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县级优秀教师申请书字1500县级优秀教师申请书字「篇一」1500尊敬的领导我于XXXX年XX月毕业于XX,于XXXX年XX月分配到XX工作20xx年XX月因工作的需要来到XX任教,然后又于20xx年XX月来到XX任教这些年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师
一、教学方面在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高在教学和班级管理中取得了较突出的成绩
二、个人素养方面教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习,还利用暑假期间参加教学方面的函授学习,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养以及教学能力并多次参加校、县、市级的各种培训,使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力,因此得到学校领导和老师们的好评
三、思想政治方面在生活和工作上,我严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训I,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为谢!申请人XXX20xx年xx月xx日县级优秀教师申请书字「篇二」1500尊敬的学校领导你们好!本人王xx,20xx年6月毕业于甘肃农业大学,20xx年6月考试分配到xx小学任教,今年(20xx年)调入xx小学任教,至今也6年多教龄在这6年来,在校领导和同事们的关心支持和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高在这6年间本人从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师本人热爱教育事业,热衷于本职工作,在工作中具有良好的思想品质和职业道德素养不论在教书育人,还是教育教学上,都是勤勤恳恳,任劳任怨,严格要求自己,按时保质完成任务教学工作,学科教学成绩进步明显,所任教的语文成绩提高明显学生掌握了语文基础知识,课堂教学效果良好,得到学校和社会的一致好评在教书育人工作,注重学生的德、志全面培养,不仅注重学生的知识文化的培养,还注重培养学生的道德培养在教学中,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验,所带班级,受到同行、家长的一致赞扬曾多次被评为学校、学区的先进教师,在20xx年和20xx年被评为学区先进教师,在20xx年和20xx年小学五年级语文全乡会考中全乡第一;在平时的各类检测中所任学科也是名列前茅很高兴有这次评选市级骨干教师的大好机会,又有幸自己符合评选市级骨干教师的资格的标准这是一次提升自己教育教学理念,丰富自己教学经验的好时机因此,特向学校领导提出申请,诚请领导给予批准为盼!申请人王XX20xx年12月19H县级优秀教师申请书字「篇三」1500尊敬的领导我是XXX,是XXX中学一名普通的数学教师XX年毕业于XX大学数学与应用数学专业,现在职攻读XX大学学科教学论(数学)研究生毕业至今一直工作在XXXX中学,担任高中数学教学及班主任工作教学是一个普通且平凡的工作,琐碎重复,不会有惊人的壮举,也谈不上深刻美丽,但教师是影响深远的职业,因为它是与活生生的有思想的学生打交道,用心去干,可能会让一个很平凡的学生焕发光彩,用爱去教,可以让自己在成长中享受到生命的愉悦在教育这片热土上,我作为一个菜鸟潜心琢磨,默默耕耘,精心蓄力,脚踏实地,我坚信每一段成功的背后,都有我深深的足迹,那是我辛劳的结晶自参加工作以来,在教学方面,我认真备课好每一节课,努力钻研教材知识点,尝试变式教学开拓学生的思维作为新教师我虚心向有经验教师请教,坚持以学生的思维来思考问题,讲解问题,并同时帮助学生提高思维广度,掌握学生的思想,抓住学生的学习心理,帮助学生建立完整的知识体系,构建轻松活跃高效的课堂气氛,让学生在快乐中学到知识经过两年多的努力,所带班级的数学成绩在年级普通班中名列前茅,取得了优异的成绩,受到了学生的好评在教学的同时,我还积极参加教学研究,基于大学期间的科研基础,我在XX年5月申请了国家级教师个人小课题《提高学困生对数学学科学习的兴趣》,并根据所带班级的学困生实际情况,积极探索解决方案,给出措施,此课题现已提交结题报告我又与同事合作撰写论文《高中数学课堂提问的有效对策》发表在省级期刊《数学学习与研究》xx年11期;在xx年9月,我的论文《基于超级画板平台下的《基本不等式》教学设计》荣获xx年东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会一等奖在今后,我坚持教学与科研相结合,让教学推动科研,科研提升教学,两方面共同进步,同时我还订阅了《数学通讯》、《数学教学》、《中小学数学》等五种期刊杂志,目的是让自己手不释卷,读书不缀,汲取更多同仁的思想使自己更加进步除了应对教学工作,我还担任班主任,琐碎且重复,两年多以来,我坚持早晚自习不耽误,从时间上督促学生,让学生养成守时的习惯紧盯科任课,让学生感到班主任时刻在门旁,促使学生注意力集中我一直以“为才先为人”的标准严格要求学生,从小事做起,从点滴做起,同时自己也注重个人修养,以身作则,树立榜样,引导学生的价值观走向正轨关注学生的动态,通过QQ、微信、手机短信以及面对面谈话与学生倾心交流,做学生的知心朋友,让学生始终处于一个相对正常的状态,总是以饱满的热情来面对学习高三阶段,让班级营造出一种“和谐进步”的氛围,促进良性竞争,常讲励志故事,身边的人和事,鼓励学生努力学习,将来有一个美好的未来用“守正笃实,久久为功”的思想影响大家,让大家有想法,并且坚定信念,终究会成功的作为教师的最大梦想不是自己有多大成就,而是帮助学生实现梦想,不让任何一名学生掉队,发现学生的长处,改正学生的缺点,全体争做品学兼优的好学生经过两年多的不懈努力,班级的成绩稳中有升,学习气氛浓厚,深受领导同事及家长的好评,也验证了校长在讲话中提到的“管是为了不管”的规律今后我还会坚持做好班主任工作,本着对学生负责,让自己舒心,让家长放心的原则,看护好学生,最后将他们送入理想大学努力与收获是成正比的,成绩永远属于过去,想到汪国真的一句话“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,在教书育人的道路上我依然会用心去教诲我的学生,用情去培养我的学生,无愧于我心,无愧于事业,不辜负家长的期望此致敬礼!申请人XXX20xx年xx月xx日县级优秀教师申请书字「篇四」1500尊敬的领导:短短几个月,弹指一挥间,一个学期稍纵即逝,它逝去了我们的时间,催老了我们的容颜,但始终冷淡不了我们的激情这半年本人担任六年级语文学科的教学、校车管理员及文科教研组组长工作,回首往事,感触良多,成绩伴随着艰辛,欢笑伴随着微愁
一、教育教学方面教育教学,当以教育为首,“教育”就是让学生良好习惯养成的过程,为此,本人狠抓常规教学,在丁点小事做起,慢慢培养学生的良好习惯
1、教学必伴随着教育在上每一节常规课时,都会不失时宜的穿插教育,哪怕是一个发人深省、幽默诙谐的小故事,亦或是一句名言、警句、俗语,都会在学生思想动荡,情绪偏颇时给予相应的教育,在学会知识的同时,也学会了做人
2、每天写88个字认真写字能锻炼学生的意志,发展学生的性格,陶冶学生的情操因此,我在征求学生意见后,让他们自己规定每天写88个字正确规范的写在大写字本上,长此以往,字典上的七千多个字在几年的时间内就能学会,何况常用的字只有三千多个
3、在周日到周三的有效上学期间,每天写一则日记日记可以是感受型的,也可以是观察型的并在此之前教育学生我们看到的文章、电视剧,或是身边的事,常常触动我们的情绪,是因为其和我们的生活经历相同或相近作家善于抓住生活中的一瞬,并及时记录下来,所以他能成为名人,而我们只能成为一名看客,要想成为名人并不难,只要我们善于运用自己发现的眼光,灵活的头脑,敏捷的思维,把亲身经历的事件记录下来
4、注重训练学生的口语表达和知识的积累无论什么样的学生,将来都会有自己的位置;无论在什么样的位置,都要善于“推销”自己,才能实现自己的“价值”,这些离不开口语表达因此,在上一学期课前五分钟演讲的基础上,在这一学期我们推行了课前三分钟朗读活动,内容是刚学过的、要求会背的或是名家名段的作品这样既积累了学生的知识,又训练了孩子的口语表达能力,培养了胆量,增强了应对能力
5、作文能力的培养作文一直是学生头疼的问题,尤其是素材的积累和合理安排,针对这一问题,我和学生参与了“多角度观察”的专项训练写人作文,以本班的学生为模特,经小组的交流与讨论,多角度审视眼前的“模特”,比如,小组每一个成员发现“模特”身上不同的一个特点,并围绕这一特点用自己最高的水平写150字左右的片段,每个成员写好后,再由组长把小组成员的素材串起来,就是一篇完美的作品这样轻松的解决了学生作文内容不充实、字数较少的问题经一个学期的训练,多数学生能写750字左右的习作
二、安全第一,生命至上校车管理工作更是来不得半点马虎,每次接送孩子,肩上的担子觉得很重,为了保证孩子们的安全,在每一个小村庄的孩子中选出小组长,负责清点人数,掌握学生动向,保证安全行走等职责;上下车前必清点人数,不到车的学生及时与家长沟通,问明情况方可行车;上车以后叮嘱每个孩子系好安全带,小一点的孩子还需要逐个培训,甚至帮助系好
三、教研工作
1、自身科研积极参加学校组织的各种活动,不断学习理论知识,深入课堂实践研究,打造全县先进的“135互动教学课堂模式”的教学方式方法;亲自带领科技小组参加县级科技大赛,并取得一定的成绩;自身主持参与的课件制作荣获县级一二等奖多项、市级一等奖一项,并申报到省里,等待等级评定
2、带领教研组成员参加各类活动带领教研组成员认真学习各种理论,主持学校各类文科教研活动,亲自深入课堂探索符合本校实际的教学方法,指导帮扶传授新教师教学经验,使得新上任的教师能尽快投入到自己的工作岗位上去总之,教师必须有忧患意识,“学校没出路,教师无退路”,工作中,像对待前辈那样对待每一位先知,对待兄弟那样对待每一个同事,对待自己的孩子那样对待每一个学生,如果说有做的欠缺的地方,那是自身的水平问题,态度和热情绝对良好当然,“人无完人”,在自己的工作中,肯定还存在许多的红匕漏和不足,在今后的工作当中,还需要虚心学习,不耻下问,积极进取,查漏补缺,力争在短期内真正的成为一名优秀的人民教师!此致敬礼!申请人XXX20xx年xx月xx日县级优秀教师申请书字「篇五」1500旗教育局:大板六校幼儿园始建于20xx年5月,是大板镇内唯--------所校办园20xx年全旗校安工程启动后停办20xx年9月学校入驻教育园区后,为了解决学校招生范围内适龄儿童就近入园的问题,学校利用综合楼两层重新开办幼儿园,现有教学班6个,在园幼儿239人随着教育园区的篷勃发展,我校幼儿园学生数逐年递增,有效缓解了适龄学前儿童入园难的问题但由于幼儿园师资主要由转岗教师和临时聘用教师组成,力量极其薄弱,严重缺乏幼教专业教师,致使管理上和教育教学上相对滞后为了保证我校幼儿园健康、持续发展,恳请为我校幼儿园增加专业工作人员5人幼教专业管理人员1人,食堂工作人员1人,幼儿教师3人特此申请,敬请批复!XXX20xx年xx月xx日。