四年级M2单元备课

四年级英语ModuIe2模块备课设计年级四主备人张菲审核人董传鹏、张宁备课时间

2020.09模块主题Module2Past activities1

一、话题分析本模块主要是谈论自己和他人不久以前做的事情第一单元的课文情景是Daming介绍自己昨天所做的事情他昨天打扫了自己的房间，完成了作业，洗了裤子，还帮妈妈做了饭妈妈非常开心，表扬了大明第二单元则是介绍Smart一家人昨天从事的活动昨天，Mr Smart煮了面条，小Tom也来帮忙，Ms Smart给奶奶打电话，Sam看了电视，Amy画了一幅画二.词汇（含语音）内容单词skirt,clean,finish,dirty,paint,Mr,phone,了解动词过去式中ed的发音规律短简析语clean myroom,wash mytrousers,cook noodles,watch TV,play theflute,listen tomusic,finish myhomework,help my mum,phone Grandma,paint a picture,play with,playfootball分析重点学习规则变化的行为动词过去式，该知识点是常考点，也是重难点语法行为动词的一般过去时分析学生初次接触行为动词过去式，教师引导学生总结本模块所学的动词过去式的构成规则

1.根据课标要求，四年级的学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息,并能就日常生活话题作简短叙述本模块是谈论自己和他人不久以前做的事情

2.根据课表要求，能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助级下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣课标分本模块对所学的课文进行角色扮演会唱课本的英语歌曲和歌谣析

3.根据课表要求，能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述在学习中乐于参与、积极合作、主动请教,初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯本模块的学习过程中用PPT展示图片，以小组合作的形式来接龙描述所展示内容

4.根据课表要求，能初步注意到中外文化异同本模块是能够注意到中英文中表达过去时的差异一.知识经验之前学习“was,were”的用法时，学生已经初步形成了一般过去时的时间概念障碍但行为动词一般过去时与be动词一般过去时在形式上有很大差别学情分生活经验学生能够简单的句子介绍自己的朋友，个人及家人的信息析障碍没有接触过介绍自己和他人过去之前做过的事情二.策略经验学生已经初步会建立新旧知识联系的认知策略障碍继续强化该认知策略在自主学习过程中的运用

1.（语言能力）全体学生能够通过听读、指读、识读、拼读的方式能听懂会读会拼写单词dskirt,clean,finish,dirty,paint,Mr,phone能够听懂过去时句型I helpedmy mum.Amy painteda picture.（记忆、理解）

2.（语言能力、学习能力）全体学生能够正确、流利朗读课文，演唱课后歌谣，能够模块目完成课文任务，并进行小组合作，完成课文的复述（记忆、理解）标双向细目表

3.（语言能力、思维品质）在实际情境或生活中能正确运用过去时句型主语+动词过去式+其他来谈论自己和他人不久以前做的事情（应用）

4.（语言能力、文化意识、思维品质）能初步注意到中英文中表达过去行为时的差异（应用、创新）Poster:Yesterday模块驱What did you doyesterday Whatdidyoudo lastweekend Letsmake a poster ofour动型任yesterdays!Then wewill haveapostershow.务课时1针对性阅读学习UI听懂目标句型在课文创设的语境中听说读写目标单词，小组合作学习正确流利朗读句子课时2驱动式任务介绍自己昨天做的事情课时任课时3针对性阅读U2的课文，在语境中听说读写目标单词，听懂目标句型通过小组合作学习正确流利朗读课文务群课时4驱动性任务介绍自己和他人上周末做的事情课时5闭环式任务介绍自己和他人不久以前做的事情课时

6、7达标式任务完成本模块测试题任务完成课文学习解决方案解决问题在情境中正确运用行合作交流总结动词过去式的构成为动词的一般过去时展示完善规则,创设情境正确运用介绍过去发生的事情行为动词谈论自己和他人过去做的事情闭环式设计解迁移应用抽象概括推广提出问题任务驱动现实问题介绍自己和他人不久以行为动词一般过去时前做的事情的运用任务呈现新知学习预习作业听并跟读本模块课文，找出自己在单词和句子理解方面有疑惑的地方，完成预习检测巩固性作业:LA层会读并会默写本模块单词和短语，自主默写并进行改错B层先进行抄写和记忆，再试着默写本模块单词和短语

2.A层读熟并背过本模块的课文B层先进行模仿跟读课文，再试着背诵模块作业设计

3.完成教材的课后练习题拓展性作业:LA层向家人和同伴讲述自己曾经做过的有趣的事情B层用所学句型描述自己昨天做过的事情，不少于5句话，并写下来

2.拓展性阅读1-3篇，来源于一起作业网推送综合性作业:

1.尝试给自己的朋友写一封信，注意英文信的格式，介绍自己的近况和自己的另一位朋友，要求描述朋友的特征和近期的一次活动，5-10句话

2.自制英语小报一张，归纳总结本模块的语言知识

1.掌握本模块的四会单词skirt,clean,finish,dirty,paint,Mr,phone,会读以下含有ed的实意动词的发音cleaned washedfinished helpedcooked phonedwatchedpainted.

2.掌握本模块的重点短语clean myroom,wash mytrousers,cook noodles,watchTV,play theflutejisten tomusic,finish myhomework,help mymum,phone教学重Grandma,paint apicture,play with,play football0难点

3.听懂会说本模块的句型I helpedmymum、Amy paintedapicture.以及课文

4.能够运用本模块所学内容谈论自己和他人不久以前做的事情

5.对所学内容能主动复习和归纳，养成及时复习、总结的好习惯

一、教学生用自然拼读法记忆单词，引导学生不死记单词发音

二、学生已经掌握对所学知识主动复习和归纳的策略教学

三、学生已经掌握在词语与相应事物之间建立联想、通过阅读英语课文与课文相关措施知识的策略并尝试用所学句型进行描述，学以致用，拓展知识，提高中西方文化交流意识课时内容安排目标达成第一课时学习M2Unitl课文会认读单词，理解课文，正确读课文，了解行为动词一般过去时第二课时能够灵活运用一般过去时学习M2Unitl的句法和动词过去式的构成规则模块课第三课时学习M2Unit2课文时安排会认读新单词，理解课文，正确读出课文第四课时学习M2Unit2的重能运用动词过去式介绍自己和他人上周末点句法做的事情第五课时复习M2的知识记住单词拼读，课文有感情朗读，灵活运用语法点解决题目第六课时测试讲评课进行测试，学生会做试卷上的同类题。