师精细的讲解,使我在教育教学中有了更进一步的提高,问题得到了迎刃而解,学习了骨干教师们的先进经验和学习方法,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后
二、幼儿教师加强道德素质的培养幼师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子
三、幼儿教师培养职业幸福感珍惜拥有我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,当你的世界也许大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出美丽的彩虹?作为一名合格的幼师,我深知责任重大总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们可爱的孩子守望,为幼儿奉献自己的一生在幼儿园工作中,会经常面对幼儿园教师培训,很多老师在工作岗位上很用心,但是他自己的兴趣、爱好、要求、愿望老师要尊重孩子,平等地对待孩子对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持总的来说,我非常感谢领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,中心初中校长为了我们一再的奔波,处处为老师着想,如市附小的姚园长的辅导讲座精彩至极,让我们不断地充实自己,给自己增加能量,我们会将所学的知识运用到实际工作中去,再次谢谢!国土专业技能提升学习心得体会「篇九」非常有幸我参加了胶州市班主任心理辅导技能培训,为期五天的班主任心理学习结束了,这次培训是面向胶州市中小学教师就心理咨询方面进行的培训,通过这次培训,我先后学习了林春老师培训的心理学基础知识和郭勇老师的心理咨询培训,通过这次培训学习,我深刻体会到,要做好学生工作,仅仅依靠满腔的工作热情是不够的,还需要讲究学生工作的艺术,这种管理的艺术可以具体附载到研究学生心理、生理特点上在这次学习中,我感受的最大是,这次培训我有了自己的教学经历,专家老师提到的案例感到非常的熟悉,因此,我的学习兴趣是很高的,感受也是很深刻的,具体为
一、不要过多的、过早的给孩子贴标签某个同学“上课不注意听讲、作业不认真、差生等”,往往就给孩子贴上某种印象标签,学生长期就认同了,达不到转化教育学生的目的,相反的,我们应该是去赞赏他,激励他,正面引导,塑造孩子的积极观念,消除消极观念,在孩子来说转,但在加工螺纹时,为避免乞乱扣,要反转退刀,再纵向进刀继续加工,这就要求主轴具有正、反转车床的进给运动是溜板带动刀架的纵向或横向直线运动其运动方式有手动或机动两种加工螺纹时,工件的旋转速度与刀具的进给速度应有严格的比例关系为此,车床溜板箱与主轴箱之间通过齿轮传动来连接,而主运动与进给运动由一台电动机拖动车床的辅助运动有刀架的快速移动,尾架的移动以及工件的夹紧与放松等车床通常由一台主电动机拖动,经由机械传动链,实现切削主运动和刀具进给运动的输出,其运动速度由变速齿轮箱通过手柄操作进行切换刀具的快速移动、冷却泵和液压泵等,常采用单独电动机驱动不同型号的车床,其主电动机的工作要求不同,因而由不同的控制电路构成,但是由于卧式车床运动变速是由机械系统完成的,且机床运动形式比较简单,因此相应的控制电路也比较简单普通车床的运动形式主要有两种一种是主运动,是指安装在主轴箱中的主轴带动工件的旋转运动;另一种是进给运动,是指溜板箱带动溜板和刀架带动刀具的直线运动刀具安装在刀架上,与溜板一起随溜板箱沿主轴轴线方向实现进给移动,主轴的传动和溜板箱的移动均由主电动机驱动由于加工的工件比较大,加工时其转动惯量也比较大,使得需停车时不易立即停止转动,因而必须有停车制动的功能较好的停车制动是采用电气制动在加工的过程中,还需提供切削液,并且为减轻工人的劳动强度和节省辅助工作时间,要求带动刀架移动的溜板箱能够快速移动CA6140为我国自行设计制造的新型号普通车床,它与C610—1型车床相比,具有性能优越、结构先进、操作方便和外形美观等优点形成一种心理暗示不能恶语批评嘲笑孩子孩子是夸大的,表扬大的对于问题学生,要引导他们去发现自己的优点、长处
二、老师、家长要学会倾听,处理学生问题不能简单粗暴
1、全神贯注地听
2、不仅用耳听,也要用心听;
3、要有所分析的去听教育孩子要善于等待,多让学生反思自己的行为,百千次的呵斥责骂,不如一丝的情感触动
三、在以后的工作中应该注意的方面
1、一定要把自己定好位,自己就是老师,不是家长譬如有的家长说,把学生交给您,打也行,骂也行,作为老师,千万不能这样认为,千万不能越权,避免给自己带来麻烦
2、善于发现孩子的闪光点,多表扬、鼓励,少批评
3、教育方式上要注意,不要在其他人面前批评孩子,给家长说话要注意,要婉转,要有自我保护的意识,不要人为地与学生制造湾沟
4、教育要用语言,不要用肢体语言,更不能暴力及暴力语言(讽刺、挖苦),对异性学生不要用肢体语言,孩子们都很敏感
5、要一视同仁,不要偏心,自找麻烦心理健康教育和其它教育一样,需要与学校日常的常规教育教学活动相结合,需要“润物细无声”的意识和观念;需要在点滴的生活实践经验中积累而成;需要教师潜移默化的培养所以学校日常活动就成为小学生心理健康教育的主渠道,只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去,才能把心理健康教育真正做到实处CA6140型普通车床主要由床身、主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、丝杠、光杠、尾架等部分组成车床的进给运动是刀架带动刀具的直线运动溜板箱把丝杠或光杠的转动传递给刀架部分,变换溜板箱外的手柄位置,经刀架部分使车刀做纵向或横向进给车床的辅助运动为机床上除切削运动以外的其他一切必需的运动,如尾架的纵向移动,工件的夹紧与放松等
三、拨叉零件介绍机械中的拨叉,一般分为拨叉爪子,拨叉轴和拨叉手柄座主要是拨动滑移齿轮,改变其在齿轮轴上的位置,可以上下移动或左右移动,从而实现不同的速度或则是机械产品中离合器的控制,比如端面结合齿的结构,内外齿的结构,都需要用拨叉控制其一部分来实现结合与分离还有一种是机械产品中电器的控制也是需要拨叉来实现开关的闭合与断开,一般是电器盒中两边各一个碰卡开关,拨叉左右或上下拨动,从而实现机床不同方向的运转CA6140车床的拨叉位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用拨叉零件主要用在操纵机构中,比如改变车床滑移齿轮的位置,实现变速;或者应用于控制离合器的啮合、断开的机构中,从而控制横向或纵向进给
四、夹具的深入了解零件在工艺规程制定之后就要按工艺规程顺序进行加工加工中除了需要机床、刀具、量具之外,成批生产时还要用机床夹具他们是机床和工件之间的连接装置,使工件相对于机床或刀具获得正确的位置,机床夹具的好坏将直接影响工件加工表面的位置精度,所以机床夹具设计是装备设计中一项重要的工作,是加工过程中最活跃的因素之一因此,好的夹具设计可以提高产品劳动生产率,保证和提高加工精度,降低生产成本等,还可以扩大机床的使用范围,从而使产品生产在保证精度的前提下提高效率,降低成本在当今激烈的市场竞争和企业信息化要求下,满足企业对夹具的设计制造的更高要求CA6140车床拨叉铳、钻等工序使用的专用夹具设计应针对加工零件,应达到结构紧凑、操作简便、生产率高所以对CA6140车床拨叉加工工艺及夹具设计,不但是我们对大学所学的知识的一个整合,而且是对结构设计和工艺设计方面的一次训练夹具是一种装夹工件的一种工艺装备,它广泛地应用于机械制造过程的切削加工,热处理装配,焊接和检测等工艺过程中在金属切削机床工件是使用的夹具称为机床夹具,在现代生产过程中,机床夹具不可缺少它直接影响着加工的精度,劳动生产率和产品的制造成本等,故机床夹具的设计在企业产品设计和制造以及生产技术装备中占有极其主要的地位机床夹具设计是一项重要的技术工件夹具设计最关键是要求对工件定位正确,且满足定位精度要求首先得了解影响定位精度的因素,然后采取措施解决具体的问题如定位基准与定位元件的配合状况和影响定位精度,那么可以提高夹具的制造精度,减小配合间隙就能提高夹具在机床上的定位精度除此之外,选择夹具的类型与结构型式必须与零件生产批量大小相适应,夹具结构与零部件应具有足够的刚度和强度,从而保证夹具操作方便、夹紧可靠、使用安全、并有合理的装卸空间夹具的使用一般包括两个过程,其一是夹具本身在机床上的安装和调整,其二是被加工工件在夹具中的安装加工过程中,工件与刀具的相对位置容易得到保证,并且不受各种主观因素的影响,因而工件的加工精度稳定可靠
1.所保证加工精度用夹具装夹工件时工件相对刀具及机床的位置由夹具保证不受工人技术的影响,使一批工件的加工精度趋于一致
2.提高劳动生产率使用夹具装夹工件方便、快速工件不需划线找正,可显著的减少辅助工时,提高劳动生产率,工件在夹具装夹后提高了工件的刚性,因此可加大切削用量,提高劳动生产率,可使用多工位夹具,并可采用高小夹紧机构,进一步提高劳动生产率
3.能扩大机床的使用范围
4.能降低成本在批量生产后使用夹具后,由于劳动生产率的提高,使用技术等级较低的工人以及废品率下降等原因,明显的降低了成本夹具制造成本分摊在一批工件上,没个工件制造的成本是极少的,远远小于由于提高劳动生产率而降低的成本,元件批量越大使用夹具所取得的经济效应就越大
5.改善工人的劳动条件用夹具装夹工件方便、省力、安全
五、实习感受通过这次毕业实习,我对整个毕业设计的大体设计方案有了初步的了解,对以后将要遇到的问题有了准备,这是我实习的最大收获虽然我们即将走向社会,但作为一个刚踏入社会的年轻人,几乎没有任何社会经验可在实习期间的每一件小事中,我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件,相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石而在这剩下的半年中,我们能再学些什么,再做些什么,这短短的15天能给我很好的启示实习结束了,但是我相信这不是终点,而是另一个新的起点在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平在以后的工作上我会有争取更大的进步相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心国土专业技能提升学习心得体会「篇二」20xx年xx月xx日一xx日我有幸得以观摩xx市小学科学优质课评选活动我认真的聆听了各位上课老师的精彩讲课,老师们巧妙的教学设计、严谨的问题分析,让我享受了一次科学“盛宴”,更让我对科学这一门学科有了新的认识作为新上岗教师,看着各位教育界精英们的风采,内心的激动无法用言语来表达选手们各具特色的课堂教学,给我留下了深刻的印象,这次观摩课中也出现了值得我们反思和探讨的地方在此,我想把听课过程中产生的一些感想写出来,不足之处希望大家批评、指正我下面就来谈谈我的收获和认识
一、课堂导入,注重趣味与实际生活结合在授课的导入上,良好的开端是成功的一半,一个好的开头让学生有一个好的心态跟你去学习探究,是一节课的关键在本次观摩课活动中,有多位教师在教学开始采用了从生活中一些熟悉的事物点引入,都非常精彩例如XX小学许XX老师执教的《液体的热胀冷缩》一课中,教师用为什么瓶装水不会装过满的生活实际问题来引导学生思考,积极调动学生对课堂的参与
二、教学设计巧妙合理,实验注重观察和猜想听了十一位老师的课,尤其是镇原XX老师的《空气的热胀冷缩》一课才发现,如果没有实验前的猜想,没有问题的针对性,那再好的实验设计都是镜中月水中花祁老师在《空气的热胀冷缩》里每一个环节都设计的环环相扣滴水不漏一堂好的科学实验课应该是有一个清晰流畅的科学研究过程,那就是问题f猜想一验证f升华,每一步都缺一不可,每一步都紧凑相连,唯有如此才能达到科学预期效果
三、探究实验证科学参赛的位老师通过科学实验来探究课题,用实际行动证明科学探究是科学教学的中心教学中,各位参赛教师从激发学生的科学兴趣入手,通过开展一系列丰富多彩的探究活动,引导学生体验科学的过程例如,XX小学许XX老师执教的《液体的热胀冷缩》一课中,教师用为什么瓶装水不会装过满的生活实际问题来引导学生思考,积极调动学生对课堂的参与实验准备充分,不但兴趣高,效率更高再如庆华小学郑琪老师在上《生的食物和熟的食物》一课时,教师首先让学生区分提前准备好的水果和蔬菜,把能生吃的和不能生吃的和既能生吃又能熟吃进行分类,从而发现能食物中水果大多数可以生吃最后设计一个“加热鸡肉”实验,这是本堂课最出彩之处!学生在实验、观察、猜想、再次实验、交流、总结这一过程中获取了新知,培养了科学精神,学到了科学学习的方法大赛中,每一位老师在课堂上都尽情演绎着自己独特的教学风格,有的平静、沉稳;有的语言幽默、有感染力;有的富有理性时时处处彰显个性化的课堂,这一探究活动真实、有效每一堂课上,所有的探究活动都不是为渲染气氛,贪图热闹的秀场,而是将科学的新课标理念真正落到了实处、处处彰显个性化的课堂这次观摩使我明白,一堂好的科学课应该使学生课前充满期待,课上兴趣盎然,课后回味无穷教师不应过分追求讲授技巧的滴水不漏、教学环节的天衣无缝、细枝末节的精雕细刻,而应在先进的教育理念指导下,面向全体学生,关注学习过程,注重学用结合,这样才能使学生爱科学,真正成为学习科学的主人国土专业技能提升学习心得体会「篇三」今天下午由骆龙衍老师给我们以游戏的形式讲授了一堂既生动由有深刻感悟的反思团队精神的讲座首先,十分感谢华师提供的这次培训机会通过这次丰富、有效、紧张的体验式团队培训,使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解,同时对照工作、生活中出现的问题也有了更深的反思回想起“七巧板”游戏,我们幼师国培2班的老师们积极参与游戏的场面还清晰得浮现在我的脑海里,在游戏当中,一个小小的七巧板却诠释了团队的整个含义在大家齐思共想、争先恐后、齐心协力下,终于完成了游戏但是游戏当中诠释的团队精神令人思虑万千我明白团队的力量无坚不摧,没有完美的个人,只有完美的团队!没有规矩不成方圆一个成功的团队造就无数个成功的个人在这个游戏的环节中,最初不明白这个游戏是一个什么概念通过这个游戏,在骆老师的分析与引导下,最终明白游戏过程中有很多人发现了问题,却不能抓住问题的核心有时过分的强调成功反而达不到想要完成的目的通过次此培训使我明白团队精神就是要互相配合,互相关爱,这些都是我们把平时大家都很了解的道理实践化,也就是说我们是通过一个小小的游戏,通过各位老师的讲解,把团队思想挖掘出来,和以前的“纸上谈兵”有着很大的不同通过实践的总结,让我们充分感受到了这些“鲜活”的道理这样的印象可能是一生都无法抹去的国土专业技能提升学习心得体会「篇四」参与培训的同事们都非常珍惜这次学习机会,大家认真聆听和体会各位专家和教授的精彩报告,写出了深刻的感悟和独到的体会我也感悟颇多,收益匪浅聆听专家讲座,首先使我更新了教育理念,开阔了视野,转变了思维方式互联网+教学,要求我们在平常的教学工作中,要注重提高自己的搜商,提高信息素养,借助互联网提高我们自主解决问题的能力,不断改变我们的学习方式工作方式作为教师要具备两种人格,不仅做经师,教学问;还要做人师,教行为故而我们每个人都要树立终身学习的理念,只有不断学习,自觉更新教育观念、完善知识结构、潜心钻研教育教学业务,不断提高自己教书育人的能力和水平,我们才能无愧于内心、无愧于学生、无愧于过往,不畏惧将来作为学科教师,王苣教授要求我们提高教师的职业素养,寻求职业认同,树立良好的职业道德;刘安娜的报告“教师的职业礼仪”教我们如何更好的律己、待人和处事,塑造教师良好形象,建立融洽人际关系她说礼仪并不重要,重要的是精神,礼仪背后体现了一个人良好的道德修养和职业素养,所以我们不仅要外塑形象,还要内修品质,实现内外兼修王青春的讲座“青春期个体的心理发展与教育”,使我了解了青少年心理发展的特点,能够更好的与学生沟通交流,走进学生的心灵刘小先“塑造积极心理,助力幸福人生”教我要以积极的情绪去感染学生,从而激发每个学生的潜能,培养学生积极、乐观、坚强、勇敢等优秀品质从班主任角度,我也觉得自己收获颇丰全国优秀班主任秦望给我们透彻分析了“班级管理新常态”,指出班级文化建设是实现班级良性发展的持续动力;如何。